初一作文：風景在路上

初一作文：風景在路上1

放慢腳步吧，風景就在路上

——題記

天空陰沉沉的，似乎隨時都會大雨傾盆。我坐在教室裏，無暇顧及老師繪聲繪色地講課，心裏擔憂着放學怎麼回家。我甩甩頭，似乎要把雜亂的思緒清空。思緒漸漸回到課堂了。

“下課。”老師轉身走出了教室，正當我心煩意亂時，窗外一聲驚雷拉回了我的思緒，豆大的雨點像跳動的珠子，噼裏啪啦地敲打着窗玻璃。走出校門，站在店鋪外，看着密不透風的水簾，我咬咬牙，正準備衝出去，一抹熟悉的身影向我走來。是爺爺！我激動地跑過去，“孩子，上學累了吧！”我搖搖頭，說：“你怎麼來了？”爺爺慈愛地撫摸着我的頭髮，說：“知道你沒傘，來接你，爺爺感冒了，小心傳染你。”於是，一對老少就在雨中走着，各自無言。

突然，我的視線停在了爺爺的身上，爺爺左肩的中山服已經被雨水打成了深藍色，衣袖處不斷地溢出晶亮的水珠。再看頭頂的傘，哪裏是兩人撐的，大半都覆蓋在了我的頭頂上。我一下子驚呆了，鼻子酸酸的。“孩子，小心點腳下。”爺爺用那略帶鼻音卻充滿愛意的嗓音說着。“爺爺，傘歪了。”我說。“沒歪，孩子，你看錯了。”爺爺愣了一下，回答道。不知爲何，他的聲音裏卻帶着幾分笑意。我一下子如被電擊似的，望着爺爺那花白的頭髮和臉上那深深的皺紋，竟無法反駁。

良久，我才說道：“爺爺，我來打吧！”說完，也不等爺爺同意，就接過傘柄，爺爺似乎等待很久了，竟沒有拒絕。我領着爺爺走過熟悉的路徑，傘外是一片密不透風的雨幕，傘內是溫暖如陽春。

“孩子，傘歪了。”爺爺打斷了我的思緒，我一怔，隨即答道：“沒歪，爺爺，您看錯了。”不經意間，我突然看到了爺爺眼角那一滴晶瑩的淚珠。

至今，那行走在雨中的老少，仍是我心中一道經久不息的風景，如一瓶上好的高粱紅，愈釀愈濃……

成長路上，一路風景相伴！

初一作文：風景在路上2

成長的道路是曲折而又漫長，每一次經歷都能讓我們看到更美麗的風景。

從小學到初中可以說是我成長道路中第一個轉折點，面臨着每天不斷增加的課業和在學校的各種不適應，可就在這時我又接到了一個拉小提琴伴奏的重大任務，而且只有兩天的準備時間，這無疑是個晴天霹靂，我面臨着兩難的選擇――是接受它，還是不接受它？經過了一番激烈的心理鬥爭，我還是惴惴不安的接受了。

每天晚上回到家，我就一頭扎進書房，拼命地寫着作業，哪怕是寫作業時，我也不忘動情地哼着歌，生怕忘了，這一哼就是幾個小時，待作業寫完時，就已經是深夜了，儘管夜色朦朧，睏意襲捲，我還是勉強撐着身子，辛苦的練着，累了，用手狠狠的掐自己；困了，用風油精塗在眼皮上；渴了，把舌尖抵上齒，保持口腔溼潤。每當自己想放棄時，我就告誡自己：“加油，子浩，你一定能行！”翻越這片山嶺，迎接你的又是一片嶄新的風景！我常常練得不吃不喝，有一次，我入迷的拉着，竟連媽媽喊了無數遍“吃飯”都沒有聽見，直到媽媽氣得滿臉通紅，怒氣衝衝地推門進來時，我才發覺我已經練了兩個多小時了，媽媽掂着我的兩隻小耳朵，把我拉了出來，不過我一點也沒感受到疼痛，我還沉浸在那如癡如醉地音樂中呢！不僅是在家，在課間也曾多次和同學們磨合，希望能發揮的更好。

臨場前，我忐忑不安的朝臺上望了望，皺着眉頭，我反覆地做着深呼吸，終於到我們上場了。

我在臺上，最初是手腳不停地抖動，一看見幾千人的面孔都“刷”一下朝我望來，我就魂不附體，也不知過了多久，我漸漸沉浸在美妙的旋律中，手指在琴絃上飛舞，時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而低迴婉轉，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而行雲流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空怒吼中的黃河。一曲完畢，操場上響起了經久不息的掌聲，見此般情景，我開心地笑了，我緩慢地走下臺，心中竟有一絲不捨。

我何時才能再參與一場如此盛大地表演啊！這個舞臺給了我自信與力量，它永將是我在成長道路上最美的風景！