聲音六年級作文（精選40篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的聲音六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音六年級作文 1
人的一生中，有許許多多難忘的聲音，而我印象最深的，這是奶奶家門前那條大狼狗的叫聲。
每次回奶奶家時，還沒到，就能聽到它的叫聲，她好像總能提前知道一樣，早早地蹲在窩前，搖着尾巴，歡迎我們的到來，聽奶奶說，他的歲數都和我一般大呢。
每次清晨時，總能聽到它像雞打鳴一樣的叫聲。每天早晨，它會吐着舌頭，坐在窩前，對着屋內的我們發出獨特的叫聲，叫聲裏有那長長的尾音，讓我們有點想笑。可它卻是極爲認真的，它會沒完沒了地叫，直到我們全部都起了牀它才肯停。當他把我們都叫醒的時候，就有了一種莫名的成就感一般，發出一陣沾沾自喜的輕哼。
每當有陌生人經過，它又會大聲地吠叫一番，像是守衛抓住了賊一般，耀武揚威的挺着身板。可也正是因爲它的多管閒事，有一天竟然立了大功。
那是一個漆黑的夜晚，風格外的陰涼，空氣中瀰漫着陰森的`氣氛。那晚，我們睡得很早。睡夢中，隱約聽到聲音，可又因爲聲音細小，就沒有當回事，正當我們沉浸在睡夢中的時候，一聲犬吠打破了寂靜，奶奶一邊唸叨着這狗又怎麼了，一邊拉開了燈，剛開的那個，就看到那狗用嘴死死地要咬住一個人不放，那人臉色慌張，手裏還拿着什麼。是小偷！奶奶急忙把爺爺叫醒，拿着掃把衝了出去。敲着那賊。爺爺也急忙趕到，拿一根麻繩把那小偷五花大綁了起來。這才拍拍狼狗的頭，誇了幾句。那狗也好似通人性一般，興奮地搖着尾巴，又發出了那獨一無二的叫聲。
時隔多年，再回到奶奶家時，沒有聽到那叫聲，我心頭一緊，急忙跑到奶奶家門前，可那熟悉的身影已消失不見。我趕忙問奶奶，得到的回答卻是我最不想聽到的。“年頭長了，沒了。”
一瞬間，愉快的心情頃刻化爲了被風吹走的塵埃。爲什麼會這樣？難道這個世界沒有它存在的價值了嗎？一瞬間，彷彿自己回到了過去，放眼看去，彷彿它就坐在窩前……然而，那熟悉的聲音已然真實地離我而去。
啊，那雞打鳴一樣的叫聲，將永遠地銘刻在我的腦海中。
聲音六年級作文 2
世上有許多美妙的聲音，像小鳥的叫聲，風吹的聲音……但我認爲美麗的聲音其實是媽媽的嘮叨聲。
“依嵐，作業寫完了沒，寫完了就去看書，書看完了就去複習，複習完了就去……”當媽媽的'嘮叨聲一句句在我耳朵迴響起時，換做誰肯定都會大喊一聲“啊！”而我卻不同。我認爲這是最美麗的聲音。爲什麼呢？首先是因爲說這句話的人是我媽媽。
她一向都是“刀裏藏笑”，也就是“刀子嘴，豆腐心”，嘴上說着可怕，要批評我，結果回到家只是稍稍罵了我，跟我語重心長地講了一些大道理，就去幹自己的事了。
她說的話句句發自內心，而我也能感受到。不像某些同學，媽媽說了幾句：“唉呀！你怎麼能這樣呢！我們花了那麼多心思……”明明知道父母是爲自己好，嘴裏卻還嘀咕着：“就是想讓我去用功，不來煩她，好讓自己可以玩手機。”
接着是第二點，也是最後一點，更是最重要的一點：這些話使我的生活更幸福。
因爲當我作業寫完時，媽媽就會躺在牀上，跟我說：“依嵐，你幫我打掃一下房間吧！要記住啊！地板要拿溼毛巾擦……”
我認認真真地按照媽媽的話將房間打掃了一遍，地板亮得可以照出我滿頭大汗，筋疲力盡的樣子。
雖然我很累很累，但仍然很高興，因爲媽媽手受傷了，要好幾個星期才能好，醫生說盡量不要碰水，所以我來幹家務。
有句名言說過：要讓別人因爲你的存在而幸福。這次我用我的能力幫助了媽媽，讓她感到了幸福。
嘮叨，誰都不喜歡，可我卻一點也不反感這兩個字，反而認爲這是一種最專業的人生老師，一種最美麗的聲音。
聲音六年級作文 3
“叮叮噹，叮叮噹……”上課鈴聲響了起來，嘈雜的學校瞬間變得安靜，同學們都坐好了，等待着老師的到來。
不一會兒，這間教室響起了朗朗讀書聲，那聲音時而輕柔，時而熱烈。我想，從這兒走過的人，應該都會忍不住停下腳步來聽，享受一下這激情澎湃的朗讀。
突然，從那間教室裏傳來“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥也隨着音樂，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來，翅膀“呼呼呼”地扇動着，彷彿在跳舞呢！
“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發出一陣陣歡快的笑聲。怎麼回事呢？噢，原來他們班正在表演小品。瞧，臺上的人表情誇張，正有模有樣地演着。臺下的同學們，個個都在哈哈大笑。有的笑得前俯後仰；有的笑得捂着肚子，呻吟着“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來了……
“我方認爲開卷有益……”咦，這是在幹什麼呢？臺上有兩人馬，各自你說一句，我說一句，正在舉行激烈的脣槍舌戰。哈，辨論會！一會兒，辨論會完了，正方贏了，正方的同學們“噢……噢……”地歡呼着，跳躍着，臉上浮出勝利者的笑容。
仔細聽，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學，在埋着頭奮筆疾書，筆尖不停地在紙上跳躍着。
“一二、一二三”，在操場上，上體育課的同學們，喊着口號，邁着整齊的`步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進、前進……
“叮叮叮”下課鈴聲響了，操場變得熱鬧起來。那兒有兩個小同學，邊拍手邊喊着“你拍一，我拍一……”這兒還有一羣同學，圍成圓圈，玩着丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長繩的同學。“啪”地一聲，繩子有力地打在地上，跳的那個同學，雙腳輕輕一跳，便跳了過去。“啪啪”聲連續不斷，同學們也一個接一個地跳了過去。還有的同學在玩打仗的遊戲，“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”，好不熱鬧！
校園裏的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！
聲音六年級作文 4
雨是大自然的歌唱家，是大自然的音樂家。他的歌是那麼動聽，那麼清脆，那麼悅耳，讓我們靜下心來去聽聽雨的聲音，雨的心聲。你會發現大自然是那麼美妙，他在和你說悄悄話，他在告訴我們：“世界萬物，都有自己的語言。”
聽聽，雨的聲音，我聽出了雨的溫柔，雨的歡快。春天的雨像一枚枚繡花針，像一條條銀色的絲線，像一根根牛毛，漫山遍野地下着，他早就把太陽趕到了九霄雲外，就這麼下着下着，一天，又一天，下得都讓人心煩。聽，春雨發出“沙沙沙”的聲音像蠶兒在吃桑葉。聽，春雨發出“淅淅瀝瀝”的聲音像彈着小草做的琴。聽，春雨發出“滴滴嗒嗒”的聲音，像吹着牽牛花做的喇叭。“隨風潛入夜，潤物細無聲，”聽，春雨的腳步多麼輕，但輕輕的腳步喚醒了大地，小草綠了，筍芽兒鑽出了地面，張望着美麗的世界，桃花笑紅了臉，柳樹搖着綠色的長辮子，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。聽聽雨的.聲音，我聽出了他給大地的希望和夢想、力量和生機。
聽聽雨的聲音，我聽出了雨的急切，雨的奔放。夏天的雷雨像黃豆似的，從天而降“嘩嘩譁、嘩嘩譁”傾盆大雨，鋪天蓋地，像斷了線的珠子不停地下着，在天地之間拉起了一道巨大的珠簾。聽雷雨“啪啪啪”打在玻璃窗上，立刻哭了，你爲什麼哭呀？是不是撞在了玻璃窗上，頭上撞起了一個大包，還是你離開了媽媽的懷抱。別傷心。別傷心。你給大地帶來了一片美景，荷花開了，樹木茂盛了，西瓜熟了，美人蕉紅了，稻子豐收了，青蛙叫了，蜘蛛又坐在網上。池塘裏水滿了，河水滿了，江水滿了，給大家帶來了涼爽，這都是你的功勞呀！
聽聽，秋天的雨，我聽出了幾分涼爽。聽聽冬天的雨，我聽出了幾分寒冷，哪怕只在我的臉上落下一滴，也冷得我瑟瑟發抖。
聽聽，雨的聲音，讓我的靈魂和雨對話，讓我聽出，雨是詩人，雨是大自然的音符，雨是音樂家，雨太神奇了！
聲音六年級作文 5
如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉。——題記
夜深人靜，我來了窗前，望着手中的畢業合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近，可又那麼遙遠。
思念如洪水般在我的心中奔涌，在其中的，還有一份悵然，爲曾經那份友誼，爲這時光的匆匆。
6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的.足跡，有我們奮發拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！
絲絲春風悄然而至，輕柔的微風中還帶着點溫暖。遠方的同學們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶着淡淡寒意。想到這裏，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。
兩千多個日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不願，分別的日子還是來了。一張畢業照，一場考試，我們，畢業了！可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容，而是難過。最後一次班會，最後一次聽到九十個同學的聲音，最後一次聽到老師親切的關懷，老師，還記得臨別前您說的最後一句話嗎？老師只能陪伴你們到這裏了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這裏，69班這個大家庭也永遠在這裏。
短短几句話，道盡了心中的不捨，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。
清細的雨絲是開始在天空出現，打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我彷彿聽到了同學們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水乾了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們啊！
外面是風的聲音？不，這是我內心的聲音在低迴繚繞……
聲音六年級作文 6
四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚的冬天啦！用心聆聽冬的聲音，你會發現一番別樣的韻味。
用心聆聽冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺的見面禮，這些雪花，如一個個美麗聰明的小精靈，又好似純潔無瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細心，給大樹伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹哥哥很要強，雖然身上已白點斑斑，但依然和凜冽寒風作抗爭，披着綠衣，迎風傲然挺立。
用心聆聽冬的聲音。每當冬天到來，總要伴着颯颯的寒風，挾着冷酷柔長的冬雨。冬雨有時淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時，則脾氣暴怒，“譁——”得下起來，來得突然，來得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨彷彿要把世間的醜惡沖刷乾淨。
用心聆聽冬的聲音。我總是充滿希望走進公園。瞧，那棵臘梅，正綻開笑臉迎接我。她微笑着，散發着淡淡幽香，又帶着一絲清苦的味道。雪在下着，我放鬆地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開嘴，嘗着雪的味道。任雪吻着我，擁着我，沾上我的`髮絲，任她散發種種溫柔。不遠處，一羣快樂的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂聲，響成一片……
這，是我記憶的美好片段。
我愛冬，也愛它曼妙的音樂！
聲音六年級作文 7
自然，是奇妙的。披着神祕的面紗，等着我們仔細的去觀察。在日常生活中，你可曾用心的留意過呢？
在某次的暑假，全家人一同南下。到了鄉下老家，那是一處充滿人情味的小鎮。一下了車，我和弟弟就像脫繮的野馬般，四處尋找以前的玩伴。懷念的感覺涌上心頭，吆喝着大夥，尋寶去囉！
一開始，一羣人跑到後山去，經過一段的時間追逐跑跳，也都累了。坐在樹下，徐徐的風撫摸着我的臉，耳邊的蟲鳴，似乎在訴說着，夏天來囉！看着昆蟲爬呀爬、鳥兒飛呀飛，多麼悠閒自在呢！經過休息，浩浩蕩蕩直奔去小河去玩水囉！腳踏進水裏，暑氣都消了一半。坐在河畔邊，聽着河水撞及石頭的聲音，也是一大樂事呢！天色也漸漸暗了，是該和這蟲鳴鳥叫獨避暑聖地到別啦！
感謝它讓我心情更加平靜，或許，這就是自然的`魔力吧！
依依不捨的離開了。回程時，今早的種種畫面仍歷歷在目。車子突然停了下來，咦？一大片的海映着夕陽，都好漂亮呢！爸媽禁不住我們要求，便讓我們下車去。脫下鞋子，褲管捲起來，奔向那波光粼粼的大海去囉！海浪拍打岩石，陣陣浪聲絕不於耳，也邀出美麗的浪花，令人陶醉不已。夜幕升上來催我們快快回家，帶着留戀的心情揮手道別了這片大海。
回想起來仍是感到心情愉悅，那天的心靈食宴，是一種享受，閉上眼睛，我似乎還聽到那風聲、海浪聲呢！山上、有鳥鳴蟬叫；海上，有浪聲，交織出令人讚歎的交響樂，你說，是不是很美妙呢？
聲音六年級作文 8
我們班一直是個快樂的班級，大家都這樣認爲。但是誰又何曾看到我們悲傷的時候呢？相信不會有幾個人，因爲那些場景畢竟是鮮爲人知的。
那一次，學校舉行接力棒比賽，我們班一直是“常勝將軍”，所以這一次，大家都自信滿滿。可是，出乎我們意料的是，這場比賽我們連連失力，落下很多，最後，竟是全年級最後一名……
在回教室的路上，大家完全失去了“戰場”上威風凜凜的樣子，一個個垂頭喪氣，只覺得回教室的這段路特別長，似乎走不到盡頭。剛進教室門，就會看到令人心痛的一幕：同學們有的趴在桌上抽泣，有的從眼睛裏緩緩流出了晶瑩的.淚珠，有的看着窗外發呆……平日，教室裏總很熱鬧，你會因爲看到那一張張可愛的笑臉而心情愉悅；可今天，卻是一種揪心、刺骨的難受。
我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎麼了？在怕什麼嗎？一聲冷笑後又恢復了那張平靜得出奇的臉，沒有任何表情。望着窗外的綠葉，回想起比賽時的場景，從那時的瘋狂轉眼間變爲現在的哀傷。教室裏很安靜，似乎只聽見時鐘的“滴答”聲，秒針正在緩緩移動。不知道什麼時候，又會有人流淚。我這樣想着。可是回過神來才發現，一種發燙的液體已流出我的瞳孔，滑過我的臉頰，滴在衣服的袖口上。低下頭看，一個很純淨的圓點。時間好像停在這一刻，畫面好像定在這一格，教室裏很安靜，不知道什麼時候，又會有人流淚……
“滴答”，聽見了嗎？那是比賽以後，同學們淚水所發出的清脆的聲音。
聲音六年級作文 9
我愛秋天，因爲秋天是一個涼爽的季節，是一個豐收的季節，更是一個金黃的季節。它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。那聲音像一個調皮的小娃娃，無處不在，那就讓我們用心聆聽，一起去感受秋天的聲音吧！
秋天來了，天空中一羣羣大雁排成“人”字形隊伍，飛向遠方，“撲撲”“撲撲”，那是向人們告別的聲音，好像在說：“再見了！再見了！”
田野裏，不同的音調組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說：“我成熟了！我成熟了！”金黃色的稻穀笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨着秋風有節奏的舞蹈着，金色的海洋在涌動，稻浪飄香，帶給了我們成熟的消息。可愛的蟋蟀在“舞臺”上用心的演奏着，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲喑啞，像是一首告別的歌曲！
果園裏，不時地傳來“砰砰”的聲音，這是怎麼回事呢？原來是果園裏的水果朋友們在你擠我碰，爭着要人們去採摘呢！瞧！成熟的.蘋果，橘子，石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷的搖晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！
樹林中，秋風一吹，落葉紛飛，落葉像一隻只蝴蝶似的在空中飛舞，落在地上，像一枚枚金幣，存進了大地銀行裏。輕輕踩到落葉譜成的地毯上發出“咔嚓，咔嚓”的聲響，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中。
秋天的聲音，各種各樣，是多麼好聽，多麼迷人啊！
聲音六年級作文 10
在我從襁褓中到十一歲的這段童年生涯裏我聽過不計其數的聲音，其中最特殊的非爸爸的打鼾聲莫屬了。這鼾聲有時像來勢洶洶的潮水，一浪接一浪，一波高過一波；有時似微風輕拂水面，泛起淡淡的波紋；有時似颱風席捲而來，地動山搖……無窮無盡。
有一天，我看着躺在牀上邊睡覺打鼾的爸爸，突發奇想，拿了媽媽的手機按下錄音鍵，錄下了爸爸如雷的.鼾聲。此後，我們經常用這段錄音來取笑爸爸。爸爸也很苦惱，他並不想這樣，影響自己的健康不說，還打擾家人休息。他曾經在網上買了一個治療打鼾的儀器，最後以失敗告終。
去年弟弟出生了，爸爸更加苦惱了。因爲打鼾，他都被媽媽禁止睡在弟弟旁邊了。爸爸之所以打鼾，是因爲他很胖。今年夏天，爸爸開始減肥，每隔一天跑五公里，並且嚴格控制飲食。半年下來，他從190多斤的大胖子，減到了體重不到160斤。隨着爸爸肚子的縮小，那“特殊的聲音”也消失了。取而代之的是平緩，舒暢的呼吸聲。說真的，離開了這熟悉、特殊的聲音後，我的心裏還有點不捨。偶爾我會和爸爸“分享”錄音。事不湊巧，媽媽的手機系統更新，錄音被刪除，我們再也聽不到這聲音了。
我上網查了一下，打鼾其實是一種呼吸道疾病。爸爸不打鼾了其實是一件好事。爸爸也告訴我，胖，除了打鼾對身體還有很多不好的影響。我也要養成鍛鍊的好習慣，保持健康的體魄。希望我們家別再出現這“特殊的聲音”。
聲音六年級作文 11
小時候和媽媽住在姥姥家的村子裏，常常聽到大自然美妙的聲音。
鳥的聲音是最常聽到的。麻雀起的最早，我還沒起牀就會聽到它們“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲。它們站在院裏的棗樹上，從這個枝頭跳躍到另一個樹杈，不停地招朋喚友。還有鴿子“咕咕，咕咕”的叫聲，常常伴着“撲棱棱”的聲音從正房飛到南房的屋頂上，然後踱着非常紳士的步子尋覓散落在房上的糧食或者草籽。最好聽的聲音就是布穀鳥的聲音了，“布穀，布穀”每到小滿時節它們的聲音就會準時迴響在院裏、街上、田間地頭。它在催促人們時節到了，該種穀子了。但遺憾的是我從來沒有看到布穀鳥的身影，我想它應該就像勤勞的姥爺一樣，不停地做着自己應該乾的活，卻不愛顯山露水。
風雨的聲音就更美妙了。風常常使勁搖晃院裏的'那顆大棗樹，發出“沙沙”的聲響。小雨是沒有聲音的，當人們不理會它時就會慢慢從滴水瓦里“滴滴答答”落下來。然後是地上“沙沙”房上“嘩嘩”，這時不用看也知道雨已經下得很大了。雷聲最愛搞惡作劇了，閃電過後才慢騰騰地過來，有時沉悶，有時卻像炸裂一般，嚇的人半天緩不過勁來。
現在住在城市的高樓裏，整天聽到最多的就是汽車發動機枯燥的轟鳴和喇叭尖銳的鳴叫。想聽到大自然美妙的聲音也不是一件很容易的事了。
聲音六年級作文 12
人世間有無數的聲音，讓我們爲之陶醉的美妙音樂、嘰嘰喳喳清脆的鳥叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進我們的耳朵裏。當然，這些聲音都有其存在的意義。那麼，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什麼？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。
開學第一天的晚自習放學，我獨自踏着平坦的水泥路，漫無目的地走着，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的顏色嗎？我的心一陣莫名的.痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來。“外面風大，記得要多套一件毛衣，千萬不能凍壞了”這句平日裏媽媽經常絮叨的話，伴隨着涼風吹進我的耳朵裏、吹進我隱隱作痛的心裏，一股好久都沒有感受到的暖意襲上心來，溫暖了我的全身，我也不再懼那針一樣的涼風，是因爲這句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？
此刻，我像是忽然明白了些什麼，熱淚不住地順着面頰往外流，在心裏默默地念着：“媽媽，我何時才能再聽到你那飽含愛意與深情的嘮叨呢？”
那晚，註定是個不眠之夜。在那個不眠之夜裏我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛，那愛綿延不絕，時時刻刻給我提供着春天般的溫暖。現在，不再聽到那句簡單的嘮叨，我悔，我恨，爲何在我每天都可以擁有它時，我卻愚蠢地不知珍惜。
聲音六年級作文 13
花朵開放又凋零；事物是人，事物不是人。歲月的悲歌；個人幾何學伴隨着時間的聲音。
生命的歲月在生命的時鐘上留下了很長的印象。夢想的翅膀在藍天中翱翔，留下記憶的痕跡。青春的歌在校園的角落裏留下了無盡的思念。時間的聲音伴隨着我們奔跑的心。歲月的年輪一圈一圈地轉，時間的腳步不會停止。似乎永遠不會有疲勞。在記憶的長河中，有時光流逝的聲音。
時間能停止嗎？詢問時間是否可以停留。詢問人員是否可以無止境。你得到的是沉默，你留下的是孤獨。只有在生活的起伏中，人們才能感受到時間的神祕。當你醒來時，他劃過你瘋狂的雙眼，在你的淚水中溜走，在你的`手指間飄散。當你無助的時候，你是勇敢的去追逐還是放棄？
有人說:如果你輕易放棄，你會爲自己感到難過。當你在人生的十字路口一次又一次被打擾時，選擇走哪條路。不要猶豫，與時俱進，不要輕易放棄。失敗之後，我找到了再次站起來的勇氣。揮手，擦汗，抖土，跌倒算不了什麼！在與時間的賽跑中做一個勇敢的人，而不是一個擦乾眼淚的弱者。
擅長獨自漫遊；在失敗中找到勇氣；時間流逝之後，自信會變成永恆的力量。解決懶惰，讓勤奮漂浮！失去它之後，找到你很久沒有看到的固執和勇氣！
大風，大浪，漫長的道路，漫長的奔跑時間，我的心在飛翔。
半夜，人們開夜車，心裏並不累。
聽時間奔跑的聲音，路很遠，心在飛翔。
聲音六年級作文 14
正走着，我忽然聽到了一種奇怪的聲音，這種聲音好像是一種嬉笑聲，還有幾聲哀嘆聲，我往回一看，看見了一羣小孩子。
那一羣小孩子正在做一件事情--把一個空瓶子再扔來扔去的玩，就是不肯把那一個滿身是傷的瓶子放回它的“家”裏。
而那嘆氣聲就是一個環衛工爺爺發出的，爺爺看着他們一直在嘆氣，我越看越氣憤，可想到老師說過不能罵人，也不能打人。
這讓我陷入了沉思，過了一會兒，我想我想起來一個很好用的辦法，既可以不打罵，也可以趁機教訓你教訓那幾個不懂得愛護環境的淘氣男生了。
我找來找去，在地上撿了兩個空瓶子，我走到那那些淘氣男孩的中間舉起手中的兩個瓶子扔來扔去，讓他們看着我就不耐煩。
終於我成功激怒了他們幾個，一個年齡比較大的男孩用眼睛瞪着我說:“你咋那麼沒禮貌，你看人家環衛工爺爺在看，都在嘆你的氣呢，真是的！”我理直氣壯的說:“爲什麼就準你們扔不准我扔啊？”他們這才知道我是故意氣他們的`，我走到垃圾桶旁，把那兩個空瓶子扔了進去，他們也害羞的照着我的樣子也罷了，拿一個空瓶子扔了進去，我回頭看了看環衛工爺爺，環衛工爺爺露出了滿意的笑容，我的嘴角也向上翹了起來。
只要人人都懂得保護地球，我相信我們的地球一定會一直青山綠水，讓我們一起保護環境，讓我們一起保護地球!
聲音六年級作文 15
最近颳起了一陣感冒風，我嘛，自然而然地又被捲入其中
這天中午，爸爸買回一個大西瓜解饞，當然更主要是爲我補水解毒。
“媽媽，請給我一小半西瓜我用勺子挖着吃，好嗎？”“好”這聲音乾脆利落。
在吃任何東西前，我都會讓長輩先嚐嘗，於是我把中間一塊沒有籽的'西用勺子一轉送到媽媽跟前，媽媽連忙擺手“我不要，你吃吧，我現在不想吃。”我又轉到爸爸跟前“不吃不吃，忙着呢，等會俺吃那一大半”，見爸媽都不吃，我“只好”獨享果實嘍。
我吃完了一小半西瓜後，媽媽卻把那一大半西瓜用保鮮膜封起來了。
晚上做完作業後，媽媽提議把西瓜吃掉，爸爸雙手贊同。可是我明顯有些疲憊，隨口說道：“你們吃吧，我要洗漱睡覺啦，晚安！”聽我這麼一說，媽媽馬上也變卦了“我本來也不想吃的，晚上吃了好起夜呢”爸爸也隨聲附合：“我也不想吃啦，我正喝着茶呢”
第二天中午吃完飯，媽媽說：“把西瓜吃了吧，再不吃就放壞了！”爸爸說我來切，可是我這個人吃完飯後不太喜歡再進食任何東西，況且中午時間短，我說：“你們還沒吃啊，我可不吃了，馬上到上學的時間了，拜拜”
晚上放學回家後，發現西瓜還安然無羔地放在餐桌上，經過全家一致同意，這半塊西瓜終於被打開了……
聲音六年級作文 16
細雨打在一把把花雨傘上、一幢幢高樓上，構成了一幅美麗的畫卷。我們坐着車，來到了一個不平凡的地方——盲校。
在這所學校生活的孩子們與我們截然不同，在他們的`眼中，世界幾乎是一片黑暗，儘管他們有些還能隱隱約約看到這萬物的輪廓。週末也好，節假日也罷，這些孩子大多是不回家的，因爲他們都來自於全省各地，回一次家，對他們來說，是那麼的麻煩。他們要在這裏專心地學習融入生活的本領。
對我們這些健康的孩子來說，失去光明是件難以想象的事，今天我也算是好好地體驗了一番。我們帶上眼罩，世界的燈，彷彿都被熄滅了，一切光明都被遮住。搭着前面同學的肩，踏着一種不尋常的道路——盲道，大家一步一步地向前走着，每一步都很小心翼翼。我的雙腳在不停地顫抖，萬一前面有什麼東西怎麼辦？我是不是會摔得很慘？我越想，雙腳就抖得越厲害，心裏不斷地冒出一些可怕的念頭。
不知走了多久，我們才摘下了眼罩。回頭望望走過的那段路，我彷彿聽見了光明的呼喚！
想起海倫·凱勒的名著——《假如給我三天光明》，書中寫道：“像明天就要失明那樣去使用你的眼睛。”是啊，眼睛對我們每個人來說都是那麼重要，如果失去光明，那麼即使世界五彩繽紛，在我們的眼前卻是一片黑暗！
聲音六年級作文 17
入夜，清風習習。坐在窗前，聽着窗外的蛙噪，撫摸着微微泛黃的兒時照片，打開第一頁，歲月在我眼前展開。
“奶奶，奶奶！我們去乘涼吧！”我雙臉通紅，揮舞着胖乎乎的手，像個小孩子似的興奮不已。“嗯”一聲蒼老而懶洋洋的聲音竄進耳朵。
初夏的葡萄葉寬大如荷，綠的要流出水來，清輝的.月光透過枝葉的縫隙，叮叮噹噹的篩下一些白亮的銅板，蛙聲在小溝裏此起彼伏，除了蛙聲，只有爺爺蒼勁，酣暢的呼嚕聲分明應和着遠處不倦的蟬聲。在這恬靜的環境中，我趴在奶奶瘦弱的腿上，嗅着她身上那泥土的氣息，聽奶奶述說着那老的掉牙的卻又津津有味的故事。
奶奶眯着眼睛，古銅色的皮膚微微張揚，向日葵一般歡快的笑着。蒼老的聲音並不甜美，寒瑟，遲暮。如秋日裏那快掉光葉子的老樹，分明給人一種蕭涼之意。但不知爲何，那蒼邁的聲音卻彷彿如一塊磁鐵，深深的把我吸引。我靜靜地聽着那聲音，很慢，很動情。隨着那聲音，我看見了草原的秋天，秋風瑟瑟，那裏瀰漫着迷濛而濃郁的秋的色彩，那色彩悽迷得就象是一團團濃霧，那濃霧下面有着悠長而無奈的思念。又彷彿看到了在岸邊停泊的小船，悠悠的飄着。被風兒輕輕託向岸邊，又被黑夜的寂寥淹沒在漁火和月光之外。那聲音透過曾經的歲月，無依無靠的駕馭着小帆，愛也悠悠，情也悠悠......奶奶！
照片翻到了最後一頁，我泣不成聲，奶奶，奶奶！這時，一聲熟悉的聲音在我耳邊繚繞“乖孫女......”
聲音六年級作文 18
落葉呀不是落葉，它是一位女詩人，擁有着美麗勻稱的身段，溫柔嫺靜的性格，她想做出一首首情感飽滿的詩文，讓自己一身才氣。
落葉呀不是落葉，她是一位芭蕾舞者，健美的身材，輕盈的舞姿，秀長的大腿，美麗的金色長髮，叫人忍不住的打心底裏羨慕。她一出場鮮花和掌聲是最多的，她想說：小時候的'發奮學習，才能換來今日的這般厲害，臺上一分鐘，臺下十年功。
落葉呀不是落葉，它是海面的浪花，不起眼的外表，默默無聞的性格，淡藍色的長裙，雪白的鞋子。它常在海面上遙望的着白海鷗，它驚歎海的風景與神奇，它永遠是海的女兒。它想說：我不是最美的，不是最亮麗的，但我是最愛大海母親的。
落葉呀不是落葉，它是花的伴娘，她有着美麗的翅膀，鮮豔的外衣，惹的花兒快樂無比，從未有過憂傷。她穿着大自然母親做的花裙子，花園是它的舞臺，美的無法言語，誰不會喜歡它呢？它最想說：每一隻漂亮的蝴蝶，都是要經歷挫折才更漂亮。不經歷風雨，怎麼能見彩虹呢？飽嘗人世間的風吹雨打，纔是成長該有的感覺。
落葉呀不是落葉，它是一把美麗的扇子，是古代金髮小姑娘的扇子，上面畫着山，畫着水，下面掛着一個翠綠色的小結子，在風前搖擺，它內斂，從不與人發生爭吵，如果有人向它要東西，它會毫不猶豫的拿出來，送給人家。
落葉啊落葉，你外在美，但你得心裏更加的美，我想這纔是真正的美。
聲音六年級作文 19
縱使時光冉冉老去，有一種聲音永遠不老。
這種聲音——屬於晴天，屬於陽光。時光在腳畔兜兜轉轉，纔有瞭如此純美的遇見。這種聲音源自於午後琉璃似的陽光，三月楊花飛滿天，綠絛淺淺舞倩影，源自天際下永恆的美麗。柔和的光線吟出暖意的聲音，打開了記憶的匣子。
這種聲音——屬於雨天，屬於成長。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨着動人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時間，穿越了惆悵，星星轉換了時空，而聲音與我卻相遇在這個微苦的夏季。滿天滿地都是灰色的雨，真實而殘忍地記錄着成長的足跡。記憶只是不停地翻轉，我不難過，我只是懷念。
有一種聲音——屬於未來，屬於永遠。窗外，三月的駝雲傾倒着二月的水谷，載着積年的聲音，徜徉悠遊。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場燦爛繁華的櫻花過後便是落英繽紛的淒涼。
有一種聲音，屬於你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒有僞裝的天真。青草香，陽光香，一種聲音拉開了生活的.帷幕。
電臺裏播放着老歌，像流逝的音符演奏起時光的步伐。時間在倒退，聲音卻沒有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛。一種簡樸的愛，勾繞着母親的髮香，寄託淡淡的思念。
聲未遠，念無盡，時光流連在指尖；人未眠，思無緒，聲音駐留到永遠……
聲音六年級作文 20
哈哈！老爸又不在家，可以趁機看電視了！我一邊開着電視一邊開心地說。老爸走之前還讓我認真寫作業的，不管了，先看了再說。我吃着零食躺在沙發上看電視，別提有多舒服了！我看這電視裏那搞笑的節目，笑得都快練出8塊腹肌出來了。
轟轟轟一個熟悉的聲音傳入我耳朵。不好！老爸開汽車回來了。我趕緊把電視關了，搖控器放回原位。噔噔！老爸鎖汽車門的聲音讓我更快速地把所有東西歸回原位！老爸開門時，我急忙坐向我的椅子，拿起筆，假裝寫着作業。
門開了。老爸！我親切地叫。兒子，作業做得怎麼樣？老爸一邊走過來看我寫的作業，一邊說道。怎麼一字未動！你是不是又偷看電視了！我的臉由於緊張漲得紅通通的。我我我說不出話來。跟你說過多少次了，先寫完作業，再幹其他事，你怎麼老是不聽，學習是你自己的事，你長大以後有出息，現在就要認真學習我被說得臉擡不起來。
這次老爸星期六又加班。而這次我認認真真地寫完了所有作業。我又去看電視了，還是那麼開心，只不過心中少了負擔，不怕老爸罵了。
轟轟轟老爸的`車子停在了門口。這熟知的聲音沒有讓我馬上關掉電視。老爸回來後看見我正在看電視，剛想張嘴批評我。我立馬解釋道：老爸，作業寫完了！老爸笑着說：你繼續看吧！
我現在再也不怕那個聲音了，而今，這個聲音是我受老爸表揚的信號了。
聲音六年級作文 21
從前，在一個金碧輝煌的城堡裏，住着一位美麗的公主，她很喜歡音樂和唱歌。她常常在夜晚唱歌，甜蜜的歌聲就像百靈鳥一樣動聽，吸引了很多小動物來傾聽。所以有很多動物喜歡她的聲音，也與她成爲了好朋友。
大事有一天，一個邪惡的巫師因爲嫉妒公主清脆的嗓音，就把公主變成了沉睡的狀態，公主一睡就是好幾年，國王和他的子民們都非常擔心公主。
國王想：公主喜歡音樂，要不給公主放點音樂試試？也許一聽到音樂，公主便會起來！於是國王派出人，到處敲鑼打鼓傳達他的旨意。
青蛙聽了，自告奮勇地說：“我可以有辦法讓公主甦醒過來！”於是它就呱呱呱地叫起來。但是，過了很久，公主還是沒有清醒。
國王又找來鋼琴家，鋼琴家說：“我能彈出世界上最動聽的鋼琴曲。”於是，他彈了一曲又一曲，公主卻還是沉睡不醒，國王很傷心。
忽然，他的大臣說：“在一個城堡裏，有一個擅長音樂的.王子，也許他可以喚醒公主。於是，國王請來了王子，王子在公主旁邊一邊拉小提琴，一邊唱歌給公主聽。奇蹟發生了！公主漸漸地甦醒了過來，國王、王子、子民們都非常開心。從此，他們過着幸福快樂的生活。
公主又可以唱動聽的歌曲了，小動物們也爲公主感到高興，紛紛來到公主的窗前聽她歌唱。
聲音六年級作文 22
當我在我的一生中第四千多次一如既往地睜開眼睛時，看到晨光第四千多次重臨我的牀頭。我又開始了似同而不同的一天。
今天，我要做得，是在過去的四千多天裏從未做過得一件事——聆聽。我靜靜地聽着。首先，是源自枝頭的鳥鳴。一陣銀鈴般婉轉動聽的歌聲從這天之精靈的口中迸發出來。飽含對生命的嚮往，對生活的熱情。還有那樹，在風的撫弄下，樹葉如同夢囈一般響了起來，就像是給鳥兒們伴奏。還有那風本身的聲音，它跑過你的耳畔，留下一串“呼呼”的笑聲。世上的萬物都是有生命的，誰能說不是呢？
天空中的雲聚散分離，不覺間下起了雨。飄飄灑灑的雨絲就像細密的流星，劃過一道道美麗的痕跡，最後又與地面接觸。“沙啦啦，沙啦啦”雨並不大，卻依舊彈出了一支優雅的'雨中曲。鳥兒的歌繼續在雨中展現，聲音透着幾分淒涼。四周的景象在雨中模糊，鳥兒的歌聲開始時斷時續，這在雨中反而別有一番情趣。
雨停了，我所在的世界經過了一次洗禮，變得更加美麗。又有許多鳥兒重新加入了這大合唱，我感到心情舒暢，身體也輕盈起來。雨後的世界更加熱鬧起來了。幾家屋檐滴着水，“滴答，滴答”，每一個音韻都只有一瞬間，但那一瞬間又有着自己的美麗。樹上滿帶着露珠的葉子響起來更加動聽。地面上的水窪不時浮起幾個泡泡，“啪”輕微的一聲後，看見水面上一圈圈的漣漪擴散開來。
真正的音樂並不在歌劇院，而是在我們身邊。我透過晨曦的露珠，聽到了世界的聲音。
聲音六年級作文 23
一位盲人演奏家說過：“對我來說，眼不是最好的，它也許只會讓你看見世人過去的罪惡；相反，耳朵不會讓你悲傷，你可以聽見音樂和花開草長的聲音。”
音樂，對每個人來說，都是美好的。它可以讓人陶醉，沉浸在其中，逃離世界的沉重。這對繁忙的人們來說是一種享受。
它好像是一杯咖啡，讓人來放慢腳步，來品嚐它的美，並沉浸其中。
對大學生們來說，它像一股在流淌的清泉，緩緩流入心中，來滋潤已被作業擠乾的身軀。它修補着大腦，讓身體有勇氣面對生活的忙碌和學習的乾枯。
對於在小巷裏養花養鳥的爺爺奶奶來說，它是小鳥的叫聲，是花開草長的聲音。對那些爺爺來說，它是在外讀書的.孫子、孫女們的歡聲笑語，是“嘩嘩”的翻書聲，也是念書的聲音。
那些花開草長的聲音，沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像是貝多芬用靈巧的雙手，把那小提琴演奏得如此完美，讓奶奶們放下之前的故事，在新的一天，開始新的生活；讓炎熱的夏日裏煩躁不安的人們，如喝了一杯涼水，讓那顆躁動不安的心，平靜下來，甚至比在泳池、空調房裏都享受。
在古代，人們也喜歡音樂。家裏沒有錢的，就跑到野外，聽小溪聲，聽那腳踩在銀杏葉上的沙沙聲，聽聽月光照進銀杏林的聲音。
人類愛音樂，尊重它，讓它永遠傳承下去。
我愛音樂的聲音。
聲音六年級作文 24
大家知道嗎?秋天的聲音各式各樣，豐富多彩。不信?那下面我們就一起去聽聽秋天的音樂會吧!它充滿了豐收的韻味。
果園裏，一陣風“嗚嗚”地吹過，樹上的葉子“沙沙”地唱着歌，果實也搖頭晃腦，好像在聽葉子們的合唱。果農“嘿喲嘿呦”地搬運水果，臉上洋溢着豐收的喜悅。卡車也“嘟嘟”地叫着，好像在說;“嘟嘟，又豐收了!”
而在田野裏，農民們快樂地收着稻子。小雞，小鴨們一邊吃糧食一邊開心地叫着，好像在說;“今年的糧食真多，可以吃大餐了。”白鵝“咯咯”地笑着，好像在嘲笑它們;“你們太無知了，這麼多糧食也是正常了。”
森林裏，從草叢裏傳來“唧唧”的聲音。咦，是誰唱出這麼好聽的'歌呢?噢，原來是森林裏著名的獨唱家--蟋蟀。它正在練習獨唱，準備去參加歌唱比賽呢!小青蛙也不甘示弱，也用它的高音唱了起來，“呱呱呱，呱呱呱。”小溪聽見了，就“叮咚叮咚”地給小青蛙伴奏。還有一些小動物在落葉上跳着舞，落葉“咔嚓咔嚓”地給它們鼓掌。不久，風伯伯趕到現場，吹起了薩克斯，“嗚嗚，嗚嗚。”小草搖頭晃腦，也加入了大合唱。小鳥站在
石頭上給它們指揮。聽着這樣美妙的音樂，我感覺自己彷彿置身於音樂廳裏，正傾聽着動人的音樂。
這就是秋天的音樂會，是不是很美妙呢!只要我們認真傾聽，一定會聽到更多秋的聲音。
聲音六年級作文 25
秋天是一個豐收的季節；秋天是一個金黃的季節；秋天還是一個美妙的季節！秋天的聲音像一個調皮的小娃娃，無處不在，讓我們用心聆聽，一起去感受秋天的聲音吧！
你可曾聽過蒲公英梳頭的聲音？她有一蓬奶黃色的“頭髮”，當起風時，她的頭髮就互相輕觸着，那聲音就像磨砂紙那樣沙沙地一陣細細響聲。轉眼間，她的“頭髮”就全給風兒給吹跑了！
你可曾聽過稻田上收穫的聲音？你瞧，金黃的稻子們彎得腰，像一把把鐮刀似的。一陣風吹過，“沙、沙、沙……”稻子們歡快地搖動着身軀，猶如海上的波浪。“突、突、突……”農民伯伯駕駛着收割機一邊收稻子，一邊灑下稻穗。他們望見這稻子如此“健壯”，心裏可別提多高興了！
你可曾聽過樹葉飄落的聲音？走在林蔭小道上，秋風一吹，落葉紛紛，“颯颯、颯颯”，像飛舞的蝴蝶、像一枚枚金幣，慢慢地落到地上。當腳踩到落葉鋪成的地毯時，我被那清脆的“嚓嚓”聲給陶醉了，它是那麼的婉轉，那麼的動人啊！
你可曾聽過秋雨落下的`聲音？“嘩嘩譁、嘩嘩譁……”秋雨盡情地玩耍着，這真是一種撩人的天簌之音啊！像泉水的叮咚作曲、像慈母般的愛嘮叨、像貝多芬在演奏樂曲。“嘀嗒、嘀嗒……”雨過天晴的屋檐下滴落了幾滴雨珠，這般聲音從此在我心中就獨一無二了！
秋天的聲音多麼美妙啊！帶給大地的是感恩，帶給人類的是歡樂！讓我們靜靜地傾聽秋的聲音，感受秋天的美吧！
聲音六年級作文 26
大自然就是一曲合奏。
漫步雨中，聆聽雨的聲音。小雨從天空中落下來，使勁了全身的力量，叮叮噠噠、淅淅瀝瀝、叮叮咚咚，像是爲我們彈奏協奏曲。天放晴了，雨水便會匯成小溪，小溪歡快地流淌，一直前進，一路高歌，留下一路的歡笑。
站在海邊，聆聽浪花的聲音。“譁——嘩嘩——譁”，一次一次的浪花涌上來，翻卷出一朵朵美麗的`花兒，像是一幅會動的畫，涌到我的身上，那麼輕柔又浸滿涼意，像是對我一次次的擁抱。晚上，浪花慢慢變小了,在那裏輕聲呢喃，窸窸窣窣，像是在交流着什麼祕密，又好像是在跟我說再見，含着十分的不捨。
立於高山，聽風在耳邊呼嘯的聲音。有時候很溫柔，很輕，很小，小得讓人都快聽不見了，好像是在喃喃的低語，而那種輕柔的觸摸卻留下了痕跡;有時候也會有點脾氣，像是在怒吼、在謾罵、像是在表達它的不滿，直讓人害怕;有時候像個不言不語的孩子，沒有聲音，也沒有溫度，只有不停擺動的樹葉昭示着它的存在，彷彿在玩着無聲的躲貓貓。
站在稻田裏，聆聽鄉村的聲音。你追我趕的蛙鳴，暮色中在樹下乘涼的人們交談，忙碌的的鴨羣，不知停歇的蟬鳴，一聲聲、一處處，無一充滿着生機，透露着生命的力量。
還有花開葉落，還有麥浪輕撫，還有雪落屋檐，這些美妙動聽的聲音，多麼奇妙啊!
聲音六年級作文 27
“劈哩啪啦！劈哩啪拉！”這是放鞭炮的聲音；“哇！哇！”，這是小孩領到紅包開心的聲音；一句句從餐桌傳來的談話，是吃年夜飯的聲音；而拜拜的信徒們的聲音則是無聲的祈求。這些都是過年除夕的聲音代表着新年的'開始也象徵着去年的結束。
我家的過年，是由一連串的鞭炮聲拉開序幕的。我們經過短佔的路程，到了奶奶家。一進奶奶家就找了幾個鄰居小孩，大家飛也似的拿出鞭炮，就跑到外面玩，有時，我們會“不小心”射進別人家裏，那我們也只能“三十六計，走爲上策”趕快跑啦！玩着玩着，讓我想起小時玩鞭炮時的慘劇，那時，我手裏握着一小盒鞭炮，正準備要放的時候，它就爆炸了。至今，我都還記得那一幕，那情景實在太可怕了，讓我永生難忘。
就再我們經過一場“鞭炮追逐戰”後，叔叔跑來叫我們回去吃飯，我們才放下“兇器”，回到奶奶家。還沒進家門，就已經聞到香味了，一踏進門，馬上被香味沖昏了頭，使我食指大動。餐桌上，個個山珍海味、龍蝦、長年菜、年糕......等等，餘韻在我肚子裏打轉。真的好想一個月不刷牙，讓那味道停留在肚子裏。壓軸的是，領紅包，大家族的人果然人氣旺盛，使我滿載而歸。
過年除夕，表示着新的一年的到來。而新的一年，我要如何度過呢？是像火一樣燦爛而轟轟烈烈，卻留下餘燼？還是像水一樣隨性、平淡無奇，卻留下永恆呢？今年，我想像水一樣，平淡過日子，在平凡中體會生活的滋味。
聲音六年級作文 28
清晨，一抹曦光照在窗簾上，有些夢幻，有些朦朧。窗外的鳥雀早已按耐不住自己的興奮，用嘰嘰喳喳的聲音來彰顯自己的魅力。“嘰嘰喳喳，嘰嘰，嘰……”鳥兒們爭着搶着用美麗的歌喉爲對方吟唱。清一色身着褐花衣的小麻雀在樹冠上分散開來，整齊的“隊型”佔據了大半的地方，就連有“強迫症”的'人們看了都覺得賞心悅目。鳥兒們的忘我演奏引發我濃厚的興趣，不由地湊近它們，嚇得小鳥四散飛開，我這個龐然大物下次可要小心些。
晌午時刻，正值一天中的“熱情時刻”，知了熱得發慌，叫個不停，我的心中也有些煩悶，真想拿樹葉堵上知了的嘴，拿雪糕降溫我的心。
傍晚時分，雲漫了天空，低沉的氣壓讓人心中有些不適。小蟲子的低飛，時常出“交通事故”；氣味甚濃的人們討得蚊子的歡心；還有些叫不上名字的小飛蟲在人們身上停歇。“滴答……”天空中飄來幾絲雨，落到地上砸成一個個小圓點。這短暫的清涼讓急躁的心放鬆了幾分。“嘩啦……”雨下得更大了，雨幕中，荷葉隨雨搖曳身姿與荷花共舞，成了一幅夏日美的圖畫。
夜幕降臨，被雨滋潤後的大地發出陣陣泥草香味，昆蟲們的演奏會又要開始了。“扁擔勾”揮舞着自己的雙手，用極快的速度演奏着與風竟速；“放屁蟲”把自己囤的土球拿來給觀衆當座位，壓着路面的餘音也是別有一番風趣；“蟻王”用小手敲打着架子鼓……這景，這音，想想都有趣的很。
清風徐徐，好像是在告訴我：你聽到了嗎？這就是夏之音。
聲音六年級作文 29
我是一張普普通通的白紙，經過裝訂後，變成一本很精美的小冊子。我被送去商店，放在最顯眼的位置，直到有一天我終於被一個小女孩買走了。
這是一個富裕家庭的孩子，可是她的脾氣有點壞，用我寫字時不小心把筆弄斷了。於是她十分生氣地把我向窗外一扔，說道：“什麼破本子，扔了最好。”我聽到的是一種嬌氣大小姐的聲音，她的舉止，足以看出她有多浪費！
我被扔到了草坪上，一個愁眉苦臉的小孩子將我撿了起來，身後傳來了一陣催促聲：“希希，你在幹什麼？還不快去上補習班！”“我纔不去呢！”我聽到小孩用細語在反抗，但這反抗顯然無用。只見她將我撕下來，折成紙飛機，順着風兒將我送走，背後，傳來她的一陣輕笑。我聽到的是一種孩子無奈的聲音，她的行爲，足以看出她嚮往自由。
我順着風而行，來到一個貧窮的.國度，那兒民不聊生，處處發生着戰爭。我聽到侵略者兇狠的聲音；我聽到小嬰兒哭泣的聲音；我聽到婦女絕望的聲音；我聽到少年渴望讀書的聲音……這兒硝煙瀰漫，炮彈、轟炸機地陣陣巨響，似乎要把寂靜地天空拉開一條口子，濃濃的硝煙好似要將這白色的天空染黑。我被薰得一片烏黑，卻被孩子們的淚水打白。我聽見的聲音，在這小小的國度裏，變得淒涼無比，我還聽見了抗戰者的聲音……
我還是隨風起，隨風落，我依然聽見許許多多的聲音：動聽地、有趣地、高興地、煩躁地、傷心地……
聲音六年級作文 30
“沙、沙、沙”，每天清晨，我都會被這樣的聲音吵醒，誰呀？還讓人睡覺不，討厭死了。直到有一天我和爸爸媽媽出去旅遊，起得很早，下樓以後，眼前的景象才改變了我對這個聲音的看法。
寒風中，一位老奶奶穿着一件破舊的棉襖，頭上包了一塊又舊又薄的紗巾，捂着一個大口罩，手上戴着一雙極其普通的白手套，佝僂着身子，握着一把又大又長的掃把，在那兒一絲不苟地掃地，“沙沙，沙沙”又是這個熟悉的聲音，可此時我被這個聲音感動了。只見老奶奶一下挨着一下認真地清掃，從這頭到那頭，不放過每一個角落，尤其是掃到垃圾桶的旁邊，她放下掃帚，撿起那些被人們扔在外面的垃圾，放進桶裏。那些垃圾散發出的`臭味讓人難以忍受，但是老奶奶的眼裏卻看不出絲毫的厭倦。
又是一個週末的早晨，我下樓去買早點，又見到這個老奶奶，她換了一套工具，一把小掃帚，一個拖把，一個簸箕，一塊抹布，正在爲我們清掃樓梯。她先爬上頂樓，一步一個臺階，從上到下一手拿着簸箕，一手拿着掃帚，還不時用抹布擦擦欄杆。沒過一會兒，老奶奶累得氣喘吁吁，腰也更彎了，只見她不時地直起身子，用手背擦擦汗，然後又錘錘腰，她已經很累了，但是她休息了一小會兒很快就又開始了工作。
“沙沙沙”，又是這個聲音。現在聽來，它是那麼悅耳，那麼動聽。老奶奶，您不僅幫我們清潔了生活中的垃圾，還教會了我們怎樣做人，我一定要像您一樣，做一個樂於奉獻的人。
聲音六年級作文 31
那時我五六歲時的一個夏夜，突然，一道閃電蠻橫地劃破了夜空，雷聲隆隆而來。我嚇得放聲大哭起來。父親用手輕輕地搖着我說：“暴風雨裏有歌聲呢，你聽的見嗎？”又是一聲炸雷。“聽那鼓聲”。父親說，“少了鼓聲，就沒有節奏，沒有神韻！”怒號的風聲又想起來，他輕輕地說：“又多了一隻口琴。”我凝神傾聽，輕聲說道：“不我覺得像豎琴。”父親拍拍我的臉頰說：“現在你已經會想象了！”我閉上眼睛，虔誠地聆聽起隨後而來的雨。
我聽到的雨是不同的。一開始，傾盆大雨從天而落，打在地上“嘩嘩”地響，彷彿跟上千位古箏演奏家在彈着古箏一樣，發出激烈的琴聲。過了一會兒，雨的聲音又變了。這次它的聲音沒有剛剛激烈了，而是變得柔和一些了，像優美的鋼琴聲，發出“噠噠”的聲音，此時我也沉浸在這美如詩的畫面裏……漸漸地，雨也隨着時間小了下來，這纔是“真正的.”口琴聲，那聲音好聽極了，“沙沙”地在我耳邊遊蕩……
已是深夜，我也進入了甜美夢鄉。我做起了夢，但這次跟以前的夢不一樣。我夢見了風姑娘在和我嬉戲，雨姑娘陪我玩耍…。
醒來，我發現已經由夜晚變成了清晨，雨已經聽了，天空出現了一道隱隱約約的彩虹，一切顯得那麼美好！我望着窗外，又想起了昨晚那場“音樂雨”。
我想，那是我經歷最深，最難忘的雨吧！
聲音六年級作文 32
一個風和日麗的星期四，我們這個大家庭在安靜地上午自習，我本以爲我們可以在這陽光明媚的正午，安靜地坐着寫作業，沒有一個人來打擾。可事實不是這樣的，一會兒一個人來檢查衛生，不一會兒又一個人來檢查紀律，要是他們碰壁了，這就很尷尬了，我心裏暗喜着。
突然，一陣巨大的聲響，響了個沒完沒了，我們徹底被打擾了，魏丙森聽到這個聲音。呀！看，我們家的寶兒把頭擡的老高，瞪着球一般大小的'眼睛，這是要出去挑戰啊！任子墨瞟了他一眼，表示一臉嫌棄，張帥毅也在旁邊偷偷地樂。
大家都把頭擡了起來，聽着外面的聲音，聲音高低起伏，連綿不斷。張樂濤似乎不耐煩了，用手向外指去，對我點頭，我心想，這是幹啥？讓我出去啊？還是要我把門關上？我一臉疑問的站了起來，走到門口，回頭還望了一下張樂濤，張樂濤用他那小黑手指了一下門，哦！是要我關門啊！這可把我嚇壞了，我把門關上，大家臉上露出了一絲笑臉，大家聽着聲音小了，便一個個地低下頭去繼續寫作業了。
叮鈴鈴，清脆的下課鈴聲響起了，耿宇涵從睡夢中醒了過來，一臉疑問，他可能討厭死這個下課鈴了。我們帶着上課時的疑問走了出去，要去探個明白，究竟是怎麼回事？我還沒走出班門，就聽見王寧魔鬼般的笑聲，我走出門一看，哇！真是一個壯觀的景象啊！三班被罰了。每個人搬着凳子在外面蹲着寫作業，原來上課聽到奇怪聲音就是他們晃板凳的聲音！
聲音六年級作文 33
成熟，一個讓我們嚮往而又懼怕的境界。我們盼望成熟，擺脫這種枯燥乏味的學習生涯；我們恐懼成熟，那一天，我們必須挑起那一份屬於我們的責任。成熟總會在不經意間到來，然而她的到來必定會伴隨着那一種獨特的聲音。
《孤獨之旅》中的杜小康在接受了暴風雨的洗禮後，長大了，成熟了，成爲了一名真正的男子漢。是的，成熟的到來伴隨着呼嘯的狂風和凜冽的暴雨。
《心聲》中的京京在公開課上勇敢地舉起了手，也達成自己想要朗讀的心願。是的，成熟的到來伴隨着激情的朗讀聲和“吧嗒”的眼淚聲。
《感動中國》中的洪戰輝在照顧那撿來的小妹妹的過程中長大、成熟，挑起了那一份本不屬於他的責任。是的，成熟的到來伴隨着小妹妹“哇哇”啼哭的聲音。
“神舟六號”中的聶海勝在太空中過了自己的生日，他在爲中國航天事業奉獻的過程中長大，成熟。是的，成熟的到來伴隨着全國人民的`期待聲和歡呼聲。
哪一天，我才能長大？哪一天成熟會帶着她那獨特的聲音來到我的身邊？我聽過大海的濤聲，攀登過黃山的險峯，找到過麥克風的感覺，是的，每一次經歷我都在成熟，下一次的成熟一定會伴隨着中考勝利的喜訊來到我的身邊。
成熟的確很難發現，也許是每一場暴雨，也許是每一朵花開，也許是每一次登臺，也許是每一片掌聲，也許是每一束陽光。成熟真的很難發現，但她的每一次到來必定會伴隨那獨特的聲音。細心去聆聽成熟的聲音，尋找成熟的感覺，你會發現，成熟就在你的身邊。
聲音六年級作文 34
夏夜的蟬鳴總是擾得人心煩意亂，躁熱的空氣在身體的周圍環繞，怎也無法入眠。
無奈，只好戴上耳機，聽一聽輕音樂，以減少自己的躁熱。注視着黑夜中的明月，在輕音樂中漸漸睡着。很多個夜晚，都是這樣難以入眠，耳機總是擺在我的牀邊，待我睡不着時，便把它塞進耳朵裏。
月很圓，蟬聲陣陣，我看那月輝灑在指向數字十的時針上，看到流雲漸漸遮住月亮，手就下意識地伸向耳機。欲戴上時，忽聞一陣鳥叫聲，從小區後面樹上傳來，我來了興趣，把耳機放下，走到窗前時，叫聲停止，月亮也無力撥開雲霧，四周黑洞洞的，只有鐘錶滴答地輕聲細語。
我愣了很久，由於眼睛不適應突然黑暗，只能摸着牆上的開關，卻怎麼也摸不到，只好用雙手到處摸着前進，卻被推拉門的把手重重地磕了一下。
這個晚上沒有月亮，可熱氣卻沒有消失，至於空調，可憐的我競翻遍了整個屋子，也沒有找到那白色的遙控器。
輕音樂在這一晚失去了魔力，我一翻身，砰地一下，連人帶手機重重地摔在木質地板上，在叫疼之餘，竟驚訝地發現，地上比牀上涼快，於是便抱着枕頭睡在了地上。
聲聲嘽鳴入耳，拋棄了輕音樂的.我就這樣地躺在乾淨的地板上，也不覺得蟬聲有多刺耳，四周彷彿很寧靜，窗外有一兩隻鳥兒飛過，適應了黑暗的眼睛看着黑暗中的一切，也都看得很清楚。
和着蟬鳴，在寧靜中漸漸入睡，很安穩。原來，我所熟悉的，並不是手機中的輕音樂，而是這久違的寧靜。
第二天早上，耳機被收進了櫃子裏。
聲音六年級作文 35
“嘰嘰、嘰嘰……”樹上住着一窩麻雀，麻雀媽媽和爸爸細心地養育着自己的孩子，教它們捉害蟲的技巧。它們一家生活得非常開心。可是好景不長，有一天，一場大災難降臨了。
“嘰嘰！嘰嘰！”天剛亮，麻雀一家被同伴的'叫聲吵醒了，隨即響起了一陣嘈雜聲。麻雀爸爸和麻雀媽媽立即起身，去看個究竟。剛飛到樹下，它們便看見一大羣人拿着鑼啊，鍋啊，臉盆等，一個勁地敲打着驅趕着它們——麻雀。很快麻雀爸爸和麻雀媽媽也捲入了被追趕的行列中。於是，它們開始不分晝夜地飛，幾次想飛回自己的窩裏，都被人們趕走了。一天，兩天，三天……麻雀們飛不動了，有的掉到地上摔死了；有的掉進水裏淹死了。最後連鳥窩也被人們殘酷地搗毀了。麻雀家族經歷了一場滅頂之災。
第二年眼看快豐收了，稻田裏卻長出了蟲子。蟲子們每天吞噬着莊稼。儘管農民們不斷噴灑農藥，但也無法避免災荒的現實。此時，人們多麼希望有羣麻雀能幫助他們捉蟲，可是……
“嘰嘰，嘰嘰”，小麻雀們又在嬉鬧了。“孩子們，我們已經成爲了國家保護動物。現在我們要多吃蟲子，相信人們再也不會像五十年前那樣把我們趕盡殺絕了。”麻雀爸爸站在田邊興奮地說着。
“爸爸，青蛙是不是冬眠了？”天真的小麻雀找不到玩伴，擡頭問。“傻孩子，現在是夏天，青蛙怎麼會冬眠呢？”
“那它們哪裏去了？”“唉！”爸爸深深地嘆了口氣，“它們出遠門了，也許十年後，也許二十年後，它們才能回家。也許……”
聲音六年級作文 36
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風，一個快慰的氣球在我心中漸欲充實，飄飄然的。塵世被遺忘在腦後，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無奈，有意的心又將我帶入這淨化的疏林。望着這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥鳴於空，蟲鳴於地，樹葉顫動於林間的交點，發出“沙、沙”的聲響。那無狀與有形的'聲音，凝成一股清純的樂、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有着天與地的間隔。
一陣無味的轟鳴，無奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實生活中。但放飛的鳥兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢中的疏林，躺在草地上看雲飛，玩兒涼涼的溪流。
終於，我又回來了，回到了大自然的聲音中。聽不到汽車轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無垠的疏林與鳥獸蟲魚的衝鳴。它們點點滴滴的叫聲，幻化作一股強大的衝擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無預兆地滴落下來。這種感覺使我在城市中變得遲鈍的心顫動起來。我任使這感覺無限蔓延。一下子，我的心開朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗淨了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音盪滌了我污跡斑斑的腦。
於是，我再也忘不了這聲音。這綿延無盡的感覺，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市。
聲音六年級作文 37
聲音是動聽的，悅耳的，也是有味的。
每當吃過中飯回到教室後，我就會有些擔心，因爲要午睡了，而我恰恰沒有這個習慣，心裏期盼午睡零不要響，可是，無情的的鈴聲是那麼的苦澀，在老師嚴厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門窗都關得緊緊的，汗水從我的頭髮中流了出來，溼漉漉的，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過，我便急忙縮回了手。老師在教室裏逛了一圈又一圈，終於走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺桌上有一個班幹部，我急忙趴下，幸好沒被發現。沒過多久，汗水又流了下來，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水溼透了我的衣服，班幹部用銳利的目光不停的掃視着全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來，我感到越來越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒着，我又感到癢癢的，似乎有千萬只螞蟻再爬。我心想怎麼還不下課，時間似乎過得非常慢。偶然有一絲涼風吹來，但對我來說只是舒服了那短短一秒，我似乎聽到了下課的鈴聲，我偷偷看了看時間，還有五分鐘了，原本的.五分鐘是多麼的短暫啊！可現在卻像一隻老烏龜一樣，爬的慢極了，終於下課了，我以箭一般的速度衝向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說有笑的，這時我感到了下課零是那麼的美妙，那麼甜蜜。
上課的零聲是那麼苦澀，但下課的鈴聲確實甜美的。
聲音六年級作文 38
媽媽的聲音總是那樣動聽，像春雨滋潤着我的心田。即使罵我，我也知道那是爲我的事着急時說的話，所謂愛之深責之切。
每天我上學的時候，踏入校園第一步的時候，媽媽總是說：“記得一定要多喝水，好好學習，把握好課堂30分鐘。”每當這時候，我都會覺得媽媽的聲音是那麼動聽，是那麼美妙，是那麼柔和，像一縷春風吹進我的心，又像百靈鳥長處輕快的歌曲，還像小提請奏出美妙的樂曲。
可是，每當我考試考差了，媽媽就會如晴天霹靂，青筋一根根地從脖子直爆出來，臉色一下變得陰沉沉的，那眼睛睜得大大的，眼裏充滿着憤怒的火焰，鼻子裏喘着粗氣，好似一團濃煙從鼻子冒出來。“這下可慘了，母老虎又要爆發了！”我在心裏暗暗地想着。只見她用粗獷的聲音開始罵我了：“你怎麼又粗心了呢？我跟你說了八百回了，不要粗心呀！”這時，我感覺媽媽的聲音是那麼尖銳，就像一把刀刺進我的心臟；是那麼刺耳，又像一把利劍一樣穿過我的幼小心靈；是那麼的低沉，像二胡一樣奏出難聽的`音樂。這時我只能低着頭，不敢擡頭看媽媽一眼。過後，我會加把勁，更加努力地學習，好讓媽媽放心，因爲我知道媽媽也是爲我好。
媽媽，您是我最親近、最愛的人，我知道您發火是因爲擔心我的學業，爲我的事情着急上火，所以不管你對我說話的聲音是溫柔還是粗暴，我都知道那是愛的語言。我一定要努力學習，取得好成績，去回報您的辛苦付出。
聲音六年級作文 39
在這個世界上，有許多的聲音，比如家鄉話，親切的問候聲。可在我心中救護車“嗚滴嗚滴”的聲音讓我至今難忘，那可是救人的聲音。
記得有一次，媽媽單位發了購物券，那上面指令是在衡山的一家超市裏購買，於是媽媽帶着不懂事的我，準備開車去往衡山。在去的路上，發生了堵車，前面有好多的車堵在那兒，因爲前面發生了車禍，警察來了，慢慢的前面的車散開了，就在這個時候，一輛帶有紅色十字架的車輛緩緩開來，發出“嗚滴嗚滴”的聲音，那就是救護車，媽媽叫我下車，幫她觀察周圍的車輛，把車移一下，我不解的'問道:“爲什麼要讓道，別的車不都沒讓道嗎?等一下不還要去外婆家嗎?肯定時間來不及了。”媽媽耐心的告訴我，“如果我們不讓，那就有可能讓一個人失去生命，如果一分鐘可以救一個人的生命，你還不想等嗎?”我突然之間看見幾位警察叔叔在一個一個的勸告，我立馬下車，幫助媽媽倒車。
現在我明白了，所有車見到救護車，爲什麼要讓路，因爲爲了我們和其他人的生命，人命關天呀!
這就是最特殊的聲音，因爲救護車要救人多一秒鐘，就多一點希望，在我們日常的生活中也經常會遇到這種特殊的聲音，如：119火警警笛聲，120的救護車，110出警的警笛聲。他代表人民羣衆需要救助時的呼聲，生命至上，人定勝天。
聲音六年級作文 40
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這是憂國憂民的聲音“聞水聲，如鳴佩環“這是高興的聲音”羌管悠悠霜滿地“這是戰場的聲音。
聲音無處不在，關鍵是我們是否留心去聽，去觀察我們周圍的一切。我家住在主街的旁邊，車流不斷，聲音自然業不斷。夏天，站在我家的窗戶旁，可以聽到各種各樣的聲音，例如小販的吆喝聲，店鋪的促銷聲等。卻唯獨少了那一種聲音。
不知從什麼時候開始，那聲音，那幾位老爺爺不見了蹤影。在我上小學時，和閨蜜一起回家。路上有一個十字路口。那時候，總會有幾位老爺爺在那裏下象棋。幾把矮凳子，一個破木桌就成爲了他們的小天地。每次路過時，總有下象棋的聲音或老爺爺的'笑聲傳來，使得漫長的路上不再寂寞。
記得那一次，運動會前夕，我和閨蜜都是鼓樂隊，拿着小鼓回家。那天放學，我們把鼓系在腰間，拿着鼓棒。看着路人羨慕的目光，我們的臉紅撲撲的，心裏充滿了自豪之感，又一次經過那個路口，兩位爺爺拿起了鼓棒敲了兩下鼓，開懷大笑說："丫頭，有出息了“我倆的臉更紅了，跑開了，後面傳來了幾位爺爺更加響亮的笑聲。不知何時，在那個路口，幾位老爺爺消失了，一同消失的還有下棋的聲音和老爺爺的笑聲。在那個熟悉的道口，熟悉的人不見了，熟悉的笑聲也不見了。
升了初中，就更少走那條路了，那聲音業隨着時間的推移慢慢的遠去了。突然間發現那遠去的聲音，陪伴了我幼時的聲音在我的記憶裏滿滿的生根，發芽……
