師恩難忘七年級作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的師恩難忘七年級作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘七年級作文1

老師是春雨，滋潤着我們心田，我們將永遠感謝您。

——題記

翻開一張照片，我的眼淚如同雨絲一樣滴下，溼潤了照片，落在了桌子上，我的眼紅了，想起那三位在小學時給我生命的畫卷打好基礎底色的三位恩師，他們讓我的記憶猶新，至今難忘。

我的語文老師段丁莉老師，她的教學方法是，有教無類，她對我們十分嚴格，高要求，高標準，她的教學方法，我用幾個字來說：自學、自記、自背、自譯、歸還課堂，她讓我們自己學習，在課堂前讓我們備好課，在上課時讓我們來講課，我們自己備課，有一次，爲了備好課，一備便是三四天，便利貼貼的書上到處都是。我的語文老師就是這樣讓學生成爲課堂上的主角。

您的眼神是無聲的'語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱能：它將久久地、久久地印在我的心裏，讓我擁有前進的動力。

我的數學老師呂曉芳老師，她的教學方法是：獨立自主、小組探究、標新立異、有錯誤立馬改正，她上課的時候有時故意把正確的題寫錯，問我們對了沒有，如果我們說這道題對了，她便會說：同學們，老師做題不會百分之一百正確的，要有明亮的眼晴注意觀察，懂了沒有，同學們。我們說：懂了，有一次，我們覺得應該這樣做，老師覺得應該那樣做，就這樣，這一道問題，我們爭論了一節課，最終我們把這道題做出來了。

老師，有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，你的語言便是我心中的彩虹，經歷了風雨後的彩虹。

我的英語老師李青雲老師，她的教學方法是把快樂帶入課堂，在快樂中學習到英語，我們每節課都在快樂中學到英語知識。

說到這裏，還挺懷念小學時光，想念三位恩師。但是，人總是要長大的，我要把想念化爲動力，把老師的名言警句裝在心中，奔向社會，報效祖國。

師恩難忘七年級作文2

在我幼兒園到現在的諸多老師中，我最喜歡現在的班主任——王老師。

這是王老師教我的第二個年頭。那時四年級開學時，聽說教我們語文的是一位新老師，我想不管換什麼老師，“死抄硬背”是不會變的。

但自從上了四年級，我發現我喜歡上了新老師。王老師很愛班級的榮譽，經常見到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃，從不打擾我們做作業。

王老師的教學方法與衆不同。以前，我們背書時，老師擔心我們期末考試排不到名次，就讓我們每篇課文全部背來，那時，我真討厭語文。現在，王老師教我們，他只是選幾段精彩的讓我們背，以前不愛背書的我現在在班上背得最快。王老師也真有辦法，在後牆上貼了張“比一比，誰最棒”的背書表，愛面子的我們自覺地暗地裏你追我趕起來，下課時，總會看見許多同學站在那裏數着自己的紅五星的顆數。看着這些鮮紅的五角星，就像走進了春天的花園，到處都是盛開的鮮花，那正在開放的花不就是我們嗎？

寫字和作文是最令我們頭痛的了。王老師爲了讓我們把這語文基本打紮實，想盡一切辦法，除了加星，還自己花錢買本子來獎勵有進步的同學，還把優秀作文打印成冊，同時還進行了錄音，就這樣我們開始喜歡上了作文。每次得到一本本子，我們都會興奮不已，要知道，這不僅僅是一本普通的本子，而是老師對我們美好期待。老師的讚美鼓勵如春雨般讓我們充滿信心地茁壯成長。

老師不僅改變了我的成績，還改變了我。在上四年級前，我是個內向的女生，平日裏很少說話，上課也不敢舉手發言。那時的我，真像一隻膽小貓，什麼也不敢嘗試。而上四年級後，王老師偏偏讓我當語文課代表，而且當老師不在的時候還要當小老師。這樣我和同學們交往的機會多了，早晨要帶領同學們朗讀，中午要給同學們聽寫，放學時，還要在黑板上佈置作業——漸漸地，我習慣了這個教室，喜歡上了這個職位。最近，老師還推薦我去參加鎮裏的法制教育演講比賽呢！

我打心眼裏感謝老師，我也將用自己的實際行動去報答老師，一定要爲老師爭光！

高蘇豫