關於初一校園作文彙總9篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的初一校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一校園作文 篇1

在一個陽光燦爛的下午，我提早來學校，我蹦蹦跳跳的走進校門。一進校門，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的小草，鬱鬱蔥蔥的樹木。校園裏的花草樹木每天都在風兒的吹動下向我招手，迎接我上學，好像在說：“小朋友你好，很高興見到你。”

在這些樹中有好多棵是桂花樹，正值金秋時節，樹上的桂花都爭相開放，翠綠色的葉子裏藏着一朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿校園都能聞到它散發的濃香，在這香氣撲鼻的校園裏讀書，別提多愜意了。

正當我感受這桂花帶給我的芬芳時，我忽然看到不遠處的桂花樹下有個矮小的身影在那蹦來蹦去，天哪！原來他在摘桂花！於是我急忙跑過去，笑眯眯地對他說：“小妹妹，學校的桂花是屬於大家的，只有讓桂花開在樹上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應該去亂摘。”聽完我說地話，小妹妹滿臉通紅，低下了頭輕聲地說：“小哥哥，我錯了，我以後不亂摘花朵了，要愛護花草。”聽了小妹妹地話我高興極了，小妹妹能知錯就改還是好孩子。

這時，站在樓上陽臺的老師，看了我的表現笑容滿面地對我說：“程詩天，你做的對。愛護花草人人有責。”

初一校園作文 篇2

“童年”，多美的一個詞，可錯過了，便不會再返回。

“回到小時候”多傻的一個詞，卻是我最嚮往的。

“再見小時候”多真實的一個詞，卻是我最不想說的。

“還能孩子多久”這個沒有答案的問題，卻是我最想問的。

小時候，我常常把王子與公主記在心裏，經常幻想着童話會出現在自己眼前，

現在的我已經把王子與公主忘記，把童話忘卻，因爲已經長大了。

小時候，經常幻想着自己長大的樣子，天天都盼望着長大。因爲認爲長大後

就會有自己的一片天地，就可以給自己裝上翅膀，任自己飛翔。

現在卻唱着《不想長大》，渴望着有一天時間可以倒流，可以讓我會到童年，

可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

小時候，喜歡依偎在媽媽的懷抱裏。看着滿天的星星，聽着媽媽給我講的故事，

感受着媽媽特有的溫暖，

現在，這樣的情景，已被我限制爲回憶了。因爲這樣的情景再也不可能在我身上出現了吧!

因爲已經長大了。

小時候，很喜歡鋪滿星星的天空，因爲覺得很漂亮，

現在的我卻更喜歡沒有星星的夜空，因爲覺得更美麗，更讓人沉醉，這樣寂靜的天空，可以讓我

暫時的忘記這個世界的虛榮、冷血、無情等等的這些東西，

小時候的我很堅強，遇到什麼都不會哭，因爲不知到後果。

現在的我變的很軟弱，遇到解決不到的事時，唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。

好想回到小時候的無憂無慮，現在的我還累好累，可我還是會繼續走下去，因爲我知道，

前方的風景是我所向往的。

好想讓時光倒流，好想再感受一下被我揮霍的昨天。

好懷念小時候，真的，真的，好懷念。

初一校園作文 篇3

風夾雜着“夏”的氣息來到校園，使校園中瀰漫着一絲溫暖。

碧湖映着藍天的模樣在仰望着“夏”，驕陽似火，荷花塘在碧湖中，炫耀着她的美——或許是她認爲她是夏的使者吧。

夏風尋找着人們的足跡，荷花將自己的味獻給風，夏風滑過人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受着夏，夏的來臨是讓人驚喜的。

驕陽似火，照耀在人的臉上，太陽熾熱的目光盯着大家，一絲溫暖流向人的心底，風夾着溫暖在樹葉中穿過，發出“簌簌”的聲音，這聲音，不會讓人覺得心煩，對於人們來說，她是夏的旋律。

鳥兒站在樹枝上，俯視着樹下乘涼的人們，發出“嘰嘰喳喳”的聲音——它在歡迎“夏”的到來。而接受陽光洗禮的一切事物，觸摸着都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。

陽光向地下望去，地面散發的金黃色的光芒，人們在它上面行走，總是覺得很神聖。

夏是熱情的；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神聖的。

初一校園作文 篇4

春天到了，校園的景色真美啊！

走進校園，一條筆直的公路直通到操場，路兩旁的草坪萌動着生機，校園儼然一個花園。

春到校園，校園是新的。

映入眼簾的是一條走廊，在公路的右側，一根根潔白的柱子支撐着，柱子上刻着精美的花紋，像一個個威武的戰士，時刻守衛着我們的家園。在走廊兩旁有一片湖，湖周圍鑲着一圈藍白相間的柵欄，像一個被咬過的蘋果，只在北邊缺着點口。春風拂過，湖面泛着點點銀光，像魚兒身上的鱗甲，還閃呀閃的。

春到校園，校園是美的。

春天來了，薔薇藤從土裏偷偷地鑽出來，順着走廊兩旁的柱子，一個勁兒的往上攀，攀着攀着，到了廊頂，彷彿得意了似的，挺直了身子，向路過的學生招手，可愛極了！

“春江水暖鴨先知”，春天到了，湖面上不知什麼時候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛憐這些小野鴨，輕輕地把它們攬在懷裏，野鴨們像是偎在媽媽的身邊，溫暖安適，幸福極了！

走廊邊開滿了花，一堆堆，一簇簇，煞是熱鬧。花下蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，野花野菜遍地是，雜樣兒，叫出名的，叫不出名的，生在藤下，時隱時現，好不生動。

春到校園，校園是綠的。

放眼望去，大半個校園都是綠的。湖邊遍地是小草，看着看着，讓你禁不住想上去坐着，躺着，看看書，畫幅畫。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

湖水是綠的。湖底滿是水藻，湖面滿是綠萍，映着湖水，好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉，裏面裝着綠廊子，白柵欄，像是夢境一般。

春到校園，校園新了，校園綠了，校園美了。春天的校園令人心醉，我愛春天的校園。

初一校園作文 篇5

思緒隨着那股清冷的風變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過時空隧道，漸行漸遠……

駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進校門時便被牽引住了，當時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖着它乾枯的樹皮手，向這裏過往的學生孜孜不倦地講述着什麼。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。

一遍又一遍機械地低頭尋找，我的希望已化爲灰燼。

那個傳達室的老人帶着滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點點頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙。”記得他說會幫我找找看，找到了便放在傳達室窗口。我竟有點不知所措，看着他轉身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流着。

沿着放學推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調色板也難以調出的綠色，是那麼嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。

我和我的同學就在這裏認識了，一起體會到了飛的感覺，就在放學後沿着那條路瘋狂地奔跑，讓風不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鑽進胸膛。我們透明的友情像這樹葉裸露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。

那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多麼讓人感到悲哀，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。

但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說：“我們的凋落並不悲哀，是光榮!”

透過葉子，我似乎看到了什麼，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責罵，批評，關心，讚美無不包含着對我們的愛。

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我把記憶的珍珠串成璀璨的項鍊掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中學。

初一校園作文 篇6

現在孩子們的學習必須用一個方法——快樂。只有這樣，同學們才能在玩中學、還要培養強大的學習興趣，同學們的學習纔會突飛猛進。

我們學校一直在實施“實施快樂教育，構建幸福校園”這個口號。這個口號是學生們學習愛的動力源泉。主要分爲四大類：一、快樂班會，二、校本課上的快樂學習，三、快樂課堂，四、陽光體育。

“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號，便是同學歡樂的笑語。瞧，每個同學都玩得不亦樂乎，臉上掛着燦爛的微笑。體育老師正帶着學生跑步、做遊戲、做運動呢！同學們既鍛鍊了身體，還受到了快樂教育，還陶冶了性情。

每當上校本課時，是我最高興的時候。老師會講許多高深的道理。我們常常聽得入了神。每次寫一篇作文，這樣寫作能力大大地提高了。校本課的快樂學習不止這一項，還有快樂英語、快樂剪紙等。學習生活本來是平淡的，這些項目給我們的學習抹上了幾分亮麗的色彩。

這樣豐富多彩的校園生活，這樣有趣的快樂教育，使我受益，並且感慨萬分：校園，就要用“實施快樂教育，構建幸福校園”這個口號充實起來！學生們學習需要快樂，讓同學們快樂的學習！

初一校園作文 篇7

時間流逝，斗轉星移，轉眼間我的中學生活已過了半年。在這半年裏，我和同學們有說有笑、有哭有鬧，在這些點點滴滴中，我找到了一種極其珍貴的寶藏——關愛。

關愛其實很簡單，它可以是一杯水，幫你解渴；可以是一杯咖啡，幫你提神；可以是一盞燈，給你光明；可以是一個微笑，一個擁抱，一句安慰，給人溫暖。

記得那是一個寒冷的下雪天，那天夜裏宿舍像一個冰屋子，凍得我們直打寒顫。尤其是我，一個體格很差的`小女孩，在那樣一個寒夜裏，我渾身上下像一個大冰塊似的，我把頭埋在被子裏，身體蜷縮成一團，在被窩裏瑟瑟發抖。這時我的好朋友穎穎看見了，她毫不猶豫地把暖水袋塞進了我的被窩裏，還把被子蓋在了我身上，自己卻蓋着薄薄的一層。我當時感動極了，對她說：“你把暖水袋和被子給我你不冷嗎？”她卻以舍長的身份對我說：“都熄燈了，不許說話，況且我是舍長，照顧我的舍員是理所應當的，這也是我的責任嘛，好了，睡吧，我身體好着呢，不冷。”她的話令我感動和震驚，這不僅是好朋友的關愛，也是幹部的責任。我不禁想：我同樣也是幹部，可我盡到責任了嗎？我起到表率作用了嗎？沒有……

我抱着暖水袋，蓋着厚被子，靜靜地睡着了……睡夢中，我的腦海裏依然迴盪着她說的話。夢裏，我對自己說：“穎穎不但給了我溫暖、關愛，同時也教給了我責任，我一定會把它們毫無保留地奉獻出去，因爲這也是我的一份愛心。”

中學生活的時光裏經歷了許許多多，樁樁件件都讓我回味無窮，我也會把我的寶藏獻出來，傳遞給別人，因爲這是愛的責任……我相信：很多人也會把愛的寶藏傳遞下去。

初一校園作文 篇8

說起我們學校的搞笑事，那可真是層出不窮，件件事都能讓人笑掉大牙！今天，就讓我給大家慢慢道來。

NO.1造句

那天的語文課上，老師讓我們用詞語造句，大家都爭先恐後搶着發言，到了最後一個詞——斬釘截鐵，這個詞語有些難度，我們一個個都苦思冥想，結果大家就都沒人舉手。老師又等了一會，見還沒有人舉手，正準備給我們講解時，救世主出現了。XXX同學勇敢地舉起了手，我們一個個都用羨慕地目光看着他。老師把他叫了起來，只見他胸有成竹、神采飛揚地回答道：“在這一把十分厲害的機槍下，紅軍戰士們一個個都倒了下去，班長看到這危急的情況後，斬釘截鐵地說：‘讓我去把機槍口給堵上。’聽完這句話後，全班同學都笑得前仰後合，有個同學邊笑邊說：“XXX,你給我去堵一個試試看呀，哈哈哈……”大家笑得更厲害了,整個教室成了歡樂的海洋.

NO.2打架

那是一個大課間,我正在教室裏寫作業,寫着寫着,突然聽到了一陣哭聲,心裏十分納悶,扭頭一看,原來是XXX男同學在哭.他沒事瞎哭什麼呀?我有些丈二和尚_摸不着頭腦.趕忙一打聽,不打聽還好,結果一打聽,笑得我肚子都疼了.原來在做作業時,一名女同學不小心碰到了他,之後兩個人吵了幾句嘴,然後XXX便動手打了這名女同學幾下.這名女同學倒是沒什麼反應,可是過了一會XXX卻坐在那裏痛哭流涕,真是讓人大跌眼鏡!

NO.3搶衣服

一天放學後,我在學校的籃球場旁邊寫作業,這時班上的一名女同學跑過氣喘吁吁地對我說:“能不能幫我一個小忙，有幾個男生搶了一個女生的衣服，躲在男廁所裏不出來，能不能幫忙拿回來。”這種事情當然是義不容辭了，可當我剛一進男廁所，不禁一聲驚呼，只見被搶去衣服的MM已經殺了進來，那幾名淘氣的男生正和MM在那裏搶衣服呢！還沒等我開口說話呢，說時遲那時快，又有五六名女生閃電般殺了進來，搶過衣服後又閃電般殺了出去，只留下我們幾個男生一個個大眼瞪小眼，目瞪口呆地站在那裏。

怎麼樣，學校的趣事夠搞笑吧！

初一校園作文 篇9

當你走進我們“開慧中心小學”的大門，向左一看，一棵上百多歲的大樟樹正在朝你揮手呢!

它沒有校園裏的杉樹那樣四季常青；它沒有校園裏的春天裏的茶花那樣豔麗奪目；它也沒有校園裏柔嫩的小草那樣活潑可愛。但它高高矗立在正對校園裏迎風飄揚的紅旗的西邊的一個角落裏，像一個威風凜凜的大將軍。

初春，它那已經枯萎的樹葉，被風一吹，枯葉紛紛落下，好似飄揚的雪花，那樣徐徐落下；好似嬌豔的桃花瓣，那樣圍繞着風兒呼呼地轉着；好似飛舞的蝴蝶，那樣翩翩起舞，多麼迷人呀，偶爾帶着種淒涼的感覺。好像是在秋天。枯葉一落，值日生開始忙碌了，一層層落葉鋪在地上，像一塊帶有黃色半點的華麗地毯。“老爺爺”往往很幽默，值日生把地上掃淨時，‘呼呼’一聲，大地又被披上一件金色的被子。

枯葉落後，翠綠的葉子不斷從枝頭——輕輕的一聲鑽出來，高貴的夫人又成了一位美麗的少女。翠綠的葉子就像一塊無暇的翡翠，柔嫩可愛。

一陣風吹去，又到了夏，炙熱的下給老爺爺增添了一件深綠的外衣，鬱鬱蔥蔥，像一把大傘，像一朵巨大的蘑菇房子，像一個涼亭。大家都在樹下蹦着、跳着、玩着。

秋來了，大樟樹結了籽兒，籽兒披着綠姑娘給的外衣。籽老了，掉了下來，我們把籽當棋子，興致勃勃地玩了起來。樹葉也漸漸變黃了，這就是秋的節奏。

冬悄然無聲地降落到大地上，大樟樹上滿是枯了的葉，或許有那麼一兩片掉了下來。大樟樹好像枯萎了，但春一到，它又是那麼綠。

他高高站在那，隨着歲月漫長的經歷，它的幾根樹枝不知怎麼被折斷，我愛它那翠綠的樹葉，我愛它那秀長的樹枝，我愛它那高高挺直永遠不被風颳倒的樹幹。

哦，校園裏的老爺爺，你是我童年的回憶，我童年的搖籃。