座位風波作文（通用30篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的座位風波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

座位風波作文 1

現在我們六一班出現了一場大風波那就是“座位風波”。很多同學覺得和同桌過不下去了，有點厭煩了，甚至是排斥。當然我也不例外，吵着要調座位。

上個星期五的時候，老師無奈的幫我們調了座位，但有很多同學對新的座位不滿，有的竟爲了座位哭了起來。老師看到我們這樣非常生氣，批評了我們一頓。今

天，我們又吵老師換座位，老師一氣之下把我們又調回了原來的座位。其實我也很生氣，老師調座位已經對我們很好了，爲何有些同學要故意爲難老師呢?跟誰做不是做，幹嘛那麼挑剔!中午，我跟老師申請自己一個人做，當場老師就說她最不喜歡不合作的人。我其實很委屈，因爲我是實在沒辦法了，難道無奈也屬於不合作嗎?當然，兩者根本沾不到邊，所以我也很生氣。幾乎一下午我也沒怎麼理董老師。但是，下午的一節課改變了我的.做法。老師講這一週她不限同座位，自由搭配。當時我非常高興，心想愛死董老師了。下課後，大家三個一堆，五個一羣，唧唧喳喳的討論明天跟誰座。

座位的風波告於段落，但這一星期還是試用期，如果效果好，將實行計劃!耶耶耶!在這希望大家好好表現哦!

座位風波作文 2

開學了，同學們都有變化－個頭長高了許多，也該把座位換換了。原先還以爲可以和一個女生坐，說不定還能坐到第三排呢！可人算不如天算，結果卻是我和一個男生坐，而且還是新轉來的。這時的我已經大受打擊，還要坐第五排。前面的都是高個兒：張傑個高兒（他是特殊情況）吳盱衡喜歡把腰桿挺起來，我看不見。汪超與童超也不用說了。當天，無論我怎麼挺腰，昂頭，也都無濟於事。

我一肚子火所了沒處發，只好回家又扔書包，又甩枕頭。這可把媽媽嚇壞了。她急忙上前問：“又有誰把我的寶女兒得罪啦！”我氣也消了大半，便咽唔着把事情的`前因後果原原本本的告訴了媽媽。哪知媽媽一聽原先的笑容馬上消失轉爲努臉。（我以爲媽媽氣老師）哪知媽媽把我說了一通：“同學們之間應該互相幫助嗎！人家看不見老師自然要把他弄到前面嗎……”媽媽後邊說什麼我沒聽到，只覺行彷彿晴空霹靂一般。我呆在那兒，好一會兒才說出話來：“有沒有搞錯！他們看不見，我也一樣呀！再說，童超爲什麼不配副眼鏡？”媽媽語重心長的說：“我小時候個子也不算高的，因爲眼睛不好，還不是坐第一排？同學們不也沒說什麼呀！”

我聽了，不好意思的低下頭，是呀！同學之間就應該互相幫助，關心。這樣“六（2）班”這個集體纔夠溫暖，團結呀！

座位風波作文 3

上週五的上午，我們班迎來了第一次“座位調整風波”。這次座位排序是根據我們班第一次月考名次進行排的。謝老師分了一個ABCD四類，是按照每個人的班級排名排的。

首先開始A類排名了，A類是排名班級前12名的.同學，他們都當上了組長。“第二組組長趙宇軒，第三組組長劉馨陽……現在請組長站在後面，下面開始說B類，等一會兒組長可以選B類，B類有卞乙博，楊子辰……”我一聽心想：“B類也沒有我，那我估計就是C類了吧。”果然當唸到C類的時候便見到了我的名字，我頓時心灰意冷，可是現實就是如此殘酷，我現在只能聽天由命了。突然一聲“我選葛書宇”的聲音傳到了我的耳朵裏，我向四周看去，看看是哪個人選中了我這個“不幸兒”，我一看原來是劉鑫陽。我心想太好了！我還擔心沒有人要我呢，可是呢，居然是全班的第三名學霸選了我，我的成績肯定能被她帶上去。終於小組分好了，現在該討論桌子的事了。

該換桌子了，謝老師問誰有好辦法。可是全班沒有一個人能說出，最後還是謝老師想出了一個辦法。大家爭先恐後地開始搬桌子，雖然謝老師想出了個辦法，但是依舊十分寸步難行，我也開玩笑地說：“現在初一八班進入堵車時間。”四周的同學都笑了。

雖然這一次我沒當上組長。但我一定會在組長的帶領下刻苦努力，走到B類，再努力走到A類。遲早有一天，我會讓學習好的同學對我刮目相看的。

座位風波作文 4

今天上午第三節課時，老師突然宣佈：“換座位！”。我的腦袋頓時嗡嗡作響，教室裏也炸開了鍋。

我想“我要坐在哪兒呢？”、“跟誰坐呢？”、“好不好相處”、“是男生還是女生呢？”……在這期間，我稀裏糊塗地站了起來，稀裏糊塗地和女生們站成一隊，又稀裏糊塗地看着男生被編好座位。我大致瀏覽了一下，一二組坐的'是脾氣不咋地的；三四組魚龍混雜；五六組都是些弱不禁風的；七八組則是些比較極端的，要麼性格特別好，要麼脾氣特別壞。輪到排女生了，從隊伍最前面開始一個個排，不知不覺我已經往前挪了好多個位置了。一看，媽呀，我已經排在隊伍最前頭了。我頓時覺得胸口堵塞、呼吸不暢、手腳麻木、面色慘白。老師先是掃了整個教室一眼，然後收回目光，盯着我看，我被盯得毛骨悚然，一股涼氣直竄上脊樑骨，我的臉更白了。只見老師嘴脣動了動，卻沒有說話，我整個人都麻木了，像一根棍子一樣杵在那兒。突然老師輕啓朱脣，吐出了一句話“你去跟邱逸涵坐吧。”頓時，一塊“巨石”落地，心裏立馬奏響了“歡樂頌”。我逃一般地奔向座位，一屁股坐下，長吁了一口氣。新同桌用看神經質一樣的眼神看着我，如果在平時，我上下左右（包括我）的女生，早對他羣起而攻之了。不過，今天我姑且擾亂他吧，因爲他是總所周知的“軟柿子”啦，哈哈哈！

老班，您老人家要換座位，咱不反對，可您也得提前給個準信兒呀，讓我們心裏奔過的千軍萬馬安靜會兒，行嗎？

座位風波作文 5

剛開完學，老師今天說排位置，啊！我不要，我對現在的位置非常以及極其的滿意——第3行，中間一列，旁邊還是個女同學（但上課時我不講話的）。誰不要啊，不過要換也行，只要不和那些鬼男生坐一塊兒我也心滿意足了。老師讓我們男女按高矮順序各站一列，然後小調整了一下，就開始排位置了。

因爲我是屬於較高的那類，所以在隊伍末尾那段。逐漸，我靠近了……可令人氣惱的是，我正對的旁邊是那個男胖子！我絕對沒有以貌取人，他長相……也就算了，他成績……唉，也不說了，主要原因是因爲他性質惡劣，一點教養沒有！如果着這都可以說是頑皮的話，那天下還有什麼低等人！可是老師並沒有讓我和他做一塊兒，而是一個女同學（注意：老師並沒有給我好處，而是因爲後面全是很高的女生，沒男生）一個成績中下的女生看見一個成績很不錯的好學生坐她旁邊，心裏樂開了花啊。

而我呢，對這個最後一排的位置感覺不錯，至少周圍的人品質都不錯，光憑着點，我足以欣慰。

但好景總不長——位置全部安排妥後，有位男同學要求換位置。直接明瞭的講，就是想做我旁邊打小抄。我本以爲老師不會同意的，可經過一番糾纏後，老師竟然同意他一個坐我後面，我想老師心裏也明白他的目的'，但我後面一段距離是垃圾簍，老師讓他去管垃圾。雖然他付出的“代價”不小，但我可遭了殃，考試時他一定會搶我試卷抄。我還是逃不過他的魔掌啊……不對，是我的試卷！

……

座位風波作文 6

“今天下午我們要換座位！”上午，A同學對我“神祕”的說到。不就換個座位唄！有什麼大驚小怪的？難不成還出“新政策”了？不太可能吧？！

所以，我的大腦在百分之一秒就做出了肯定：下午換座位的時候一定有一個“驚喜！”我感到全身發熱——哇！好期待哦！不知是什麼“驚喜”呢？

然而，事實證明：我完全錯了。

終於到了激動人心的時刻！“開始！”周主任一聲令下，班上頓時一片椅子聲、腳步聲和大聲說話聲，人流也完全亂了。他們就像一片洶涌的大海，而我卻只是一條無力掙扎的`小魚，大海漸漸將我淹沒了……天哪！我的組長在哪？看不清。等了好一會兒，我才找到一個“安身之所。”

這時，前面一個小組因爲誤聽“情報”開始“後移”，很快，佔領了我們小組。“誰叫你們後移的？全部回去！”那一組楞了一下，趕緊“開溜”，我們總算是又坐好了。

“準備後移！”周主任發佈了新的指令，“海浪”終於“發怒”了！我站在原地，簡直東南西北都分不清了，就這麼呆立着。“LHY，這邊！”組長的聲音。我擠啊擠，終於擠出來一條生路。啊！終於換好座位了！這不是“驚喜”，分明就是“驚嚇”啊！

看着那些還沒有找到座位的同學，我心中暗自得意：我運氣真好！

風波終於平靜了，海面就猶如一塊未打磨的銅鏡，閃爍着光芒……

座位風波作文 7

從幼兒園到現在，我們一天裏有大半的時間都是在學校裏度過的，他帶給我們快樂的同時憂傷也形影不離。在我心中揮之不去的是那一番接着一番的座位風波。

“你能不能再往前挪點兒？”這熟悉的聲音又在耳邊響起，記得在這個學期初，劉雨暘這位“大名鼎鼎”的胖子學霸轉到我的後方時，我那高興勁兒還沒緩過來，一羣不速之客——煩惱也接踵而來。

在上課時期，我總要經歷一番“碾壓”：有一次，我的座位窄的苦不堪言，劉雨暘還要雪上加霜，不斷拓寬他的“領地”，而我，只能在夾縫中求生。還有那次更讓我刻骨銘心：我正在桌底偷懶，頭探在外頭。誰知，劉雨暘冷不丁地突然向前挪動桌子，這可苦了我的大頭，雖然沒有頭破血流，但那痛楚的.感覺令我欲哭無淚！當每次想舉報他時，望着他班長的光環，蹦到嘴邊的話又咽了回去。

在座位風波中，我屢屢吃苦，敗下陣來。明天，我又要接受這痛苦的“洗禮”啦！

老師點評：文章結構清晰，主題鮮明，語言流暢且富有童趣，字裏行間無不透露着苦中有樂，真不錯！

座位風波作文 8

學期已經過了大半，讓我回憶起來最驚險的還是那節英語課上的換座位風波。

這天上課時，英語老師正在講述我們將來可能要做些什麼，“大家首先要好好學習，爭取考到理想的大學，然後……”老師說得眉飛色舞，絲毫沒有意識到下課鈴聲已經響起。“等到大家找到了工……”，“啊！”只聽見老師一聲慘叫，她的臉立刻變得通紅，眼睛瞪得像銅鈴，頭上似乎冒出了熊熊烈火，咆哮起來：“是誰？給我站起來，到最後一排去！”周圍的同學齊刷刷地看向了我和同桌，時間瞬間停止了。“你們兩個上課在幹什麼？給我站起來！”老師對我們吼道，自從你倆坐一起就沒安靜過。拿着英語書，讀10遍，然後換座。”

我倆就像待宰的.羔羊，讀完課文後等待着各自的命運被安排。老師的氣消了很多，正在座位上喝茶。我倆互相對視了一眼，一同來到了老師的身邊。“老師，對不起，我們不應該玩橡皮，更不該彈到您身上。”我“自責”地說。同桌也跟着說，“老師，我幫您去倒點水”。只見老師點點頭，嘴角露出欣慰的笑容。我和同桌見狀，相視一笑，心裏的一塊大石頭總算落地了。

我接着對老師說：“老師……”，我還沒說完，老師微微一笑說：“你們能承認錯誤，這很好，但是座位還是要換的，程雅祺，你就坐最後一排吧。”什麼？最後一排？我的心情立刻跌到了谷底，這樣不僅不能跟好朋友一起坐，而且……我腦海裏立刻浮現出大家幸災樂禍和鄙夷的神情。

這時，老師和同桌忽然大笑起來，一起說道：“愚人節快樂！”原來這是他們精心設計的愚人節計劃，同桌假裝一不小心擊中老師，老師生氣地讓我調座位，讓我的心情像坐了一次超級過山車。這次“換座”真是又驚險又有趣，也讓我看到了老師風趣幽默的一面。

座位風波作文 9

已經開學第二個星期了，但一直還未調整座位。今天公佈終於可以換座位啦。

今天早上，我揹着書包來到學校，剛放下書包，弓老師就走進了教室。“同學們”，現在我們要開始調整座位。請把自己的文具書包收整好。“太棒了”，終於可以換新座位啦。可是我對自己現在第一排的位置還很捨不得呢。同桌還是我的好朋友陳嘉冰。但我也很期待新座位，很好奇這次的新同桌是誰？

開始調換座位啦，弓老師先讓1、2排小組的同學分別站到講臺的前面和教室的最後一排。老師一個一個的念名字，大家也都對應的走到自己的新座位上。唸到劉一澤同學名字的時候，他有近路不走，非要圍着教室內繞了一大圈。正好後面是女生，弓老師開起玩笑說：“有近路不走，走遠路，還要看美女一眼啊？”話音剛落同學們哈哈大笑起來。笑的我肚子都痛了。同學們都念得差不多了，還未聽到我的名字。心裏特別緊張着急，就在這時，我聽到：“李詩茹。”這時我掩耳不及迅雷之勢的'小跑到我的新座位上。我一看同桌是田園碩。雖然是位男生，但是他特別會關心同學，學習還特別好。我非常開心，可以相互學習。

換了新同桌、新座位後。老師開始訂選組長了，我心裏默唸一定會選我，一定會選我，果然，老師唸到了我的名字，我成爲了第四小組的組長。我一定會當好這位組長，不讓弓老師失望。

新的座位，自己的學習也要更加努力刻苦。我也是一位班委幹部成員其中一位啦，我更要認真負責做好自己手上的每一件。不讓弓老師失望。加油，李詩茹！

座位風波作文 10

暑假期間，我在黃老師家學寫作文。因爲天氣熱，小教室裏除了有吊扇外，1、3組還分別加了檯扇。爲了我們每個同學都能平均的得到檯扇的涼爽和保護視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。

那天正是組與組的互換。我是第3組的最後一排，要和第2 組的最後一排的同學互換。可是那個女同學坐着不動。但是第2 組是最涼快的一組，1、2、3排同學都很涼快，因爲吊扇就在上面，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子。艾渭清生氣地大叫：

“喂，這是我們坐的.，你的臉皮怎麼這麼厚啊！”那個女同學帶着哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”

黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。

我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學像發狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫着一個“進”字，腦海裏立刻浮現出一排字：“進一步面紅耳赤，退一步海闊天空。”我沉思了片刻，語氣平和了許多，就對艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”

艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女鬥’嘛，就讓着她點吧，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動回到了原位。

黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態啊！”

一場換座位的風波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。

座位風波作文 11

童年是美好的，那時的我幹過很多傻事。其中有一件事因爲十分搞笑，我至今依然記憶猶新。

那是我上幼兒園大班的時候，一天中午，快吃飯的時候，我去上廁所。大概是我昨晚沒睡好的原故吧，我腦袋暈極了，可以說是一半是水，一半是麪粉滿腦子漿糊。回班級的'路上，我像一個喝醉酒的漢子，一步一步地走到了班裏，班裏的人似乎都變得陌生起來，似乎我走後，班級就變了個樣，我連猶豫都沒猶豫，找了一個位置坐了下來。

快開飯了，我看着遍佈食物的餐盤，不禁垂涎三尺，拿起筷子準備吃。突然，一個胖胖的小男孩跑了過來，準備坐在座位，可他發現我竟然坐在座位上，大聲地對我說：這是我的座位！你快走開！

我當時就火了，哪有這麼欺負人的？這不就是我的座位嗎，還仗着自己比我壯就讓我走開，太不講理了！於是我站起來，狠狠地盯着他，目光彷彿就像一支利箭刺向他的心臟，我聲色俱厲地說：這是我的座位，別那麼不講理！

可能是我表情太恐怖，也可能是他做賊心虛，他一下子哇哇大哭其阿里，一邊哭還一邊說：這明明是我我的座位，你你怎麼還說我？

只見老師被哭聲吸引了，走了過來。我擡起頭，差點沒被嚇死，這這個老師也不是我們班的老師，該不會我不禁冒出了一聲冷汗。

你不是我們班的啊！老師一語道破天機。我的臉頓時紅得像豬肝似的，恨不得買塊豆腐一頭撞死，這也太令人笑掉大牙了吧！完了，我的名聲不保了，旁邊也傳來了陣陣笑聲，似乎是在諷刺我，真是趁我病要我命！我就這樣不知不覺被推出了教室。

現在回憶起這尷尬的事情，我不禁還想笑呢！

座位風波作文 12

輕輕地翻開腦海的第一頁記憶，那是發生在公交車上的一幕，那一幕令我至今難忘，那個公交車上的阿姨是我眼中最美的人。

一個晴朗的早晨，媽媽和我一起乘公交車去走親戚。我們在車站等了很久，等到的卻是一輛擠滿乘客的公交車。我和媽媽疲憊地尋找座位，最後在一個靠窗的座位勉強擠了下來。

公交車繼續開着，在一個站停了下來，上車的是一個年輕的小夥子，他在一個放着揹包的座位上大搖大擺地坐了下來。他後座的一個人提醒他說：那座位早有人坐了，你瞧，他的揹包還放在這兒呢。是嗎？小夥子半信半疑地問了前座一個長得不怎麼漂亮的阿姨。是的，那個人剛剛去拿東西了。

過了一會兒，去拿東西的那位乘客回來了，他見位置被小夥子坐着，就怒氣衝衝地朝小夥子吼道：坐我的位置幹什麼？這位置是我的，不是你的！什麼？那個小夥子也被激怒了，這座位又沒寫名字，你能坐，我就不能坐嗎？哼，你沒瞧見嗎？我的揹包還在這裏呢，這就代表我的位置，懂嗎？你剛纔又不在這兒，揹包又不是人，怎麼能說這位置是你的`，我坐了又不關你的事！就關我的事又怎樣？我就要坐又怎樣？他們都吵得面紅耳赤。

面對這樣的場面，其他乘客們都不免感到驚慌失措，但沒有一個要起來讓座的，就在這時，剛纔那個長得不怎麼漂亮的阿姨站起來說：別吵了，我快要下車了，你們倆來一個坐我這邊吧。說着，她就提着一袋東西朝車門走去。於是，小夥子坐到了阿姨讓開的位置。一會兒，另一站到了。我想：這位阿姨應該可以下車吧。我和媽媽是在下一站下車，在我們走向車門的一瞬間，我怔住了，那個阿姨竟站在一個車窗旁，手扶着窗把。啊，我一切都明白了。阿姨，你雖然長得不怎麼漂亮，但你在我眼中是個最美的人。

我輕輕合上記憶的閘門，我在心裏默唸着：阿姨，你在我眼中最美，我會永遠記住你的。

座位風波作文 13

“你和我坐好嗎？”這聲音最近經常從我們班傳出。要問這是咋回事，告訴你，新班主任李老師給我們發佈了一條“爆炸性新聞”——在男女搭配、身高差不多的前提下，可以與自己喜歡的夥伴同桌。

這消息一發布，我就開始擔心了。我會不會變成被同學遺忘的人？出乎意料的是，馬上就有林暢、李可凝、汪燦等幾位同學向我伸來橄欖枝:“和我坐好嗎？”我高興地滿口答應：“好的，我再考慮考慮。”真沒想到我一下子就變成了一個“香餑餑”！這麼多人，跟誰坐好呢？經過一夜的深思熟慮，我決定還是跟我心怡的女神——董喆坐吧。第二天一到校，我興沖沖地跑去，懇切地說：“你成爲我的同桌好嗎？”沒想到她先給我澆了盆冷水：“我還是與王佶棟坐吧。你與更需要幫助的'同學坐吧。”吃了“閉門羹”，只好“打道回府”。但令我萬萬沒想到的是，之前“預定”的同桌，一個接一個地過來，抱歉地表示他們都已找到了合適的同桌。我的天！一百八十度大轉彎。

眼看着考慮的時間越來越短，我心急如焚，突然我想到了我的救星——新生周禹宏，他應該沒有找到滿意的同伴吧。我急衝衝地跑去，近乎懇求地說：“我和你坐好嗎？”不出所料，他肯定地點點頭：“好啊。”總算有了同桌，心裏的一塊大石頭也落了下來。可誰知道，接下去還有更大的“驚喜”等着我！排座位那天，許多小夥伴手牽手陸續進了教室。瞅着剩下的夥伴越來越少，我開始有點着急了。更沒想到此時還“半路殺出個程咬金”——我們班的女漢子韓雨真，她二話不說，徑直走向周禹宏，一把拽住他的手，就朝教室裏大步走去。我一看，徹底呆住了，而且嘴也像上了鎖似的，一個字也說不出來。

細心的班主任發現了我，快步走過來，關切地對我說：“快去爭取一下，還來得及。”一聽這話，我立刻撒開腿，朝周禹宏跑去。我懇求般地對他說：“你就和我坐吧，我們不是事先約好了嗎？”一聽這話，他開始猶豫了。李老師不知何時來到了我們身邊，她微笑着對周禹宏說：“你就跟着心走吧。”我和他終於手牽手進入教室，朝我們的座位走去。

回想這幾天找“桌友”的經歷，感覺像是坐過山車，而且讓我慢慢明白，很多時候，需要積極努力地去爭取，該出手時就出手，猶豫不決則會失去很多。

座位風波作文 14

“哼，氣死了，氣死了！憑什麼換嘛！”我一邊嘟嚷着，一邊夾著書包，向我原來的位子走去，“男生吵鬧，關我們什麼事？把那些吵鬧的男生調一下位子不就OK了？”事情是這樣的：原本班上上課紀律很差，老師煞費苦心，讓我們跟自己喜歡的同伴自由成爲同桌。老師如此開恩，大家竊喜。“速配”成功，然後歡天喜地地坐在了新位子上……沒想到此法並未生效，紀律反而比原來更差了。那些男生乾脆肆無忌憚地在課上說話，而有些女生也因爲有了“臭味相投”的`同桌，“口水大戰”反而愈演愈烈，真可謂“滔滔不絕”啊！結果老師一聲令下，又開始“換位”行動了。

真是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。不但那些“老鼠屎”要換位，我們這些“良民們”也一起受牽連。

“我不想換嘛！餘老師，我不換可不可以？”“不行！”“可是我喜歡和她們坐在一起！”“不行！”“我肯定能保持最佳狀態，我發誓！”“哎呀，你別以爲你們扎堆兒很有意思，遲早會影響你們聽講的！”餘老師還是沒鬆口。“餘老師，我知道您最好了，您讓我換回來吧！”我繼續哀求，甚至有點語無倫次了，天知道我是多麼想留在那個座位上！可是，這回餘老師是吃了秤陀——鐵了心了，任憑我如何哀求，她也無動於衷。

唉，誰讓我們太不懂得珍惜呢！老師讓我們選擇自己喜歡的同桌，原也是爲了讓我們更好地互相交流、互相幫助、互相促進。可我們把老師的寬容當成了寬鬆，竟藉此機會在課堂上大聊特聊，太不理解老師的苦心了！

我只能無比依戀地看了我那坐了兩個星期的位子最後一眼，和前後左右的“鄰居們”握了握手，悵然若失地離開了那“寶座”。

慘啊！

座位風波作文 15

終於，換座位了。哦，天吶，終於換座位了！我迫不急待地站起來，整整一個學期，坐在兩個調皮蛋之間，上課不得安寧。左邊一句話右邊一句罵，兩同學隔着我講話，我都崩潰了。耳根不得清靜，聽到的全是一堆廢話。

“請大家把東西拿出來，第一列到第三列，第二列到第四列，第三列到第五列。”大家把東西都放好了，換座位開始了。我看了看隊伍，盤算着能不能坐在兩個好朋友之間，因爲她們就在我前座小劉的兩邊，老師說”小劉坐到馬璟然後面去“，我心中一陣竊喜，座位空出來了我就可以坐小劉的位置了。不過，很快我的希望破滅了，老師安排小劉和我後面的同學互換了，而我雖然前移了，但是卻是坐在原來小劉座位的左邊——我的好友小夏的位置，小夏則移到了更前面。噢不，這比原來更不好了！我現在的左邊坐着一個頂極大學渣——小張，看吧，這節數學課，我快被他煩爆了，看他那傻乎乎的樣子，那呆呆的`眼神，那樂呆樂呆的臉。尤其是他那抄作業水平，簡直是專業100級。他像非洲難民一般，瘋了一般的來"搶"我的答案，還是個厚臉皮。“抄，就知道抄，你再抄就告老師了！”我朝他吼道。想不到，他竟用同樣語言警告我：“告，就知道告，你再告我也不怕！”哎，悲慘人生吶。

兩個星期後，我已被他耗的筋疲力盡了。當我以爲我以後美好的學習“生涯”都要被他這麼給打破時，語文老師走來了：“嗯，小王，你和馬璟然換一下！”真的嗎？小王的座位和我好朋友緊挨着的，我不是聽錯了吧？不，是真的！我竟然可以跟我的好閨蜜坐了！我迫不急待的把東西移了過去。想不到，真有一天我可以跟我的好閨蜜坐一起了，美夢成真了！

真是開心！換座位，噩夢的終止，向快樂出發！

座位風波作文 16

現在，我已升入六年級了，又要換座位了，但我不想換。雖然潘雨鬆經常超線，雖然鄧金徽個人衛生不良，雖然徐凡傑成天瓜西西的，雖然......但是，我又突然很留戀以前的座位。最終，不想換座位的我被換開了。

8月4日那天，袁老師和陳老師把我們都趕到教室後面。把男生安頓好後，又來照顧女生了。

我被安排到一羣男生中間。哇！我暈！前面是潘雨鬆，左邊是劉人銅，右邊是李用希，後面是周潤興！爲什麼二年級的.同桌又來了？那個李用希真是討厭得要命！

上課了，李用希在那裏分三八線，並規定：超界物體一律打飛。有一次，我的水瓶超了一點線，被李用希發現了。他拿起水瓶，猛的一擊，我的水瓶便飛到了劉人銅的領土上。劉人銅便用樂山話罵起來：“哪個285把水瓶子甩到這兒來了？”我拾起水瓶子塞進抽屜裏。這時，我也發現李用希的文具盒超線了。根據李式三八線法第一條規定：超界物體一律打飛。我像打排球一樣，先將文具盒拋到空中落下來時，用手猛地一擊，“砰”李用希的文具盒被打飛在了地上。

在做作業的時候，劉人銅就開始超線了。我忍不住了，吼道：“喂！過去點喂！你看你超到哪兒來了？”於是，他邊說邊在桌上畫了一條線：“你最多隻能超到這兒。”我同意了，也在我桌上畫了一條線。後來我又覺得不對，又給劉人銅說：“如果你超過了這條線就打10下。”劉人銅又不同意......說來說去，終於拿定了一個主意：超過第一條黑線打5下，超過第二條紅線打10下，超過第三條線打30下。

唉，和這一羣男生同桌真是痛苦。

座位風波作文 17

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，這是幹什麼呢，每個人都在書兜裏摸索着，一個個滿頭大汗的抱着一摞書，該換座位了嗎？對！又到換座位的時間了，我期盼已久了，因爲現在座位靠牆，也有些往後，期盼早點坐前面。

你看這位同學蹲在桌子下面，急切地翻閱着書本，一摞又一摞的書被他搬到了桌子上，時不時的還會用袖子擦擦汗。再看，他咬着牙，抱着一摞書，慢慢的走向自己的'新座位。突然“嘩啦”一聲，只見他的那一落書像一個土坡一樣堆在了地上，他長嘆了一口氣，蹲下來無奈地繼續收拾書本。而我呢，好不容易搬到了一個位置，剛準備落腳，又一個同學過來了，他說“你不是該坐在前面一排嗎？怎麼到這兒來了！”我也有點兒丈二和尚－－摸不着頭腦，只好把所有東西又一次搬到了前幾排，只見我抽出一摞書放在椅子上，緊鎖着眉頭，雙手使勁的搬着這些書，似乎想讓這些書自己跑到他應該到的位置。

此時，教室裏亂成了一團，書本落地的聲音、大家喧鬧的聲音、還有老師管紀律的聲音，終於在我的不懈努力下。把這些書放安穩了，我長吁一口氣，把在書包裏“擁擠”很久的課本一本本的“解放”出來，在整齊地擺放進課桌裏，頓時感覺輕鬆了許多。我環顧教室一週，大部分同學都還在努力的“搬家”，還是沒有安靜下來，每個人都大汗淋漓，肩上揹着那沉重的書包，懷裏抱着一摞摞的本子，咚咚咚地跑來跑去，又有幾聲響在教室裏迴盪，原來又有人已經“定居”了，他們安坐在位子上，喘着粗氣

這次換座位沒有做到快、靜、齊，我們還不夠熟練，對換座規則不熟悉，以後我們會越來越熟練，做到高效換座。

座位風波作文 18

這怎麼會這樣呢？老師的話音剛落，我的內心就瞬間崩塌。一起來看看這是怎樣一樁冤案吧！

叮鈴鈴，下課鈴響了。坐在我正前方第二個桌子的龐子欣突然火山噴發了：丁睿傑！你要是再動我的東西，我就申請換座位！說着，她一把抓起文具盒打在她同桌丁睿傑的`身上。大家都不太在意，因爲這一幕幾乎每天都在上演。

可是，在講臺方向出現了一個聲音，那聲音很顯然充斥着怒火：龐子欣，你的願望已經達成了！是老師。龐子欣愣住了，她一下子坐下，白了丁睿傑一眼，說：老師，我坐哪？你就跟她銳利的目光掃視全班，最終停在了我身上，姬梓萌調一下吧！

什麼？我腦子一片空白。這一切來得太突然！我跟丁睿傑坐？這也太不合理了吧！丁睿傑雖然成績很好，可是調皮、愛說話，我內心是不願意和他一起坐的！

我麻木地走到龐子欣的位置，坐了下來。丁睿傑友好地朝我笑笑，爲了禮貌，我也朝他笑了笑，可是笑裏面是太多的苦澀。我低下頭，默默寫補充習題。他看看我，張開口想說幾句，但什麼也沒說，又合上了嘴。這樣令人尷尬的沉默持續了很久，最終還是他先沉不住氣了，問我：你還好嗎？我先是點點頭，又搖搖頭。這個時候怎麼好！我真想大聲質問他，可是我很快打消了這個念頭。這時，上課鈴響了。沉默一直伴隨我們到上課。

在第二節課下課時，一個折得很整齊的紙條落在了我桌上，上面是這樣寫的：對不起，是我拿了龐子欣的東西讓你被迫跟我做同桌。

我愣住了，一股暖意流遍全身。我笑笑，慢慢和他聊了起來，原來新同桌很友好。

真應了一句俗話，塞翁失馬，焉知非福。現在讓我換同桌我也不換呢！

座位風波作文 19

又換了座位。不幸啊，我竟與“呆子”同桌！這“呆子”，從來是面無表情，做事愣個老半天；都九歲了，還流鼻涕。兩條瑩瑩的東西懸掛着，瞧上一眼，嘔了。

同桌的情誼，就是要浪費在“呆子”的身上嗎？

上學期的第三週，我正爲一道行程問題大傷腦筋，在草稿紙上畫了無數個橢圓，欲把它轉換爲不再抽象的圖形，苦思三天，卻絲毫尋不着頭緒。在大好晨光裏，我拍額頭、捶桌子，鬧得滿心煩躁，——可有什麼用呢？

我終於發現“呆子”也在草稿紙上畫圓了。可笑罷？可笑。可憐罷？也真可憐。我從心底兒“哼”了一聲。

“不要哼。”鈍滯的聲音響了起來。

“哼！”不由得，我怒火上衝，又來了一下。“呆子”嘆口氣，在一個很小的空位上畫了一個模擬的環形跑道，用虛線，一圈一圈繞着轉。他在畫“甲”的行走路線！

我有些奇怪，他怎麼懂這個？不過，路線是實線啊，這種“烏七八糟”的虛線，可大煞風景了。我笑了。

“呆子”鄭重地說：“每一條小實線，代表甲的速度！”

“噫！”我頓時驚訝無比。這是一道十分特殊的題——變速行程！變速是這題的大難處呵。他這麼一說，我方注意到虛線中的變化。我的心境簡直是“復行數十步，豁然開朗”了。“呆子”的數學造詣，此時纔有顯現。

漸漸地，我與“呆子”的同桌關係融洽了。在數學之海里，我們成了知己，成了同伴。這一年，是我的.學習之年。

很久之後。小升初，我進入了優秀的中學。而他，因爲語文、英語的嚴重拉分，就讀於一所普通的公立初中。然而，我永不會忘卻這位學習夥伴，不會忘卻那天的邂逅。

銘記着他。

銘記着那年美好的座位。

座位風波作文 20

聽了這個題目，你可能會想：這換座位也能換出名堂來？對了，沒錯！我們班的換座位可有意思了！因爲它是由——抽籤決定的！怎麼樣，有意思吧？

星期三下午，章老師說：“我們明天換座位，來玩個遊戲怎麼樣？我們由抽籤決定，不過，只坐兩天。”“噢！耶！”大家歡呼起來，迫不及待地等待着明天的到來。

第二天，課間大活動結束後，章老師拿出已經準備好的抽籤盒，不緊不慢地拿到我們每個人面前，讓我們拿一張。大家有的毫不猶豫地拿了一張；有的兩手往胸前一放，先雙手合十，祈禱了一番，等大家都不耐煩了，就把雙眼一閉，想敢死隊員一樣，手顫抖着亂拿了一張；還有的猶猶豫豫，手一下放到這張上摸摸，一下又像觸電了似的把手換到另一張紙上，磨蹭了半天，才選定了一張。

籤抽好了，大家的樣子五花八門：有的同學大吃一驚，弄得目瞪口呆；有的同學欣喜若狂，激動得手舞足蹈；還有的同學，神態自若，坐在那兒不動聲色。

我抽到了三組三號，自己以前是五組四號，比以前進了一個位子，黑板上的東西可以看得更清楚了。而且楊晨浩就坐在我後面，宋文煜在我右邊，真是太高興了。不過，如果前、後、左、右都是跟我要好的男同學，那就更棒了！

搞笑的是，我們班的`“三大金剛”都坐在了最前面，還都在一起，讓我們哭笑不得。這“三高人羣”都坐在了前面，後面的人可就是啞巴吃黃蓮——有苦說不出嘍！

還有的同學手氣真不賴，嘻嘻！居然是原地不動！真悲哀。

怎麼樣，你現在是不是覺得我們班的換座位很有趣呢？

座位風波作文 21

在學校生活中，總是有許多的憂愁和煩惱，換座位就是其中的一個煩惱。每個月，我們老師都要根據我們的成績來定給我們換一次座位，而每換一次座位，我就得重新適應一下我的同桌。

要是老師重新給我分的同桌是一個愛學習的還好，可老師總是把那些不愛學習的分給我做同桌。我沒有足夠的定力和影響力，更沒有一顆如班裏學霸那樣的非常熱愛學習的心，我真擔心自己有朝一日會被自己的某個同桌給“拉下水”，和其一起在座位上不聽課，回家了不做作業，從此成績一落千丈。

這一次老師換座位，我以爲終於把我那個怎麼也不願意跟着我一起學習的同桌給換掉了，可老師又給我安排了一個上課喜歡打瞌睡的，瞌睡這東西是可以傳染的，我真怕自己會在同桌上課睡着了之後跟着他一起在課堂上睡起了大覺。爲了不被這個愛打瞌睡的同桌給影響，我現在這個換座位的煩惱就像是一根緊繃在我腦中的弦，始終保持着警惕，一旦感覺到自己被瞌睡傳染了，我就得立馬站起來聽課，以免自己也在課堂上睡起了大覺來。

不過我這個換座位的煩惱，如果站在老師的角度來看的話，一定不是煩惱。老師一定是希望這樣的座位搭配可以給我們帶來好的'促進以及壞的改正。老師一定是希望我能夠將那個喜歡上課打瞌睡的同學給拍醒，讓他從此上課認真聽見，再也不打瞌睡的！然而老師卻高看了我。如果我不非常努力去維持自己好的習慣的話，那我也就極其容易被對方所影響了，這樣也就更加得不償失了。

只要老師有着互幫互助的想法，我想我換座位的煩惱也就會一直存在着吧！唯有我們都獨立坐着聽課，從此再也沒有了“同桌”這一說了，換座位的煩惱纔有可能消失吧！

座位風波作文 22

新學期，新氣象。當然，也會有一件悲喜交加的事情換座位。

全體起立，到外面去排隊。隨着老師的一聲令下，同學們便背上書包去門口排隊。他們有的眉飛色舞，有的垂頭喪氣，有的卻不動聲色，彷彿所有的事都與他無關似的。

在這期間，我偷偷看了看人羣。嗖，我的目光迅速鎖定在了我的好朋友小趙身上，如果能和她做同桌，我會幸福的暈倒的`。

第一桌：小李、小王。第二桌：小周、小劉。第三桌眼看就要到我了，我向旁邊瞄了一眼，太好了，在我身邊的正是小趙。我與小趙確認了下眼神，喜悅悄悄掛上眉梢。當輪到我倆時，我們高高興興地走向了座位。

在座位上，我和小趙興高采烈地聊着寒假髮生的趣事。突然，老師發話了：小孫，你站起來。

啥？我站起來？是要換位置嗎？我失望地站起來，依依不捨地看着只做幾分鐘的同桌。老師接着說：小孫，你去和小盛換一下。

天吶！真的要換座位啊！我不安地看向小盛旁邊的位置：沒錯，正是我們最出名的搗蛋加廢話大王小張。

剛坐下來，小張便衝我擺了個鬼臉，我也沒好氣地對他翻了個白眼。接着，小張又對我說了一大堆遊戲名詞。他雖然知道我不再聽，但也興致勃勃地說着。

夠了，別再說了！我終於忍不住了，生氣地對小張說道。誰知，他竟像沒聽到似的，繼續說話。

這時老師又說：小王，你和小張調一下位置。啊？小王和小張換？小王，可是我們班的頂級學霸耶！我竟然有幸和王學霸坐同桌。幸福來得太突然，我都把小趙拋到九霄雲外了！

換座位，真的是一波三折啊。

座位風波作文 23

我們學校新建了一棟教學樓，因爲教室增多，學校重新調整了班級的順序，我們也搬到了高高的四樓。中午，高老師宣佈：吃完飯後要調換座位！大家議論紛紛，猜想自己會不會換同桌？

我們整理好書包，懷着忐忑的心情，排着整齊的隊伍，站到了教室外的走廊上。我擡起頭，看着教室裏的課桌，心想：這可以我們辛辛苦苦從一樓搬上來的，我會坐在哪兒？我真的好希望跟宇晨坐在一起。宇晨排在我的不遠處，他在隊伍裏擠眉弄眼。我嘴角上揚，飛快地又低下了頭。

隊伍慢慢地往前挪，很快，高老師就叫到了我的名字。我揹着書包快速地進了教室。排好前4行了，我坐在第5行的第一個。靠窗的位置，真好！剛把書包塞進課桌，還來不及得意，小儀就走到了我的旁邊。我心裏不由地一跳，四處張望宇晨。他已經在第7行坐下了。我無奈地轉回了頭，踢了踢自己的腿。爲什麼我會跟一位女生坐在一起？看看周圍，我發現每個男生旁邊都坐着一位女生。想想，沮喪極了。接着，林嘉爲、陳濤、楊琳、曾微都來到了我這組。

課間休息時，我跑去了媽媽辦公室，把換座位的.事情告訴了她。媽媽說：“寶貝，坐在哪兒都是一樣的，上課一定要認真。和好朋友分開，不要緊，在同一所學校同一個教室，見面的機會不是天天有嗎？”“我不想跟女生坐。”“哈哈，虎子，你該長大了！在學習和生活上，要學會尊重、信任女同學呀！和她們交往時，更要落落大方、彬彬有禮，當個小紳士纔好！”媽媽摟住我，拍了拍我的肩。

回到教室，我的座位上坐着宇晨，他跟小儀對着我友善地笑着。我咧着嘴向他們走去。換座位是一個新的開始，我決定做一個陽光向上、團結友愛、關心朋友的小男子漢！

座位風波作文 24

早上，語文下了以後，老師說打算調換一些同學的座位，我心想，絕對不能調換我的同桌，我可不想離開我心愛的同桌，於是我一早上都在忐忑不安中度過。

可是怕什麼來什麼，哎，午託時老師真的要換座位了！他先讓期中考試成績排名前三的人自己挑選了座位，然後就開始調換其他同學的，就這樣你換過來，他換過去，持續了大約20分鐘，大部分同學的'座位都已經調整完了，我心裏依然繃得緊緊地，老師又站在講臺上橫掃一圈，正當目光快與我的目光交匯之時，我下意識地捂住了自己的臉龐，哈哈，這樣老師就不知道我是誰了，待我偷偷擡頭時，我眼睛餘光瞥見，我的同桌詩琪也趴在桌子上，這下老師就以爲我們是別的同學了，瞧瞧，我和我的同桌是不是配合得特別有默契，這樣的同桌能換嗎？

我正在沾沾自喜，可是有許多同學都看向我倆說：“老師，他們倆也得調開。”NO，我不想調開！老師說：“哦，對了，你就坐到那裏去。”一聽到這句話，我便垂頭喪氣的走了過去，竟然發現是我的“仇人”，他也有意識地看我，於是，我們便同時舉起了手。老師看見這一幕，決然的把我們倆調離了，與此同時我又想起了詩琪平時對我學習的幫助，提醒我做課堂筆記、給我講解習題，還有……她對我總是很好。就在這時不爭氣的眼淚在眼睛裏打轉，最終還是一滴、一滴的流了下來……而詩琪呢，她也在默默地哭泣。我倆的這一舉動被其他同學看見了，便給老師說了，老師一猜就知道其中的緣由，便善解人意地把我調到她的前面，但畢竟沒能與她坐同桌，我還是有點傷心。

不過，我又有了一個新同桌，在今後的學習中我們一定也能做到互幫互助，期待我們也能成爲最好的同桌。

座位風波作文 25

當學生最讓人不爽的就是時常換座位，可是這學期開學不久我真的又被調座位了。

也不知道這個新班主任陳老師動了哪根神經，這學期剛換了數學老師，而今天又把我調位子調了，雖然平常有想過換座位，但這次的.突如其來還真讓我有點難受失望，頓時像沒氣的氣球，一點兒也高興不起來。

上午，黃雨庭上課和同桌講話，誰知陳老師卻嚴肅地對我說：“你跟黃雨庭換個位子。”猛一聽，我有些措手不及，一看，我得和任則榮坐，心裏有些毛：“他也是話多的人呢，這樣子我又會常常忍不住講話了，而且他學習差！我倒。”緊接着，我心裏又是一陣不滿：“上帝啊，您的耳朵失聰了嗎？還是眼睛視力不好？爲什麼偏偏讓我調位子？”

想當初上一年級時一個學期我就換了四五個同桌，後來和葉淺吟一坐就是兩年多，去年換了劉鈺，卻因爲我們愛講話，只做一個星期的同桌，結果我們倆又換回來了，這樣和葉淺吟就做了三年多的同桌。

說起葉淺吟，這人不錯，很文靜，主要是她學習成績很好，可以激勵我的學習，我們倆從沒怎麼吵架，現在要分開了。心裏有點說不出的感覺。我用困惑而不滿的眼神地盯着陳老師，還滿心地希望老師能夠“網開一面”，但是老師像個塑像一樣，算了，換就換吧！我只好沒吱聲乖乖地調（換了）座位了。

我想要是調座位爲什麼不來一個雙向選擇呢？每個同學都可以自己選擇一個喜歡的同學當同桌，只要兩個人都同意，就可以坐在一起，如願以償地成爲同桌了。如果可以這樣，那我就選陳志晗或者杜劭揚！但爲了不因爲我們關係好貪玩而耽誤學習，我們就通過商量，訂一個“君子協定”：遵守紀律，上課不亂說話，要相互監督，共同遵守。那應該多好啊！

老師呀老師，您能聽聽我們換座位的想法嗎？

座位風波作文 26

換座位啦！新的學期一開始，老師總會調整一次座位，每當這時，同學們總會特別興奮和期待，都盼望着能和自己喜歡的好朋友坐在一起。

我也不例外。

從老師宣佈要調座位起，我就激動起來。這次調作爲後我會跟誰坐呢？要是能和好姐妹君坐在一起那該多好啊！嗯……跟死黨潔坐也很不錯啊……我心裏一直在爲自己打着我的“如意算盤”。

然而，事情往往不能如人願。這次和我坐竟然是班上一個不起眼的女孩——慧。慧的`皮膚偏黑，一束長長的馬尾紮在腦後，學習成績不好。

當我知道我和慧坐時，心中的興奮一下子煙消雲散。看着其他同學都爲能和自己心怡的同學坐而欣喜若狂，而我卻不禁掉下眼淚：爲什麼我就不能和自己喜歡的同學坐？這不公平！

坐在旁邊的慧看見我哭了，頓時束手無策。慧並不怎麼聰明，是個樸實的女孩，所以見我哭了，也一時不知道該用怎樣的語言來寬慰我，只能輕輕拍我的肩：“丹，別哭了……”想了想，她又說：“丹，我媽媽買了一種餅乾，巧克力味，很好吃，我下午拿給你吃怎樣？”

我拭去眼淚，看了看無措樸實的慧。其實慧雖然學習不好，但卻熱心助人，關心同學，我爲什麼這麼自私，只爲自己着想呢？也許，慧也想和自己喜歡的好友坐啊！我只顧自己的想法，又何曾想過慧的感受？

看着微笑着安慰我的慧，熱滾滾的淚水再一次奪眶而出。

看見我又哭了，慧更是着急：“要不，丹，我們現在就去找老師，讓我們換座位好嗎？”我連忙上前阻止，拉住正要朝辦公室走去的慧：“不用了，慧，我覺得跟你坐，很好……”

座位風波作文 27

又換座位！講臺上，班主任抿着嘴對我們笑，像是剛公佈了什麼好事，他給我們看新的座位表，我撇撇嘴，周圍都是不怎麼說過話的人，以後可怎麼相處。思及此，我不情願地挪動着桌椅，故意與地面摩擦發出很響的聲音。

同桌A是個靦腆愛看書的女孩子，膽小不怎麼說話，加上我，小組裏還有一個人緣極好的女生，除了有時忙的有點顧不上我們組以外，其他都還挺好的。另外三個男生則自立陣營，似乎是不想和女生一般見識。

爲了避免相處起來是“困難模式”，我首先提出換座位。理由，無非是看不清黑板云云。不出意外被駁回了。“要試着和同學多交流。”好吧，交流就交流。接下來的數學課，老師拋出問題讓我們組內思考，人緣極好的女生首先開口:“你們誰會這道題？”我看見她的眼裏閃着自信的光芒。這時，細小的聲音從旁邊響起:“我會，其實可以這麼理解……”同桌A似乎被激發興趣，滔滔不絕的說了三道題的答案，引得剛纔提問的女生連連讚歎。“你的方法的確要更好。”男生們似乎對數學都挺有興趣，聽到女生有更好的方法，紛紛加入進來，說是要寫出最好的方法。於是，幾個人，幾張嘴，爲了共同的`幾道題，熱火朝天的一直討論到下課。有其他小組的人來看，我不免有些得意起來，再一會，老師也走了過來，說這的確是最好的方法。教室裏隱約有掌聲響起，不大不小，剛好聽見。六個人相視一笑，這，便是後來無數次默契合作的開始。

不換座位了，我想，不換最好。看着同桌A又趴在桌子底下啃書，我忍不住靠近提醒她，“喂，這麼看，對眼睛不好。”她扶了扶眼鏡，把書放正，良久，我聽見一句謝謝。身後還同時傳來一陣快樂的笑聲。這個組……其實挺好的……

座位風波作文 28

以前覺得換座位是件很嗨的事，但是今天卻覺得不那麼爽了。

我是由四組第3個換到二組第3個，旁邊坐着幾個學習不錯的同學，還沒有搗蛋分子，我暗暗竊喜。

我坐的位置以前是班裏孫愷坐過的，他不屬於垃圾大王，我覺得很慶幸。他最近骨折了，好幾天沒來了。我本來以爲他的座位會是乾乾淨淨的，結果卻令我大失所望。

一走到孫愷座位，就感覺到有一股惡臭向我撲來。我把書包放下，捂着鼻子查看抽屜。垃圾已經填滿了大半個抽屜，裏面好像藏着幾本書。我使勁兒一扯，垃圾嘩啦啦的一下子全掉了下來。好傢伙，孫愷他搞廢品回收嗎？抽屜裏紙團、零食袋不在少數，還有幾團不知名的'發黑的東西。他也夠懶的，幾天的垃圾都放在抽屜裏不扔。

怎麼辦呢？我也不能跑到醫院把他拽回來收拾桌子吧。我只好戴着口罩，準備把他的垃圾扔到走廊盡頭的垃圾桶裏。可是一去看垃圾桶，不知道被誰收走了。這樣說的話，我還得拿着垃圾跑到大操場上的垃圾池裏扔。我纔不要跑那麼遠去扔呢。

我只好拿着垃圾跑到了廁所。不要以爲我這麼無恥，把垃圾丟到下茅廁的坑裏。我把垃圾都扔到了廁所的垃圾桶裏，總算是把他那一抽屜的垃圾清理乾淨了。

抽屜整潔了，但裏面還是散發着一股臭味。我用紙巾一擦，不擦不知道，一擦嚇一跳。本來潔白的紙巾上面有一大塊黑色的，紙巾上散發着一股很難聞的鐵鏽味，把原本紙巾淡淡的香味都覆蓋了。我在抽屜裏噴了點酒精，又繼續擦，浪費了我足足一袋的面巾紙，才基本擦乾淨。

剛擦乾淨，上課鈴響了。嗚嗚，美好的下課時間就浪費在爲孫愷的桌子打掃衛生上了。這個孫愷骨折前也不記得把書桌整理一下，等他從醫院回來，看我怎麼修理他。

座位風波作文 29

“同學們，今天上午大課間換座位。”臨下課時，班主任老師突然一臉嚴肅地說道。聽完這話，同學們有的喜笑顏開，也有的愁眉苦臉。

而我則屬於愁眉苦臉的那一類人當中。因爲我將由倒數第二排換到正數第二排的正中間位置。

終於到了大課間，教室裏立馬像炸了鍋一樣，就像是一個熱鬧的菜市場，亂烘烘的，大家都在議論着剛剛換過的.座位。早就坐到了新座位上的我，呆呆的看着大家忙碌的身影。直到教室裏慢慢的安靜下來，我這纔回過神兒來，打量着這個陌生的位置。

看了看離我只有一步之遙的講臺，我暗暗的嘆了口氣：唉，坐這個位置真不好，離講臺這麼近，那我以後不就要在老師的眼皮底下學習了嗎？只要我一有個什麼風吹草動，老師不就都能看見了嗎？

就在換過座位的第二天下午，老師講完課後讓我們做練習冊，我寫到一半時，無意間看見同桌的桌子上放着一個粉色的透明膠帶，我就不由自主放下筆，拿起膠帶，饒有興趣地套在手指上一圈一圈的轉着。把寫作業的事兒也忘的一乾二淨，正玩得開心起勁兒時，猛一擡頭，看見老師眉毛往上一跳，一道嚴厲的目光像一道閃電一樣射向我，那目光中有責備，有期望……我一看，趕緊灰溜溜地低下了頭，放下手中的膠帶，拿起筆開始認真地寫起了作業。

從那天以後，我再也不敢上課時做小動作了，因爲我害怕再看到老師那樣嚴厲的目光。

慢慢地，時間長了，我也養成了上課認真聽講不做小動作，按時完成老師佈置的作業的好習慣。這次考試，我的成績也提高了不少，老師還表揚了我呢！看來，這次換座位沒有錯。

座位風波作文 30

眼看快要考試了，各班老師都在瘋狂的複習。下午放學也要熬戰到底。天啊!親愛的老師們，這日子還讓不讓人過。我倒!這恐怖的訓練到底何時可以結束啊!拜託，也讓我們有口喘氣的機會啊!我們班上最悠閒的就是我們班主任(我們都叫他葛老白，也就是葛老師88)，六一兒童節一過就換座位，這是哪根神經搭錯了，真讓人受不了!與其又要接受一個新的同桌，還不如湊和湊和以前的同桌吧!(雖然也不怎麼樣)但這晴天霹靂還真來得有點突然。換就換吧!正好也擺脫“花癡”同桌的煩惱。開始調整了，自己真是仗二和尚----摸不着頭腦，這個葛老伯的用意何在？你換可以，至少在本小姐的旁邊換個老實點的、善良點的，成績好壞無所謂。

沒想到競然安排我和以前以前以前的`最煩人的同桌坐。真有點受不了他，天天上課吵死人，說話那麼大聲，沒辦法真是倒黴透頂，碰上這樣一位同桌，真的很恐怖!真渴望以前的學習生活，天天下課還有前後座位的同學談心呢!現在又要重新處朋友，都這時了，那有時間去相處啊!葛老白的心思沒人能摸得透。儘管對新同桌，也是舊同桌，天天對我大吼大叫受不了，但還是要忍啊!

不過，過了幾天，我才發現他很天真，上課時，我們討論問題時，被老師罵了一頓，真是受不了，但至少老師沒罵我，全賴在他頭上了，哈哈，從此以後，他就變成我的替死鬼了!這也是一個“好事情”啊!但不管是換不換同桌，我都覺得無所謂了，因爲同桌對我來說都是互相幫助的!沒有好壞，沒有分別，在我的心裏，我都願意跟每一個人做同桌，同桌同桌，就需要共同奮鬥，你們說是不是!我到頭來還要謝謝葛老白，讓我遇上這麼“好的”同桌！