教師節作文：感恩我的老師

　　篇一

有人說老師就像是燃燒着的蠟燭，燃燒着自己照亮別人，將自己的知識傳給一帶又一帶的學生，直到老去退休。

知識改變命運，這是老師父母的諄諄教誨，一直牢記於心，對於我們學生來說，最重要的就是學習，吸取越來越多的知識，未來纔能有所作爲。在班上，我的成績雖然不算太好，但也算是民列前茅。每次我都認真地聽着，積極地完成老師佈置的作業。不過我知道，我也愛玩。因爲和同學一起玩的時候很開心。勞逸結合一直是自己認爲最好的學習方式。

不過時間一天天地過去，偶然的機會我迷上了小說，心裏想着成績一直不錯，看看也無所謂，不會有很大影響。不過就在暑假前的幾天，老師將我叫上了辦公室，其實在老師叫我進辦公室之前我就知道了這樣的結果，考試試卷發下來的時候，那一次考試的成績很差。老師說很多同學成績都進步了，而你卻倒退了。老師說着，我深深地埋下了頭，“學如逆水行舟、不進則退，以後要好好努力。”我看着老師黑黑的眼圈，深知昨夜，老師爲了批改同學們的作業、還有試卷、然後又要備課，一定又是熬了夜。我趕緊點點頭，回到了教室。

其實我也知道自己成績下降的原因，那段時間，在上課的時候也在常常地偷看小說，卻常常沒有聽老師講課，現在想想真是懊悔極了。我坐在教室，老師說過的話，在我耳邊迴轉，於是我心裏暗暗發誓，以後上課一定不再看小說。好好學習，做一個聽話好學的好學生。

謝謝你，老師。我一定不會辜負您的期望，好好學學，努力向上!

　　篇二

有一種恩情，叫師恩，師恩難忘;有一種愛，叫師愛，銘記於胸。

——題記

當檯曆翻到九月十日這一頁的時候，我的腦海裏不禁浮現出那件說來慚愧的事……

這還得從那次學校文學社將舉辦“激情五月，相約荷韻”朗誦會說起。老師經過選拔，最終確定我和我的搭檔辰——一個活潑開朗，愛開玩笑的男孩兩個人代表班級參賽。老師給我們準備好朗誦稿——一篇充滿詩意的散文《有一種思念叫雨》。

或許是因爲我倆是“班之驕子”，有着一種優越感;或許是因爲老師最近實在太忙;或許是因爲惰性……總之，排練時不夠認真，始終進入不了狀態。特別煩惱的事情是，在合練的時候，辰一聽到我朗誦“我們也不會忘記，在共和國曆史上最年輕的烈士，人們叫他小蘿蔔頭。”一句時總會笑場。而我也會忍俊不禁，兩人一起笑起來。

比賽前三天的中午，在合練的時候，我們照舊“笑場”。突然，辰的笑聲停了。我扭頭一看，原來是老師站在窗外——老師來突擊檢查了。我們做好挨批的準備，畢恭畢敬地立在那裏。沒有想到的是老師不但沒有嚴厲地批評了我們，還給我們講起了“小蘿蔔頭”這個外號的來歷：“小蘿蔔頭”就義的那一年才9歲，卻跟媽媽在牢房裏生活了8年。由於長期營養不良，骨瘦如柴，所以獄友們就疼愛地稱他爲“小蘿蔔頭”。

聽了老師語重心長的話語，我的心裏久久不能平靜。而後的排練中，我們再也不敢笑了，而是帶着一種崇敬的心情，訓練也漸入佳境。

比賽時，我和成信心十足地站在演講臺上。我們配合默契，我們用情朗誦，贏得評委和觀衆的好評，一舉奪得一等獎。站在領獎臺上，我瞥見觀衆席上的老師，隱約看到他的眼裏閃着淚光。我們心裏清楚，這個時候，獎項和掌聲已經不再重要。因爲我們明白了朗誦材料中的最後一句話“每個清明，他們，擁有最多的思念”的含義。

對，是您，是您，我腦海中那個溫暖的高大身影。您指導我寫作文在市裏獲得一等獎，讓我和爸爸媽媽高興了好長一段時間。您當着全班家長的面，“隆重”宣傳，讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復興成爲作家的故事給我聽，更堅定我寫作的信心。不久，您又指導我把獲獎後的見聞感受寫出情感日記向報社投稿，而且發表了。當我手捧第一次被印成鉛字的作品，我的眼睛溼潤了，那時，您笑得是那樣欣慰……

師恩難忘，師愛永記。

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