泥人展六年級作文（精選23篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的泥人展六年級作文，歡迎大家分享。
泥人展六年級作文 1
聽說錫惠公園正舉行泥人展，我是多麼想看一看啊！真巧，學校組織我們幾個小記者去錫惠公園遊園實踐，這下可遂了我們的心願了。
來到錫惠公園泥人展廳口前，我首先想到的是水簾洞：那一根根閃爍的銀光的彩燈像一條飛流直下的瀑布。走進展廳，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多麼敦厚可愛；捉蟋蟀的孩童是多麼天真爛漫；四曲聯撣多麼優美高雅；京劇臉譜多麼活靈活現；騰飛的巨龍多麼叱吒風雲……
一件叫“糖堆兒”的泥人把我深深地吸引住。只見一個方三四歲的兒童坐在那兒，手裏拿着一串糖葫蘆，那糖葫蘆鮮紅鮮紅的，讓人忍不住想咬一口，再細細端詳吃糖葫蘆的孩子，他手裏拿着一串糖葫蘆放進嘴裏，想必是那甜美的'味道讓他笑得眼都快眯成了一條線。看見這件工藝作品，我簡直不敢相信自己的眼睛，那憨態可掬的孩童是多麼惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音樂家，他創作的《二泉映月》更是聞名中外。在一個玻璃廚窗裏，我看見了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。這件作品全是金銅色，阿炳坐在二泉旁，戴着一頂帽子，一副老式眼睛，手裏拿着他最愛的二胡，這時的他，正在忘我的創作中，陶醉在這此起彼伏的琴聲中。
這些泥人讓我歎爲觀止。沒想到平日裏不起眼的泥土，到了藝術家的手中竟成了一件精美的工藝品。它們就像是“破繭成蝶”的毛毛蟲蟲，來了一次大變身！
泥人展六年級作文 2
秋季的清晨好美啊，小院裏成串的紫葡萄藏在一片片綠油油的葉子下面，像一串串紫色的寶石。葡萄藤下傳來一串串銀鈴般的笑聲，咦？是誰呢？原來是小明、小花和小麗在捏泥人呢。
只見小明正蹲在地上反覆地在木板上摔打着泥巴，不一會兒，頭上就冒出了汗珠。小花好奇的問：“你爲什麼用這麼大的力氣去摔打泥巴啊？不一會兒就滿頭大汗了。”“這你就不知道了吧，”小明得意的說，“我用力摔打，泥纔會變的.更柔軟，小麗才能更好的去捏呀。”說完，小明順手擦了一下額頭上的汗，乾淨的小臉立馬變成了“小花貓”，小麗和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起來。小明把摔打好的泥巴交到了小麗手裏，小麗將陶泥放在手心捏了又捏，圓圓的身子，小巧的耳朵，不一會兒，一個可愛的兔兒爺形態就出現了。最後，又來到小花這裏，小花拿起畫筆給兔兒爺塗上各種好看的顏色，一個穿着盔甲，憨態可掬的兔兒爺就完工了。
他們就這樣默契的分工合作着，時間一點點過去，桌子上的泥人越來越多了，神氣十足的大公雞、嬌小可愛的百靈鳥，悠閒自在的大熊貓，呆萌呆萌的小毛驢……各種各樣顏色鮮豔又形態各異的泥人擺滿了小桌子。
一陣秋風吹過，甜甜的葡萄香在院子裏迴盪，但他們仨個沒去摘葡萄，還在繼續忙碌着，他們心中藏着一個小祕密呢，他們要做好多好多的泥人，然後摘下甜甜的葡萄，一起去看望敬老院的老人們，陪那裏的爺爺奶奶們過一個快樂的中秋節。
泥人展六年級作文 3
你的童年有什麼趣事呢？願意跟我分享一下嗎？既然邀請你們分享，那我肯定得先分享我的童年趣事啦。
小時候，我很好動，總是坐不住，爸爸忙於工作，沒空帶我去玩，而媽媽卻很善解人意，總是陪我玩，我印象最深刻的是媽媽帶我去做泥人。
在我們的樓下，隨處可見的是一塊泥地，可很多父母都覺得泥巴太髒，不讓孩子玩，只有我的`媽媽例外。那天剛好下完雨，溼潤的泥土很黏，很快變成了一地泥巴，媽媽說：“這泥巴可以捏一個小泥人公主。”於是我和媽媽分工合作，媽媽做頭像，我做其它部分。我抓起一把泥巴，先捏了一個泥底座，再捏一條長裙，然後用牙籤勾畫花紋。這時，媽媽也把泥人小公主的頭做好了，她還用牙籤勾出了雙眼、嘴巴和鼻子，還有美麗的長髮。“小公主”好像在對我說：“瞧，我比白雪公主還漂亮吧。”我哈哈大笑，拍着手說：“完成了，很漂亮，比白雪公主更可愛！”話才說完，“小公主”竟然“消失了！我想：應該是泥土還未凝固，支撐不住了吧！”不過我不灰心，很快，我又做了一個王子，王子的頭髮太難做了！爆炸頭？不！一邊想一邊拍，呃……啊！我拍碎了“他”。最後只做了個“無尾鼠”，我哈哈大笑。媽媽提醒我已經七點了，我還意猶未盡。
看到這裏，你是不是覺得做泥人很好玩很有趣呢？那麼，你又玩過什麼的呢？很期待你的故事哦……
泥人展六年級作文 4
由於下了一場暴雨，地上的許多土都變成了泥巴。
當時天還沒下雨的時候，狂風大作，烏雲密佈，像世界末日。開始下雨了，雨“啪嗒啪嗒”地下，我和妹妹打着傘，在樓下踩水坑，風大的能把傘吹跑，但仍然擋不住我們愛玩水的天性。
漸漸地，雨停了，我們的眼睛被腳上踩的泥巴吸引，心血來潮，我提議做一個泥人，就開始做了起來。首先，我們在草叢中到處尋找泥巴，雨後的空氣中瀰漫着久違的溼潤清新，草尖上一顆顆晶瑩剔透的露珠，在太陽光的映襯下閃閃發光，小草親吻着我的腳丫，癢癢的，我們在草叢中找了好久纔有一點。泥巴細膩潮溼，一開始，它一坨坨地粘在手上，我們不停地使勁擰啊擰，擠啊擠，這是一件很費力的工作，手的溫度蒸發了泥巴的水分，它從開始的一灘變得結實有型，終於把水擰乾了。其他來玩的小朋友們也加入進來，七嘴八舌地發揮着各自的想象力，有的說做一個乖巧可愛的小公主，有的說要做一個力大無比的變形金剛，由於我挖的泥多，做出來的球也大，當作泥人的身體；妹妹挖的'泥球小，當頭。然後我們開始找一些小泥人需要的道具：兩片樹葉當耳朵，兩根樹枝當胳膊，又摘了樹上結的小豆豆當鼻子，給它添上了眼睛和嘴。就這樣，一個個栩栩如生的泥人做成了。我們的泥人吸引了一旁走過的鄰居，都停下腳步，誇我們心靈手巧。
這次玩耍，其實比電子遊戲好玩多了，不僅鍛鍊了自己的動手能力，還不傷害眼睛，泥人給我們提供了快樂，我喜歡做泥人。
泥人展六年級作文 5
在我的百寶箱中，有許多值得珍藏的“寶物”。不過，我最喜歡的還是那套惠山泥人。傳說在五百年前，惠山腳下出現了一種青毛獅，專食兒童。百姓們爲平安造福拜神求仙。神仙化爲金童玉女施法降妖。
你看，在百姓們的客廳中，在商店的大門口，在朝鮮族少數民族的村寨裏，到處都可以看到泥人那憨態可掬的造型。它活躍在人們的視野裏，裝點着中華大地。
兩個泥人的名字叫阿福、阿喜。其中，我最喜歡阿喜。阿喜是個男孩，一頭烏黑的秀髮，戴着個金光閃閃的帽子。那粉嘟嘟的小臉蛋即像個火紅的.燈籠，又像個熟透了的紅蘋果。他的胸前點綴着幾朵花兒，粉的、藍的、黃的，讓泥人顯得更加栩栩如生了。底色是深藍色，像浩瀚無比的大海，上面的花紋，便是海里的生物。綠的是水裏飄動的海藻，粉的是美麗的珊瑚。那五顏六色的，是海里色彩斑斕、形態各異的小魚兒。底下是個精緻的小花籃，好像是姑娘用她那雙靈巧而纖細的手編制而成的。
阿福是個女孩。一頭黑色的頭髮，上面繡着火紅的龍。那紅彤彤的臉蛋上鑲嵌着一對水靈靈的大眼睛。長長的睫毛像蝴蝶撲閃着，顯得嬌俏可愛。我也很喜歡她。
我真喜歡這兩個泥人。因爲他們帶着東方的神韻，滲透了既古老右現代的文明，向世界傳遞着祥和和喜慶。
泥人展六年級作文 6
今天，外婆帶我來到一個民間工藝的場地。一到這裏，就看到一堆人擠在一個攤子前，我們走近一看，原來是一位師傅在給一個小女孩捏泥人。他的桌上擺着各式各樣的泥人，有孫悟空、喜羊羊、機器貓等。另一邊的泥人是形象各異的男、女、老、少可逼真了。
趙師傅把小女孩捏好後，我看了看，真是像極了。我覺得很有趣，也想讓他幫我捏一個泥人。於是我坐在椅子上讓他給我捏一個泥人。只見他麻利地拿一根上面插着一團糯米泥的棍子，這是我第一次知道泥人是用糯米泥做的。他看我一會捏一會，不一下子鼻子、耳朵、嘴巴都捏好了。然後，他拿出一支水筆，在上面畫好眼睛和眉毛。再拿出一團黑色的'糯米泥蓋到頭上捏我頭髮的造型。接着又拿出幾種顏色的糯米泥合起來成了衣服。泥人做好了。他把泥人給我，我仔細看看，真是惟妙惟肖、栩栩如生，我驚極了，怎麼這麼像我。圍觀的人也讚口不絕地說：“太像了，太像了。”這是，一個外地遊客擠進來問我：“能讓我拍張照嗎？”我說：“可以。”他拍完照客氣地說聲謝謝就走了。老闆還跟外婆說等泥人幹了，要用白果補一下頭上的縫，在用指甲油塗外表，在這樣還能保存很多年。
天漸漸晚了，我小心翼翼地拿着這個酷似我的泥人興高采烈地回家了。
泥人展六年級作文 7
中國歷史上一直保留着傳統文化與精美的手工藝品。我在書上看了，一篇雜文，上面記寫了怎麼做藝品。我一看那傳統工藝品的製做，就把我繞昏了頭腦，把我繞得眼花繚亂。光看就覺得非常難，更不說做了。
開始，我覺得有些困難，但是突然我想到一句古人的名言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，只要有得一試，哪怕再困難，也要嘗試一番，不管做的好與壞，我覺得就得嘗試一番，說開始，我馬上就已經做好了充足的準備，我在街上買了一些做工藝品的'材料。
現在就照辦書上，我就開始認真學習，我第一次做的一點兒也不像，老人們稱它說這叫四不像，我也知道這是什麼含義。功夫不負有心人，我就不信了，把這個做不好，剛開始我覺得自己很自信，但是到了後來越做越苦惱，我把手上的東西摔向四周，現在什麼也不做了。
沒想到，過了幾天我們這裏來了一位白頭老爺爺，他穿的有些奇怪，聽他們說這是一位專門做手工藝品的人，我一聽就馬上去找他，剛見到他的時候，臉上非常的嚴肅，似乎很嚴厲的樣子。我情不自禁的走過去，想拜他爲師，沒想到他高興得起來了，臉上像樂開了花一樣，他教的很仔細。
他做的很熟練，而且他總是一步一步很慢的教着我。於是我漸漸地學會了，只要學會了方法，原來這很簡單呀！
後來這位老爺爺也走了，這就是我們中國的傳統手工藝品。
泥人展六年級作文 8
8月11號，我們的小區全部停水。我天真地以爲這次會和以前一樣只停一會兒，就會恢復正常。可過了一天，我才知道我們小區的井壞了，大約要一個月才能修好。聽到這個噩耗，我驚呆了，天哪！這以後的日子可怎麼過？！
第二天，我發現人們在小區後面的空地上挖了一個大坑，我猜想是人們在挖井吧。坑下面都是稀泥，於是我腦子裏冒出一個“好主意”：喊好朋友李想一起去坑裏面玩稀泥，肯定刺激好玩！
我和李想來到坑邊，我對他說：“我們跳到坑裏，採集稀泥做小泥人玩吧？”大概李想也覺得這個遊戲沒玩過，一定很好玩。只見李想下到坑裏三兩下就採集到了稀泥，我想：李想都能採到稀泥，我也一定行！可誰知我咋這麼倒黴，剛一下去，“撲騰”一聲我就掉進了稀泥坑裏，我頓時嚇得魂飛魄散，哭着喊：“李想，你快來救救我呀!”李想扔下一根繩子，把我拉了上去。他看着我的狼狽相笑着說：“哈哈，你本來想造泥人的，結果你自己卻變成了泥人。”我看看渾身的稀泥，哭笑不得。趁李想幸災樂禍的時候。我俯下身，抓了一把泥，“譁”的'一聲灑到李想身上，一個“天女散花”把李想的全身弄得都是泥，就這樣我們你灑我我灑你，兩個人都變成了活生生的泥人。我們倆相互打量着，都哈哈大笑起來。
天快黑了，我們怕回家晚了捱揍，就急急忙忙回家了。回到家，我長舒了一口氣，幸好媽媽沒在，我連忙衝個熱水澡，把衣服洗乾淨，消除“作案”痕跡。
今天玩得真開心！
泥人展六年級作文 9
“家庭才藝大賽開始了！”剛吃完飯，我就大叫一聲。從而引發出了一場捏泥人大比拼。
我拿出一桶橡皮泥，對爸爸、媽媽、姥姥、姥爺說：“今天的大比拼比試誰捏得最快，誰捏得最有創意。”接着我宣佈：“比賽現在開始”。說完，我不敢怠慢，回到座位上，抽出一塊白色的橡皮泥，開始捏一隻小豬。這時，我已經顧不得其他“選手”了。我先把橡皮泥分成四段，選兩塊搓成一大一小兩個圓，然後在大圓上粘上四肢，在小圓上粘上五官，再給他穿上紅色的“衣服”。我突發奇想，又給他捏了一對小巧的翅膀。這樣，我的“天使豬”就完成了。我擡頭一看，其他“選手”們還正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一個捏完的。
過了一會兒，大家也都陸續完成了自己的.作品。看！爸爸捏了一個啤酒瓶；媽媽捏了一臺電視機；姥姥捏了一個盛蜂蜜的罐子；姥爺捏了一把牙刷。真是各顯身手呀！再看看我的作品，一個活靈活現的、渾身充滿喜慶氣息的“小天使豬”展現在大家眼前。經過多次比較，全家一致認爲我的“天使豬”既形象又有創意。
最後，我的作品獲得了第一名，被大家一致評爲“小小泥塑家。”經過這次活動，我體驗到了全家一起組織活動的快樂，今後，我還要多組織類似的活動，鞏固家庭的和諧氣氛，讓我們的家成爲一個快樂的家庭。
泥人展六年級作文 10
童年的記憶，如同一顆顆星星在閃耀，數也數不清；童年的記憶，如同多姿多彩的.畫卷，永遠也難以揮去。你聽說過給泥人洗臉吧，恐怕沒有吧？
記得有一次爸爸媽媽都出門了，只留下我一個人。我起牀後像往常一樣洗着臉，看見了衛生間的洗漱池上擺放着的泥人，心裏萌發出一個念頭：我來給您人洗洗臉吧，看你臉上都有灰塵了，嘻嘻！
我說幹就幹，我現在盆中倒入水，再拿出洗衣粉和毛巾，我把泥人拿下來放在圓桌上，將水往泥人臉上撩幾下，再放點洗衣粉，繼續幹，心理美滋滋的，心想：他們知道一定會表揚我吧！
可是洗着洗着，我再一看你忍的鼻子跑到了這一邊，耳朵只有一隻，但這些我沒有在意，心想：也可能是因爲一些原理吧，一會就會回到原來的樣子的。
我繼續洗着，我將泥人泡在水裏，想再讓他洗個澡就出去玩了。
當我玩夠了，來到盆子旁邊時，一看你人不見了，只變成了一堆泥。我大哭起來，邊哭邊喊道：“這可怎麼辦呀？他們回來會訓斥我的！嗚……嗚嗚……”
這時他們回來了，一進門便聽到了我的哭聲。他們聞聲趕到這“車禍現場”，看到盆子，笑了起來。
後來，爸爸跟我說：“傻孩子呀！泥人可不能用水洗啊！他遇水就會融化的！”
哈哈哈……你們說有趣不有趣，可笑不可笑呀？
泥人展六年級作文 11
快樂小泥人我到精品店買東西時，看見了很多藝術品，有一個藝術品引起了我的興趣，我就把它買了下來。這是一對泥塑的快樂小人。看樣子是一對農村的老年夫婦，大約有七十多歲了。
下面我先給你介紹老爺爺。老爺爺瘦瘦的，從敞開的短袖褂子裏，可以看見一排肋骨。老爺爺的手指像乾枯的樹枝，雖然他很瘦但滿面紅光，顯得非常健康。老爺爺的頭只有核桃那麼大，腦後梳着一條辮子，辮子都花白了。眉毛和鬍子也白了，他笑眯眯的眼睛成了一條彎彎的線。他上身穿着深藍色的`短袖褂子。老爺爺坐在一塊石板上，右腿很自然翹在左腿上，右手拿着竹子做的煙桿，左手悠閒地搭在右腿膝蓋上，老爺爺赤着腳沒穿鞋，也許他從地裏勞動剛回來。
老奶奶灰白的頭髮，盤掛在腦後，梳了一個髮髻，用一根簪子別住頭髮。她戴着一雙耳環，老奶奶滿臉皺紋和藹可親，眼睛彎的像月亮。老奶奶的嘴脣紅紅的像蘋果那樣紅。上身穿着灰褐色的衣服，下身穿着黑色的褲子，她跪在石板上正給老爺爺掏耳朵。
老奶奶用手撫着老爺爺的腮幫右手拿着耳勺，專心致致的注視着老爺爺的耳朵，老爺爺彷彿在說：“老婆子慢點掏，掏的時間長點，慢點……慢點。”老奶奶好像也在說：“別動，別動，小心把你弄疼了。”啊！這對小泥人生活的多麼快樂呀！
我被這兩個小泥人深深的感動了，他們雖然並不富有，但他們很快樂。我想：在生活中處處都能找到快樂，關鍵是心胸要開朗。
泥人展六年級作文 12
在我的記憶中，有無數朵小花，一朵花就是一件事。有令我開心的，有令我難過的，有令我氣憤的，而令我印象最深的是那件我做過的那件傻事。
那天，爸爸從外地出差回來，給我帶回一個泥人孫悟空。這個孫悟空可真神氣，只見它渾身金黃，腳踏一雙皮靴，將一根細長的'金箍棒扛在肩上，單腳獨立，把一隻手倒扣在頭上。我愛不釋手，每天都要把它捧在手中看。
彈指間，幾個星期過去了，我的孫悟空也沾上了不少灰塵。我看到孫悟空身上滿是灰塵，我心想我每天洗完澡後身上就乾淨了，那我也給孫悟空洗個澡。這個想法剛冒出來，我就找來一盆水，一股腦的將大半瓶洗潔淨給倒了進去，盆裏不一會就有許多泡泡，好像在說:“孫悟空，快進來讓我消滅你身上的灰塵吧。”我把孫悟空放了進去，左搓搓右搓搓，直到把原來潔白的水搓成烏黑。我才把孫悟空拿出來，可它卻不是我想象中的嶄新、威風凜凜的孫悟空而是一大把髒泥，孫悟空的五官都扭在一起。我想扔掉它可它卻又粘在了我手上而且還弄花了我的臉。我看着髒泥，不知所措，於是驚天動地地哭了起來。爸爸媽媽聞聲趕來，可他們看到我副樣子不僅沒同情我，還哈哈大笑並把我這狼狽的樣子用照相機拍了下來。
我每次想到這件傻事，我就情不自禁地笑了起來。
泥人展六年級作文 13
今天，我們在學校裏捏泥人。
今天美術課，老師說要捏泥人，說着就像變魔術一樣，從後面拿出三、四個泥人，這些泥人是可愛的小兔子，兇猛的老虎，聰明機智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老師教了我們一些方法以後，大家就開始捏了。我先把我的軟泥分成四段，取出肉色的一段，把它先用手掌像搓湯圓一樣搓成一個大球，再把大球拍幾下，使大球變平，一個又扁又圓的身體就做好了。我又拿了一段同樣顏色的軟泥，把這一段搓成球，安在身體頂上，就成了一個圓乎乎的腦袋，再從另一段白色軟泥中取下兩個米粒大小的泥球，用兩個大拇指搓，搓成一雙小巧玲瓏的眼睛。再扯下一點肉色的小球，把它捏成一個鼻子，還用牙籤在鼻子上穿了兩個洞，鼻子也做好了。我再用牙籤在臉上劃了一條彎線，泥人的嘴巴就這樣做好了。這時，一看，就是一個笑眯眯的小臉蛋了。然後我開始做最難做的耳朵，發現耳朵做出來以後要麼大，要麼小，非常不好把握，最後經過百般努力，我終於弄出一對黃色的耳朵，其中，有一個較小的耳朵，我無可奈何，只好將就着安上去了。我把另外兩大段分別做成了兩條綠色的腿和兩條紅色的.手，安上去了。
老師經過我時，看到我捏的彩虹人，色彩繽紛，還誇我說：“你真有創意，別的小孩都沒有你捏的好，也沒有你的顏色豐富，你真厲害！“我心裏比吃了蜜還甜。
泥人展六年級作文 14
雨斷斷續續的下着，下午時分雨似乎已經停了，大家都在期盼着在放學前能夠安心的離開學校。可是令人驚訝的是偏偏在放學前幾分鐘閃電雷鳴，外面很快就形成了雨簾，地面上很快又呈現出汪洋一片。我們能做的只是等待，等待雨過天晴，學生都坐不住了，我知道他們更是希望能早一點到家，已經有一個星期沒有見到父母了，太想家了。爲了解除學生鬱悶的心理我在班級裏組織了一個小型的遊戲，讓學生猜數，猜中的給大家唱一首歌，哈哈，也真的不錯，學生對此有極大的.興趣，那種急切的想回家的心情被歡聲笑語所代替……
大約過了1個小時，雨終於停了，我要送學生到學校大門口，因爲我們學校是新建的學校，校園還沒能進行地面硬化，雨後的校園地面上到處是淤泥，我小心翼翼地走着，僅僅是100米的路程在我看來如同翻越五嶺、穿越沼澤和大草地，可是我那可憐的鞋還是進淤泥裏差一點找不到了，漸漸的我的褲角也溼了，只是覺得腳下一種刺骨的涼。我回頭看了一下，我的學生還有很多來來去去的人的鞋都溼了並且沾滿了淤泥，有的人甚至滑倒了之後全身都是泥，彷彿是一個泥人在泥濘中前進，半路上有的學生家長的車在泥裏不能前進，他們焦急地推着，那車輪在淤泥裏很吃力地轉動着，不知什麼時候才能走出泥坑，心裏面想，你們什麼時候才能到家呢？
現在這些畫面又一次出現在我的腦海裏，那些“泥人”又重新浮現在我的眼前，什麼時候校園能夠有一條嶄新的硬化路面呢？
泥人展六年級作文 15
人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活曾發生過許許多多鮮爲人知的事情，其中有一件事就像絢麗的貝殼。
記得三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家心奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。開始捏人了。我們照着老師捏泥人的'模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，擡頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。頓時教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅的說：“你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對更大的挫折和失敗呢？”老師的一番話猶如一盤冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾哭喪的心情，繼續捏起了泥人。
正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心情去迎接它，因爲我曾嘗試過失敗。
泥人展六年級作文 16
在我的 書桌上，有一個“太白醉酒”小泥人，每當我一看到它，就不由得想起那位老藝人。
這個“太白醉酒”泥人是我去會展中心看到時買下的，當時在一個毫不起眼的角落掛着一片白布，上面寫着：“民間泥人丁”。真是奇怪，會展中心這麼一個繁華的地方居然還會出現這麼土裏土氣的攤位，我不由得上前一看：只見一位瘦小的老爺爺，他左手託着一個“武松打虎”的.半成品，右手摸着鬍鬚，似乎在尋思着什麼，過了一會，他眼前一亮，揪下一小塊青泥，搓細了搭在武松的手上，壓了壓，就成了一條暴裸的青筋，“真厲害！”，“太逼真了。 ”，大家紛紛誇讚，掏出錢想買，可老人家不慌不忙地拿起藝術品，沒有給最高價錢的人，而是給了一個先到的人，那人買了一個後還不想走，還想再買一個。
我買了一個“太白醉酒”，這也是一件精美的藝術品，只見李太白身穿青衣，臥倒在地上，老人把一團泥壓成片，捏成口水狀掛在太白的嘴邊，他還把一個褐色的泥片戳成了碗，把它橫放在地上，拿出一個深藍色的泥球填滿了整個碗。像盛滿酒的酒壺。你看，太白仰着頭，望着那皎皎明月，思鄉情誼不由得涌上心頭。此時是想久立四望高歌一曲，還是坐下低吟一首奇麗的小詩。這怎麼不讓人浮想聯翩？
每當我望着這件精美的工藝品時，就會想起那位手藝精湛的老人。在我心裏，這件工藝品不僅僅是一個泥人，而是中華文化中的瑰寶，是一顆閃耀着光芒的璀璨的明珠！
泥人展六年級作文 17
說到咱家鄉的人和事呀，可真數也數不清。可是在我的腦海裏，有位賣泥人的老匠卻永遠讓我難以忘懷。
那是發生在兩年前的事，在中山公園邊上，有位賣泥人的老匠擺了個攤子，那裏就發生一件令人肅然起敬的事。
那天，晴空萬里。那位泥人老匠的攤前已圍滿許多人羣，我見了也湊上前去。只見那約一平方米左右的攤上，擺着許多各式各樣的人偶。有圓滾滾的七品芝麻官，有上天入地的孫猴子，還有瞪眼張飛，紅臉關公，個個活靈活現，令圍觀的人們嘖嘖稱奇。
此時，大家的目光已被深深吸引在老爺爺手上。只見他手中正“玩”着一個“武松醉酒”的半成品泥人思索着……片刻迅速將一個小小的泥團搓成細線,在武松的臂上輕輕一壓，成了暴起的青筋，令人拍案叫絕……
人們很快便你一元我兩元地買了起來。不一會兒，十幾個人偶一下子所剩無幾。突然，有個時髦的青年人鑽進前頭，扔給了老爺爺一張鈔票：“給！這些人偶我全包啦！”說着便開始往包裏一個一個裝人偶。老爺爺連忙一手攔住：“你以爲我來這兒就是爲了這幾個錢……我只不過想給大家“亮亮”咱家鄉還有這門手藝！”他剛說完，圍觀的`人們都不約而同地鼓起掌來。
這事雖已過兩年，但在我的腦海裏仍記憶猶新。我們要學的不就是這種愛家鄉文化，愛家鄉一事一物的高尚品質嗎？相信在我們的身邊還有許多像他這樣熱愛自己家鄉民間藝術的人。這，難道不也是熱愛家鄉的一種激情嗎？
泥人展六年級作文 18
一天晚上，我正用心思考着一道題，突然一陣眩暈，我就暈了過去。等我醒來時，一個人進入了我的眼簾。他盤腿坐在椅子上，那張小小的桌子上放滿了動作有趣的人物。
這不就是鼎鼎大名的泥人張嗎？我向前去給他打招呼：“哈嘍，泥人張！”只見泥人張手中拿着一塊泥，張開他那睡意惺忪的眼睛，對着我搖了搖頭。只見他那幽深的眼睛，如同老井一般望着我，那緊閉的雙脣微微張開，對我說：“你是誰？怎麼知道我的名字？”我微微一笑：“你就叫我小王好了，你捏的泥人栩栩如生，誰不知道你呀？”
泥人張笑笑不說話，只見他雙手如同一對白雁，很快就像變戲法一樣捏出了一個栩栩如生的泥人。就算拿一個活人與這個泥人相對比，也比這人更像一個人了。我對他說：“你記憶可真高超啊，你是怎麼做到的呀？我也想知道，你能告訴我嗎？”
然而他卻淡淡地說：“其實沒有什麼技巧，只是用心罷了。”他一邊捏着泥人一邊說，“熟能生巧呀！”他見我沒有作聲就繼續說道：“不論在什麼領域都要有這樣的永不放棄，堅持不懈的精神！”
聽了他的'話我受益匪淺。在學習中我常常會遇到很多困難，有時甚至會有想要放棄的念頭。但聽了他的話，我明白了，遇到困難一定要正視困難，解決困難。一次不行兩次，兩次不行三次，多做幾遍一定可以的！
泥人展六年級作文 19
望着這個亭亭玉立的“小姑娘”，我心花怒放，瞧！她多可愛呀，白裏透紅的小臉上，大大的眼睛放着光彩，嘴角露着微笑……，彷彿正在對我說：“你真厲害，學會了捏泥人。”
我不禁想起了捏她的經過：那時，我正在看書，看完書後，我發現，書的`背後還印着一個捏小人的過程，心血來潮，連忙拿起老師上星期要用的彩泥，又拿來彩泥板，好啦，我要開工啦！
我拿出肉色彩泥，揉成一個圓，先用工具捏出了鼻子和嘴巴，接着開始做眼睛，做好了，卻是一大一小，像個小怪物，我生氣了，一扔：“我不做了，太難了！”躲在一旁的媽媽見了，走了過來：“別灰心，大海不也是一條條河流匯聚而成的嗎？只要練多了，吸取教訓，就可以做得更好！”
媽媽的話令我信心倍增，我又重新做了起來，捏好頭後，先用鉛筆描出眼睛的輪廓，另一隻眼睛照着已做好一隻眼睛做了起來，我捏好眼睛後，開始做衣服。
我用白色粘土做了一件“衫衣”，又用黑布和黑紗照着白色彩泥繞了一圈，黏上手、腳，接着做起了頭髮，先用黑色彩泥辮出一個粘土式麻花辮，又做了劉海，“加上一頂帽子應該更好看吧！”我想着，做了一定小帽子，放在她的頭上。
此時，一個宛若天仙的彩泥人羞澀地挺立在我的面前，她的頭髮是那麼的黑，多麼像一個黑色的瀑布啊，她的眼睛是那麼的大啊，像是在感激我幫助她降臨在這裏……
我終於學會了捏泥人，誰能體會到我當時快樂的心情呢？
泥人展六年級作文 20
冬令營期間，我們到天津遊玩了一整天，在古文化街還看到了泥人張的店鋪呢!
泥人張的店鋪不大，也就幾十平方米，裏面擠滿了遊客，兩面牆上擺滿了各式各樣的泥人——壽公壽婆，京劇武生，金陵十二釵，四大美女，等等，還有很多可愛的小娃娃，它們顏色鮮豔，容顏俊秀，不怕水，不怕太陽曬，真是栩栩如生。
泥人千姿百態，有的在釣魚，有的在玩耍，有的在讀書，都是一瞬間的動作，那麼生動，那麼活潑。老師買了一個正在放炮的小男孩，大約8釐米高，白白胖胖的小男孩戴着瓜皮小帽，穿着黃色的長袍，紫色的棉襖，左手捂着右耳，右手伸直捏着一個紅色二踢腳，神色有點緊張，真是可愛極了。
泥人張的創始人叫張明山，他13歲學習做泥人，18歲時就出名了。他能照着人捏出一模一樣的.泥人來，因此大家都管他叫泥人張。不知有多少人想模仿泥人張的作品，可惜無法模仿。就說那泥吧，是天津郊區的膠泥，別處也沒有啊。還有裏面放了什麼東西使得泥人不怕日曬也不怕水呢?這可是個謎。泥人張傳到今天已經是第五代了。第二代和第三代傳人還去美術學院講過課呢。
在前幾年的廣交會上，泥人張作品一天就賣出了7000個!可見泥人張作品多麼受歡迎!
泥人張真是民間藝術的珍寶!
泥人展六年級作文 21
過兩天就是六一兒童節了，老師讓我們每人準備一個才藝表演，做什麼呢？我想到了我的拿手絕活，不是我自誇，那是真絕，不信你就瞧瞧吧！
今天，爸爸、媽媽帶我去鄉下老家。一進院子，我就看見了一堆幹泥土，我終於可以捏泥人了。心裏暗暗地竊喜着，別提有多高興了。
說幹就幹，我找到一個盆子，裝一些水，將幹泥土放進盆裏，像揉麪團一樣使勁地揉搓，直到揉成麪糰狀爲止。
捏泥人就開始了。
第一步，我從泥團上揪下一小塊搓成一個球狀，用樹枝在上面畫上鼻子、眼睛、嘴巴，這就是泥人的頭。第二步，從泥團上揪下一大塊搓成兩個一模一樣的小圓柱，作爲泥人的手。第三步，從泥團上揪下一團稍微大點的，搓一個大的圓柱，作爲泥人的身體。第四步，捏出兩個大小相同的橢圓形，將一面按平，當作腳。第五步，再將剩下的.泥團捏成數根細細的長條，粘在頭上，作爲頭髮。
最後，就是拼裝工作了。
把頭用水粘在大圓柱形的上方，把捏好的手粘在頭下邊一點的地方，再把兩個小橢圓不平的一面粘在圓柱下方。泥人就這樣拼裝好了。如果覺得不夠完美，還可以給它穿上檔次的衣服，它就會活靈活現了。
怎麼樣，我的泥人活夠絕吧！六一那天，我要把我的泥人帶到班上，給同學們欣賞，他們一定很喜歡。
泥人展六年級作文 22
盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一顆顆散發着光芒的寶石，微風一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真誘人啊！小明、小花、小麗多想摘下一顆嚐嚐啊！不過，此時他們還有更重要的事情需要完成——捏泥人！
眨眼間，小明就已經捏好了一隻公雞和一隻小猴。你看！他現在又準備完成下一個作品呢！只見他正在彎着腰，兩隻手使出渾身力氣，一絲不苟地和着泥土，頭上豆大的汗珠已經流了下來，眼神專注地盯着自己手裏的泥土，生怕它淘氣地亂跑似的。小花正在專心地給兔爺兒上色，她給兔爺兒上的色可真是絢麗多彩啊！有紅色的、有黃色的、還有綠色和粉色的。小麗豎起大拇指對小花稱讚道：“你給兔爺兒上的色可真好看啊，好像使出魔法讓原本的平淡無奇變成現在的過目難忘，實在是太厲害了。”小花臉頰微微泛紅，害羞地說：“謝謝你的誇獎，我心裏好像吃了蜜一般甜。我們一起加油！”於是，小麗也專心致志地捏着自己手裏的小熊貓，只見她的小手像靈巧的.小燕子上下翻飛，不一會兒便捏出了小熊貓胖胖的頭，不一會兒又捏出了小熊貓可愛的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像極了動物園裏真正的熊貓，甚是可愛。
一上午的時間很快就過去了，他們雖然累得筋疲力盡，但是他們的心裏是滿滿的快樂。他們決定把自己捏的泥人帶到學校給同學們看一看，今天真是有趣又充實的一天啊！
泥人展六年級作文 23
人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮爲人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得上小學三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的'橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。
開始捏泥人了。我們照着老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，擡頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅地說：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”
老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因爲我曾嘗試過失敗。
