留下初一作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的留下初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

留下初一作文1

時光流逝，如白駒過隙，帶走了他不該帶走的。

——題記

在時間的長河中，我們常常會回望那些曾經的花好月圓與陰晴圓缺。時光帶不走它們，因爲它們太深刻，也留下了誠信。

歲月本興高采烈地來到人世，被人們重視，或忽視。他就像一道安檢門，留下那些危險物品才讓人們上車。那麼誠信爲何說是危險物品的？這究竟發生了什麼？人們從來沒有去思考過。知道發現某個東西丟了纔回過神來。

在熱鬧非凡的大街上可以說是無所不有，經常可以看到一個現象：老人摔倒扶不扶？這確實令人費解，很多人從身邊匆匆走過。有的避開都來不及，有的人卻圍在一旁，然而卻遲遲不動手。這時我們會想到人的誠信到底怎麼了？是的，我們常說知識是潛移默化的，這就是一個形象的潛移默化的過程。人們互相猜疑，互相摒棄，有時也許會發覺自己少了些什麼，卻毫不在意，從來沒想想如何去改變。

有些東西真的很重要，也許我們只要對他們重視一些，歲月也無法觸碰到他們。然而，人卻是自私的。在生活中，誠信讓我們的關係更親密，讓人與人之間的信任度更強。在人生旅途的行李中，誠信不可丟棄它不承重，也不輕鬆；他不是填飽肚子的食物，但他是滿足精神需求的良方；他不是供人娛樂的玩具，但他是做人處事最基本的要求。時間的流逝很簡單，歲月是匆匆的，他不想帶走誠信，只是誠信被人們所遺棄。光陰似如說的，就如一片葉子枯了，黃了，是他帶走了葉子的青春。大江卻是堅韌的，奔流到海從不停止。

願歲月留下誠信。

留下初一作文2

時間老人一聲不吭地向前走着，他走過了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來那個牙牙學語的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身後留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。

被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經磅礴的記憶。

那是一個風雨交加的下午，天空中佈滿了烏雲，像一個巨大無比的猛獸，呼喊着，咆哮着，它張大嘴，口中的垂涎已經堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來，彷彿要吞掉整個地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語考試又失敗了，這已經是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已爲我付出了太多太多。

雨依然在下，還是那麼大，無情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在爲我擋雨，便立即撲進她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和着雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍着我的背說：“孩子，別哭了，短時間的失敗算不了什麼，只要我們找準方法繼續努力，就會有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服。”那團紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會消失。“媽媽，謝謝您！”

打開記憶的閘門，看着自己曾經留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄着我們的一點一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。

留下初一作文3

一次無意中的翻箱倒櫃，翻出一個盒子。盒子已經很舊了，上面的灰塵標誌着它快要被遺忘。我忍不住好奇，擦擦上面的灰塵，把它打開。那一瞬間，我驚呆了。衣服、手套、玩具，全是我小時候的東西！而且每個東西上都有一個標籤，上面寫着當時的心情、事情，我認出來了，是媽媽的字跡。手套的旁邊，是一行清秀的字“戴手套時，總是不聽話地亂動，戴手套也不容易”，在一個只剩半邊的玩具旁邊，也有一行“摔了玩具後我說了她，她哭了，我也不忍心”……從一大堆東西下面，我翻到了一個本子，裏面是密密麻麻的字。是日記。那些不太華麗的文字，卻更讓人感動。

“今天雨下得很大，頭也疼得厲害。去送她上學時，努力不讓她看出來。在校門口，她照常叮囑我早點接她，看她舉着傘搖搖晃晃的，真怕她摔倒，風很大，樹都直搖，在學校的這幾天，也不知會不會冷……”

“這幾個星期，每到星期六，她總會不太高興。似乎對畫畫已經沒了什麼興趣。她也知道半途而廢的後果，可又堅持不下去。我也在想是不是該尊重她的決定，畢竟逼她是不行的……”

我清楚地記得媽媽那天生氣的情形，當時我只是覺得，媽媽真是世界上最不開明的媽媽，沒想到……我學了幾次畫畫後，放棄了，媽媽又爲我新的興趣到處奔波。

看着這些，我腦海裏出現了那時我的任性，和媽媽的耐心。頓時，我熱淚盈眶。

在日記的最後，是媽媽給我的信。

“當你看到這封信時，應該也看到了那些你小時候的東西吧？那都是我慢慢給你留下來的，但其中一部分被弄丟了，不過我希望你明白：不管媽媽在哪裏，媽媽都是愛你的！……”

一顆眼淚從眼睛裏跳到信上，模糊了那些溫暖的字。

媽媽留下的，是她的愛。

留下初一作文4

“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”

“停停停，今天天氣好，也沒你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽着身邊的女孩。

第一次見她時是在六歲，正處頑皮時期，不知怎麼想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。

擡眼，健步走來一個小女孩，長長的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣着樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，彷彿在等待什麼時機似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開手掌時，多了一隻白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢啊！

“哇！”我由衷地讚賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來了，並且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見時的場景。就在那一天，她教會了我捉蝴蝶的奧祕。

自那天后，我倆變成了無話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨立，教會了我很多。她如冬日裏的陽光，成爲了我心靈上的慰藉。

但是，我從來沒想過我們日漸深厚的友誼會在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一粒灰塵。

那天，剪了短髮的她急匆匆地來找我，（我差點認不出她來）說了件讓我當時難以接受的事，她要離開了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬千，我們的友誼就要這麼斷了？但即使心有不捨，我也已經無法再挽留了，連我自己都沒有想到，我居然能如此冷靜。

也許，是因爲她並沒有離開吧，不然，我怎麼還能在我們曾經一起玩耍過的花園裏，樹蔭下，小路上看到她的身影呢？是因爲她留下了吧？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎？

天還是很藍，也有着白雲，但卻沒有那個哼着小曲的女孩子了。不，她並沒有離開，她留下了，在我的心中。

留下初一作文5

一顆萌動的心，一抹不滅的回憶小學生作文， 一隻潔白的鴿， 一個別樣的青春。品味着豆蔻年華的濃郁。——題記

不知是秋天的葉，還是春天的雨，帶來了那抹不掉的記憶。忘記了昨天的憂慮，卻忘不了你們誠懇的笑容，和那離別的時的不忍與無耐。或許是吧，天下沒有不散的宴席，忘掉過去，纔會開始那全新的'生活。我讓白鴿捎去我的祝福，讓露水沁透那甜蜜的祝福，讓它隨蒲公英一起飛！

六年同窗，讓愛化成那泛黃的老照片，夾在心底最深處，記住那永遠的六（1）吧！也許在數年後，當我們擦肩而過，卻認不出那同桌的你；當我們相視一笑，認出了那愛哭的她，愛笑的他；也許在數年後，你會翻出這些照片，在搖椅上細細回味，會向自己膝下的子孫，幸福的講述着當初的快樂，誤會，傷心與高興，也許在數年後你會記得，“在神木四小六（1）班還有一羣親人啊！”

豆蔻年華里的朦朧，豆蔻年華里的離別，經過離別，我們將又會重逢，經過稚嫩，我們將走向成熟，輕吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時古難全，但原人長久，千里共蟬娟。”

對我們寄託着希望與愛的人，會永遠支持着我們。走進中學，我們又邁了一步，不必在意那磕磕碰碰，記住在小學，還有一個溫暖的集體，那個有愛，有夢的地方！

給六（1）班的全體畢業生的祝福。

珍惜每一次相逢，每一個朋友，就算離別，把它看作重逢時加倍的歡樂，把夢留下

留下初一作文6

我僅是曇花一現，沒有人會在意，這不公平，但我要強忍淚水，留下最美麗的背影。——題記

我是天上唯一的橋，有着完美的弧度，豔麗的色彩，婀娜的身姿。藍天白雲與我相伴，碧水青山爲我相襯。我只有在雨後出現，那時水是最清澈的，天是最湛藍的，空氣是最清新的，鳥鳴是最歡快的。很羨慕吧？的確，我在神祕的天空中悠然自得，從沒有煩惱，可我不快樂！我的生命是那樣短暫，總是默默隱藏在天的另一邊，沒有太陽明媚的光芒；月亮如玉的臉龐；羣星迷人的眼睛，更重要的是，我不能永遠留在天際。因此沒有人記得我。

“轟隆隆”的悶雷之後，又是一場按耐已久的傾盆大雨。我知道自己該出現了。這是我最快樂的時刻，也是最悲傷的回憶。不久，雨停了，雲散了，風駐了。攜着燦爛的陽光，我躡手躡腳的走進了人們的視線。此起彼伏的稱讚聲傳上了天空，我站在白雲繚繞的天上，好幸福。但當自己依然沉浸在萬衆矚目的欣喜時，誇讚漸漸平息了，人們又埋下了頭，沒有人願意再看我一眼！我失望極了，悄無聲息的離開了蔚藍的舞臺，靜靜地躲在雲後。剛纔的瞬間仍歷歷在目，不知不覺中，我開始痛恨那雷陣雨般轉瞬即逝的盛讚，它讓我高興，更令我傷心。突然，一滴晶瑩剔透的水珠落入人間，這是淚。

不公平！爲什麼我存在的時間如此短？爲什麼沒有人關注我？爲什麼我沒有資格永遠留在藍天？爲什麼……我一直在苦苦尋找答案，可最終還是一無所獲。美麗而不長久的我，不可能長留，哪怕只有一秒。命運已註定，無法改變，不過我可以改變自己，堅強，儘管稍縱即逝，也要留下最美麗的背影！

上天不公，我們無能爲力，但是無論如何，都要堅強，像虹一樣，給世界留下最美麗的背影！

留下初一作文7

敬愛的老師： 你好！我有許多心裏話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我嚥了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁着寫作文的機會，我敞開了心扉，向你說說我的心裏話。 你是一名負責任的老師，已經在屈冢學校教學六年了，帶過好幾屆畢業生。

聽說你教的學生都非常勤勞、優秀，幹什麼事情都說小菜一碟。開始我還有點不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家裏。我問她是不是你教的學生，她高興地說：“是呀！”我正準備去問她另外一個問題，她就把嘴張開了：“前幾天，我們初一的老師讓我們每個人寫一篇600字的作文，不到半個小時，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：“這學生怎麼這麼厲害！”這可都是我們郭老師的功勞呀！ 你已經教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的進步，我懶惰的壞毛病也改掉了。

每當我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地誇獎：“看，我們家晶晶的成績又進步了，字寫得也漂亮了。這可都是他們新老師的功勞。” 我清楚地記得剛開學的情景，我們的地地掃得不乾淨，經常受到學校的批評。你卻沒有嚴厲地批評我們，總是微笑着對我們說：“慢慢來，一切都會好的。”功夫不負有心人——從開學到現在，我們逐漸改掉了許多壞習慣，取得了不少的成績：學校的“衛生流動紅旗”經常光顧我們的教室，我們的黑板報也受到了校長的表揚，我們的學習成績也有了明顯的進步------所有的這一切都離不開你的教誨。 老師，我代表全班同學真誠地向你說一聲：“老師，你辛苦了！”

留下初一作文8

一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。

——題記

歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好。花兒開的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一隻碟在蛹裏努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變爲了一隻精美的標本。鷹搏擊天空，雄姿勃發，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動了，在飢寒中離開。

“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多麼珍貴，作爲一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們爲什麼懷念青春，但我懂得要想改變命運，給自己一個衝出小縣城的機會，給自己一個美好的未來。唯有在這個多夢的季節努力學習，增加知識才能更好的珍惜它吧！

人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態的方式證明青春還在，自欺欺人。

歲月，我們究竟該怎麼做，才能令您動容留下，伴我們一生。答案當然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。

改變心態，怕失去的心態，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行爲，擁有好的生活習慣，帶給我們不一樣的人生。

我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知爲何寶貴因何令人珍惜。但我會改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。