狡猾的語文老師
上午第三節課,正上着課,窗外突然下起了雨。
這雨就跟急着要辦什麼人命關天的大事兒似的,風風火火,一來就唰唰唰唰聲勢逼人,完全沒有過渡,頗有夏雨的氣勢。
雨聲吸引了那羣正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝,一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪着腦袋往外張望。
“沒見過下雨啊?專心上課!”要在以前,我肯定這麼說。可是瞭解了他們,我知道說也白說。
“好吧,給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”
有幾個自覺一些的孩子,馬上正襟危坐,並對我搖搖頭。
“沒事兒,看吧。不看白不看啊!”
一分鐘以後,我笑眯眯地問“好了嗎?”
“好了。”異口同聲。
“那好,現在請同學們用兩三句話描寫你剛纔聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心裏竊笑,天下哪有那麼多免費的午餐。
“啊?不會寫……”叫苦聲連天。
“不會寫啊?不會寫的,還有寫出來但不符合要求的,抄一篇不少於500字的寫雨的文章。”
……
不知道,下次,再碰上這種看似免費的好事兒,他們還敢不敢要這個機會呢。