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初一作文媽媽,我想對您說700字

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媽媽,我想對您說一件事兒,它埋藏在我的心裏有一段兒時間了,但我卻一直沒有勇氣跟您說。我想以寫的方式說出來。

初一作文媽媽,我想對您說700字

(開門見山的寫法特別好,第一句就點題,讓讀者有好奇之感,“到底什麼事呢?”而且說出原因爲啥沒告訴媽媽,是因爲沒勇氣,內心的小糾結。)

兩週前的一個下午,我自己在家裏寫作業,(時間,地點,人物交代了)寫完了以後,我一下子被櫃子上媽媽的玉鐲吸引住了,(事情的起因)它綠得那麼清澈,那麼剔透,在陽光的照射下顯得格外耀眼、漂亮。

(描寫玉鐲用詞很美,只是“在陽光下照射”前面是交代在家裏的櫃子上,現在又“在陽光的照射下”這裏不合理,可以稍許交代一下,比如:陽光從窗外照射進來,灑在玉鐲上顯得格外耀眼。)

這玉鐲您買了不長時間,可是總不讓我動。我向四周張望了一下,沒人。這不是一個好機會嗎?我把玉鐲套在手上,順着手腕向上,一直能套到我的肩膀。玉鐲涼涼的,可好玩了。擺弄來,擺弄去,一不小心,玉鐲掉到了地上,啪的一聲,碎成了四瓣。

我的腦子嗡的一聲就炸開了,這可是媽媽過年時剛剛買的,媽媽最喜歡它了,每次都小心翼翼地輕拿輕放,而且戴完後都用溼巾擦拭一遍,生怕弄壞它。現在我一下子把它摔壞了,媽媽怎麼會放過我呢?

(這一段非常生動,從動作描寫到心理活動描寫都非常到位,也寫出了玉鐲在媽媽的心裏的重要性,只是最後一句用詞不太合適,“媽媽怎麼會放過我呢”可以換成“媽媽肯定會責怪我”)

我的腦海中出現了可怕的一幕:媽媽拿着笤帚追打着我,我嚇得到處亂跑。笤帚打在我身上多疼啊!想着想着,我的腦海裏又產生了另一個想法——把弄壞的玉鐲藏起來。神不知,鬼不覺,媽媽問起來,我就說不知道。可是,心裏總是覺得有點兒不安。這個時候,我的腦海中又浮現您教育我的情景,還有老師......我不能這麼做。

(這裏可以用“又浮現出您和老師教導我的情景”當遇到兩個人物做同樣的事情時儘量不要囉嗦,用合併式,在語法運用上要注意)

於是,媽媽您回家後,我吞吞吐吐地把事情的經過告訴了您,當時我的心裏好像有一隻兔子在不停地跳,(“好像兔子不恰當,可以換成忐忑不安或懸心吊膽等”)等待着暴風雨的降臨。

可是,萬萬沒想到,您聽後不但沒有說我,(“沒說我”太口語話可換成“責備”)反而只是說了一句“沒關係,兒子,承認錯誤就好。”(就是好孩子少了“孩子”兩個字)聽到這兒,我更加慚愧了,情不自禁地流下淚來。而您在一旁安慰我,撫摸着我的頭,嘴裏連連說着“沒關係,下次要小心一點兒。”

然後,我看見您輕輕地把碎玉擺在盒子裏,拼湊好一個完整的圓環,蓋上盒蓋兒,放到櫃子裏。望着您的背影,我感到萬分愧疚,心情久久不能平靜。

(用母親的行動反應出母親對玉鐲的喜愛也同時反應了孩子的心裏愧疚。只是在對話的時候語言前面需用“冒號”)

我非常地感謝您。(這裏要用“逗號”一句話沒說完不可用句號)您沒有批評我,我想這是對我誠實的一種認可和鼓勵吧。所以,我以後犯了錯兒,一定要坦然地去面對,誠實地做人!(結尾告訴了一個道理,這也是文章的精華所在)

媽媽,我想對您說:“我愛您!”(最後一句對媽媽的情感表達,簡單而濃烈,非常棒)