難忘的一課的六年級作文

小學六年來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的科學課。其中五年級的一堂作文課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

那天，我急匆匆的跑進教室。還沒等我坐下，就看見劉老師面帶詭異的微笑，神祕的從講臺裏抱出了一個棕黃色的，四四方方的盒子。並神祕兮兮地對我們說：“劉老師今天帶了一個世界上最可愛、最聽話、我最喜歡的小動物，你們想知道是什麼嗎？”想，當然想！

我巴不得這盒子裏的小動物能聽到我們的心聲，乖乖的從盒子裏爬出來，讓大家瞧瞧它的“廬山真面目”。

“想知道呀？”劉老師說。“那你們就把現在的心情寫下來誰寫得好，就有資格來揭曉謎底喲！”教室裏立馬安靜下來，除了“沙沙”的寫字聲，再也沒有任何聲音。難不成這小動物是個啞巴……終於全班都寫完了，劉老師卻並沒有選在班裏一向表現優秀的我，而是選了一個一直默默無聞的女生：小臻。這讓我難免有些失落。

只見小臻滿臉驚喜，臉頰微微泛紅，雙拳緊握，極力掩飾自己的興奮。同學們也早已按捺不住自己的興奮，一個個如長頸鹿般把脖子伸得長長的，有的甚至已經爬到了桌子上，眼神裏充滿了好奇與興奮。

盒子終於被打開了，小臻好奇地把腦袋探了過去，只瞅了一眼，就再也忍不住了：兩手捂住咧得老大的嘴，眼睛也成了一條“黑線”。腿也不聽使喚地癱了下去。她再也無法顧及往日的淑女風範，“哈哈哈……”的大笑起來。

紙盒子裏到底是什麼呢？見小臻變成了這個樣子，大家更疑惑了。見同學們的好奇心越來越濃，劉老師就讓我們一個個上講臺去看。但有一個條件：不許告訴其他人是什麼。大家一個接一個地上去，一個接一個都笑紅了臉、笑彎了腰。終於輪到我了。我按捺住心中的激動，故作鎮定地走上去。把頭探進盒子裏，只見盒子裏倒映出我圓圓的臉。那是——一面鏡子！

我先是一愣，轉眼就明白了老師的意圖：老師在用生動的例子教我們怎麼寫好作文。即設置“懸念”。吸引大家的好奇心。

雖然這節課過去了已一年多了，但至今我還記憶猶新。這真是我難忘的一課！