以讀爲題的六年級優秀作文（通用57篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的以讀爲題的六年級優秀作文（通用57篇），歡迎大家分享。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇1
在開學的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，並讓同學們從中選取任何一個作爲作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學校，老師就讓我們願意讀作文的同學上講臺讀出自己所寫的作文，隨後，便叫了一名同學來做個榜樣。
跟隨着這隻“領頭羊”，隨後有好幾名同學都大大方方地上講臺朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀着我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個人上講臺讀完作文，後面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學們一個個屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發出抗議聲。老師見沒有一個人敢打破僵局，只好宣佈明天再繼續讀作文。
到了第二天，還是沒有一個人敢上臺朗讀。老師等了幾分種後，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發出“咚”的一聲響，同學們一個個都嚇了一大跳。“如果再沒有人上來讀的話，那麼大家全都站着上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一起奔上了講臺。
這些奔上講臺的人顯然沒有昨天上講臺讀的人放鬆，他們有的讀時身體不斷抖動；有的讀的聲音裏還帶着顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺去讀作文，主要是因爲他們缺少自信，如果大家都很自信，就不需要老師逼着上去，而是自覺地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇2
在埋頭寫下25篇作文時，沒有一個同學曾想到它們竟會與一起謎案有關......
在這本書中，那位有趣的法語老師達萊納女士的想法——讓班裏的25位學生，散佈在城鎮的各個角落，觀察街上的行人，展開想象，來寫一篇作文。可誰都沒有想到，這卻與一個謀殺案有關，主人公矣爾萬，展開行動，蒐集到了全班同學的作文，做了一次奇異的“遊歷”。
這本書一聽名字看似像偵探遊戲，可實際上作者是側重於這25篇作文的各種風格，缺點以及優點。也可以從中體會到主人公矣爾萬是一個愛觀察，會思考的人。
“噼裏啪啦，噼裏啪啦。外面天暗的彷彿吞噬了星空，外面有事狂風暴雨，讓我們每一個人都打個寒顫。我打開陽臺門，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽臺上的幾株多肉被風吹得東倒西歪。唯獨梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯着梅花出了神，腦子裏思索着什麼，於是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點比普通的植物要低，所以在寒冷的季節開放。後來古人也用梅花這種精神來讚頌有着一樣品德的人。
我恍然大悟，又把她重新送回"暴風雨之中”，看着他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風雨的夜晚了。
是啊，“欲要看究竟，處處細留心。”要像主人公矣爾萬一樣，觀察生活中的點點滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子爲何要南飛？從天上掉下來的露珠爲何是鹹的？冬天飄飄揚揚的雪花是怎麼凝成的？......這生活中的點點滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
以讀爲題的六年級優秀作文 篇3
從一個懞懞懂懂的小孩長大成爲一個懂事、能幹的青年，我花的時間應該不會少吧？
初一剛剛進入校園，我是一個無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學在下課時間打鬧；喜歡在上課的時候找同學說話，儘管我知道身在實驗班的我是不可能找得到一個和我一樣的同學與我在上課時間說話的；尤其喜歡拖欠作業，甚至把這當作是一種光榮…
時間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，於是我變得更加枯燥、鬱悶，因爲我發現同學們都比初一的時候更加努力學習了，我根本找不到任何的話題使任何一個同學在上課的時候對它產生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時間就像是每天都在重複着的無聊，我早已對它產生厭惡了，於是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對我有着一點的希望，但也僅僅是一點點，哼，多麼可笑的一個少年啊！
無數個我睡在牀上反覆思考的晚上之一，終於，我想通了，其實，每一位老師對我的期望其實讀是很大的，只是每個人都有他與別人不同的表達方式，只是肖老師的表達方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對我失望了，至少他們還會讓我在課堂上發表自己的觀點；至少他們還會用心的解答我僅僅是心血來潮時問他們的問題；至少他們還會在課外活動中點名要我參加；至少…這一點，真的，它讓我重新燃起了自信之火！
“其實，老師們是喜歡我的！”之後的日子裏，我的腦袋時時刻刻在重複着這句足以讓我努力一輩子的話語。
時間依然過得是那麼快，但是，值得慶幸的是，因爲那天晚上想到的一句話，讓我緊緊地跟上了時間步伐。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇4
媽媽，別樣的愛，點焚了我取你之間的那盞燈，照明瞭我成長的途徑，讓我的生涯更加出色。
媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工後回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關而後轉功身去對爾吼路：“小孩子，怎麼只曉得看電視！書房面這麼多書不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭些什麼，然而看您大發雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房裏瞅書。下戰書該我偶爾看到一個兒童看電視着迷的迫害的道座後，才清楚，你的“霸講”背地，有着一顆深愛父兒的口。
有您的關懷後我匆匆地愛好上了看書，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書店。一下半夜，我去書店看書，一標漫繪書深深地呼引了我。而時間飛鈍淌逝，讀完後，才發明未到了下晝晚飯時間。我回到家後，看着在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓話。您嚴格地說：“又去看書了？”“嗯”，我半天吞沒了一個字。“我不是說過以後看書要有時光限度嗎！怎麼又這樣不加抉擇地看！當前天天只能看一個小時的書！”我斗膽搶過話來：“不是您要我看嗎？再說您幹嘛老是來煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準確地瀏覽有利書籍。哦！媽媽，您又替何不亮說呢？我的話必定讓您疼心吧！對不伏。
而昨天，上了一夜班的您早上回家後，已是謙臉的憔悴，一副沒睡腳的樣子，被我看到後，卻掩人耳目地說：“睡得實臭！還幹了一個佳夢呢！”我看着您那故息頑強樣子，我心如刀絞，如許想衝上去對您說出那話難以開口的話“媽媽，我愛您”……
天下父母的愛表白方法各種各樣，而您別樣的愛使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇5
你妙筆生花，才華橫溢，四處遊歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛讀你。
在權勢與金錢的世界裏，阿諛奉承之風吹得我擡不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價值與長存。你曾讓賀知章解金換酒，長嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士爲你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉於翰林，縱情自我甚是樂哉！無奈朝廷腐敗無能，逐你回鄉，命你勿進京城！
你雲遊四方，留下了多少名篇！
在桃花潭邊，你佇立於小舟，伴着陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”船出山峯，水出無痕，在夕陽中，我目送你遠去。
你展開扇子，滿面春風，迎着春光徐徐向前，只見遠方飛瀑，浮出了紫煙，你揮着扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”依江直下，不知不覺，輕舟已過萬重山。
到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長鬚，高唱到：“蜀道難，難於上青天。”你飄逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。
曲折的山路，你終於登上了敬亭山，看着那天高雲淡，山青水秀的美景，你打開酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊，這種桃花源纔是你仙人李白該去的地方。
夜幕降臨，你卻心思不定，小院裏清風徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對月，感嘆道：“花間一壺酒，獨酌無相親。”你哭了，可我分明又聽到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”吾甚愛讀你。
你一派灑脫，寫盡詩情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩，吟誦歷史；你豪筆一揮，書寫盛唐！
讀你，李白，吾深愛之！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇6
人不可一日不食，書不可一日不讀。小時候的唐詩宋詞，如今已變成了文學名著，我們五彩的童年因爲有書而變得美好，我們單調的初中生活因爲有書而變得充滿活力，長大以後，我們嶄新的工作生活因爲有書而變得一絲不苟。
書是人類傳統文化文明的起源，“書籍是人類進步的階梯”，偉大的領袖毛澤東主席十分熱愛讀書，這才造就了我們的偉大祖國，孫權曾經對呂蒙說過：書不可以不念，我經常讀書，認爲很有好處，孫權常研究兵書，這纔給了人民一個安分的國家，書可以給予我們知識，書可以給予我們財富。
記得我以前，在上五年級的時候，讀了一本《我要做好孩子》，書的內容是講的一個叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，爲了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，他做了種種努力，和家長老師做了許多抗爭，但他的成績不是很穩定，是那種不是很好也不是很差的學生，這種學生也是最讓家長着急的學生，可是小金玲天真活潑，調皮可愛，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個過程中也學到了不少，心靈進步，學習進步，也擁有了屬於自己的價值觀，成績穩步提升，最後，和他的同學一起走進升學考試的考場。
看了這本書，我內心也頗有感觸，現在看來，仔細想想，如果自己夠用心夠努力，學習也不是很難，只要有學習的興趣，興趣纔是我們最好的老師。
讀萬卷書，行萬里路，書能帶給我們許多許多，也能教會我們許多許多，也許會有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準備放棄的時候，會有一盞燈，讓我們一心向陽，追尋自己想到達的遠方。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇7
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開佈滿塵埃的歷史，發現美在任何一頁上都添上了它的珍寶，一頁又一頁，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神祕，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者爲美。蓮是一種美，因爲它天然去雕飾。秀逸的蓮花，彷彿是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經七月清涼之風的修剪，它早已亭亭玉立，優雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍天，映的水湛藍，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純然讓它數千年依舊容貌依舊天然，在陽光下淡妝濃抹總相宜？反之，後天的雕飾讓鑽石迸發妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鑽石反覆打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者爲上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個月份，月亮由滿月變爲殘月，周而復始，不注詠月的佳作以月光灑在每個人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬年懸掛在天上，那麼蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉的眼眸。古老的蘇州園林，一進園讓人進入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑窪窪的水潭格外別具一格。自古江南無水無文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那麼江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個真正的美。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇8
五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書，劍術亦通達。你的詩橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。
你愛月，你的詩裏溢滿了月光；你愛酒，你的詩裏飄出了酒香。“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個盛唐。”李白，這是千年以後人們對你的稱讚。
讀你的詩句，我彷彿穿越了千年的風塵，站在你的面前，看你的風采翩翩：着一襲白衣，執一壺醇酒，傲然立於天地之間的男子一定是你。
“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，你是多麼渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那麼多的磨難，你只在長安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅定地相信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
讀你的詩，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿滿的正能量。猶記得，美國作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方！”
李白，你的滿懷信心，你的才華橫溢，讓我爲之傾倒，爲之着迷！“天生我材必有用，千金散盡還復來”是你的肺腑之言，更是激勵後人不斷前行的力量源泉！
多少磨難都打不倒你，唯有時間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，原來你的悲傷在於時不我待，你是怕時間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過縷縷悲傷。
李白，讀你，在燈下，在牀頭，在心間……
以讀爲題的六年級優秀作文 篇9
我讀過蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪捲走了。我讀到過，如果我是世界上一個鬱鬱寡歡的客人，我知道你爲什麼會流淚。茫然的痛苦；我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書，但是我忘了讀你。所以，我仔細閱讀了你的記憶。你有時很隱晦。當你在小學的時候，你經常看起來很冷，然後生氣地一個接一個地撕掉書法練習冊。你挺直腰板，雙眼含淚盯着我，然後你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍，老師明天會罵我。當你這樣說的時候，你沒有太多的情感，但是當你想起它的時候，它是甜蜜的。
那時，你在深夜練習我的字，你平常的筆跡對我來說變得有意義。你哭什麼？你認爲如果你受苦，我不會受苦嗎？你看着藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈，忍不住了。你有時很脆弱。你曾經讓我在晚上把你鬢角的白髮在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的牀單上，什麼也看不見。我問你:媽媽，疼嗎？你閉着眼睛搖搖頭，但當你把它拿出來的時候，你皺起了眉頭。隨着你的成長，我也在成長。一根黑髮也掉了下來，但在牀單上清晰可見，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來，溫暖而熟悉。你似乎有點心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨着時間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛爲基調，你讓我癡迷於閱讀屬於你的書。我理解你。我說，我想帶你去看白髮蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白髮。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇10
地球，世界上的所有，一本本神奇的無字書。讀有字書，可以從書本上文字知識，但那些只是沙灘上的微粒，讀無字書，我們纔可以讀到人生的韻味，體會到人間無數的情、理、智、德……
身邊可以說處處有書，漫步海灘，眺望大海，從碧藍的海水，彭湃的海浪，可以讀得出大海的壯美、雄偉、氣勢，而從寬廣無垠的海面，又可以讀到寬容，博大，與的心靈犀犀相通。人生，不要有盛得下一切的博大胸懷嗎？——大海是的榜樣！
讀高聳如雲的山峯，仰望山顛，你激動？它如同頂天立地的銀柱，筆直屹立在土地上，猶如巨人，隻手擎天，目視前方，威震四海。漸漸地，高山在我眼裏化成了無數男兒，在艱難困苦的年代裏，不需要山峯頂天立地、剛強不屈的霸氣嗎？任憑風吹浪打，我自巋然不動，毛澤東沒說錯，民族，不一位屹立在世界東方剛強不屈的鋼鐵男兒嗎？——高山是的榜樣！
讀身邊無數的卓越人物，楊振寧、比爾蓋次、愛因斯坦……從人士身上，讀到了勤奮，不嬌，不餒，理性……也正是精英，才使科學進步，而新一代祖國建設者，更是要學習並學會的精神，長大後，也像一樣爲祖國的強大力量！——名人是的榜樣！
讀周圍無數的平凡人們，的情也讓澘然淚下，母子情，民衆情，太多太多的愛心包圍着世界，從人那裏，會讀到善良，關愛，幫助，無私。也正是所做的非常細小的一件事，震動着的心靈，感染着也像一樣救助貧苦，捐資救人，讓世界充滿愛心！_____普通人的榜樣！
從無書中，讀到了人生哲理，也着的內心！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇11
以往的我總推崇春天般的生機勃勃，殊不知秋亦有着一種別樣的美。
當浮躍的心海變得靜謐，我開始品讀這獨特的美……
踏着斑駁的樹影，我靜靜地傾聽城市的呼吸，是一種異樣的感覺。一陣冷風過去，梧桐葉在空中飄舞，是那麼的自由和無束無拘。我想起了故鄉，想起了那裏的秋，想起了那裏的楓葉，想起了那裏的靜謐和那獨特的美。
秋，曾讓許多蓊鬱的生命逝去，讓許多生存的希望化爲泡影，而給了自然一個肅殺的氛圍。冷酷，或許並沒有錯，正因爲冷，才顯出她的美，一種無情的美，一種冰冷的美。正因爲冷，纔會讓衆多遊子在登上高樓時，在熙熙攘攘的人羣中穿梭時有了一種回家的慾望，一絲淡淡的鄉愁……
在很多人眼裏，落葉總是一種凋零的感覺，然而，有沒有想過，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當所有的樹葉都落下，那僅僅說明生命的結束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻。當希望飛揚的時候，當希冀落入泥土生根發芽的時候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨特的美！她孕育着另一份燦爛，孕育着下一輪迴的光輝！
秋風掠過江面，掀起了一個又一個潔白的浪，那洶涌而來而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動在這個季節的黃昏。
火車的汽笛又一次劃破了天空的寧靜，卻沒有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風，更大了，無情地吹散了我的頭髮。我突然覺得人如果能穿越時空，該是怎樣的幸運，去體味“風淡天高猿嘯哀”，去體味“長河落日圓”，去體味那裏的秋的感覺。
我想，我終於讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。
風依舊……，我放輕了腳步，怕喧譁褻瀆了這份獨特的美。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇12
書是每個人必不可少的主要部分之一，無論在哪裏，都可以看書，在書的海洋裏翱翔，書裏蘊藏着好多的知識，有句話說得好，活到老學到老，每個人都要學知識，一直學到老都學不完，所以要儘量的學習，看書。
我比較喜歡看冒險、童話故事之類的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書裏講述了有一個很有名的醫生，他的家裏養了許許多多的動物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那裏的猴子離開是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家裏太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
書是每個人必不可少的主要部分之一，無論在哪裏，都可以看書，在書的海洋裏翱翔，書裏蘊藏着好多的知識，有句話說得好，活到老學到老，每個人都要學知識，一直學到老都學不完，所以要儘量的學習，看書。
我比較喜歡看冒險、童話故事之類的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書裏講述了有一個很有名的醫生，他的家裏養了許許多多的動物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那裏的猴子離開是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家裏太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇13
酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
——題記
他在二十五歲時，“仗劍去國，辭親遠遊。”，或許那《峨嵋山月歌》就是他對故鄉的深情告別吧！
散金三十餘萬後而年近三十的他，想幹一份大事業，他志在宰輔指點江山。而唐玄宗在天寶元年也終於注視到了他，他仰天大笑來到了長安，可只是被安置在了翰林院。可他，又豈是蓬蒿人？
他雖不是蓬蒿人，但也只能無奈，只好借酒消愁，可誰又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因爲他的桀驁不馴，使他被“賜金還山”趕出長安。
他不幸離開長安，卻趕上了一個千年的約會，這個意外的相逢，或許是文學史上最美的故事。
他遇上了杜甫和高適，三人一起東遊樑宋，終日高歌痛飲，若非高適獨自南下，三人之間還不知會摩擦出怎樣的火花。
他本應該成爲世間神仙，可命運卻和他開了一個玩笑。
天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱“安史之亂”。
這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。
他一心爲國平叛，加入永王麾下，可永王爭奪帝位失敗，李白被定爲叛軍一黨，流放夜郎。
當他到白帝城時，朝廷大赦天下，詩人在猿聲中乘輕舟過了萬重山。
但他遇赦後，開始想念家鄉了，可再也回不去了，只能以詩抒情，表達思念。
世上有天道，萬物有輪迴。他老了，一首《臨路歌》帶着他走了。“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟，餘風激兮萬世，遊扶桑兮掛左袂，後世得之傳此，仲尼亡兮誰爲出涕！”。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇14
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的名言我牢記心中，所以我特別愛看“閒書”。但媽媽不給我“閒書”，只讓我看學習科目的書本。
在一個晚上，我匆匆上了牀，只有這樣，媽媽也纔會回到她的房間去睡覺，然後我就可以偷偷地看那本“閒書”啦！
在半個鐘頭左右後，我聽見了媽媽房間關門的聲音，我便躡手躡腳走過去，聽了聽，沒有什麼動靜，哦！太好了，媽媽睡覺了。我又輕手輕腳地走到了書櫃旁，小心翼翼地翻找那本書，生怕發出聲響，驚動了媽媽。哦！原來它在這裏呀。我便又躡手躡腳地走回了房間，鎖上了門，這下我可以安心地看書了。我打開了燈，心裏想：“昨天讀到哪裏了？好像是101頁，不錯，就是這兒。”我翻到了第101頁，我津津有味地讀了起來，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很恐懼，這種竊讀的滋味讓我難受。
過了30分鐘，我聽見了媽媽關洗手間門的聲音，我便知趣的把那本書放下，關上了我房間的燈，然後又躡手躡腳地把門開了一個小縫，便悄無聲息地回到了我的牀上睡覺。
第二天，媽媽來到了我的房間，把我搖醒了，我還以爲竊讀被老媽發現了，原來是媽媽叫我起牀去上學。
我心裏默默地想：“耶！我的竊讀成功了！”
我走在上學地路上，還是不停地想着那本書，可我不敢邊走邊看，因爲是我媽媽送我上學的。
到了學校，我準備上課，在數學課上，老師講課的時候，我又忍不住想看書，我打開了那本書，在抽屜裏悄悄地讀了起來，不料，被老師發現沒收了……
讀書能明事理，增長知識。好書就像一把金鑰匙能開啓我們知識的大門，所以我們要熱愛讀書、多讀書，但也要合理安排好讀書的時間。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇15
我和書的感情特別深厚，用我的話來說就是“人是鐵，書是鋼，一日不看心裏慌。”有一次，我爲了能早點能看到買來的小說，還被父親罵了一頓呢！
星期一的中午，媽媽買回來一本小說《城南舊事》，我看着這本小說，腦裏的書蟲早就迫不及待的大喊：“我要看書，我要看書……”我一向對腦裏的書蟲言聽計從，正要去拿書時，父親對我喊：“兒子，該睡了！”“哦！”我表面上應承着，心裏卻打着看書的小算盤。
聽見父親的呼嚕聲，等待已久的我一個鯉魚打挺從牀上跳了下來。
我躡手躡腳的走到門口，輕輕打開門，這門每一次一打開就發出“吱呀，吱呀”的聲音，這聲音嚇得我心都跳到嗓子眼兒了，不過還好，父親沒有發現，等打開一條縫隙時，我貼着門走到大廳。來到大廳後，我懸着的心終於落下，於是我毫無顧忌的撲向茶几，可俗話說得好“智者千慮，必有一失”，由於太過興奮，一不留神碰到了椅子，發出“冷酷無情”的聲音，那聲音在片刻之間就把我凍成了一座雕像，我直直的僵住了，臉上的興奮早就煙消雲散。過了好一會才緩過神兒來。我拍着自己的胸口，長舒了一口氣，心想：“差一點就被發現了，不過好在有驚無險，下次要注意了。”
拿到書，回到房間，我高興得自言自語：“太好了！真是功夫不負有心人。”說完就坐在牀上津津有味地看了起來。只聽見有一陣腳步聲離房間越來越近。糟了！是父親！我如土地接城隍——慌了神，“怎麼辦？怎麼辦？有了！把書放在枕頭底下就好了！”我腦裏突然蹦出一個“妙”計。不過薑還是老的辣，父親一眼就識破了我的“妙”計。在我的多次求饒和保證下，父親才肯原諒我。
不過“江山易改，本性難移。”第二天中午，我早把保證丟盡了九霄雲外，又悄悄的打開房門……
以讀爲題的六年級優秀作文 篇16
我是一個小書迷，由於看了太多書，眼睛視力直線下降。爲了不讓度數加重，媽媽來了個硬性規定，不許我看太多書。
早晨，我一起牀，立即跑到書桌旁，一看媽媽還沒起牀。我以迅雷不及掩耳之勢抄起一本書，看了起來。過了一會兒，媽媽起牀了：“你呀你，那麼早起牀幹什麼，看書不能上午看嗎，偏要這麼早起，趕緊把書放下。”
我氣呼呼地放下書，回到房間。我靈機一閃，可以“竊讀”嗎。我裝作要上廁所的樣子，偷偷地抓起一本書，鑽進廁所，鎖上門，打開書津津有味地看了起來。大約十幾分鍾後，媽媽又開始訓道：“你在廁所裏幹什麼，這麼久了。”“我在上廁所。”“上廁所要這麼長時間，肯定在看書，你給我出來。”唉，媽媽就是關公，我在她面前耍大刀，真是不自量力。
不過，我並沒有因爲這而停止“竊讀”計劃。晚上，我趁爸媽睡覺了，偷偷地爬起來，打開門，拿起書如飢似渴地讀起來。哈哈，騙媽媽對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。正當我看得起勁時，門開了，伴隨着一聲怒吼：“你不睡覺，居然還在看書。”原來，媽媽上廁所，發現我房間的燈還亮着，從而發現我的陰謀。
我的計劃一次又次地破壞，但是我還有絕招。我讀語文書、英語書時，把課外書夾在裏面，這樣子神不知、鬼不覺，肯定沒人發現。媽媽根本不知道我在看課外書，我看得可過癮了。結果呢，一次不小心，不爭氣的書突然掉了出來，媽媽一看，像一隻發怒的母老虎一樣，大聲訓斥：“你這就樣讀書的。”唉，又是一頓狂風暴雨。
慢慢地，我意識到媽媽的初衷，她這樣做的目的是爲了我好。我看書是可以的，但應該注意時間，同時也要保護自己的視力。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇17
數次的穿越黃河，無數次的研讀和思索。
這是一條綿亙古今、跨越時空的河；這是一條百折不撓、誓死入海的河；這是一條讓人敬仰、讓人畏懼的河。
她有着充滿艱辛和苦難的身世，因而也有着不可悉數的性格。
童年的她，柔心弱骨，清澈見底。溫順得似涓涓細泉，曠野中無語而涌，羞怯得如潺潺小溪，草叢裏躲躲閃閃幾經挫折，屢遭磨難，數不清穿過了多少個峽谷和川地，記不住走過了多少裏草原和荒漠，更不知道走過了多少回頭路，又有過多少次急轉彎因而，生活教會了應變。有時痛快淋漓，奔騰不息，如遊*女俠；有時含蓄沉着，如歌如詩，似大家閨秀；有時又隨遇而安，遇山躲閃，遇河結伴。然而，前途畢竟多難多險，明知是深淵，也只好呼嘯而下，明知是險關，也只能挺身迎上於是，窄峽陡崖使她變得脾氣暴躁，喜怒無常；荒山黃土又使她負載沉重，身心疲憊實在不堪重負了，她發怒，冰壩封路，拒不前行，撕扯堤壩，淹沒土地。
崇山峻嶺，盆地高原，沙漠戈壁，草場平川，使她賴以依存的家；漫漫歲月，似水流年，塑造了她今日的形象，磨練了她固有的性格，稟賦了她獨有的氣質，使她超越了時空，獲得了生命。不管是陰晴圓缺，不管是春夏秋冬，依然地跌宕騰挪，穿山越嶺，向着前方，向着大海，呼嘯，奔騰。
歲月給了她今天的一切，她的一切又充實豐富了歲月。
敘不完，她身邊發生的千萬萬悲歡離合的故事；描不出，她繪就的一幅副攝人心魄的圖畫；說不清，她成全了多少英雄豪傑的千秋大業；數不盡，她埋葬了多少暴君和姦雄。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇18
我很喜歡讀書。我會抓住所有的空閒時間閱讀，比如課間的十分鐘、睡前半個小時，都會被我利用起來。遇到一本好書，拿起來我就常常放不下。看書使我成爲了一個懂天文知地理，懂科學明是非的孩子。
我讀書經歷中的一件事，讓我記憶深刻。
有一天，我正在學校午休。朦朧間，突然我耳邊響起了一個聲音：“蔡袁！你想不想看書啊？”我一下想起：對呀，我抽屜裏還有一本《海底兩萬裏》，那還是我吃飯時特意悄悄放進去的。周圍的同學都睡着了，老師也不在跟前。我小心翼翼、儘量不發出半點聲音把書從抽屜裏拿出來。翻開封面，書中的文字一下子就把我帶進了尼克船長的鸚鵡螺號。喲，我正在和尼克船長共進海鮮午餐呢！可豐盛啦，有稀有的海龜脊、海豚肝、罐頭鮮海蔘、鯨魚奶油……
吃完飯，我戴上沉重的潛水服，和船員們一起探索未知的海底世界。海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經過太陽光一照，各種色彩組合交錯，一副赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如畫家的調色板，五彩繽紛，真是海中奇景啊！
忽然，一聲尖利而又生氣的聲音穿過海底，把我硬生生地拉出來：“蔡袁雨晨！午休不是看書時間，休息不好，會影響下午上課。快點把書交出來！”我嚇的哆哆嗦嗦地把書放到老師手裏。果真如老師說的，下午上課，我感覺眼皮很重，一個勁往下垂，暈乎乎的。老師在講什麼，我一個字都沒聽進去。回到家，作業一大堆不知從何下手。
這件事讓我明白了得有好的讀書習慣，要勞逸結合。
“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”讓我們養成好的閱讀習慣，一起發奮讀書吧!
以讀爲題的六年級優秀作文 篇19
我的同學一說起我，只能用一個詞來形容，那就是“書呆子”。說起來，還有一段“光輝歷史”呢!一起隨我來看看吧!
書呆子，顧名思義，就是視書如命。我早上起來時，爸爸媽媽都沒起來，我便悄咪咪的從書架上拿了一本《草房子》，躲在被窩裏看。燈的亮光，吵醒了媽媽。媽媽穿着拖鞋，從房屋裏出來，想看看我在搞什麼名堂。我的耳朵動了動，聽到了拖鞋的聲音，連忙把課外書往枕頭底下一放，整理好被子，拿出早已準備好的語文書，打開看了起來。媽媽推開屋門，發現我正在“複習”呢!特別高興，走過來，柔聲對我說：“好好複習吧，我再去睡一會兒，不要太累了哦!”我乖巧的點了點頭，心裏卻暗自大笑：看來我的裝腔作勢起作用了!哈哈，以後就可以看課外書了!
可是一連幾天，媽媽早上起來都特別早，讓我無法看書。並且還要被媽媽“威嚇”着去看語文書。我眼睛盯着語文書，卻一點也看不進去，腦子裏一片亂麻。可突然我的頭腦清晰了起來，亂麻也似乎被理順了，一個主意蹦到我眼前：晚上看!是啊，媽媽早上起得早，可晚上總不會再起來了吧!說幹就幹，我趁媽媽忙碌時，把微型的手電筒拿走，藏在了枕頭下。
夜晚，安靜的讓人窒息。我把書還有手電筒一併拿到被子裏，如飢似渴都看起來。正到精彩部分時，門突然響了一聲，我的心一緊，連忙躺下，閉上眼。等了一會兒，也不見有人來。我看了看，確定沒人後就又看了起來。
門又響了一下，我不以爲然，以爲是風吹的，可是耳朵卻一陣生痛。眼中是媽媽那充滿怒氣的臉：“這麼晚了不睡覺，看什麼書?對眼睛不好，知不知道?”我的耳膜都快被震破了，怯生生的，不敢“反擊”。
經過這件事，我再也沒有在夜晚看過書了。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇20
書是人類的好朋友，許多名人就是從小與書爲伴長大的。我也要向朱熹一樣——讀書做到三到，謂心到、口到、眼到。
我很愛看書，但媽媽非逼我看正課，所以我從不敢明目張膽地看閒書，我爲了不捱打只好聽這位“皇母娘娘”的指令。九點了，我的睡覺時間到了，根據“皇母娘娘”制定的法則，睡覺就如開朝廷大會一樣重要，可我今天還是大膽地與“皇母娘娘說：“能讓我多看一會兒書嗎？”“不行！”“皇母娘娘”差點就要把我拉地牢了。我只好服從。等我的房間熄燈了，房間睡了，我可不能睡啊？我把夜燈開起來。小心翼翼地拿起《中華上下五千年》津津有味地看起來，不時與書中的人物對話，看見好人都遭遇痛苦或折磨時，我便情不自禁地潸然淚下。我終於知道偷着看書是什麼滋味了！我就像課本里的《竊讀記》一樣也知道他當時竊讀的難處了。
我喜歡看偵探推理小說，從小立志當福爾摩斯的女版，我正預習着《走遍天下書爲侶》這篇課文，當我讀至第七自然段時我知道了怎樣才能把書裏的智慧像吸知識器一樣吸入腦子裏：首先要理解內容，然後要理解作者，回過頭來品味欣賞的片段，做完這些記讀書筆記，最後思考寫作目的。一次我正在看看了二十一遍的《福爾摩斯探案集》自從道怎麼讀好書之後呢，我想了想前二十遍都是囫圇吞棗，我要開始“煮書”了！這樣讀的味道比前二十遍囫圇呑棗的味道好多了。我下定決心，要想走遍天下書爲侶裏說的一樣：每個人的讀書方法都不同。所以我也開闢了自己的讀書方法讀，一次一次讀，一次一次地改進。果然見效了。寫作文也越來越有靈感了。
閱讀就能獲取知識，有了知識就可以更好地學習，學習好了成績就自然會優秀。但對我來說讀書不僅能這樣，還可以給我帶來快樂！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇21
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”望着那句名言，我的思緒又飄到了那一天。
“砰！”媽媽總算出去了，我鬆了一口氣，像一隻餓狼發現食物一樣取出了藏在作業本下的課外書，貪婪地看着書，沉浸在書的海洋中。不知不覺，我似乎想到了什麼，不好，有殺氣，當我轉過頭時，一雙冒着怒火的眼睛盯住了我，我擠牙膏一樣說出九個字：“大姐，有話……好好說，還還還……還有，打人別打……打臉。”明辨是非的媽媽還是不可避免地給我送來了新年禮物——一頓竹筍炒肉。
一號計劃失敗，我一邊做作業，一邊在心裏思忖下一步計劃。
夜深了，爸爸睡了，媽媽睡了，小狗小貓睡了，連星星也睡了。我睡着睡着，忽然，我像一個被激活的機器一樣，猛得睜開雙眼——有辦法了。
我先是擡起頭，側耳傾聽隔壁的動靜，偷偷眯着眼觀察了一會兒，輕輕將被子掀開，然後踮腳，悄無聲息地拿出書和手電筒，最後一個鯉魚打挺，回到牀上——大功告成。
我打開書和手電筒，昏暗的光線照在密密麻麻的文字上，一頁，兩頁，看得我兩眼冒光，彷彿看得不是密密麻麻的文字，而是堆積成山的鈔票，銀光閃閃的銀子，金光四射的金子，是三者加起來！真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呀。”我正看得如癡如醉時，忽然脊背一涼，不好，有殺氣，原來是媽媽送來了一棒——鐵尺燒肉。
到了我讀了林海音的《竊讀記》時，我明白了“人是吃飯長大的，也是讀書長大的。”食物哺育的是肉體，而書哺育的是靈魂，只有做到兩者一起成長，纔是真正的健康成長。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇22
是什麼深深打動了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對父親深沉的愛，還是你那寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什麼是灑脫，什麼是風度，什麼是親情，什麼是氣節。你，就是朱自清。
想起《春》，便覺一股清新的春氣撲面而來。一年四季循環往復，春去秋來，世態炎涼，不變的，是你對春永恆的追求。春天就是機遇，春天就是希望。“剛起頭，有的是功夫，有的是希望。”你告訴了我，什麼時候，都要向前看，都要心存希望。
當我陶醉在春的美好中時，你又在告訴我時光匆匆了。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是我們的時間卻一去不復返啊。時光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作爲，人生便沒了意義。你激勵我，讓我對得起流逝的時光。
青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時才能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對親情的理解。你對父親的思念，就像你的話語一樣樸實，但你對父親的愛，卻是語言不能表達的。你教會了我珍惜親情。
也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國的救濟糧。這是何等的氣節，何等的傲骨啊！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗爭。
讀你，我獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你一轉身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而爲文，死而爲國。
這纔是你，一個真正的朱自清。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇23
悅讀怡情也就是說快樂閱讀能夠陶冶情操。哈哈，我真是個天才……下面就讓你們看看本天才的悅讀生涯吧！
什麼，問我什麼時間閱讀？這真是廢話，這還用問嗎？我雖有些與衆不同，但時間卻也是與衆平等的。沒錯，也許你早已猜到了，就是在晚上睡覺前的嘍。要是換成平常，由於本天才是老師的掌上明珠，便被老師叫着輪流上特長班，搞得我不得安寧，剩下的那些微不足道的時間，也無一倖免，全被昨夜之山給吞沒了，我只能乘着睡覺之前來彌補損失了，哎，真是天妒英才啊！！雖然這些事讓我是很苦惱，但只要一拿出書來看，那些令人煩惱的事通通煙消雲散，只要一讀起書，我便似身臨其境一般，書中那動人心絃栩栩如生的情節，都使我歎爲觀止。
當看到《簡愛》中的簡愛的舅媽是怎麼樣恃強凌弱欺負簡愛時，我便不由憤怒起來，恨不得將這個滅絕人性的舅媽給千刀萬剮，當看到簡愛成家立業時，我不禁欣喜若狂，爲簡愛找到的真正歸宿而高興。當我在書中讀到一些不會的字時，便會不由自主啓動起來天才不可一試的絕招——一掠而過。或許你會說我這是自欺欺人，心急吃不了熱豆腐。別急，讓我細細道完。當跳過以後，我便會看下面的內容，從而用我天才般的頭腦來推斷字詞的大概意思。怎麼樣這辦法是不是夠天才，或許你又會疑惑不解地問：“那你怎麼會如此鍾愛讀書呢？”告訴你們一個塵封已久的小祕密哦！其實我一開始是被動讀書的，可後來，我不知不覺中，便無法自拔了。
書是進步的階梯，知識源泉，它不但可以增長見識，還能陶冶情操，何樂而不爲呢？
以讀爲題的六年級優秀作文 篇24
今天，我在家裏沒事幹，就對媽媽說：“我想出去玩。”可是媽媽卻說：“不能出去玩，叫我讀書。”這句話讓我的心涼了半截。我無奈地走到房間去讀媽媽給我說要讀的東西。
我讀了一會兒，就不想讀了，心裏只容下了出去玩的概念。心想：“我得想個辦法出去玩。”於是我想出了一個完美的“作戰計劃”。我先實施“A計劃”。我趁媽媽正在做家務的時候，踮起腳，偷偷地走向門口。可是，這個媽媽一聽見我的讀書聲沒了，就走過來。我被嚇壞了，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“該怎麼辦呢？怎麼辦呢？到底該怎麼辦呢？”
突然，我靈機一動，對媽媽說：“我想出去買一瓶飲料。”媽媽聽見了說：“好吧，不過我要跟你一起出去買，以免你偷偷地跑了。”我嘆了一口氣，心想：“總算沒有被發現。”“A計劃”失敗，實施“B計劃”。我把要讀的又讀了一遍，並用錄音機錄了下來，還把它24小時不間斷播放。我又趁着媽媽正在休息，偷偷地跑了出去。輕輕地打開這扇沉重的大門，終於我費了九牛二虎之力，把這扇門打開了，雖然打開這扇門只花了一分鐘，但是我覺得就像一天一樣漫長。我終於逃出來了，我暗暗自喜。
我出來後，和朋友們玩得興高采烈，差一點點就忘了時間。終於，我想起來了，還要偷偷地回去呢，於是我依依不捨地離開了朋友們，朝家裏走了過去，我在走向家的途中，心想：“希望媽媽沒有發現我出去了。到了家門口，我拿出了鑰匙，把這扇大門打開。我慶幸媽媽沒有發現我出來。
這次冒險可真刺激，我下次一定要再試一次！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇25
《簡愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特的第二部小說。它說：難道是因爲我窮，默默無聞，長相平庸，個子小，所以沒有靈魂，沒有心？——你錯了，我的心和你的一樣豐富，我的心也一樣充實！
主人公簡愛從小失去父母，唯一的舅舅裏德英年早逝。裏德太太經常不平等地對待簡。爲了逃避這種生活，簡只能和書作伴。就這樣，簡在羅沃德呆了八年，學校授予簡教師的職務，於是她乾脆在羅沃德教了兩年書就走了。
她去桑菲爾德當家庭教師，這使簡短暫地愛上了羅切斯特。在婚禮現場，她聽說羅切斯特有一個瘋狂的妻子，所以簡身無分文地離開了。簡暈倒在荒野別墅。我沒想到聖約翰先生和他的妹妹是簡的表兄弟。簡的叔叔留下了一筆財富，這使簡立即成爲一個富有的女人。簡來回到桑菲爾德去找羅切斯特，但出乎意料的是，一場大火使羅切斯特失去了他瘋狂的妻子和房子，卻使自己失明和殘疾。但簡仍然愛着羅切斯特並結婚了。
簡熱愛這位善良美麗的女士，痛恨不平等的社會，一直嚮往理想的社會。儘管地位卑微，但她從未放棄對理想社會的追求。她爲平等的地位而奮鬥，維護自己獨立的人格。
在愛情裏，她沒有因爲長相而嫌棄，因爲財富而貪婪，因爲虛榮而冷靜。她頭腦清醒，追求自己想要的生活。她爲維護正義和個人尊嚴而進行的不屈不撓的鬥爭不僅贏得了羅切斯特的尊重，也使簡愛的形象具有了持久的價值。
《簡愛》喊出了遭受欺凌的下層平民的心聲，爲追求理想生活的人鋪平了道路，這也是她至今仍受讀者喜愛的主要原因之一。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇26
劉翔大家都知道吧？就像籃球運動員瞭解喬丹，足球運動員瞭解貝利一樣。劉翔，我們中國人永遠不會忘記他，在跑道上灑脫的劉翔.
這一次是關於劉翔如何成功的。俗話說：“堅持就是勝利。”劉翔一開始不知道他的名字，只知道他是中國球員。當時，有一個外國球員名叫艾倫.約翰遜。當時他是“跨欄王”。在110米欄中，他創造了20個成績中的9個，速度超過13秒。當時的劉翔非常崇拜他，他最喜歡欣賞強者。隨着時間的推移，劉翔的表現也有所提高，但艾倫約翰遜一直排在第一位，而劉翔只能排在第二位。最後，劉翔覺得艾倫約翰遜是他想爬的山。後來，在2004年5月8日，在日本舉行的奧運會上，劉翔以13.12秒的成績擊敗了艾倫約翰遜的13.17秒。
同學們，看完這段話，有什麼感想嗎？我們在學習和日常生活中缺乏劉翔精神。有許多學生在學習中遇到困難。如果他們不理解，他們就不想理解。我也見過同樣的事情。
那是一個炎熱的夏日，我正在做作業，卻被另一個話題困住了。剛開始我的性有一點進步，但是越想越煩，在那裏很空虛。我媽過來，見我有個空問，就板着臉問我要不要。我搖搖頭，媽媽生氣了，對我說：“我可以中途放棄學習嗎？”你知道劉翔嗎？他只是一步一步走。”我的臉刷地紅了。後來遇到不懂的話，我就想：堅持就是勝利。”
看了文章，看到了激情四射的劉翔，看到了爲中國、爲亞洲爭光的劉翔，看到了敢於爬上遠山任其倒下的劉翔！沒有過不去的山，也沒有過不去的河。只要你有勇氣，願意付出，就能像劉翔一樣實現夢想。
朋友們，看看你們的自卑，挑戰你們的強勁對手，你們就會像劉翔一樣在自由的天空飛翔。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇27
《老人與海》是美國作家海明威寫的，他在文壇一直被稱爲“硬漢”，在現實生活中也是一個特別勇敢的人。《老人與海》是他的代表作，獲得1954年諾貝爾文學獎。其中，老人聖地亞哥，似乎就是自己的化身。
故事講述：老人聖地亞哥在公海抓到一條巨大的馬林魚，竭盡全力，但最終還是被鯊魚吃掉了。
作者用他的“電報文體”寫道，“老人的每一部分看上去都很老，除了那一雙眼睛。那些眼睛，像海水一樣，是藍色的，開心，不抑鬱。“他不僅有一雙不屈的眼睛，還有一顆不服老的心，有一顆不怕孤獨和失敗的毅力。
他自言自語道：“一個人永遠不會在海里迷路，更不會在長島迷路。”“痛苦對一個男人來說沒什麼大不了的。”但是人不是爲失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。“這是一個樂觀勇敢的人。
他是個可憐的老人，獨自在上海釣魚；他是一個善良的老人，他的孩子馬諾林已經成爲過去的朋友；他是一個善良的老人。他可以和鳥在一起說話；他是一個勇敢的老人，和鯊魚搏鬥了三天三夜卻依然沒有放棄！
這個故事讓我明白了：一個活在世上的人，應該勇敢面對苦難、孤獨和失敗。我們必須忍受孤獨、痛苦和失敗。
老人的處境令人窒息，但老人的勇氣令人難以置信。形勢使人性格，勇氣使人堅強。
讓我們以馬林魚爲人生理想，以鯊魚爲打擊，吃掉我們的幸福和成功，但正如孩子所說：“它沒有打敗你，它沒有。”
真正的強者只能被消滅，不能被打敗。
讓我們像老人一樣勇敢！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇28
“知己”就其字面意思是瞭解知道自己的人，對於知己我們都似乎可望而不可及。
曾幾何時，我如癡如醉的在人海中尋覓一個知己，在我成功時爲我歡欣，在我失敗時與我分擔，在我失落時給我講笑話，在我歡快時默默的祝福我。
依我之見，自己與知己之間的關係，就該像說話與說話時的口型一樣，永遠都那麼默契，而不像雙簧那樣滑稽。
許多人認爲：知己是用來出賣的，就像糧食是用來吃飯的那樣自然。對於知己與交友方面我是沒什麼經驗，但對吃飯方面還算頗有研究。
我們平常人家，吃食一般就是饅頭，大米，炒菜與湯，菜又有葷素之分。若說知己是盤葷菜，香滑可口，好吃過癮，則這樣的知己只是停留在交友的初級階段，是爲酒肉朋友；如果覺得知己如同一碟素菜，雖味道一般但價值不凡，則如此知己是交友的普通階段，是諍友；認爲知己是大米饅頭，淡然無味卻乾淨實惠的人，你與知己的關係就又上了一個臺階，雖樸實無華卻豐盈充實。
以上的飯菜便是大多數人的正餐。可是除此之外，湯在我們的吃食中被擠得無地可容，湯的種類數不勝數，就其濃淡有濃湯、清湯、淡湯等等。這不正像知己的類型嗎？
有些知己熱情火暴，不拘小節，有感必發，這不正像濃湯與高湯嗎？有些知己沉默寡言，默然不語，但當你步入困境，他總會默默地幫助你，甚至不願讓你知道，這不正像清湯與淡湯，剛品起來淡然無味，可下嚥後卻回味無窮。
我有幸也結識一位知己，我們之間確實像一盤玉米羹湯，初品起來淡然無味，可這味兒越品越醇，濃郁的甘甜沁人心脾。
“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”……
以讀爲題的六年級優秀作文 篇29
山，沉穩敦厚；水，靈動，聰慧……仁者愛山，智者樂水。山篇山，綿延綿亙；山，險峻挺拔；山，有巍巍崑崙；山，有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五嶽；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……山，猶如令萬人敬仰的聖哲，沉穩是他的天性，靜立，詮釋着生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴……山，好似讓衆人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻出了唐古拉山的皚皚白雪，獻出了黃山的溫泉、雲海、迎客鬆……山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地爲世人演繹着動人的神話，最美的風景。仁者愛山。水篇老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”李白有詩：“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
”水爲智者所道，所贊、所感……水靈動，賈寶玉說過：“女兒似水。”水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的大海，得到了美好的歸宿。百彎而不折，這並非懦弱，而是審時度勢之舉，水明智地選擇了另一條涌向成功的人生之路。見識了兩漢之雄鍾巨鼎，見識了北宋之遊船畫舫，見識了晚清之斷壁殘垣……水守着自己的氣節，因爲她靈動，靈動是她生機之泉源。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。”洞庭的水包含了“左拾遺”憂國憂民的淚滴。水守着自己的大度，因爲她靈動，靈動是她蘊藉之根本。智者樂水。“青山橫北郭，白水繞東城。”“寒山轉蒼翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”……山，沉穩、敦厚；水，靈動、聰慧。山與水性格的互補造就了世間生命的美麗。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇30
“水光瀲灩晴放好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”我早就想去杭州看西湖了。這不，媽媽藉着去杭州比賽的機會好好地帶我去杭州西湖玩。
西湖湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在羣山中的寶石，在太陽光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴，枝條隨着微風扭動着柔軟的腰肢，跳起了優美的舞蹈。
我正陶醉在這景色中的時候，一艘船悄悄地靠岸了。我興沖沖地登上了船，平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心也隨着浪花不停地跳動。
我們盪漾在西湖上，盡情地觀賞着西湖的美景。波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃着銀光的魚鱗。我把手伸進水裏，水流衝擊着我的手，把手往後衝，感覺舒服極了。微風輕輕吹拂着臉，涼絲絲的，真愜意！
西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖的水真清啊，蔚藍的天空和美白無瑕的雲朵都清清楚楚地倒映在這湖水中，像一面明亮的大鏡子；西湖的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。藍天白雲，晴空萬里，西湖水澄澈清亮。微風吹來，水面上蕩起層層漣漪，倒映在水中的萬物的影像，一會兒散開，一會兒聚攏，又散開，又聚攏……
無論身在西湖的哪一個角落，哪一個地方。每一塊地都隱藏着小精靈，每一棵樹木，每一片樹葉，每一叢綠草都映襯着這水平如鏡的'湖水：“上有天堂，下有蘇杭”，典故出自宋代詩人范成大的《吳郡志》。“杭”就是指杭州，而杭州最美的，就是西湖了。
不知過了多久，夕陽西下，出現了美麗的晚霞。我們要上岸了，這時我纔想起要拍照，手忙腳亂地拍下了黃昏的晚霞……
以讀爲題的六年級優秀作文 篇31
當我正要睡覺的時候，發現書架上又多了幾本新書，其中有一本的腰封上明顯地寫着幾個大字：暢銷十年，名師推薦。哇，看來這本書必有精彩之處。政黨我要把這本書拿下來看時，“啪”的一聲，媽媽往我的手背上打了一下：“都這麼晚了，還看什麼書，快去睡覺！”
我在牀上輾轉反側，一直覺得有什麼東西在召喚我，腦海中一直浮現着那八個大字：暢銷十年，名師推薦。我的心裏糾結萬分，一方面我想要看，另一方面我又怕被媽媽發現。最後，我還是禁不住誘惑，決定開始我的竊讀計劃。我悄悄掀開被子，把腳挪到地板上，坐起身，偷偷地下了牀。爲了不發出聲音，我光着腳，貓着腰，一步一挪地走到了書架前，我伸出三隻手指，捏住書角，將書抽了出來，放在書桌上。此時，我不敢開燈，怕燈光透過門縫鑽到外面去，從而暴露了我的行蹤。我只能湊在窗戶前，藉着路燈那微弱的光芒，拿起書細讀了起來。
果然，書中的內容沒有令我失望，足夠精彩的內容一下子便吸引了我。我既興奮又緊張，興奮是因爲書裏的故事跌宕起伏，緊張是因爲害怕被媽媽發現，我時不時地往身後瞄，擔心那扇門打開。突然，門外傳來了熟悉的腳步聲，我的心一下子提到了嗓子眼。我捂住嘴巴，生怕它發出一點兒聲音。我輕輕地放下書，另一隻手按在我的胸口，因爲我的心砰砰地跳動着。但門並沒有被打開，腳步聲逐漸減弱，直至消失，我長舒了一口氣，繼續看起了書。
就在我讀到最精彩的部分時，門“砰”地一聲打開了，媽媽一個箭步衝了上來，搶走了我的書，這次竊讀計劃最終失敗了。
雖然這次竊讀沒有成功，但卻爲我之後的閱讀積攢了寶貴的經驗，如今每天晚上我都會好好地竊讀一番，讓自己徜徉在書的海洋裏。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇32
喜歡那些滿載詞人思緒的長短句，讀着這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。
試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙裾掀起飛舞的微塵，雙袖牽來縷縷的清香。你佇立在橫塘前，渴望着結識如天仙的她。幾乎等到花兒都謝了，她才踩着碎步來到塘前，卻在咫尺的距離外，輕輕一轉身，只給你留下孤單的倩影，姍姍而去。
“錦瑟華年誰與度？”你疑惑；“月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。”你無奈。仰頭，碧雲緩緩流動；低眼，臨水的岸上香草輕輕地搖曳。佇望既久，望斷雲天，而“日暮碧雲合，佳人殊未來”，於是你吟唱着，試着將自己的滿腹愁意傾瀉出來。可是，一川的菸草，滿城的風絮，甚至連那纏綿不斷的黃梅雨也不及你的愁。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
金兵的鐵蹄無情地踩碎你的幸福，過去親近的丈夫現在陰陽相隔，過去繁華的都城現在毫無生氣。過去的你居住在快樂寶塔的頂樓，幼承家學，早有才名，貌美如花，惹人憐愛。過去的你享受生活，“年年雪裏，常插梅花醉”；過去的你豪情萬丈，“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，而今呀，你卻“日晚倦梳頭”，窗外的美景，你卻道“點滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽”。巨大的生活落差，使得愁情充滿你的心，就連舴艋舟也載不動。
你嘆，你再嘆，結果你的嘆息讓世人明白了什麼才叫詞，一曲真正的詞。《聲聲慢》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，短短十四個字，就道盡了你的孤單淒涼，讓人又敬又憐。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇33
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這個比喻特別親切，就像魚兒離不開水，就像小羊離不開青草，就像大樹離不開土壤，我也離不開有着豐富的精神營養的好老師——書本。
小時候，我不是很愛看課外書，但現在我很愛看書，有時候甚至偷偷地看。
寒假裏，媽媽給我買了一套《哈利波特》，一共7本，我開心得一蹦三尺高。我每天都如飢似渴地讀這些書，不到兩三週的時間，我就看完了。當然，這歸功於“地下黨”的工作。
記得有一次，我趁媽媽不注意時拿了一本《哈利波特》。從抽屜裏輕輕地掏出手電筒，將它們快速放進被子裏，假裝什麼事也沒有發生，繼續做作業。
一個小時，兩小時，三個小時……終於盼到了睡覺的時間。
我鑽進被窩，假裝一秒入睡。等媽媽把燈關了，漸漸走遠了，我就翻過身，打開手電筒，翻開書，認認真真地看了起來。書中內容神奇又有趣，情節特別振奮人心。
不知不覺中，時間如溪水般飛速流過，十點鐘，十點二十分，十點五十分，十一點三十分……十二點到啦！我的眼皮已經支撐不住了，沒辦法，只能關掉手電筒。這時，我聽到了“嗒嗒、嗒嗒”的腳步聲，一定是媽媽來巡視了。我還沒來得及摺好書，就悄悄把書合上。近了，近了，腳步聲離我越來越近。媽媽走到我牀邊，原來只是來給我蓋被子的，真是虛驚一場！
這就是“地下黨”工作，令我既興奮又激動的“地下黨”工作。書這滴雨露，滋潤了我乾旱的心田；書這陣清風，吹過我的臉頰，讓我感到清涼；書這扇門，讓我走進不同的世界……書，我的精神營養。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇34
有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的讚歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨特的眼光，如果僅拿它當一般的小說，就不能領略箇中真趣。
在小說中，沈從文不追求扣人心絃的懸念，也不想營造驚心動魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節，他只想給讀者展示真實環境中的真實的人物。而沈從文的高明之處就在於他能夠深入到人物的內心深處，以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理流程，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。
節選部分，主要寫了三個人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有着共同的心理情感：愛、矛盾、孤寂。
翠翠對祖父的愛帶着一些任性、一些嬌氣，而對天保兄弟的愛則帶着少女的羞澀和幻想。由於她感覺到祖父不理解自己，便設想着自己出走給祖父帶來的“懲罰”——讓祖父嚐嚐失去她的痛苦；可是當她想到祖父的無奈便又爲他擔心起來，於是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會分手。這生動地反映出翠翠對祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在於翠翠的“哭”。哭得那麼的突然，那麼的深沉，那麼的久長。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內心對祖父的負疚感、無人解懷的孤寂感以及夢與現實的矛盾感。淋漓盡致地刻畫出一個青春少女的躁動不安的心理。
從整部小說來看，翠翠似乎一直生活在一種夢幻中，她只能在夢中才能品嚐到愛的甘露，而現實卻似乎離她很遠，於是，她只能淒涼地守候，孤獨地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對美好生活的渴望與追求。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇35
古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會發現遨遊在書的海洋裏，其實有着許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之爲“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長見識、提高學習效率，它還能修身養性。
小學的時候，我有一個好朋友，她每天都在我耳邊念着各種我聽不懂的古詩詞，還經常放聲朗讀，陶醉其中。後來，她也愛上了各種歷史文學，偶爾也會問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也並不因此放棄，也會跑去辦公室問老師，當得知了答案之後，她就可以開心許久。那時我有點小心動，我就在想：“閱讀，到底有什麼魅力，可以讓她如此着迷？”後來，我開始廣泛地閱讀，並向我朋友學習着她這種孜孜不倦的學習態度。
這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫作文筆也越來越好了，並受到了老師的表揚和同學的讚許。我的文筆好可是有小祕密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動的句子，並運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過要小心別寫錯別字！
這並不是我收穫最大的成果，我收穫最大的成果是在書中認識到一些小道理和小禮節，並且每學到一點，我就覺得自己比別人優秀一點，我內心的喜悅就會增加一分。
閱讀每天都在刷新着我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學會了更多。我在閱讀中不斷探險並體會書中的益處，品嚐書中的情感，這使我時而異常感動，時而使我開懷大笑，時而使我感悟至深。
閱讀讓我學會了獨立思考，未嘗不是一件好事。
閱讀能改變人的生活，同時也能改變人的心性。
悅讀，我樂在其中。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇36
想必各位讀者都愛看書，而且都能正大光明地看書。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請看下文，一起來了解一下我的“竊讀記”吧！
一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書讀到哪裏了？64頁？不錯……”就在我想得入神時，我感覺有人用木棒敲了我一下。接着聽到媽媽說：“快點兒吃飯，想什麼呢！”我不情願地把一大口飯塞嘴裏。“咳咳”嗆死我了！
晚上我琢磨着怎樣把那本沒看完的書我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對媽媽說：“老媽，你怎麼還沒睡？”媽媽摸了摸我的頭髮：“你先去睡，明天還要上學！”我偷偷跑到房間，關上門。我小心翼翼地走到書櫃前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然後倒在牀上裝睡。
我靜靜地躺着，燈開着，窗外靜悄悄的，路燈發出柔和的光。所有人都進入了夢鄉。我閉着眼睛，聽到媽媽走過來的腳步聲，感覺到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽見媽媽的腳步漸漸走遠，直到聽不見了……我立馬坐了起來看書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我已陶醉在書裏了。可我沒發現，媽媽正慢慢向我逼近，接着一聲大吼：“還不睡啊，不想上學是吧！”我嚇得書都仍在了地上。之後我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書是全世界的營養品，我不補充點營養，肚裏的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無話可說，便不再理我，直接關燈。我無奈又躺下開始我的裝睡模式……。
過了半個小時，我又坐了起來，打着手電筒繼續看，哈哈！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇37
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書可以讓你懂得更多知識。我就是個“小書蟲”，平時總是一捧起書就忘了任何事，爲此沒少挨媽媽嘮叨。
那是一個夏天的晚上，我坐在牀上，津津有味地看着《智慧公主馬小嵐》這本書。媽媽走進來大聲對我說：“豆豆，可以睡覺了，看看都幾點了，八點半了！”我依依不捨地放下了書。媽媽幫我關了燈也去睡覺了。躺在牀上，我卻怎麼也睡不着，滿腦子都是他們去山洞冒險的精彩內容。我悄悄爬起來，輕輕地將門打開一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認爸爸媽媽房間裏的燈已經關了，才放心地把房間的門輕輕地關上，打開臺燈，又繼續看起書來。不一會兒，我彷彿也跟着馬小嵐來到山洞冒險。忽然，我隱隱約約聽見隔壁房間的門打開了。不好了！媽媽又要來查房了！我迅速關上燈，把書藏在被窩裏，閉上眼睛，還故意發出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開門進來了。聽着媽媽的腳步聲離我越來越近，我的心跳得也越來越快。還好，媽媽只是簡單地看了一下，爲我蓋了蓋毯子，就輕輕地關上門走了。我睜開眼，豎起耳朵細聽了好一會兒，確定媽媽已經回自己的房間了，才靜靜坐起來，用手拍拍胸口，暗暗說道：“還好，還好，幸虧媽媽沒有發現，不然又要捱罵了。”
我又輕輕打開燈，貪婪地捧起書來，繼續走進馬小嵐的世界。時間一分一秒過去了，我的上下眼皮開始打架。我擡頭一看鬧鐘，不知不覺已經是晚上十二點鐘了，這纔不舍地放下了書。
這件事雖然過去好長一段時間了，但每每想起那次竊讀的經歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
[師評：小作者通過自己讀書的經歷，讓我們感受到了一個愛書勝過一切的女孩，相信在書的薰陶下，一定會做到“腹有詩書氣自華”。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇38
它，只會往上長，它，又會深入地底，它，翠綠生機，它就是樹……
小的時候我經常爬樹，總想着一個問題：樹長那麼高，爲什麼倒不了呢？現在我知道了樹根穩穩地扎入地底，所以不會倒。我們心中的樹都是高大，粗壯，兩三個人手張開，才能圍住。我猜，那些樹應該是爲了和太陽說說話，太陽獨自一人照耀大地，卻沒有一個爲它努力的人，樹瞭解他的孤獨，所以想陪伴它，纔要一個勁地向上躥。
有些人會在瓦牆邊種樹，高高的牆可能會傾斜，樹就來扶持它，給人們一個溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹就坐在樹蔭下，樹是大自然做的一把傘，專門在夏天爲孩子們遮陽。大路邊總會有兩排行道樹，汽車尾氣會污染空氣，行道樹負責把灰塵吸到自己身上，淨化被污染的空氣。他把髒的全往自己身上弄，給人們一個清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹木長了那麼久，一個電鋸，結束了它的夢。它爲人們做了那麼多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說責怪的話。夜晚，剛下完一場雨，樹葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來，晶瑩，透亮，彷彿樹流下的淚水，它沒人傾訴苦痛，難過也只是靜默，它只懂對別人溫柔。當河流不再笑着流淌，花也不再香時，樹也沒以前碧綠了。以往的生機勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護着我們的家園，風光無限，現在要面對自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當天空不再藍，就落下一隻只蝴蝶，跳着悲傷淒涼的最後的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經淡綠的憂傷。
樹啊，你這一生都獻給了我們，下一世，不要再那麼勞累的活着。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇39
吃晚飯的時候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書，我頓時高興得手舞足蹈，因爲我是福爾摩斯的死忠粉。我拿起筷子，三下五除二地將飯刨入嘴巴，猛吸一口湯包在嘴裏，拿起書本飛奔到書房，迫不及待地打開臺燈，津津有味地讀了起來。
時間過得真快。“兒子，已經九點半了，快去睡覺！”傳來老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴，回頭一看，只見老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼裏射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個吃人的怪物。迫於老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看着心愛的書離我而去。
躺在牀上，黛藍的天空灑滿了快活的、眨着眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看着天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書的海洋暢遊。我心中突然閃過一個念頭：“我可以趁老媽睡着了偷讀呀！”
我一下子坐了起來，穿好衣服，踮起腳來到了媽媽的臥室，喲，老媽正放着“呼嚕進行曲”呢。我像做賊似的從腆着肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過，“吱呀”一聲打開書櫃，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書到手了！我心中一陣竊喜。
回到臥室，來到書桌前，我打開臺燈輕輕坐下，我只感覺小說的情節像絲絲甘甜的香氣，把我帶進了另一個世界，什麼智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現場就在我的眼前。我跟着福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的涌入我腦子，我只覺自己愚笨的腦袋靈活起來，我沉浸在書的世界裏。
後來，只記得自己實在困得不行，把書放回原處，熄了燈，倒頭就睡着了。第二天一早醒來，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。
今晚，繼續我的“竊讀行動”。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇40
書就像一名嚮導，帶我找到知識的源泉；書就像一張藏寶圖，帶我發現智慧的寶藏；書就像一縷清風，伴隨着我快樂地成長……
週六中午，午飯後的我舒舒服服地窩進沙發，津津有味地讀着《上下五千年》。不一會兒，媽媽走了過來，遞給我一本《紅樓夢》，順手拿走了我手中的書，正色地說，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著。”說完就走進了房間。
剛翻了一會兒，書中複雜的人物關係、缺少陽剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無其事，躡手躡腳地走向書櫃，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎麼辦？我糾結於好奇心、愧疚感中。正當好奇心處於“山重水複疑無路”時，似乎又找着了對方的破綻，回馬一槍，殺奔過來，真是“柳暗花明又一春”，又佔了上風。於是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來。因爲沒有聽從媽媽的話，我心中有些惴惴不安，因而書翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀着，書中的故事真是讓我着迷啊！
好景不長，不到十分鐘的時間，媽媽走了過來，看到了這一幕，無奈地說：“我不是讓你讀名著嗎，怎麼回事？”我不好意思地笑了。其實，讀什麼書都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節引人入勝，歷史脈絡清晰；《紅樓夢》則書寫了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫栩栩如生，細節描寫細膩到位。
莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”願陽光和翅膀伴隨着我快樂的成長！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇41
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營養品”。這是莎士比亞眼中的書。“一日無書，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書。書在我的眼中則是一把鑰匙，替我打開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨遊。
記得有一段時間，我迷上了沈石溪的書。有一次，在上數學課，我先是張望一下老師有沒有在看我，確定老師沒有注意我之後，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動物小說。你瞧，這句話寫得多棒：它猛跑了一陣，藉着助跑的衝力，後腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線型飄飛到半空，躥出七八碼遠，又飄飛起來。我低下頭，偷偷地在桌子下面如飢似渴地看起書來。我把書放在大腿上，時不時低下頭看書，也時不時擡起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來是這樣！我聽懂了！”之類的表情，好像我聽得很認真的樣子。此時，雖然我的臉上浮現着冷靜、沉着，但是我的心裏非常害怕、恐懼，怕被老師發現，更怕受到老師的批評。
我把書在在大腿上，環顧了一下週圍，看見同學們都在認真聽講。但坐在我斜後方的同學似乎發現了什麼，我看到他舉起手來，不會是要揭發我上課看閒書吧？我趕緊把書放入了抽屜，當我用餘光再次掃到他時，他只得把舉起的手慢慢放下了。
如今回味起當時數學課看小說書的滋味。真是刺激無比。但回過頭來想一想，這樣做利大於弊。不能貪圖一時快樂不去專心聽課而耽誤功課。書是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書的故事也層出不斷，當然書也是我的人生中不可缺少的。書帶給我了很多開心、有趣的時光。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇42
在一個下着細雨的夜晚，我在牀上輾轉難眠。因爲實在睡不着，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當時，我感覺自己警覺得就像一隻正在準備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點動靜把已經睡着的媽媽吵醒。
拿到了書，我就飛快地爬上了牀，躲進被子裏用小檯燈照着看。不一會兒，我就被書中精彩的內容深深地吸引住了，慢慢地放鬆了緊惕。忽然，我聽見“咯吱”一聲，我以爲是媽媽被我吵醒了，趕快以不發出任何聲音爲前提，用最快的速度把書和小檯燈藏了起來。忙乎完，我心驚膽戰地閉着眼躺在牀上，感受着暴風雨來臨前的寧靜。過了一會兒，我發現又沒動靜了，原來是虛驚一場，“咯吱”的聲響應該是門被風吹的發出的聲響。不過，這個小小的動靜，也嚇得我是一身冷汗。不過，我看沒啥問題了，就又拿起書鑽進被子繼續看。
這一下，我在享受書本帶來的樂趣的同時，也絲毫沒有放鬆一丁點警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長耳朵，只要有一點兒動靜就會感受得到。
在只有雨滴聲伴着我的深夜裏，忽然，我清晰地聽到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進入了裝睡模式，並且連大氣都不敢出。“吧嗒吧嗒”“吧嗒吧嗒”，腳步聲越來越大了，我的心跳也越來越快了。媽媽走進我的房間，來看看我睡熟了沒有，還好她沒有發現我的小“計謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開了。
這一晚“竊讀”的經歷，讓我的內心經受了“嚴峻”的考驗。經過這兩次心驚膽戰的過程，我決定，還是乖乖地睡覺吧。
不過，在有書本陪我進入夢鄉的這一夜，我睡得格外香甜……
以讀爲題的六年級優秀作文 篇43
轉過街角，身後隱隱傳來敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書。那熱鬧的場面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個藉口逃了出來，手裏捧着我那本心愛的《紅樓夢》。
天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠去。豔陽沉下了臉，在一點一滴地消逝。我望了望遠山近水，坐於花草叢之中，倚着樹幹，翻開厚重的書葉，抽出書籤，津津有味地讀了起來。這真是道不盡也說不完的舒暢啊！
時間在一分一秒地過去，太陽已在煙雲的擁護之下散去。湖面涌動着榆樹飄渺的影子，一陣風突然吹來，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎嚥地讀了起來，生怕時間從我手中溜走。我一直在心裏祈禱：真希望時間可以永遠定格在這愜意的一瞬啊！
月牙兒從柳梢頭上出來了，最後一縷落日的餘暉的也撒在了青草地上。我急切地往後看看，看看大人們有沒有離去。“啊，沒事！”我呢喃道，我怕太響的語言敲破了着夢幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽菸，快樂地拉着家常。我放心又開心地坐下，繼續看我的《紅樓夢》。書中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時此刻只有一束清冷的月光陪伴着我，對了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。
漸漸地，我感覺聲音越來越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開步子往回快速奔去。此時我的肚子咕咕作響，十分難受。不過當想到了我看了《紅樓夢》時，我還是露出了快樂的笑容。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇44
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我也有自己的讀書故事，每一個都像天上的星星一樣閃閃發亮，那我就挑個最亮的說說看吧！
那天，我和媽媽一起去書店裏買書，好不容易回到家，我便迫不及待地打開書，如飢似渴地讀了起來。書裏的內容很快吸引了我，不知不覺間，到了吃飯的時間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經心地隨口應了一聲，便又繼續沉浸在書的世界裏。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我仍然坐在椅子上無動於衷。正當我看到高潮時，耳朵好像被拽起來了，耳畔響起了媽媽的話語：“我叫了你多少遍，你還不下來吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應付道。走的時候還不忘把看了一半的書給帶上，藏在背後。
到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽，嘿嘿！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開始我的祕密行動了。我又小心翼翼地環顧了一下四周，確定沒人後，我便從背後拿出書，快速地打開書，狼吞虎嚥地讀起來。正當我讀地津津有味時，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢瞄了窗外一眼，與此同時，我快速地把書合上，可藏哪兒呢？算了，來不及多想了，就放在凳子下面吧！然後，我假裝若無其事地吃着飯，這才發現桌上原來還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒有動，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子裏，而是跑到一個與我毫不相干的地方去了，腦子裏一直想着書中的情節，直到媽媽來收碗了，我才放下碗，拿着書小跑到書房裏去了。
我讀書的故事說也說不完，道也道不盡，我也成了一個小書迷，同時也豐富了知識，所以我以後仍然要多看書，成爲一個博纔多學的人。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇45
有人說，最快樂的事是實現自己的夢想。而對於我來說，最快樂的事莫過於閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。
我愛看書，但家裏的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。於是，週五晚上我趕緊把“作業將軍”伺候完畢，在週六下午纔可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想卻沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在祕密山洞》，我看得如醉如癡：一會兒爲虎皮貓懷孕而興奮，一會兒爲小貓的出生而緊張，一會兒又爲小可憐的死亡而傷心……故事的情節一環又一環，扣人心絃，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發現已在這裏讀了兩個多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰痠背痛，可我心裏卻是美滋滋的。也許你會不理解，書有什麼好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我在書中認識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長人的見聞，改變人的氣質。閱讀，讓人身心愉悅，多好啊！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇46
“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麪包上。”讀書讓我感受到了其中無限的快樂，讓我沉浸在書的世界裏。
我悄悄地看着《裝在口袋裏的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書裏。突然，一個龐大的身影出現在我身後，“快去睡覺！”媽媽朝我扔了個“炸彈”，並把我的書沒收了。我十分不捨，回想着裏面的情景：楊歌穿着七裏鞋，救下了困者，衆人對他刮目相看，圍追堵截……
我下定了決心，一次要把那本書偷回來！準備行動！我脫掉鞋子，嚥了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去。“咔嚓”一聲，我把門打開了，“呵哼！”爸爸打了個呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風似的跑開，就像是草上飛！過了半晌，我貓着身子爬到他的房間裏，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來。忽然爸爸眯着眼睛下來去衛生間，我急中生智，急忙爬到了牀底下，裏面全是灰，嗆得我恨不得打個洞鑽進地裏。過了一會兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了牀，弄得天花板直顫動起來。我忍着頭疼出來了，“噔噔噔”不好，媽媽來了！媽媽端着水果，對爸爸說：“起來吃點水果吧！”我心急如焚，心想：唉，爲了一本書，竟然要吃這麼大的虧，倒了八次的黴了！
終於媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書肯定藏在密碼盒裏，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什麼呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一擡，就在下面！打開密碼盒，哇！果然在這裏！我激動地差點叫出聲來，爸爸翻了個身，又睡了。我鬆了一口氣，匆匆忙忙地離開了“虎穴”。
這次竊讀行動真是太冒險了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來了。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇47
書是我的好夥伴，讓我汲取了許多知識，瞭解歷史、瞭解生活。
看完《火印》這本書後我非常傷心，因爲主人公的父母和妹妹都離開了他。讀了《三國演義》這本書，我懂得了關羽張飛的忠誠。讀過《藍色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨自生活的孤獨。
平常我看書的時間很少，所以只能擠出一點點時間看書。記得有一次，我在房間裏寫作業，想起之前還沒看完的《名人故事》真是百爪撓心。於是我悄悄地拿出書，趁媽媽不注意，把書放在膝蓋上埋頭看了起來。這裏有堅強的海倫跟着老師努力學習；有古代貧窮的學子鑿壁偷光……就在我沉浸在書中的情節中時，突然聽見一聲大吼："你作業寫完沒有？！"原來是媽媽發威了。我慌忙應合道："快了，快了。"然後連忙收起書開始寫作業。可是書中內容實在太吸引我了，怎麼樣看書才能不被發現呢？我心裏突然想到一個好辦法。
過了一會兒，我悄悄走到門邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒注意到我。於是我悄悄地掩上門，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進去。這樣拉開抽屜就可以看書，有動靜就合上抽屜。哈哈，真是機智如我呀！太妙了！
我就這樣寫一會兒，看一會兒；看一會兒，寫一會兒，一直寫到十點才把作業寫完。讀書不易呀！臨睡前，我心裏美滋滋地想：“這個辦法真好，雖然有有點驚險，但是沒被發現。”這時，媽媽走進來，笑眯眼地對我說：“以後寫作業就好好寫，看書就好好看。不能一心二用！知道了麼！”
書籍是人類進步的階梯。讓我們記住這句話，多讀書，讀好書，更要在適合的時間、地點讀書。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇48
昨天，老師給我們佈置了一項祕密任務——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書，不能讓別人知道。一聽到這個消息，大家都興奮地跳了起來，“還有，一定要竊讀10分鐘以上。”老師又補充了一句，我們都沉浸在即將到來的竊讀喜悅中。
回家以後，我偷偷地把書本和手電筒藏到枕頭下面。寫完作業後，媽媽吩咐我熄燈睡覺，我嘴上答應她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終於，媽媽出去並將門關上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來，趴在被窩裏，左手按着書，右手拿着手電筒，一行行地掃射書本，開始了津津有味的竊讀。看着看着，我漸漸地來到了書中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話，一起去冒險……
這時，門外好像傳來一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來了，我迅速將手電筒關閉，把它和書本塞到被窩最裏面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡着的模樣。媽媽走到牀前幫我整理被子，我心裏不停地嘀咕着：千萬不要發現書呀。老天保佑，媽媽走了，她沒發現我的“祕密武器”。嚇死我了！差一點就露餡了，哈哈！媽媽走後，我又故伎重演，繼續實施我的竊讀。
竊讀真不容易呀！不僅要時時刻刻提防着周邊環境的變化，還不能完全投入進去，那叫一個苦啊！再想想課文中的林海音小時候在人多擁擠的書店裏竊讀，比我還苦呢！她都能堅持下來，她對知識的渴望和對讀書的熱愛遠遠大於我。
老師佈置的竊讀作業十分有意思，竊讀既讓我怕被發現而膽戰心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學到知識而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘啊！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇49
魯迅筆下孔乙己這麼說：“書非竊不能讀也！”一點兒也不假。
記得我上小學三年級的時候，偶爾看到一本小說，有趣驚險的故事情節一下子就吸引了我的小心臟。從那時起，讀書就成了我的小愛好。這種小愛好總是不合時宜的出現，於是就有了竊讀的習慣。
一個星期天早上，我吃完飯，老媽一如既往的去買菜，走之前，老媽說，必須寫完作業才能看課外書，我給媽媽一個“放心”的眼神後，媽媽“放心”的買菜去了。在老媽關門聲中，我拿出黃岡開始寫作業。剛剛動筆，《丁丁歷險記》裏的丁丁就從我腦海裏崩了出來，這本書昨天晚上我纔看了一半。我無意識飄了一眼書櫃上的那本抓住我心的書，心想：我偷偷看一會書，老媽應該不會發現吧。於是，我小心翼翼地取下《丁丁歷險記》，攤到書桌上，懷着滿肚子疑問，我打開書本，很快就進入了書的海洋。融入了丁丁的世界，和他一起喜，一起憂……，時間不知不覺的流過。突然，有門響動的聲音，“哇，不好，媽媽回來了。”老媽一進門就問：“棒棒作業寫完了麼？”我還來不及回答，老媽一眼就看到黃岡下面的書，老媽迅雷不及掩耳之勢，抽出了我的書，再看看我的黃岡，只寫了兩題，頓時就給了我一個“紅燒炒肉”，這次竊讀讓我嚐到了皮肉之苦。
過兩天，媽媽給我拿回了一堆書，她說，棒棒，你不是喜歡讀書嗎？看看媽媽給你買回來這麼多書，我翻了翻，都是我喜歡的，我很開心，剛想說：“媽媽真好！”，媽媽卻說，這些書是給你買的，但是，必須在作業寫完才能看。我給媽媽保證說：“行！”，但是，當我一個人的時候，我又不自覺的開始了竊讀。看來，真的像孔乙己說的一樣，書非竊不能讀也！以後，這個習慣要改。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇50
“九點到了！該睡覺了！”媽媽的第N次催促響起。
“媽媽，你就再讓我讀一會兒書吧！”我再次央求道。
媽媽這次是真的忍無可忍了，她一把抓住我手中的《查理九世》並且“啪”地一聲把燈關了。這對我來說簡直就像捱了當頭一棒啊！因爲我看得正起勁呢！不過，我的鬼主意來了：先佯裝順從，再偷偷地去書房把書拿回來繼續看。
我慢慢地走回房間睡覺，只見媽媽氣呼呼地走進臥室，關上了門。我耐着性子，等了一會兒，便躡手躡腳地下了牀，像一隻靈巧的小貓一樣，悄悄地溜進書房。我憑着記憶，東摸西摸，終於找到了那本書，它在第二排的中間，我拿起書，走向書桌，找到了手電，並以百米衝刺的速度，毫無聲息地回到了房間，上了牀，我鑽進被子裏，打開手電，翻開書，咦？我讀到哪一頁了？哦！就是這！我像一匹餓狼撲在食物上一樣，貪婪地讀了起來。這一段是寫多多走進“林巫女”的辦公室，並看到在記名冊上寫着一個“俠”字，要知道，多多的真名裏也有一個“俠”字呢！多多以爲“林巫女”下一個要殺他，並趕緊逃出了“林巫女”的辦公室。這一段可真讓人毛骨悚然呢！
突然，熟悉的腳步聲又在我耳邊響起，我趕緊把手電關掉，把書合起來，藏到枕頭下面。果不其然，媽媽輕輕地推開門看了我兩眼，便離開去廁所了。我又重新打開手電和書。
過了一會兒，我低頭看了看手錶，已經半夜十二點了，該睡了，明天還要上課呢！我依依不捨地關上手電，合上書，嚥了一口唾沫，彷彿把全部智慧都吞了下去。
在夢裏，我和多多他們一起去午夜的遊樂園探險。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇51
我算不上是一個閱讀課外書籍最多、最廣泛的人，但是我對自己感興趣的書，有時候也會非常地着迷。
記得有一天晚上，我正津津有味地看着《西遊記》，可媽媽就像一個上了發條的定時鬧鐘似的，不停地在耳邊催促着我：“好了，已經九點半了，你再不去睡覺的話，明天就起不來了！”我依依不捨地把書放回到了書架，無可奈何地爬上牀。當我閉上眼睛，可是怎麼也睡不着覺，腦海裏不停地放映着剛纔書中的故事情節。“怎麼辦？”我一遍遍地問自已，突然，我靈機一動，“有了，等爸媽睡着了，我再爬起來看。”我爲自己想到這樣一個妙計而興奮不已。
大約過了一個小時，我豎起耳朵聽聽爸媽房間好像沒動靜了，於是我悄悄地下了牀，踮起腳尖，輕輕走到隔壁房門外，一聽，房間內鼾聲四起，這會兒爸爸媽媽正在合奏歡樂的交響樂呢！我心裏一片歡喜。心想：這次行動肯定能成功！
我躡手躡腳地走到了書櫃旁，打開手電筒，嗯，我如願以償地拿到了解我想要的那本書——《西遊記》。拿好書，我又重新回到了自己的房間。坐在牀上，拿好手電筒，我如飢似渴地啃了起來。可是，正當我看得入神時，只聽“啪”地一聲，我房間的燈亮了，我被驚了一下，一擡頭，看到媽媽正虎視眈眈地瞪着我，我連忙把書放過了被子裏，媽媽似乎察覺到了什麼，厲聲呵斥道：“你在幹什麼？”我吱吱唔唔地半天答不上來，拿着書的手卻心虛地抖上不停。媽媽向我走近了幾步，一把掀開被子，從我手中把書奪了過去，嚴厲地對我說：“如果你再不睡覺，我就讓你起來背語文書。”這次我只好乖乖地睡覺了。
我躺在牀上，閉上眼睛，聽着窗外大樹唱着“嘩嘩”的優美歌聲，想着剛剛竊讀時的那份新鮮和刺激勁兒，我甜甜地進入了夢鄉。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇52
我很喜歡看漫畫書，可媽媽平時總不讓我看，說這些書對語言和寫作的學習幫助不大，並要求我只能看一些經典文學叢書和作文書。
有一次，我提早寫完了家庭作業，閒暇之餘，就拿起漫畫書《多啦A夢》看了起來。正當我看得津津有味時，媽媽突然進來了，她一把抓起我的漫畫書就往垃圾桶裏扔，還拿出《作文大全》擺在我桌上。我愁眉苦臉地看着面前這本作文書，沮喪無比。萬般鬱悶之時，一個念頭閃過我的腦海，爲什麼不把漫畫書偷偷夾到作文書裏看呢？於是，我又能夠繼續享受自己的漫畫時光了。當我正看得起勁，忽然聽見門外傳來腳步聲，一定是媽媽！我飛快地把漫畫書藏在桌下，假裝很認真的閱讀作文書，媽媽推開門看了看就滿意地出去了。我偷笑着自言自語：“我真是太聰明瞭！媽媽你怎麼跟我鬥智鬥勇？”我再次拿出藏在桌下的漫畫書。
不知道過了多久，我一直沉浸在忘我的漫畫世界裏，殊不知媽媽已經悄悄地來到了我身後。當我突然覺得身後有一股巨大的壓力時，頓時驚慌失措。怎麼辦？我心想：這下完蛋了！媽媽一定會揍我的。
誰知，媽媽卻說：“你別裝了，累不累呀？要看就拿出來看吧”。聽見媽媽這樣說，我的臉瞬間像熟透了的紅蘋果，滾燙滾燙的。雖然媽媽說讓我看，但是我卻聽出了她話中的失望與無奈，心中萬分羞愧！
這次失敗的竊讀經歷，使我深深感受到了媽媽對我的殷切期望，反省了自己的不足之處。於是，我跟媽媽約定，以後我一定認真多讀好書，每次學習有進步時就獎勵我讀一些自己喜歡的漫畫書。這樣一來，我既可以激勵自己努力學習，同時又可以滿足自己的業餘愛好。我和媽媽終於愉快地達成一致。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇53
如果書是天空，我就是翱翔在天的鳥兒；如果書是大海，我就是遊在海里的小魚；如果書是花園，我就是裏面那朵嬌小的杜鵑。今天，我就來爲大家說說我那竊讀的故事。
暑假的一天晚上，媽媽叫躺在沙發上悠閒看書的我上牀睡覺。我只好依依不捨的放下書上牀睡覺。等媽媽出去之後，我就要開始行動了。
我先渾水摸魚地在我枕頭旁摸來摸去，找到了那個手電筒。然後我打開手電筒下牀，連拖鞋都不穿了，因爲怕媽媽聽到我房間有人走路的聲音。這時，我十分害怕，生怕媽媽會推門而進。如果，現在有一根針掉在地上，我也會被嚇一跳。我躡手躡腳的打開書櫃，用手電筒那微弱的光照着一本本的書，終於看到了那本我最滿意的書——《補習班的畢業狗》。
我回到牀上，把手電筒的光線調到最暗，自己調整好最舒服的姿勢，就迫不及待的讀了起來。我似一匹餓狼，貪婪地讀着。一頁，兩頁……我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。我越看越快樂，越看越入迷，彷彿這個世界上只有我和書，沒有其他人。有時，我會跟着書上的內容莫非似懂地點點頭；有時，內容提到了嗓子眼，我就會流幾滴眼淚；有時，我也會跟書裏的主人公一樣，打起了一個小問號。我的心情有時波濤滾滾，而有時有風平浪靜。
我看得飛快，馬上就翻到了最後一頁，我十分的遺憾。看完之後覺得身體十分麻木，但全身快活。這時我擡頭看看窗外，天已泛白——都凌晨五點了！我伸個懶腰，開心地睡覺了。
書是全世界的營養品。它給了我智慧，更給了我快樂，我愛它！
以讀爲題的六年級優秀作文 篇54
已經過了媽媽規定的上牀睡覺的時候了，我卻興奮又小心地從牀上爬起，躡手躡腳地從書架上拿下了一本《六年級語文》，又飛快地返身上牀。
沒什麼好怕的，我已經是老手了，把兒童電話手錶當手電筒用，我便看了起來。正當我要翻到《有的人》這一章時，門外傳來了輕輕的腳步聲。
我知道是媽媽來了，於是假裝睡着，迅速地擺了個“大”字型的POSE，等媽媽走了，我又看起書來。
門外一片寂靜。
我終於能看書了。把僞裝去掉，從書架上取來我最喜歡的被媽媽查封的《百年航空》。進入了神奇的飛翔時空隧道：飛躍北極到美國，二一八空戰，荷蘭航空興起……裏面的一個個故事吸引着我，當我看到休斯駕機環球歸來的時候，不禁爲人類不畏艱險而探索世界的高尚精神所拍手叫好。
我越看越有勁，殊不知門外有個身影。
“你膽兒挺肥啊，居然敢看書？”媽媽叫道，我突然覺得好像到了戰鬥機被擊中，正拖着長長的尾煙，轟鳴着要緊急迫降的危急時刻，我的大腦迅速轉動。
“你看看，都十一點鐘了，還在看書！”
實際上才九點。但媽媽好像還不解氣：“瞧瞧你，文科英語數學都不看，偏偏看沒用的！我要……”
“媽，你知道‘三十六計走爲上計’麼？”
“怎麼了？我不知道。”
“這你就不知道了吧？也是從‘沒用的書’裏看來的。我來告訴你，以逃走爲上策。指事情已經到了無可奈何的地步，沒有別的好辦法，只能出走。”
“還是不懂。”
“那你看着：剛纔我在你身邊，但我害怕遭你追打，所以——我跑到牀上了！”
“……”
儘管我這回強詞奪理，振振有詞，但媽媽還是給我提升了睡前安檢的級別：她沒收了我的神奇的夜視手錶，讓我不能再有紅眼閱讀的違規動作了。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇55
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這個比喻特別親切，就像魚兒離不開水，就像小羊離不開青草，就像老虎離不開肉，我也離不開有着豐富的精神營養的好老師－－書。
小的時候，我很不愛看書，但是到後來，我越來越喜歡看書了，甚至還有一次在夜深人靜的時候，偷偷地起來看書。
記得那一次是在一個星期六的晚上，時鐘已經指着九點整了，媽媽大呼小叫地呼喊着：“鄭煒，快點去睡覺，明天還要早起呢！”
我那時正在專心致志地看書，根本什麼也沒聽見，媽媽見沒反應，於是就在喊了一遍，這次，終於聽到了，我依依不捨地放下書，睡覺去了。
但是，我躺在牀上怎麼也睡不着，我一直牽腸掛肚，故事中的主人公是怎麼逃出天牢，怎樣不被那些壞人追殺呢？這一個個好像是一些快樂的小精靈，在我腦子裏跳來跳去，好像說：“快來看我呀，快來看我呀。”
我最終還是沒有低檔書的誘惑，我起來，躡手躡腳地爬到書桌旁，點起一盞電燈，然後急忙打開書，一頁、兩頁，我想一匹餓狼貪婪地讀着。我一邊讀着一邊心想：“上帝啊，你千萬不要讓我媽發現我在這裏偷偷地看啊。”可是，上帝沒有如我所願，正當我看到了高潮的部分，突然，媽媽、輕輕地把門打開，原來，媽媽是從我房門下的縫隙中看到了一絲光線，於是就過來看一下，我就在那一瞬間不知道怎麼辦，於是手一鬆，書就掉了下去，媽媽看了這一幕，又是心痛、又是開心。心痛的是，她怕我的眼睛看壞掉，開心的是我愛看書了，又長知識了。於是媽媽說：“趕快去睡覺。”我連忙說：“馬上睡，馬上睡。”
經過長期的大量讀書，我知道了讀書讀多了，寫作文也就輕鬆多了。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇56
夜，終於靜了。漆黑的夜晚，書桌下的小夜燈發出那柔和的光，在此時卻格外耀眼，從上牀到現在快兩個鐘頭了吧，我的“祕密行動”也快開始了。
我仍安靜地躺在牀上，腦袋卻飛快地轉動着。今天該看哪本書了？嗯……讓我想想……它放在哪裏了？嗯……在書櫃裏吧……過了五分鐘，當我終於把一切都想清楚了，才悄悄地爬下牀，開始行動。
我踮着腳尖，小心翼翼地向書櫃靠去。哎喲，腳被筆劃了一下。算了，沒被爸媽發現我就偷着樂了，哪有空管那臭腳呀！
我躡手躡腳地打開書櫃的門，藉着小夜燈那微弱的光，在一排排花花綠綠的書中，飛速地找着那本書。咦？它在哪裏呀，把我的眼睛都看花了。呀！你在這呀！原來你不在書櫃裏！
就在我爲找到了書而得意忘形時，一串聲音一下子使我緊張起來“啪！咕嚕咕嚕……”我被嚇壞了，呆若木雞地立在那裏，大氣都不敢出，彷彿時間在這一刻全都停止了。我只知道我的心猶如一隻小鹿在飛速地奔跑，嘴一直在小聲唸叨：“這下完了，這下完了！”但是，在那聲音後，又是死一般的寂靜。大概過了十分鐘，我終於回過神來。
這時，我纔想起手中那本書，急忙向書桌移去，跪在地上，藉着小夜燈微弱的光，迫不及待地打開書，目光在書本上如飢似渴的跳動着，彷彿真想把它吃下去。這個時候，我比任何時候都快樂，因爲我正在知識的果園裏吃着智慧的果實；這個時候，我比任何時候都懼怕，因爲我正在知識的菜地裏偷吃着智慧的白菜。
當媽媽下牀的聲音響起，我才發現我已“偷吃”了兩個小時的“白菜”了。我翻了個身，爬上牀，裝作已熟睡多時。媽媽走進房間，自言自語道：“咦？剛纔明明有聲音的，怎麼……”說完，轉身走了。
我在被窩裏微微一笑。
以讀爲題的六年級優秀作文 篇57
學習了一天，在做完作業的情況下，我想放鬆一下自己，看一本爆笑《阿衰》。可公公不給看，說："不好好學習整天看這種無益書。"唉！我想：看漫畫可以放鬆一下自己的心情，況且我都寫完作業了。公公爲什麼還不給我看呢我得想個爲我好的辦法。這不，一個好機會來了。公公婆婆要去買菜，我可以看書了。我心裏暗暗自喜！
公公婆婆出去後我躡手躡腳的拿起一本《阿衰》，爲了萬無一失，我又拿了一本英語書，預防公公突然回來，我就打開英語書裝讀。怎麼樣，聰明吧！
我開始看《阿衰》。我很快樂也很害怕這種竊讀的滋味！哈哈！阿衰在游泳放了一個臭屁，把在追他的食人魚給毒死了！哈哈！阿衰他們去郊外春遊，老師說："要找大自然的味道。"阿衰去馬便池那裏聞，還說："好自然的味道啊！"突然我聽見門響了一下，心想：他們去買菜沒這麼快回來吧不知不覺我已經讀了一個小時了。
公公回來就在我旁邊，我卻不知道。我真笨！原來那次真是公公回來，公公知道他一出去，我就會偷看書。所以提前回來看我在幹什麼。薑還是老的辣！我自覺的把書交給公公，並和公公說了聲："公公對不起，我不應該不聽你的話。"公公卻說："《阿衰》確實很好笑，可是你天天這樣，會影響學習的，成績也會下降，俗話說得好：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。"是呀公公這樣是對我好。
我聽了公公的話，現在制定一個學習方案：學習完後，作業也寫完了，纔可以看其他娛樂書半個小時。這樣，既不耽誤學習，又能放鬆一下自己。同學們你們也要向我一樣哦！
