實用的年初一作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的年初一作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
年初一作文 篇1
十年後我十年後我是一所機器人制造公司老闆。我要製造出幾種可以幫助人類智能機器人。
第一種，我要製造出智能老師。這個老師和人智慧相符。同樣和人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以和同學們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學們需要時，第一時間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人一項功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。
第二種，我要製造只能學生。這個學生可以讓同學們在家上課，因爲在智能學生製造過程中，還加了一個助聽器。只要學生在家呆着耳機，就可以聽到老師講課，既可以讓同學們學習，又不會誤了玩樂，真是一舉兩得。這個機器人還有一個特點，就是不會生病，可以生了病學生在家躺着聽課。
第三種，我要製造出智能服務生，這個智能服務生也是很有用，他能讓母親“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們幹活只是一小部分功能，他還有一個“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機器人就會不聽話了。
十年後我一定我一定可以製造出機器人。但現在當務之急是學習，只有認真學習，我才能製造出智能機器人爲人類服務。（勵志天
年初一作文 篇2
童年的夢，七彩的夢，童年的腳印一串串，童年的話語一籮籮，現在，就讓我帶你們回顧一下我的那些童年趣事吧！
記得在我五歲的時候，一個平凡的下午。我和媽媽去菜市場買西瓜，那些西瓜又大又圓還很漂亮，綠綠的皮，外面還有黑色的花紋，西瓜裏的果肉紅彤彤的，我想一定很甜，因爲那是大自然的紅，就在這是我嘴裏的口水又在泛濫，說起來有點丟人，要是流出來可要人笑掉大牙了，心想回家便可以吃了，堅持一下吧！
晚上吃完飯，媽媽抱着西瓜進了廚房，我急忙跳下沙發光着腳跑進了廚房，‘‘媽媽我給切’“不行，你一定會切到手的”媽媽摸着我的小腦袋說：“你長大了再切，先去陪姥姥和姥爺看電視去，要不然我就不切了！聽了媽媽這麼說，我只好不情願的挪到了沙發旁。姥姥看到此情景，摸着我的頭說：“小饞貓，這麼心急呀！再等一下吧。呵呵呵呵。”姥爺也在旁邊起鬨。“哼。”我聽完撅着嘴撲倒了姥姥的懷裏，扭着小腦袋看着廚房。不一會兒，媽媽端出一盤紅彤彤的西瓜，我心裏激動的從姥姥的懷裏跳下來。我先分給姥姥和姥爺，又給了媽媽，然後自己便一塊接着一塊的毫無吃相的吃着，連籽都顧不上吐。媽媽在一旁看見了皺着眉頭說：“寶啊，你怎麼連籽都不吐啊！就等着肚子裏張西瓜吧！你這小肚子會像豬八戒一樣大。”我傻傻的看着媽媽。可把一旁的姥姥樂壞了！
第二天早晨，我一起來就跑去廚房問媽媽：“爲什麼我的肚子裏的西瓜還沒長出來呢？”媽媽聽完一愣，然後又笑着說：“西瓜正在你的小肚子裏發芽呢，過幾天就長出來了！”我聽完後小眼睛仰視着媽媽：“啊。那可怎麼辦呢？我可不想成爲豬八戒那樣”媽媽實在是忍不住了，笑着對我說：“寶，你怎麼這麼天真呢？媽媽騙你的，西瓜吃多了會拉肚子的我是爲你好。
這就是我平凡快樂幼稚的童年趣事。你也和大家分享一下你的童年趣事吧！
年初一作文 篇3
輕輕打開窗戶，仰望墨色的天。明天是八月十五中秋節。
忽然兩隻不知名的鳥從我眼前飛過。它們在商量要相約共度中秋嗎?我輕笑。
今年，我的中秋會有誰陪?還是爸爸?媽媽?爺爺?奶奶?
嗯，一定有他們!
關上窗戶，我捏起一塊月餅，豆沙餡的，輕力一扳。老師佈置的中秋作業在我腦中游蕩：明天中秋節，要和家長靜下心來坐在板凳上心平氣和的講話、談心。
我能做到嗎?應該可以!
放下月餅，轉身走到臥室，地上的幾張試卷引起了我的注意。這是我的週週練!看着對不起中國共產黨的試卷，我極度苦笑。顯眼的分數讓我羞愧的無地自容。語文120滿分，我才得了77分，剛及格!語文這可是我的強項啊!
媽媽的‘你看看人家，考得比你好多了!你看看你這分數!’還在我耳邊轉着。我再次輕笑。
是，我的學習不好。
但是，有多少人知道，我，已經很努力了?沒有吧?
我拾起地上亂七八糟的試卷，隨手把它們扔在沙發上。
……
考試那天，我還在對我自己說：“後天是中秋節哦，不可以考不好，讓家人過個不開心的中秋!”可是，我始終沒做到!
……
我的中秋有誰陪?
爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!
我知道，即使他們看到我的試卷會很傷心，但我知道，她們會一直愛我，保護我!會陪我度過明年，後年，大後年的中秋!會陪我一直到最後!
……
明天，是中秋節!爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!：
我愛你們!中秋節快樂!你們的中秋，有我陪!
年初一作文 篇4
老師我想對您說的話是一輩子都說不完的，那又能怎麼辦呢？我覺得用這篇作文來表達我感謝您的心情。
老師，是一個平凡的崗位，但卻有着不平凡的舉動！您就像蠟燭，默默地燃燒着；您就像粉筆，無私地奉獻着自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進的征程；您就像石級，承受着學生一步步向上攀登……雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開母校了，離開我相處幾年的好朋友了，離開您這位可親可敬的好老師了。啊！我多麼希望時光一直停留在這一刻，讓我和您和好夥伴，還有母校永不分離！該來的始終要來，它只是時間的長短不一，沒辦法只有自己一個人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜……您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說我們考試考得一塌糊塗，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長的帶領下全都去了操場上了體育課。當我們回到教室時，您那兇狠的眼神讓我感覺有什麼事情要發生，不料真的發生了。您說我們太貪玩了，沒有把學習放在心上，給我們佈置了很多的作業。其實那時我是打心眼裏的不滿意、不高興，但也沒轍只好乖乖地回到家做作業。老師，我想對您說：謝謝您對我們學習的關心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開始的時候我還一點事都沒有，可到了後來不知怎麼的頭開始昏起來，您剛開始問我去不去看一下，而我卻認爲不要緊結果沒去，後來實在撐不住了我才答應去看一下。回到教室，我把藥吃過後繼續做題，可做着做着頭又開始暈起來，還吐在了我同桌——王波的書包上。最後您讓鄒雲霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個人：王波、鄒雲霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒雲霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關心。老師，我想對您說：謝謝您對我的關心與幫助！
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長壽！
老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣。
初一:刁浩洋
年初一作文 篇5
十年，那麼漫長時間。遙想十年後事，該是多麼有趣啊！十年後我，肯定是個動物學家。
那時我要去一個大森林，天天和動物打交道，是多麼自由啊！我實驗室就在森林裏，用木頭築成，乾燥舒適。
早晨，森林裏小鳥唱起晨曲，新一天開始了。我要先去河邊洗個澡，涼爽一下，再回到我實驗室，開始了我工作。
在小木屋裏，鳥兒們爬上我工作臺，讓我一個個檢查、研究，讓我知道了它們身體祕密。
雨天，我穿着雨衣，去拯救遇難昆蟲，以保護物種生存。
十年後我是個科學家，該是多麼有趣啊！
年初一作文 篇6
七年級是學習的`新起點，我滿懷憧憬並且充滿自信迎接它的到來。
剛開學的時候，功課並不是很難，自己也覺得學習起來比較輕鬆，課外作業也沒覺得有多少繁重。可是剛剛開學一個多月，也許是自己一直沿用小學的學習方法，學習上慢慢感覺吃力起來。明顯可以感覺到成績在下降，功課也覺得有跟不上的感覺。我的心慌起來了。
我開始思考，是不是哪裏出了問題？看着大家都努力地學習，而且又臨近期中考試，我的心中裏七上八下的，總不得安寧。我提醒自己，是該要馬上做出調整的時候了。於是，我給自己制定了一個新的學習計劃和方法，並且要充分利用課餘時間。我想接下去我已經沒有很多空閒時間了，我必須在學習上迎頭趕上去。
英語單詞，要多讀多記，反覆默寫，直到能全部正確讀記。數學要多做練習，多做題目，熟能生巧。語文要多讀，重點的要會背，平時要多看課外書，並且要經常練習寫作文，提高作文的書寫能力。特別是閱讀理解，要多做練習，熟練掌握不同題型的技巧。其他科目，我也制定了相應的學習方法和計劃。制定計劃後，我就按照既定目標，一步一步向前走。可是，後面的幾次單元測試，我卻沒有考出自己理想的成績來。怎麼辦？怎麼辦？我問我自己，這是怎麼了？爲什麼我按照自己的學習計劃來學習，卻考不出自己理想的成績呢？是哪裏出問題了，是自己太笨了麼？我苦苦的尋找答案。回到家中，我也把我自己的問題向爸爸媽媽反映，經過爸爸媽媽的談心和教導。原來我自己最大的問題是沒有真正安下心。一方面是想的太多了，怕考不好，給自己背上了沉重的包袱；另一方面，與自己不能靜下心來有關係。還是和讀小學的時候一樣，趕快完成老師佈置的作業，就可以休息了。就不再去看書，不去做課外輔導。
我盡力平復了心情，俗話說：“失敗是成功之母”，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。我在內心告誡自己“戴嘉怡”一定行的。從那以後，我可以能夠控制自己，不三心二意。做作業的時候就一心做作業，作業做好了。該休息就休息，休息好了該看課外書就看課外書或輔導資料。慢慢地，一步一個腳印，通過半個學期的努力，我的成績終於慢慢趕上來了。
在我的不斷自我調整下，漸漸地適應了初中緊張的學習氛圍，也慢慢適應了初中的生活。這也使我明白，人是在不斷地調整中成長起來的。我期待着每一次的提升，也期待着自己越來越棒！人生路上，有許多坎坷和挫折，只有不怕失敗，勇敢去面對，必然會戰勝。我要做自己的強者。
年初一作文 篇7
“池塘邊榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。”這首《童年》讓我想起了那時天真的我們。
記得有一次，我問爸爸：“爸爸，你的童年和我的童年有什麼不同之處嗎?”爸爸頗有興趣的回答道：“我的童年啊，比你們的童年要快樂的多。我們那時候哪有這麼多門課，哪有這麼多作業，更沒有什麼補習班。可你們現在就不同了。社會在發展，你們學的東西自然也就更多了。就比如爸爸吧，當年也學英語，但是直到三年級的時候，才知道“ABC”是什麼。而你們呢，有的孩子三歲就開始學習英語。不過我們以前不懂的只有請求大人幫助，而你們可以上網查，問家長。還有許多的學習軟件，能大大提高學習效率。這既是你們的幸運，也是你們甜蜜的負擔啊!”
我聽着爸爸的話，說道：“爸爸，我可不想長大，我好想回到你的那個童年去，無憂無慮。”
爸爸說：“傻孩子，怎麼可能呢，每一個人所經歷的童年都是不一樣的。我們小時候很多人到小學畢業也沒有坐過幾次火車，可你們每年都有機會外出，能看看外面的世界，學到很多新的知識。珍惜自己的童年，讓自己的童年過得有意義纔好啊!”
聽了爸爸的話，我心想：童年一生只有一次，雖然有很大的學習壓力，但也給了我們更多的機會去探索這個世界，每個人的童年都有它存在的意義。
成長，也許要經歷很多曲折，正如我現在經歷的童年生活。也許只有經歷了，自然就長大了。
年初一作文 篇8
十年後我有一頭黃色捲髮，水靈靈大眼睛裏透出智慧光芒。
十年後我可能是一位優秀人民教師，在講臺上捧着課本聲情並茂地給同學們上課。當所有同學都沉浸在學習快樂中時，一種喜悅與自豪涌上心頭，因爲他們學到了更多知識，懂得了許多科學道理。當我學生向我請教問題時，我會耐心地回答並仔細地講解給他聽。至於比較調皮，學習成績一貫落後同學，我也會用各種各樣方法，來把他學習興趣調動起來，讓每個學生都跨上理想駿馬，在知識田野中馳騁，帶着問號去讀書，去分析，去思考。
十年後我可能是外企單位一位銷售部門高級白領，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質量地完成領導交給我任務，經過我努力與拼搏，我工作得到同事認可和領導賞識。
十年後我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節目主持人，此時此刻，我正站在春節聯歡晚會舞臺上，用娓娓動聽聲音和流利語言以及高雅氣質吸引了全國廣大觀衆。
十年後我可能是……
一份耕耘，一份收穫，我們從今天起，只要一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，那麼勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創造美好明天吧！
年初一作文 篇9
今天是大年初一，我們全家來到了臨海長城。
在路上聽媽媽說臨海長城也叫江南長城，現爲國家重點文物保護單位，國家AAAAJ級旅遊區。
我們從攬勝門進入，映入眼簾的是頗有氣勢200級陡階，從顧景樓再向前行，便是最爲陡峭的“百步峻”，此時的我們已經氣喘吁吁，到了百步峻，就到了長城的最高點白雲樓，白雲樓是看臨海全景最佳處，視眼十分開闊，我看見了清波漾漾的東湖。
途中我們經過了城隍廟和廣文寺。望天壇。煙雲閣。將軍炮。我們站在空心敵臺上看見梅林與甕城，梅花已經開了非常漂亮，甕城築成弧形，把那城牆修成半圓弧形。長城兩側樹很茂盛，依山就勢，彎彎曲曲。我們來到甕城看到橫跨兩岸望江門大橋和靈江。
走了大概三個小時，終於爬完了這個長城，我被這個長城所驚歎，它保存得如此完好，結構完整，雖然它沒有北京長城的雄偉，但它也有自己的美。
天暗了下來，我們帶着滿身的疲倦回家了。
年初一作文 篇10
語錄一：我是奧特曼
我從小就是個鐵桿奧特曼迷，一下課就談論奧特曼，還老是裝奧特曼。我一下課就會跳到桌子上，先來個飛踢，然後在來個勝利的動作，然後大吼：“我是奧特曼??奧特曼！哈哈！”別人常常會說：“這小孩瘋了吧？” 語錄二：小燕子好厲害！
我喜歡看一部宮廷劇，那就是《環珠格格》，我看到小燕子飛來飛去的，很好玩，就叫道：“小燕子??小燕子真厲害！”那個五二哥也很酷，也很厲害，武功很好，但是我不喜歡他。
語錄三：枯萎
我們家樓頂是個小花園，裏面有很多花，我每當看到它們枯萎就很不高興，就問爸爸：“爲什麼花會枯萎？”“這是自然規律啊，春天花開，冬天就自然枯萎了。”
語錄四：快點
從6歲開始，我吃飯就很慢，老爸就常在旁邊催我：“快點吃啊！” 雖然這樣說，可是我還是依舊吃得恨慢，我對吃飯沒有興趣，甚至從來都沒有餓過??
語錄五：竹筍炒肉
自從上學後，就經常吃“竹筍炒肉”。知道什麼意思嗎？就是打我的意思，而且是打得非常狠。別人問我我老爸對我怎麼樣，我只有四字：竹筍炒肉。 這就是我的童年語錄，你有嗎？
