關於初一朋友作文彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的初一朋友作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一朋友作文 篇1

我的好朋友有很多，有趙璐、劉子嫣、李紅欣、林穎、鍾鈺。但我最要好的朋友就是趙盈語了。

她不但樂於助人，而且學習也很好。

有一次，上數學課的時候，數學老師講了一道題，也許老師講得太深奧了，我和趙盈語都沒有聽懂老師講得這道題是什麼意思，老師說沒聽懂的舉手，我和趙盈語都舉起了手。老師說：“那我再講一遍，你們要認真聽。”老師剛說了一個字就下課了。老師說了句下課就回辦公室了。

我和趙盈語埋怨起來了，爲什麼老師沒講完就下課了呢！

趙盈語說：“咱們去問老師吧。”而我卻說：“那可不行，我怕老師怪我不好好聽講。”她說：“你不去，我可去了。”說完就去了老師的辦公室。她到辦公室以後，問老師那道題是什麼意思，數學老師又把上課講的內容一字不漏的告訴了她，問：“你聽明白了嗎？”“聽明白了，老師。”趙盈語說。

數學老師還表揚了她，說她愛學習。我想：要是我那時去了，也就被老師表揚了。哎，還是我膽小了。

看，這就是我的好朋友：愛學習的趙盈語。

初一朋友作文 篇2

我有一個好朋友，十分特別，他不是一個人，而是一條可愛的狗。我和它之間有着深厚的情意。

我一直十分鐘愛狗小學生作文，可惜總是沒有機會自己養狗。爸爸看出了我的心思，於是帶我去買狗。我看過《狗趣》，裏面介紹了許多關於養狗、選狗、訓狗、鑑狗的知識。

我來到狗市。啊！這裏的狗真多呀！我真有點目不暇接了。我走進了一家買狗的，在一羣小金毛獵狗旁邊停了下來。我看見了狗羣中有一隻小狗對這我哼哼，好像在對着我撒嬌呢。它那炯炯有神的眼睛盯着我，好像在說：“你就買我，就買我嘛！”於是我選中了它，我給它取名叫哆哆。

哆哆非常可愛。每天放學回家，我一進家門，哆哆就會迎上來，用那水汪汪的眼睛望着我，而且小尾巴連連搖擺。我開始換鞋，哆哆就坐在鞋櫃旁看着我。我把鞋子一脫掉，哆哆馬上就把鞋子銜在嘴裏叼着跑開了。每次都弄得我哭笑不得。

我們家的哆哆有個壞習慣，就是喜歡亂拉屎，即使每次亂拉屎後我都會狠狠地教訓它，可是它過後又照拉不誤，把我們家弄得“烏煙瘴氣”。真是“孺狗不可教”也。爲這，我沒少受媽媽數落。

但我還是一如既往地喜歡它。

那時我正在學習鋼琴，這樣在我們家又出了一條“名言”：“對牛彈琴沒有用，對狗彈琴纔有用。”我每次練琴的時候，哆哆都會在一旁十分專注地聽，還會目不轉睛地望着我，那眼神，有乞求，有好奇，還有敬仰。我停下來看着它，它馬上就哼哼地叫起來，是不是想讓我再彈一曲？這時姐姐開玩笑地說：“周子傑，你又多了一個知音啦！”大家哈哈大笑起來。

可是有一天，哆哆一反常態地趴在籠子裏，有氣無力的樣子。我猜想哆哆是生病了，於是把它帶到醫院一檢查，果然是病了，醫生說病得不清，還要連續幾天輸液，還不一定能治好。

媽媽本來就閒哆哆又淘氣又麻煩，見又要花好多錢而且還不一定能好，就說：“算了，不要了。”我一聽，急了，大叫：“如果我生病了你要不要？”媽媽連忙說：“你是我兒子，我當然要！”我說：“哆哆是我的朋友，它生病了你爲什麼不要？”這時媽媽無語以對，只好花錢爲哆哆治病。一連好幾天，我只要一有空就去看望它，就去照顧它。哆哆的病漸漸好起來了，又活蹦亂跳了。我一直懸着的心終於落地了。

哆哆它不僅是我的愛寵，更是我的好朋友。在平平常常的日子裏，我們建立了深厚的友誼。

初一朋友作文 篇3

災區的朋友們：

聽說了你們的事，我感到很傷心。你們那裏的地震是不是很嚴重？不過，你們不用擔心。因爲我們會盡力把你們救出來，因爲我們是朋友，你們的痛苦就是我們的痛苦。現在我每天都準時收看新聞，時刻關注着你們，關心着你們……請你們不要擔心、不要害怕。 那是突如其來的浩劫，毫無徵兆，沉重的瓦礫砸在你們弱小的身軀上，我知道，你們根本無力阻擋。也許是老師奮不顧身的將你從倒塌的房子裏救了出來，但是，當你看見身邊的人一個一個倒下時，我瞭解你的恐懼與驚慌，在那一瞬間，終於明白，生與死只是一線之隔，原來在災難面前，一切都是荒涼。 廢墟之外，有多少家長翹首企盼的身影？他們在焦急地等待，等待着孩子或者出來，那一刻，時間像一把殘酷的刀插在他們的心上。不斷有屍體被挖出來，那一個曾經是你最好的朋友，可現在，我們已生死兩隔……

朋友們，這場無情的地震，奪取了我們的朋友，親人，家園，學校……可你一定要記住的事是堅強。只有堅強才能抗擊困苦，唯有堅強方能將毀滅阻擋。

我們要學會鬥爭，決不會向命運低頭！

我們要一起努力，讓住在天堂的親人和朋友們看到我們擁有生的希望，我堅信，只要我們堅持下去，就一定會戰勝困難。

初一朋友作文 篇4

耳畔，迴盪着你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時的冷漠；還記得嗎？被別人追時，向碰到的人連連道歉；還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；還記得嗎？一次次改錯，卻一次次灰心的回來……畢竟啊，幾年啊！就這樣，散了，散了……心中，還有着第一次叫你名字的緊張……從叫你名字起開心；從被人詢問起的緊張；被人招喚時快樂的跑去……我融進去了，陷進去了，無法忘記了……開心，說不出來的開心；紐帶，連接你我的友情帶；課桌，下課時聊的依靠；遊戲，不分你聊得火熱話題……手中，還有你遞給我的和好紙條……一年級，我與你演奏《同桌的你》；二年級，演繹着《二一班的故事》；三年級，呼喊着“：三一三一永遠第一！”直到現在；四年級，拍拍手永遠不分開；五年級，五個人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了……口中，還存着喊你名字的親切語氣……從小的玩伴，卻對你一無所知……我的缺陷，你隱隱的藏在心裏；我的故事，你不止一次的閱讀。名字啊！謝謝你，謝謝你帶給我好同學，好姐妹，好朋友……腳下，還踩着去你家的小路……想想吧！

我與你爭吵，是“好多魚”好吃，還是“蘑古力”好吃，最後還是同學說的“∶都是一個公司的嘛！”我恍然大悟：是啊！好麗友，好朋友！從那以後，我認爲兩種都不錯……想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃亮，回家免不了一頓訓斥……哎！過去的就讓他過去吧！只要我還記得你，記住你我之間的友情……最後，一句話，沒有完，希望它能成爲這一個學期的結局……說過了，想過了，錯過了，一切，一切，也就過去了又一次花開又一次花落只希望把所有忘記只留下一個叫做“四三”班的集體

初一朋友作文 篇5

如果說是朋友，很多很多，如果說好朋友，數來數去只有程程（淡淡笑）在我的腦子中晃來晃去，程程，就是你。

程程，我們認識有幾年了？一年級、二年級……六年級。嗯，六年了。之所以把你當做我的好朋友是因爲你的人格。

還記得嗎？我們在一起經歷的所有所有。就在今天，中午放學了，孩子們全都涌了出來，流動的人羣把我們記得找不到方向。今天正好是一個雨天，學校前的坑裏灌滿了水，孩子們都在鋪好的磚塊上面跳來跳去。大概有十多個一、二年級的小孩子吧，要從我們身旁的'磚塊跳去，一個接着一個。急性子的我等的有點不耐煩了，說：“讓姐姐們先過一下好嗎？”你卻說：“肖鈺，別急，讓他們先過。小朋友注意點，呵呵，別摔倒啊。”

我看着你滿臉的真誠，也笑呵呵的和你一起幫助這些小朋友們。只有一塊很小的乾的陸地，這塊空地站着你、站着我，還有一些急忙過“河”的小朋友，儘管有小雨滴從我們的臉頰上劃過，但是看着彼此的臉，還是笑了。

程程，這不就是你嗎？那個樂於助人的你。

還有一次，我因爲一些原因十分不開心，找到了你，讓你陪我坐一會兒。你看出了我的情緒，問我原因。我把來龍去脈都講了一遍，你聽後，笑笑說：“這算什麼？比這難過的事有了去了！走，玩去！下課十分鐘還被這個困擾不成？”

你拉着我的手，在操場上飛快的轉圈，我想：這這些愉快的回憶，我一輩子忘不了。

程程，這不就是你嗎？那個什麼時候都開朗樂觀的你。

關於你的，還有太多太多。如天上的繁星般閃耀。

淡淡笑／程程，看到了這個，開心嗎？記得，無論什麼時候，朋友幾個不離不棄，永遠是你身邊扶你一把的人。

初一朋友作文 篇6

十二年的人生之路，讓我認識了你——書籍，你無限包容我，在你的陪伴下，我一天天成長。你爲我找到快樂，爲我指引正確的方向，指導我積極向上，給予我無盡的鼓勵，見證我日益成熟。你是我的精神食糧，你是我心中永恆的朋友。

從上小學起，我逐漸癡迷上了你這位不會說話的朋友。每當我打開一本書的時候，我就彷彿走進一個五彩繽紛的世界，那裏面充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合。書中的每個字彷彿都是跳躍的音符，給我快樂，使我陶醉，讓我安靜，讓我沉穩。

每天我都會抓緊時間寫作業，完成功課後就開始津津有味地讀起書來。讀書成了我生活中不可缺少的一部分，無聊時，看一會兒書就會讓生活變得充實；孤獨時，看一會兒書就會讓我感覺有你這樣一個好朋友的陪伴真好。

日復一日，書籍教會了我許許多多的道理。《西遊記》讓我知道了做事要有恆心，要敢於承擔責任，勇於克服困難；《假如給我三天光明》讓我明白不管身處何種困境，都要自立堅強、勇敢面對；《佐賀的超級阿嬤》激發我對生活的一種積極的態度；《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾頑強的毅力、崇高的思想境界讓我深深折服。

書籍使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。我感謝你——書籍，是你伴隨着一天天成長的我，爲我的生活增添了新的色彩，給我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。書箱——你是我心中最好的朋友。

初一朋友作文 篇7

我有一個特別要好的朋友，從一年級到現在，我們每天形影不離，一起學習，一起遊戲，她就是我們班的班長徐佳佳。

她高高的個子，皮膚黑黑的，原本一頭烏黑亮麗的長髮，幾天前卻被剪成了一個圓溜溜的蘑菇頭，不過，還是挺可愛的。一雙黑葡萄似的眼睛，彷彿會說話似的，忽閃忽閃的，高高的鼻樑下面是一張能說會道的小嘴，說起話來聲音特別的甜美。她的愛好和我一樣，喜歡看書、寫毛筆字、畫畫、玩電腦。

她是一個文靜的女孩，從來不和同學打打鬧鬧，在老師和同學的眼中，她不僅是一個人見人愛的乖乖女，還是個成績優異的好學生。她平時學習很努力，上課專心聽講，每次考試都能取得優異的成績。每當學校舉行一些業餘活動，她都能以身作則，積極地參加。她講文明，懂禮貌，還經常熱心地幫助那些有困難的同學。

記得上學期，有一次我在寫語文作業時，不小心把鋼筆摔壞了，當時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，簡直快哭了，心想沒有鋼筆可怎麼寫作業呀？這時，坐在後面的她彷彿看出了我的心思，不急不忙的走過來，小聲地對我說：“彆着急，我這有支備用的鋼筆，送給你”，“謝謝，謝謝……”，我激動得熱淚盈眶，打心眼裏感激她。這真是雪中送炭啊！如果沒有這支鋼筆，我真的不知道怎麼辦纔好。直到現在，我還一直保存着那支鋼筆，因爲它是我們友誼的見證。

她的優點很多，而且從不犯錯，唯一的缺點就是太靦腆，太害羞，上課不喜歡舉手發言，而這正是我的優點，我希望我們在以後的學習上能夠取長補短，互相學習，共同進步。

這就是我的好朋友徐佳佳，她一定很棒吧！

初一朋友作文 篇8

我的朋友是個男生，他個子不高不矮，臉圓圓的，還是個中隊委員，他就是李澤林。李澤林已經是我多年的朋友了。一年級時，我和他做同桌，那時，我總是和他吵嘴，氣得雙方都無話可說，甚至想讓老師換座位。有時，我們還會打架，最後一起到辦公室告訴老師，我們那時都想讓老師教訓一下對方，出一口心中的惡氣。但我漸漸發現了他的優點，他非常幽默，我和他做起了朋友，我們的關係更加親密了。後來，我們不在一起做同桌了，但我們之間的心卻沒有分開，時時惦記着對方，友情更深刻了。有時還會邀請我去她家玩，以前的事情似乎已經忘得一乾二淨了。

李澤林經常助人爲樂，有時，我的自動鉛鉛芯沒了，他會借給我，當我說明天還給她時，她說：“沒關係，幫助同學是應該的。”雖然這只是一根小小的鉛芯，但它包含了我們的友情。

這就是我的朋友——李澤林。我們現在還是一個班級的同學，雖然我們可能會分開，但我要和他做一輩子的好朋友。

初一朋友作文 篇9

我出了家門，來到了小區的娛樂場。一個與我同齡的孩子“跑”了過來。她長着烏黑的長髮，散落到肩上，揹着一個淺紫色的包。因爲“跑步”導致幾根在陽光下略略發棕的髮絲粘在兩頰，吸引人的是她那雙大大的、亮晶晶的眼睛，如同寶石般嵌在臉上，顯得十分可愛。眼上的睫毛也是一翹一翹的，宛若蝴蝶在不停地飛動。

他今天看上去有些疲憊，可能是剛上完課外班的緣故吧！“我們在這玩一會兒怎麼樣？”我向她提出建議，但介於她剛上完課，我補充道：“你要是太累就先回去，別把自己傷着了。”“不，我還是先陪陪你吧！”她毫不猶豫地答應了。

在玩鞦韆時，我不由得又審視起了我身邊的女孩。她每次用眼睛與我對視時，我便會被這雙眸吸引住。都說眼睛是心靈的窗戶，她也不例外，每每看到這雙眼睛時，我好似會透過這雙眼睛看到她的心靈，看到在一切表情背後的心情。她的整個面孔體現了她本人的性格——活潑、開朗。但影響這一切的，是已經骨折兩個月的腳，這對於一個活潑好動的孩子無異於是一種在短暫時間中最大的打擊。透過她的眼睛，我看到了一絲欣喜——腳快好了。她坐在鞦韆上的身體搖搖晃晃的想要站起來，我準備去扶她，“別扶我，我自己來。”在她的眸中，我看到了倔強與堅定。於是我將柺杖拿來，“謝謝。”我又在眸中看到了真誠的感激。

在我與她相處的過程中，我都會透過眼睛來看她的想法，看到這五彩紛呈的世界，她的眼睛彷彿是一塊寶石，渾然天成，將暑假那美好收集起來，匯聚到一起，帶給每個與他相處的人。