初一數學作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初一數學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一數學作文 篇1
他曾有過許多理想：當老師、軍人、醫生、科學家……而如今，他卻只想當一名數學家，去研究各種類型的難題，去探討數學教法。
這理想並非家裏人的期望，而是他的一種愛好，他對這個愛好情有獨鍾，雖然他語文、英語都不差，但對數學，卻是另一種喜歡。
他每次做奧數時，都會置身於奧數題中，在奧數題中，他彷彿是一位身穿戰服的將軍，帶領他的”士兵”(數字、線段、尺子)去攻打“國家、城堡”。最終他佔領了”國家”的首都(相當於解決了難題)，每當那時，他總會興奮地跳起來。
他總是和姐姐一起研究解題的方法，記得那一次，他打敗了姐姐。
記得有一次，他從報紙上看到了一道難題：甲乙各有一些錢，如果甲給乙20元，乙的錢就是甲的3倍，如果乙給甲20元，則甲的錢是乙的2倍，求甲乙錢數。他向姐姐說：“姐姐看誰做得又對又快。”“好！”二十分鐘後，他姐姐輕鬆一笑：“OK！”他心想：這麼快！他簡直不敢相信，但是他又想：是又快又對，姐姐只做了一半，他還不知道姐姐對不對呢？想到這，他又繼續努力地做題了。“認輸吧！”他姐姐說。”我絕不認輸。！”他堅定得向他姐姐說。五分鐘後，他終於想出得數了，甲有44元，乙有52元，而他姐姐的得數是甲有52元，乙有44元。他姐姐看到了，立刻傻了眼！“哈！勝利了。”他興奮地說道。
從那以後，他知道了學數學不僅要頭腦靈活，會解題，還要細心。說了這麼久，知道那個”他”是誰了吧？就是我！
初一數學作文 篇2
儘管時間已經過去近一年了，但甄老師的那堂數學課卻一直令我難忘，因爲它不僅給了我信心，更給了我今後克服困難的勇氣。
一上課，甄老師就把期中考試卷子發到了我們的手裏，把分數寫在了黑板上，我一看，100分的有17名同學，99—95有13名同學，94—90有9名同學，89—80只有4名同學。我很高興自己是100分，心想老師一定會表揚我的。但甄老師卻對我們說：“無論你們考的好與壞，那都已經是過去的成績了，從現在開始，你們都回到了同一條起跑線上，一起出發，以一個好的心態去迎接下一次考試。我相信你們永遠是最棒的！”甄老師還讓我們記住不要跟差的比，一定要跟好的比才會進步。對呀！彭瀟你雖然這次得了100分，但你能次次都得100嗎？跟同學們一起回到一個起點，重新開始，或許你會比現在做得更好！甄老師還讓每一名同學站起來大聲說：“從今天開始我是最棒的！”於是，一聲接着一聲的“我是最棒的”在教室裏迴響，大家的聲音都很響亮，也很激動，我想此時此刻，同學們已經在心中放飛了一個又一個的夢想與希望。輪到楊荻湦的時候他哭了，他揉了揉眼睛，結結巴巴地說：“我、我只考了84分！”“楊荻湦 ，堅強一些，我知道你一直都很努力，我也相信每位同學都會願意幫助你！”甄老師把目光從楊荻湦的身上轉移到了我們的身上：“願意幫助楊荻湦同學的請舉手！”“唰”地一聲同學們都把手舉的高高的，像一片茂密的小樹林，“我、我、我”的聲音連成了一片，這顯然給了楊荻湦無窮的力量，於是他擦乾了眼淚堅定地說：“我是最棒的！”話音剛落，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲，我的眼角也隨之溼潤了。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不管今後遇到多麼大的困難，我都會努力去克服。因爲我堅信：我是最棒的！
下課的鈴聲突然響了，教室裏卻異常安靜，我彷彿聽到了每一個同學的心跳聲，那是多麼地堅定有力啊！這時，甄老師快速按下了相機的快門，讓歷史永遠記載下這難忘的一刻！
初一數學作文 篇3
老師，您病了仍然還堅持爲我們上課，您深深地感動了我。
那是已經過了幾個星期的事了。可我還記憶猶新，難以忘懷。
那天正好上數學課，我們像往常一樣等待着老師來上課。這時候，您進來了。只見你臉上沒有表情，不像以前那麼開心了。我想：老師怎麼了？過了一會，老師開始講課了。
你說：“同學們，今天我們來複習”圓錐的體積“。於是，老師就先問了我們書上的一些問題。然後說：”同學們，見圓錐就要想到“3”，見三角形就要想到“2”。接着你又讓我們做了一些有關的題，結果有許多同學求圓錐體積時忘了‘3“。”
我這幾天嗓子非常難受，醫生說讓我少說話，聲音不能太大。我說：“不行啊，我是一名教師，不能少說話啊。醫生說：”那你儘量少說話。“所以，你們要認真聽課，儘量讓我少說話。”
說完，老師就在黑板上寫了幾道題，並講解這些題的做法。我看到老師那疲勞痛苦的`樣子，心想：老師的病一定不輕，我們應該自覺遵守紀律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時，時常扶着講臺，慢慢坐下，然後就閉目養神。老師給我們出題時，手就扶着黑板，十分辛苦的寫起字來。同學們都在認真聽課，可老師卻那麼辛苦，我的心裏很難受。回想起姚老師以前，腰挺得直直的，說話的聲音洪亮有力，帶着幾分幽默感。多麼希望老師能早日康復啊！
老師，您像園丁，辛勤的培育着祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們；您像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師啊！您是多麼的偉大啊！我一定會好好學習，以優異的成績報答您。“
這節數學課使我很難忘記，在我們即將離開母校之際，祝所有的老師健健康康，工作順利！
初一數學作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節數學課。
沈老師拿着課本走進了教室，她本以爲同學們會鴉雀無聲地等待她來上課。可還沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺着眉站在那裏一言不發，想等同學們安靜下來再上課。可同學們可能是沒看見 老師來了，還繼續說得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠的辦公室裏的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪隻蒼蠅在亂叫啊！？” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。
大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅着臉，神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話：老虎不發威，當我是病貓。後來大家就安靜多了，可沒過一會又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會怕，何況是我 們呢？！我的心怦怦直跳，不知老師會不會發火。
風平浪靜。我就想着做作業。總算是好了一點。我心想以後別再惹老師生氣了，在每節課都要管住自己的小嘴巴。作爲班幹部，更要以身作則。
我後悔及了！從今以後，我再也不會在課堂上亂說話，亂做小動作了。
初一數學作文 篇5
我讀了五年小學，竟然沒有一位數學老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。
大家都知道，在小學階段，任課老師能夠連續跟班那也是一種福氣，學習需要連貫性，沒有了任課老師的持續培養和用心教學，學生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級期間，全班的數學成績“穩中有降”，連我這個還算不錯的學生，數學成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個80多分屬於“正常發揮”。
初見王老師，也沒啥突出的特點，中年人的打扮，爲人師表的形象，高高的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡，高高的個子，濃濃的眉毛，在她的眼睛裏飽含着兩種感情，一是嚴肅，二是親切。
我不知道王老師是怎麼擁有這兩種截然不同的情愫，但對我們這些希望學好數學又覺得一時半會兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。
課程開始了，一臉嚴肅的王老師以“黑臉”面對我們：“同學們，請認真對待你們的數學課，因爲你們已經被別人甩下四年的時間了，再不迎頭趕上，就別想考個好中學，上好大學何談容易？！”
同學們默不作聲了，就連平時那幾個愛調皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟着老師的講解，認認真真地聽。
幾個輪迴下來，也不知道王老師施了什麼法術，所有的同學都開始靜氣凝神、認真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個細節與重點，連我這個平時上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進、舉一反三，也許這些特點不能夠全部概括王老師講課的特點，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數學成績帶到了一個高度。
分數是硬道理，半年下來，每位同學的數學成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發生，而最近半年每次的考試都有好幾個拿百分的同學，期末考試時，全班的數學成績“全線飄紅”！
課上的王老師嚴肅認真、一絲不苟，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天裏，她向剛到的同學問寒問暖，夏日裏，她將溼毛巾送給流汗的同學。我們不懂的問題，她都會給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心裏裝得事兒多，當女同學受到一些心理打擊的時候，因一些瑣事鬧心的時候，抹不開面子的時候，王老師都會主動找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。
由於我們班的數學成績在年級組裏名列前茅，王老師受到了學校的褒獎，我們由衷地替她高興，當同學們和她一起分享榮譽的時候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勳功章都是由你們染紅的！”
是啊，質樸的王老師是不會將自己的榮譽放在嘴邊的，她最大的心願就是將學生帶好，而對於我們這個特殊階段的班級，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業看做終生事業的人民教師。
初一數學作文 篇6
初三，我初一到初二的數學老師，被調走了。雖然這個消息對於我們來說，打擊真的很大，但我們還是熱烈歡迎了新的數學老師的到來。並發現，我們的新數學老師惹人愛。
我的數學老師很可愛。
在數學老師到來前，我的心就像課室的風扇：懸着，轉着，忐忑不安，痛苦不堪。擔心新老師是個“凶神惡煞”，一不高興，就把我們給“吃"了。但是，當我知道站在講臺上那個一臉傻笑的就是新老師時，頓時那叫一個開心。講臺上的數學老師。穿着一雙黑色的，略顯破爛的男式拖鞋，一條看不出新舊的西裝褲，一件灰黑條紋的襯衫；黑黑的膚色，略顯蒼老的手，兩隻眯眯眼上戴着一副老花鏡，頭上再頂一個”M“字形的地中海，備感喜慶。在同學們一陣熱烈的掌聲過後，他又露出一個憨厚的笑容，頓時，他在我的眼中變成了一個可愛的中年大叔。
我的數學老師是”煙鬼“
雖然老師”隱藏“的很好，但我們還是發現了他的一大愛好：吸菸。一陣上課鈴後，我急匆匆地從辦公室裏衝除出來；下一節是數學課！就在我滿以爲自己遲到了的時候，我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數學老師，翹起左腳的後腳跟，左手扶着花壇邊，穿這他那“萬年不變”的裝束，眯着他的眼睛眺望遠方，一臉愜意。這本應該是個很美好的場景，卻被他右手夾着的東西給硬生生的破壞了：一根燃着的煙。在數學老師吐出一陣煙霧時，我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時，我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時間裏來一根，還露出了那麼幸福的表情，真是堪稱煙鬼啊！
我的數學老師很活潑。
數學課，一直是我認爲最多歡聲笑語的課，即使是到了初三，換了新老師，這一點依舊未變。上數學課時，我們和藹可親的數學老師“寶寶”，都會一臉笑容的給我們講題，然後講着講着就扯遠了。他一講別的事情，明明就是件平淡如水面的事，都會被他進得如同吹皺一池春江水一般，故事頓時變得情節高低起伏，讓人驚歎不已。講到興奮處時，他還可能會自配表演，讓大家歡笑連連。就算是講題，他有時也會製造出笑點。
這麼活潑可愛的老師，在抽菸時會一臉幸福到誇張的數學老師。怎能不惹人愛呢？
初一數學作文 篇7
我是一介小學生，現將升入中學。一天，我漫步在幽幽的小樹林，忽聽到一陣奇怪的鳥叫，便擡頭仰望，只見一隻碩大的鳥緩慢飛過，像在散步，因爲它的體型像個X，我就來了興趣，不知不覺跌進了坑裏，昏了過去……
醒來，見一堆數字圍在我身邊，他們見我醒了，便扶我起來，看見我驚訝的表情，他們給我講起了這個“外星球”的歷史……“原來這個星球是數學王國，”我驚訝的叫起來，“快，帶我參觀參觀。”我跟着X號來到了大街上，大街上全是數字人，我還見到了一個不自量力的幼兒園小朋友——6.1596348和π大叔比誰的小數位數多，真是可愛。
不知不覺，我們來到了數學宮殿，數學國王熱情的招待了我，我見了他身體不由得一震，哇，開頭一個9，披個斗篷，斗篷很長都是由9連在一起組成的，這應該是數學王國最大的數了吧！
晚上，我在由上億的1做成的牀上睡覺，剛睡着，一陣“叮鈴鈴”聲音將我吵醒，我坐起身來，看着鬧鐘發愣，呆了一會，突然反應起來，“啊，7：45了，要遲到了。”待我着急忙火地趕到半路，忽的想起來，今天星期六！高興得跳起來，又掉頭往家趕……
