精選七年級描寫夏天的作文600字彙總8篇
精選七年級描寫夏天的作文600字彙總8篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的七年級描寫夏天的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
七年級描寫夏天的作文600字 篇1我的學校位於九山湖畔，早晨步行至學校，必然會經過一旁的九山湖，這裏的夏天尤其美，一眼望去，綠如蔭。在我們籒小的夏天裏，比起校園裏成片的綠蔭，九山湖——這變化多端的湖水，就顯得不那麼綠了。
在校園的夏天裏，綠是涼爽的。每節體育課，男生各個都變成了死皮賴臉的人，找各種理由，對老師軟磨硬泡，只是爲了爭取這一片清涼。
五年級時，教我們體育的是曲奇老師，他的課大多數是自由活動，通常讓我們在操場上慢跑一圈就散了，自己坐到了樹陰下休息，最多給打籃球的男生幾句指點。就算有些人不活動，同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。
那時候我們在操場的西邊上課，那裏有一排綠樹，大多在枝丫上掛了個印有樹木信息的牌子，只有兩棵樹沒有，或許是因爲一棵的高度與一旁的居民樓相當，一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。
這一排樹並不多，只有十棵左右吧，我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹，這歪脖子樹的樹枝當真是歪着的，樹枝向四周伸開，如同一隻張開的手。這歪脖子樹對於我們來說本就稀奇，在水杉旁更是顯眼，這使得它在五年級的第一節體育課時就遭了殃，剛散開就有大波人奔向它，只是爲了爬上它，去欣賞一處並不高的風景。我從未爬上過歪脖子樹，一是它太搶手了，二是我有些恐高，但我從未停止過對高處的幻想，時常站在樹陰下，想着樹枝上的光景會是多麼的好。
至於另一棵，我能記住它還是因爲一個文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹，樹幹筆直，同腕口一般大。這些也還沒什麼，關鍵是它全身漆黑如炭，只伸出了兩條樹枝，樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線，就像一個藝術品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美，這讓她聯想到了一個個鬼故事。本來我還不怎麼怕的，被她這麼一說，大白天上課也讓我有些心驚膽戰。我算是知道她的作文是怎麼寫起來的了。
樹陰陪伴了我們一個夏季，轉眼已經到了秋季，我們回到了最初的上課地點——一顆玉蘭樹下。我本盼着見着白玉蘭，卻只能見着地上細長的花瓣，聞着殘留的餘香。
這也是個搶手的傢伙，下次見，是一年之後了吧。
我是想見，還是不想見呢？
七年級描寫夏天的作文600字 篇2“父母還未回來，”擡頭望着只有微弱光芒的彩霞，我埋頭走着，不知不覺，天空已經黑了。四周灰濛濛的，而那似乎仍想掙脫羈絆的彩霞，也暗淡下去。
街上的路燈毫無生氣地閃爍着，似乎也被這無邊的黑夜壓得喘不過氣兒。月亮的身影遲遲沒有出現，黑暗籠罩着天空，自己彷彿已身處地獄。我在風中微微發抖，想借月光走回家中。是月亮也怕了嗎？怕這無形的黑夜？
擡頭繼續仰望黑夜，突然，就像終於亮開的一盞燈，散發着柔和的光芒。星星出來了，似乎也驅散了黑夜，帶來一絲光明。那閃亮的星星，那驅散我心中黑暗的星星，一顆一顆魚貫進入我的視線。
我從未正視過他們，從未發現他們如此美麗。一顆一顆如綻開的煙花，漸漸佈滿了那死氣沉沉的夜空，星羅棋佈，散發着強烈的光芒，死寂的天空被他們裝點的更加絢麗多彩，我頭頂的夜空轉化成了星空。
黑夜嫉妒它的光彩，伸出無盡的魔爪，想要將它們吞噬，如一條長蛇，向着星空蜿蜒而來。
明星反抗，如一位高強的棋師，與黑夜下一場無盡的棋，星星閃耀着光芒，在吶喊；黑夜泛着陰森，在狼嚎；那顆顆星辰都是頑強的，他們奮起反抗，他們要用自己頑強的生命，射出光芒，絕不使天空佈滿黑暗。
在這陰森的天空中，或許只有他們有頑強的精神去反抗黑暗和恐懼呢，他們何曾不害怕，不害怕那無盡的黑夜，但他們那無畏的反抗精神，讓人難以忘卻！
黑夜的枷鎖被羣星逼得越退越遠，但仍還負隅頑抗，星星對自由的渴望如此強烈啊！
最終它們猶如一把鋒利的劍，刺破了黑暗的統治，皎潔的月亮出來了，壓過一切星星的光芒，但此時，在我眼中最嘹亮的並非月亮，卻是那閃耀着的羣星，那位戰勝了的棋師慈祥地笑着望着我，向我揮手。
心中的恐懼一掃而光，一點疤痕，一點聲響都沒有留下。光亮如故，樹木花草，蟲蟻鳥獸，都恢復了平靜，只留寂寥的蟬聲講述着這動人的故事，擡頭看着那明亮的星空，黑夜的統治已被打破，他繼續陪襯着羣星閃耀。
藉着柔和的星光，我慢慢走回家，我不再懼怕，有堅強、勇敢的羣星陪伴着我，我還有什麼可怕的呢？
到家，望着父母，心情格外愉悅。父母問我爲何這麼高興，我笑而不語。
“不要在黑夜中埋沒自己的光亮。”我默默道。
七年級描寫夏天的作文600字 篇3這個夏天，我們去看海好嗎？
成長的海洋中，沒有驚濤駭浪，有的只是涓涓細流，不知流向何方。也許要流向那記憶中的海洋吧，泛起白白的浪花。那種來自海的呼喚，就是父親。
爸，這個夏天，我們去看海好嗎？還記得我年幼之時，跟你一起去海南。你抱着我，踩入白白的浪花中。我望着遠方，那陽光照耀在平靜的海面上，折射出萬丈光芒，如同藍寶石一般。陽光，落在我的心裏，也落在你和煦的目光中。
爸，這個夏天，你不要再走到海里去了。那年夏天，你將我放在岸邊，雄心勃勃地跟我說：“寶貝，你在這兒別動，爸爸在海里給你去抓鯨魚。” 爸，你真傻，那麼淺的海里怎麼會有鯨魚？可當時的我在岸上連連拍手，看着你走進海水中。可隨着你越走越深，我卻慌了神。
遠處的浪潮在拍打，一波接着一波的浪花將你推至更深的海水中，而你卻在水中向我揮手。
“爸爸，你快上來！海水會把你沖走的!”“不會的！爸爸在游泳呢！”你朝我喊着，陽光將你的臉照得那麼年輕。
我在岸上哭了起來，隨着海潮的聲音，越來越大。我多麼想用自己當年那雙稚嫩的小腳去追逐父親吶！看着越遊越遠的父親，我一腳踩入了水中，用兩隻小手奮力地划水。你見狀便慌了，急忙切換至游泳健將模式，游到我身邊，將我抱到了岸上。
我哭得更兇了。斜暉脈脈，海水變得異常溫暖。我卻死死抓住你的手，再也不讓你離開了。
爸，這個夏天，你還帶着我騎自行車，在海岸邊的公路上散步好嗎？多少次的夕陽西下，你騎着自行車，後面馱着我，任夕陽將我們的影子越拖越長。
你口中唱着《澎湖灣》，我也跟着唱：“這裏有我奇妙的童年幻想，陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長。”咱們用五音不全爲星星的上場拉開帷幕。海，依舊靜靜地，好像一位沉默的老者，也好像極了你。
爸，這個夏天，我還想幹許多事：聽你拉二胡，講從前 “文革”的故事，聽你和媽媽的故事，還有聞你身上的菸草味道......
夜，深了，連星星也睡了。海潮在我心中激起一波接一波的浪花。爸，這個夏天，我們去看海好嗎？
其實，這個夏天，有你就夠了......
七年級描寫夏天的作文600字 篇4夏天是一個令人奇妙的季節，歷代文人都不愛去歌頌夏，但我，卻偏偏對這夏天情有獨鍾。
夏日，驕陽似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的`曝曬，太陽的烘烤，始終沒能阻止萬物生長；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬物再次復甦。夏天，亦如一位嚴父，在給萬物以鍛鍊，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
曾記得一次雨後漫步，走在小區的林蔭道上。一陣陣混着清新泥土的芳香在身邊遊蕩，這時夏天，也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊。看着青青綠草上那一滴雨露，品着那花瓣上的一片清新，心底就盪漾起一片漣漪，在不經意之間，我才發現，原來夏天爲我們付出了這麼多！
夏天啊，我無法用奢華的語言來讚美，他不像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載着春秋兩季，春日的種子要經過它的批准，纔可長大成人。它就如一個過渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。它悄悄播撒着愛，在果實成熟的一剎那，卻又悄然離去。
走進夏天，我才知道爲什麼果實會成熟，爲什麼落葉會枯黃。夏日是默默無聞的，也是偉大的，夏日使我們的心靈更爲充實。它短暫又孤獨，從未有人感謝它，詩詞中總是瞧不見他的影子，夏天啊，你竟能承載這傲人的寂寞！我都不知你有何等毅力和精神！如風一般來，又如風一般去，不留痕跡，人們只是將你拋在腦後，去收穫你培養的果實！夏天，你是怎樣忍受那種孤獨！
夏天從未回答過我，它好像只是寬容地一笑，又轉身去培育萬物。它的一笑，就如母親臉上的滄桑，父親臉上的勞累，卻從不抱怨。我望着夏天那背影，忽然感到惋惜。
夏天啊夏天，當我們走入你的心扉，爲你打抱不平時，你卻輕描淡寫地笑了。夏天啊夏天，你爲什麼這樣無怨地勞作呢？
七年級描寫夏天的作文600字 篇5夏天，在那一夜的雷雨中慢慢地走來了，她，帶給我們燦爛的陽光，帶來了無盡的喜悅，同時，更重要的，也寓意着姐姐即將回來了！
去年春節，姐姐回來了，這讓我高興得一蹦三尺高，每天，我都高興地圍着姐姐團團轉，放學回家，也是第一句話就問：姐呢？這時，姐姐便會從某一個地方出來，與我嬉戲！可是，春節過後，姐姐就開始收拾行李了，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。每天一醒來，我便趕緊跑到書房看看：還好，姐姐沒走。可是，該來的還是終會到來的！那天，天空並不作美，陰雨綿綿，太陽好似一個害羞的小姑娘，使足了勁兒往裏鑽，我和媽媽，姐姐一起來到火車站，當姐姐去好行李要來與我們告別時，我禁不住流下了傷心的淚水，我哽咽着，問：“姐姐，你那時纔回家啊？”姐姐摸了摸我的頭，臉上強裝出笑容，可淚水也早已在姐姐眼中打轉：“明年，明年夏天，姐姐一定回來！”說着，姐姐把我摟在了懷中，說：“你要聽媽媽的話，多讓着弟弟，好好學習，知道不！”“恩！”姐說完，想媽媽道了別，上了火車，不一會兒，“嘟”的一聲，火車啓動了，我和媽媽使勁揮手向姐姐道別，我大聲喊着：“姐姐，明年，你一定要回來···”姐姐坐着火車回去了，我和媽媽也會到了家中，我取出一本日曆，每過一天，就在日曆上畫一個小圓圈，今年春節，姐姐打電話，回家拜年，在電話中，我又一次哭了，一個勁兒說：“姐姐，春節過不久，夏天就要來了，你一定要回來！”掛了電話，我回到房間，取出一張紙，貼在牀頭，把姐姐囑咐我的話寫上，每天醒來，便看一看，，誰也不清楚，我是多麼想念我的姐姐···
日復一日，如今，夏天已漸漸的走來，池裏的荷花也漸漸展開了笑臉，道路兩旁的大樹也伸了伸懶腰，撐開了一把大傘，望着這一切，我心想：“夏天來了，明天，明天， 姐姐就會回來了吧······”
七年級描寫夏天的作文600字 篇6天陰沉沉的，像塌下來一般，樹偶爾搖上幾下，樹葉被搖得嘩嘩作響。螞蟻成羣結隊慌亂地跑着，街上的行人匆忙地找尋躲雨的建築。
天越來越熱，一絲風也沒有；天越來越低，直到“啪”地一聲，一隻豆大的雨點砸在地上。繼而是傾盆大雨，劈頭蓋臉地打下來，一道紫色的閃電蜿蜒地劃過天際，遠方傳來沉重緩慢地“隆隆”聲，雨點落在池塘裏，蕩起一圈圈漣漪，雨點落在車窗上，落在門上，落在地上，“咚咚”、“噠噠”、“鐺鐺”，一個個音符構成了一曲美妙的“雨之歌”旋律。樹葉在雨水沖刷下露出鮮嫩的綠色。
雨勢越來越小，直到遠遠的湛藍不添一絲雜質的天空現出一道七彩彩虹。天晴了，地上的水窪數不勝數，樹葉上凝聚了許多水珠，攢多了，支持不住了，便掉下來。
晴天，太陽無情地烘烤着大地，花兒無精打采地垂下了頭，樹蔭下花兒卻五彩繽紛，個個爭奇鬥豔，樹下花團錦簇，樹上葉子鬱鬱蔥蔥，青翠欲滴，投下斑斑點點的影子。操場上，男生在打籃球，儘管一個個大汗淋漓，卻不減他們青春的活力；女生在樹蔭下打着羽毛球，白色的球飛舞在黑色球拍之間，劃過一道道白色的弧線。
公園裏，塔鬆那歷盡滄桑的樹幹上爬上了知了，聒噪的叫聲抱怨着夏天的炎熱，松針由裏到外越來越綠，有一種獨特的清苦味。花兒集聚在樹蔭下，微風佛過，花兒美麗婀娜的舞姿惹來金黃色的蜜蜂，在陽光下一閃一閃。螞蟻成羣結對地搬運食物，浩浩蕩蕩的走過。綠地上花匠們用管子澆灌着草坪，幾棵被花匠剪成球狀的冬青顯得鶴立雞羣。池塘邊荷葉平鋪在水面上，粉嫩的蓮花孩子般露出了笑臉，許多金色、紅色的鯉魚嬉戲在荷葉周圍，頗有江南水鄉的味道。
“隆隆”遠方傳來幾聲悶雷，出現了幾道閃電，一場滂沱大雨又要來臨……
七年級描寫夏天的作文600字 篇7夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披着輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，擡頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃着光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園裏威武的衛士，那麼梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手裏搶過救生圈，光着腳丫歡呼着撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田裏一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻穀顆粒飽滿，壓得莖杆都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗彷彿和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。
夏天是藍色的。雷雨過後，雨水在靜靜地流淌。我擡頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。
我想，我已經成一名小畫家，手裏拿着調色板，正在描繪着夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
七年級描寫夏天的作文600字 篇8今天剛剛學會弄播放器，一開始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿意，於是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間裏她轉我寫的那篇日誌，多了一首歌：《最後一個夏天》很好聽，我的記憶也隨之飄回到了小學的最後那天。
屬於我們的最後一個夏天，依稀記得，畢業典禮上泡泡唱了這首歌， 那天有這首屬於我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個人的不捨……最後一個夏天，我們就要說再見，很想知道你會記得我的那一點，最後一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間裏翻照片……
又聽到這首歌，又是和泡泡聊天，又是忽然想起兒時以爲曾經是永遠……還記得嗎？那些流淌在記憶裏的曾經，一年級的時候，我們曾哭着對老師說：老師她搶我鉛筆…… 二年級的時候，我們大家漸漸熟悉…… 三年級的時候，轉走又轉來好多同學…… 四年級的時候，我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級的時候，“成熟”只是我們天真的以爲…… 六年級的時候，我們就像一羣瘋子，生活裏到處充斥着叛逆……不過總有那麼一些細節，我們露出依然還是孩子的破綻。
記得5·12地震的時候，老師說以後每年都有一次哀悼，我們同學問：老師，那我們每年都開聯歡會慶祝嗎？（全班譁然，不過大家都知道，那位同學他不是有意的） 曾經按天過，現在都論秒了 ，後來的日子我們倍感珍惜。有時候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院”的遊戲。
有時候，我們玩一種遊戲，我也說不太清楚那種遊戲，反正一時風靡全班，那時候 一下課，在我們班門口就能聽見“請你跟我這樣做——***然後就會有人用三個字回答，開頭的一個字是“你·我·她”有一次，我和牛哥玩得正盡興呢，我說的是“姜 金 明”，姜金明（也就是牛哥）還沒等回答呢，後邊就傳來一個聲音“大笨蛋”我們就知道是老師，然後就笑着說：老師，你說錯了，應該是用"你·我·她”開頭，然後一陣歡笑老師有時候也不叫同學們的名字，有時候就管姜金明叫“牛哥”，管劉凱南叫“兔子”……最後一個夏天，73顆心不會遺忘，因爲最後一個夏天裏，有你 有我，還有……
