精選初一的我作文合集7篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的初一的我作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

我是一個活潑開朗的陽光女孩，我的人際關係一直很好。所以，每當我生日的時候總會收到許多禮物。

我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽爲我舉辦了一個生日聚會，我邀請了不少同學來參加，並且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。

那天在堂屋，我和夥伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點，其餘的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在夥伴的臉上，有的粘在衣服上。我和夥伴們玩得很開心，只有何婷婷一個人在享受美味，他吃得很細緻，生怕有一點掉在地上。

我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。

半個小時過去了，我跟夥伴們玩夠了，就一同去裏屋看電視。夥伴們一一贈送我禮物。這時，我發現何婷婷不在，心裏很不是滋味兒。心想：虧我還把你當做朋友，連個禮物都沒贈就沒人影了。

夥伴們都走後，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我說：“孩子，你要知道你現在所得的禮物並不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛纔何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉交給你。”

我聽了後悔萬分，責怪自己錯怪了何婷婷。她不浪費一點蛋糕是因爲她知道糧食來之不易，她自己做賀卡當做禮物是因爲她知道禮輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。

何婷婷的舉動是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。

初一的我作文 篇2

父母給予我們生命，哺育我們成長。生活上關心愛護我們，學習上幫助教育我們。在我的眼中，父母雖平凡卻非常愛我。

嚴中有愛教有方

雖然看起來我是一個不錯的女孩，但我卻有着許多毛病。我很馬虎，並且粗心。父母已經說過我很多次了，卻始終沒有什麼效果。就拿這次期末考試來說吧！成績下降的很多。我深知這是我平時不努力學習而釀下的苦果。而他們也真的生氣了，我從沒見過他們這般面孔。這是你的真實成績嗎？你天天都在幹什麼，腦子都跑哪去了？你努力與沒努力我都看在眼裏，你是瞞不了我的！她就像機關槍一樣噠噠的發火掃射我麻木的大腦。這次我真的錯了。任憑他們發火，我都沒有反應。當我還沒有轉過神的時候，卻覺得有一雙溫暖的大手把我擁在懷裏，拍着我的肩膀。她語重心長的對我說：孩子，媽媽錯了，不該這樣對你。其實，媽媽的內心一直是相信你的，相信你是最棒的。你會追上來的，你一定能成功。加油吧！頓時一股暖流流入我那酸楚的心田。我哭了！從那天起我又打起了學習的信心。

奶茶香溢現母愛

臨近考試的那一陣子，我每天都要學習到十一點左右。有睏意也有倦意。這就是我每天要克服的最大困難。記得每天媽媽都會在我實在抵擋不住睡魔的誘惑時及時趕來，爲我衝上一杯濃濃的奶茶。聞着那濃濃的香味，就好像打了一針興奮藥物。大腦立刻清醒過來。媽媽就這樣每天堅持陪我到很深很深的夜晚。奶茶冒出的熱氣矇蔽住我的眼鏡，透過模糊的鏡片我朦朦朧朧地感到媽媽老了許多。我的'眼睛溼潤了。而我卻覺得這奶茶一天比一天更香醇，因爲它包含了一位母親最淳樸的愛。使我永遠不再感到疲倦。

生活之中見親情

從小我就生長在父母強壯結實的羽翼下，自由自在。什麼事都是父母來做，說出來還真是可笑，到現在我還不會削蘋果。這一天，我主動地說：媽媽，讓我來給您削一個蘋果吧！讓您也來品嚐一下女兒的勞動的成果。說時遲，拿時快。這個蘋果在我手裏一點也不聽使喚，而平時看媽媽削蘋果是那麼迅速和麻利。蘋果就像是玩在手裏的小圓球一樣，任她擺佈。瞧我這笨手笨腳的，幹什麼都不行。心裏不由得恨起自己怎麼這麼笨。偏偏在這個時候，平時不快的水果刀在這時候變得鋒利起來。咔的一下劃到了手，血從傷口處流了出來。刀子和蘋果也掉到了地上，媽媽聽到後立刻跑了出來，看了看我的手，媽媽急的穿着拖鞋就跑了出去幫我買創可貼，回來幫我貼好，嘴裏還不停地嘮叨：這麼大了，還不會削蘋果。隨後又給我削了一個蘋果，心裏高興極了。

這就是我眼中的父母，從他們的一點一滴中流露出對我無微不至的關懷和愛護，用他們平凡的愛爲我鋪就了一條通向未來的光明的路。

這就是我眼中的父母——一輩子值得我珍惜的人。

初一的我作文 篇3

法餐亮麗，日餐精緻美味，南方菜香甜可口，北方菜粗獷爽口。每個地區的美食都有所不同，每家每戶也都有屬於自己的專屬味道。

奶奶是山西人，那裏最著名的就是醋，有了醋，麪條就慢慢衍生而來。從我第一次吃飯起，我們家中午幾乎頓頓離不開面食。像炸醬麪，牛肉麪，打滷麪，西紅柿雞蛋麪等等，每天都不重樣。但現在，我已經吃膩所有的面，卻只對這道芝麻醬肉丁榨菜面情有獨鍾。

跟普通的麪條一樣，這種面也需要滷。榨菜當然不能少，總要比肉丁少一點。然後把料酒和醬油倒進熱油鍋裏，在加蔥薑蒜去腥，接着翻炒肉餡。做這個動作時，奶奶的動作絲毫不拖拉，一氣呵成，隨着翻炒，鍋裏的肉逐漸由紅變棕，香氣隨之撲面而來。是時候加榨菜絲了，裏面的水分瞬間被榨乾，加入開水，一鍋合格的滷已經成功一半了。現在撒澱粉進行勾芡，通俗來講，就是讓滷變得粘稠一點，大概到米湯的狀態就可以了。

成就我家專屬味道的第一步，是奶奶通過多年的研究經驗完成的。

既然是面，麪條肯定不能少。奶奶之前經常說芝麻醬麪的面一定要細，不然醬料的味道不能與麪條融合。所以每次都要提前很久手擀麪條。但是最近，媽媽在網上發現了一臺壓面機，據說把一張厚一點的麪餅放到壓面機裏，轉動搖桿，麪條就從一個個小孔裏鑽出來了。奶奶剛開始幾乎完全否定它，但在我的極力勸說下，奶奶動心了。第一次實操，奶奶按照正常的和麪程序揉了一張麪餅，失敗了。麪條從小孔裏面傾瀉而出，最後都纏粘成一灘在孔壁或托盤裏。“肯定是水加多了”第二次嘗試，減少了清水，增加了麪粉。結果雖然好些了，但等到麪條都壓完之後，等我們想從托盤上下入面鍋裏，就發現他們已經牢牢的黏在托盤上。通過這兩次的失敗經驗，奶奶準備做第三次嘗試。一份麪糰裏只放10：1的清水。果然，壓出來的麪條流暢的滑落在光滑的托盤上，不僅比外面賣的細，外表還光滑。

成就我家專屬味道的第二部，是奶奶的包容的心和創新鑽研的態度

芝麻將是整碗麪的靈魂，做法並不難。先把花椒在水中浸泡，放在一邊。在拿一小根紅辣椒切成段，剁成末。舀幾勺芝麻醬，對水攪拌，“做這一步時，一定要注意他們的比例，而且攪拌必須衝着同一個方向。”奶奶邊賣力地握着勺子攪拌着芝麻醬說。最後把辣椒末、泡好的花椒和芝麻醬放在一起，最後一步就完成了。

成就我家專屬味道的的最後一步，是奶奶的專注和用心。這，就是我家的專屬味道。

初一的我作文 篇4

時光悄悄溜走，轉眼間，已經到了20xx年，人們身邊的事物在變化，生活在提高，環境在改變……但由於人類越來越不愛惜環境。突然有一天，世界變了，植物、動物都發生了難以置信的變異。

變異後的植物、動物，戰鬥力十分高。變異的植物、動物也有等級，高級的變異植物，動物都也有了自我意識，人類時時都要提防植物的攻擊與偷襲。

隨後，國家高級政府提出建設一個“安全基地”的人們只有在基地裏纔回可以，微微鬆鬆一口氣。稍微放一下心，與此同時，“安全基地”的地下研究室內，一羣身穿白衣的博士與研究生們，博士手中拿着一支雖然普通，但卻十分精緻的筆。博士神色激動的說“成功了！”實驗內所有人都抱成一團，臉上激動的淚水脫眶而出。他們奮鬥了了這麼多天，終於有成果了！

筆的外貌十分普通，但卻有個精緻的羽毛的圖案，就算把這支筆扔進筆堆裏，也不一定一下子能找到，所以博士又在這支筆上安裝了一個。“衛星定位儀”這樣即可以感知到筆，人生安全也不用太擔心了。

筆的全身是單調的銀色，筆桿頂端有一個外邊黑色，內是紫色的按鈕。按鈕有什麼用呢？只要輕輕一按按鈕。筆的兩端便會向兩方散開。大大小小的零件，在空中奇蹟般的散開，又重新拼在一起，變成了，兩個成人頭顱大小的機器人。這個機器人是依靠日光與目光進行充分電，只需要三、四分鐘就行了。這次比戰鬥力也十分高，對付那些變異植物可以了。博士找人複製了這筆，送給人們拿來防身用，人們十分感動，也特別喜愛這把“筆”，大家都喜歡叫它“筆戰士”或“戰筆”因爲它能消滅怪物。

怪物被一隻一隻的消滅，人們也研發出了能讓植物、動物不在變異的藥液，人們漸漸的開始自覺的去植樹，讓環境美起來，讓生活我一點一滴恢復正軌

這就是我幻想的未來，希望可以通過我的幻想，可以讓大家知道環境的重要性。

初一的我作文 篇5

我有一位同學，她有許多優點，讓我十分敬佩，讓我來介紹介紹她吧!

她—一個學習優異的小姑娘。她學習好，每次考試都得前十名。她學習認真，每一天都認認真真的完成家庭作業。老師交給她的每一次任務，她都儘自己最大的努力做到最好。同學們都說她是最受 同學歡迎、老師喜歡的好學生。

她—一位樂於助人的小姑娘。有一次，英語老師給我們兩人各發了一份英語稿，要我們一個月內必須會背。當時，我腦子一片空白，我想，天哪，現在我連讀都不會讀，何況背呢。但是轉念一想， 老師這麼信任我，我不會讓老師失望的。可是，等我回過神來，英語稿卻找不到了。我急的就像是熱鍋上的螞蟻，心急如焚。這時，她幫了我，讓我拿走她的英語稿去複印。我高興極了。

她—一位漂亮的小姑娘。她圓圓的腦袋，大大的眼睛，月牙般的眉毛，高高翹起的鼻子。

好了，聽了我的介紹，大家是不是非常想知道她的名字。那我就告訴你吧，她就是我們班鼎鼎大名的班長——趙珂佳同學。

初一的我作文 篇6

“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在爲他苦惱了。沒錯，他就是最令我哭笑不得的小新。

只見他一會兒扮猴子，一會兒演大象，一會兒裝兔子，把在一旁的我們逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。上課了，輪到他回答問題了，“小辛！”“到！”那叫回答得一個乾脆，只見他昂首挺胸地站起來，但不一會兒就軟成了一灘泥，因爲他的回答用我們的話來說那叫一個“一塌糊塗”。而老師剛把一個問題詳詳細細地講完，他就會冒出來一句：“老師，怎麼寫啊？”引得全班頓時鬨堂大笑，而他卻一臉茫然地看着大家，不知爲什麼。

雖然他很多時候會令人捧腹大笑，但有時又讓我“恨”得牙癢癢的。

“任某某，訂正完了嗎？”“喂，書背完了嗎？”“嘿，默完了嗎？”……唉，我每次催他，他都一溜煙地跑個沒影，直到上課纔回來。好不容易逮着個機會，我費盡口舌催他，他終於開始寫了，但寫了連一句話都沒有，又不知被什麼東西給吸引了，理都不理我。只有在老師在的時候，他纔會乖一點啊。

唉，這個令我哭笑不得的“徒弟”啊，什麼時候才能懂事些呢！

初一的我作文 篇7

人是在變化中完善，在完善中成長。——題記

小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上託的腮幫看着星星胡思亂想直到脖根發麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟着爸爸的脖子問這問那：“爸爸，爲什麼月亮是白色的？小星星爲什麼會眨眼睛？天空的雨是從哪裏來的……”結果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎麼回答,就瞪着眼睛說：“小孩子，哪來這麼多問題，長大了自然會明白！”於是我天天盼望長大！

那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學了。坐在明亮的教室裏，聽老師講着各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋裏，從此，我知道了“小星星爲什麼會眨眼睛？北斗七星爲什麼是勺形的？天空的雨是從哪裏來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……

又是九月的一天，我以優異的成績考入了初中，爭強好勝的我在學習上絲毫不肯放鬆，轉眼間，迎來了入學後的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力。考試結束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑着走進教室，她和藹地說：“同學們，考試結果出來了，咱班有的同學考得非常好，可有的同學卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學習還不太適應吧！”老師走下講臺，來到我班學習委員的身邊，親切地拍着她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎麼考的？才考了班級22名呀！”同學們不約而同地“啊？”了一聲，我也驚疑了：“怎麼會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼裏含着晶瑩的淚花，但她緊要嘴脣，強忍着沒有哭出來，老師觀察着她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎麼樣嗎？”班長站了起來，微笑着遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎麼向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑着拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑着說：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師讚許地看了他一會兒，就微笑着讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴肅地對我說：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個現實！

老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公佈這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎麼回事？老師剛纔在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地擡起頭看着老師，老師公佈完名次後語重心長地對我們說：“同學們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質，其實，剛纔老師就在考咱班前三名同學的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過於殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最後說：“同學們，我們剛剛升入初中，以後的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩寧靜的心，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"

是的，從那時起，我越發成熟了！

教師評語：

1、文章選材好，角度新，中間的“波瀾”深深地吸引讀者。

2、對三位同學的細節描寫更能突出中心。

3、結尾巧用老師的話，自然而貼切地點題。