寫人性格的六年級小學生作文（通用10篇）

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情的。你寫這類作文時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的寫人性格的六年級小學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人性格的六年級小學生作文 篇1

我是一個小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長着一雙水靈靈的大眼睛，頭髮烏黑髮亮，亭亭玉立，我的愛好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類的，但是我最不喜歡跑步。因爲我有點兒胖，跑起來慢吞吞地，所以我一聽到跑步就會愁眉苦臉。

我的性格活潑開朗、大方可愛，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業寫完了，我就給媽媽說：“媽媽我們出去轉一圈好嗎？”媽媽說：“好吧！”我們就出發了。走着走着，我覺得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見我最愛吃的西瓜，媽媽就問我吃不吃西瓜。我連忙說：“當然吃了，這可是我最愛吃的水果呀！”媽媽拉着我的手，走到賣西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，於是媽媽給我買了一個又大又圓的西瓜，我說：“媽媽快點兒回家吧，我還等着吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。

看，這就是我的故事，有趣吧？可以的話我們交個朋友吧！

寫人性格的六年級小學生作文 篇2

我外表看起來文文靜靜，但是我自個知道，我並非一個文靜的小女生，我天生就好動，我性格很任性，也很豪放。說說我這個壞脾氣，還真讓家人傷透了腦筋。

自我感覺自個肚量有點小，可是我心直口快，平時別人一句玩笑讓我生氣半天，若是弟弟惹了我，我便會不依不饒的，但是事後我又會忘的一乾二淨，就好像什麼也沒發生。

上個星期，我和弟弟在看電腦，本來說好了我們一個人看一會的，可是他一直霸點不讓我看，我氣極了，真想罵他個狗血淋頭，但是媽媽在，我不好發作，我一直把氣壓在心底。到了該吃午飯了，我仍然對這件事耿耿於懷，一氣之下，竟端掉了一盤菜（其實我真的不是故意），媽媽也很生氣：“婷婷，別總噘着嘴，瞧瞧你都多大了，還整整和弟弟生氣？”我看了看媽媽生氣的面容，又看了看弟弟坐的周吳鄭王的，若無其事的樣子，我越想越氣，眼淚不聽話地往外流，媽媽越發生氣了：“你哭吧，哭好了再吃，我們陪着你都不吃。”我自已不吃不要緊，可是不能不讓媽媽吃，我只好一鼻涕一把淚地將飯嚥下去，心中憤憤不平地想：“好你個斯傑，你給我記好了，我會報仇的”

飯後，媽媽氣消了，心平氣和地說：“婷婷，一個人不能總愛生氣，肚量太小，對自已有害無一利，生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自已，你說這又何苦呢？”聽了媽媽這番話，我受益匪淺，放棄我的“報仇”大計了。

是哦，生氣是不好，我一定要改掉我這個愛生氣的脾性，改改我的小性格。

寫人性格的六年級小學生作文 篇3

我的性格實在是古怪：有時候犟脾氣，脾氣一上來誰說什麼也行不通；有時候對別人十分依賴，別人說什麼我都照做；有時候還十分小氣，有時也很大方的。

說起這個犟脾氣，還有那麼一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了。可她無論如何也要我再給她買一支。回到家裏，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問爲什麼？我硬是不說，到最後我被急哭了。奶奶說：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發話了，這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽奶奶的，今天犟不過我，慚愧收場。

說我小氣，也不是與生俱來的，只是有時別人借東西，懶得拿直接不借；有時卻大方的出奇。我也不知是爲什麼，也說這就是真正的我吧。

寫人性格的六年級小學生作文 篇4

上次我看了天使—安其兒的自我介紹，覺得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個特別明顯的性格。

好勝的我

上課時，我正和剛剛調座位調過來的同桌進行桌下祕密大戰呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過來，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來的，誰知這小子不領情硬要跟我反着幹，才調過來就惹了我好幾次，看他那個趾高氣昂的樣子似乎要給我一個下馬威來看看，上課時，他又踩了我一腳，終於“火藥”的“導火線”被點燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過來想踩我一腳，可惜他沒踩到我，因爲我早有準備我把腳高高的擡起，他的腳剛一過來，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發威你當偶是病貓啊”結果，他的

剛剛縮回去我又死死的踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張着可以直接吞下一個蘋果了，我才罷腳。

倔強的我

家裏，現在被戰場的硝煙瀰漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見沒，我和老爸正在爲電腦誰用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說的老爸啞口無言，可老爸不管我有沒有理直接用武力解決，然後忿忿不平的去上網聊天了，並讓我寫檢查，後來是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫檢查，我才寫了。再後來，我又揹着爸爸陽奉陰違的把檢查撕了。一個星期也沒跟爸爸說一句話，爸爸來的電話也不接，直到老爸對我說他不該打我，我纔跟他說了幾句話。

快樂的我

說實話，我覺得自己還真的挺陽光、挺快樂。記得期末考試的時候，我竟然破天荒的的進了前５名，回家後我的嘴巴笑的都沒合攏過，你可能會說，高興時當然快樂了，可我就算是遇到傷心事也會很快想過來，又是笑眯眯的看着每一個人了。

這就是是我的性格，一個好勝、倔強、快樂的女生。

寫人性格的六年級小學生作文 篇5

每個人都有着自己獨特的個性，我也不例外。我是一個有着典型雙重性格的人，文靜中帶着絲狂傲，活潑中帶着絲沉着，保守中又有着一絲的不羈。也許就是這樣的性格，造就了這樣一個我，在我的世界裏，也許有一些詞語，可以將我詮釋的更加清楚……

星

我是一個很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時。那時是夏天，晚上很熱，便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我擡頭，忽然發現夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當時四周很黑，夏夜的寧靜是伴隨着蟲子的低吟以及蛙的合唱的，那種聲音彷彿是從很遠的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認真地看星，黑色主宰着天地，而星星，便是這黑夜的精靈，在天空中飛舞，爲黑夜增添了一份祥和，一份溫馨。不一會兒，眼睛便開始昏了，此時的我，彷彿被星星帶進了另一個世界，我在他們中間飛舞着，歡笑着……從此我便無可救藥地愛上了星，愛上了這黑夜的精靈，我總是在放學之後獨自漫步在操場上，告訴星星一些小祕密，我也總是會發現，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。

好了，不多說了，也許人生最難的一件事莫過於真正地瞭解自己，我在努力地看清我，瞭解我的一切……

寫人性格的六年級小學生作文 篇6

想想過往的自己，的確不夠成熟，遇事總是選擇逃避，不想面對。久而久之，這種處理事情的方式，在別人眼中成爲了一種懦弱的表現。

總是想改變自己，重新蛻變，總是想讓別人對自己刮目相看。但無疑在別人看來我這個欠缺定力的人，是無法堅持自己的承若的。

的確，她們都是很瞭解我的，瞭解我的個性，做事總是三分鐘熱度，一瞬間的心血來潮，就會讓我衝動地做出決定。過後，總會爲自己的錯誤找藉口，這無疑不是一種不負責任的態度。

這種性格，讓我在日常生活中上了一把鎖，不想讓些人進入我的心屋，有什麼是總愛自己承擔，儘管明明知道自己沒有獨自承擔的能力，但我並不想讓別人介入這困境當中，這會讓我覺得自己虧欠了別人，這樣說吧！我是不想欠別人的人情，因爲我知道我沒有這個能力去還人情債。

這一切的一切，給我的社交生活蒙上了一道屏幕，友誼道路總是磕磕碰碰。經歷了這些，我學會了改變，學會了和真心朋友講真心話，學會了和普通朋友相處，學會了讓自己和別人分享自己的喜怒哀樂，學會了做一個稱職的心靈聆聽者。

在此，我想對我的老朋友說，再見了，我終於擺脫你了，我們以後再也不要見了。

寫人性格的六年級小學生作文 篇7

我是一個調皮的小男孩，經常因爲話收不住被人“Ｋ”一頓。

記得我有次去老師家做作業．吃晚飯的時候，我忍不住大笑起來．我突然心血來潮，對她們說：“從前有一隻很胖的小豬，有一天他要過河，河上什麼也沒有，它也不會游泳，那它怎麼過去呢？”朱潔如首先說：“暈過去。”張強說：“坐飛機飛過去。”等她們一一說完了，我說了一句話讓她們“Ｋ”了我一頓。我說：“豬也是這麼想的。”我說出來後，她們先是一愣。過一會兒，朱潔如終於明白過來了，對其它幾個人說：“他罵我們是豬。”我又補了一句，說：“你們是ＩＱＣ智商，也不低了。”這句許一出口，什麼“無影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒海”等武功往我身上使。我被打的“奄奄一息”了，我先趴在桌了上裝哭，把臉捂起來，發出陣陣抽泣的聲音。不一會兒，就把老師給引來了。老師把她們向幾個狠狠地說了一通。

我才心滿意足地仰天狂笑，吃過飯笑，回家笑，連老師也被我弄得在那知。不過，明天等待我的是一頓暴扁。

我從小就愛亂說話、耍人，經常被人“Ｋ”。這就是我的本色。

寫人性格的六年級小學生作文 篇8

不知何時起，我已經有了個不一樣的朋友。她那範兒，跟有的一拼。看起來挺淑女的她，其實是個瘋癲娃兒。所以，我們班的同學都叫她“瘋癲涔”，也叫“涔爺”。

“那邊的男孩清新爽氣，這邊的`女孩妖嬈魅麗！”一大清早，她就把作業本捲成筒狀，對準嘴四處吆喝，整棟教學樓彷彿都要被這超高分貝給震塌了。走廊上打掃衛生的值日生都投去既嫌棄又好奇的目光。跟在旁邊的我巴不得地下有個洞鑽進去，也想當我不認識這個人。

來到教室，瘋癲涔立刻就切換了“頻道”，變成唱歌臺了。“難忘——今宵，難忘今——宵！”她動情地演唱着，“無論——天涯，與海角——神舟……”“涔爺，看監控啦！”“唉呀！不管不管了！直播着呢！”直到朱老師捧着複習捲走進來，她才住口。

下課時，她一但發現有人旁邊——用我們零零後的語言叫做“”時，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在說他無知，癡愚，有時還從口袋裏掏出手機打新一代熱門遊戲“王者榮耀”，她與我同桌說的那些關於遊戲的東西，在我聽來猶如外星語一般，聽不懂。

她認真起來能讓我們簡直認不出她來。數學課上，朱老師在上面講一句話，瘋癲涔就應一句話。做作業時，那速度真的是快得驚人！連我這個數學的拔尖者也趕不上她。有一次數學考試，僅僅五人的一百分名額她競佔了一份！她竟然還滔滔不絕地教我題目！唉，她的認真沒有人能比得上。

共度六年，知心難免。這瘋癲涔，雖瘋癲，但友好。與她交朋友，無怨言，心永駐。

寫人性格的六年級小學生作文 篇9

她是一個陽光的女孩，臉上總洋溢着笑容。任何不愉快到了她面前，總是馬上就轉變了風輕雲淡。羨慕她的幽默，羨慕她的陽光，我羨慕她的性格。

她陽光、活潑。“我們去哪我玩呀？”她笑嘻嘻地問着一旁悶悶不樂的我。“不想去，最近好煩啊。”我用手託着下顎，幽怨地吐出幾個字。“什麼煩心事？說爲聽聽，姐幫你分析分析。”她勾勾指頭，一副大爺模樣。“太多了，懶得說。”我乾脆閉上眼睛，躺在草坪上，一動不動，像失去了生機的木偶。“那我們去玩唄，走一走就好了，走！”她一把將我拽起來，不顧我的話，自顧自地拉着我去打球。一場激戰之後，我倆滿頭大汗，正想着抱怨幾句，突然發現根本氣不起來了，心裏的不愉快此刻也彷彿不存在了。“嘿嘿，我說玩可以解壓沒錯吧？”她得意洋洋。“哼，懶得理你！”我也笑了起來。

她還很幽默。我倆因掃地來晚了餐廳，其他同學都吃完了早餐，我倆還在排隊。到我們時，喜歡吃的麪條剛好又沒有了，我很是憤怒，轉身就走。見我走了，她也顧不上吃飯，緊跟着追了過來。“你怎麼不去吃飯，跟着我幹嘛？”我對身旁的她說到。“俗話說的好，有難同當，有福同享，我們要死一起死！”她義正言辭地說。“呵呵，還沒那麼誇張吧，我說你真是的。”我被她的“義氣”逗樂了。“那我們去吃餅乾唄，你付錢！”她把嘴巴一撅，看我接下來如何回答。“好好好，不過別買太多哦，我很窮啊。”我說。“小事一樁，把你押那兒，有錢了再贖回來嘛。”她不屑地說。“你……。”我驚恐地盯着她。“哈哈，快走吧，不然真的把你押那兒了哦。”她笑着說。“我不傻吧。”我對她說。“嗯哼，你最好了。”她說。後來仔細一想，感覺自己被騙了。

身邊有着這樣一位女孩，真好。

我羨慕她這樣的性格，希望自己也能像她那樣，爲他人帶來陽光。

寫人性格的六年級小學生作文 篇10

他今年四十歲左右，長得非常“帥氣”，剪着像“飛機場”一樣平的平頭，高大的個子，簡直能和天下美男子比美了!但美中的是這位帥哥有超大的啤酒肚。別看他長得樣子，可我非常喜歡和熱愛他，他和善樂觀，那張能說會道的嘴裏還從沒說出過“生氣”、“傷心”的字眼兒；那副常常帶着笑意的臉上還從沒過“烏雲”。

一次，他開着他那輛非常酷的摩托車在馬路上疾速駕駛。他坐在上面，心裏甜絲絲的想：“哇塞，好爽啊！”正當他得意之時，那輛摩托車撞在了一塊大石頭跟前。他傻眼了，緊急剎車，可是晚了，車子壓到了石頭上，他從車上摔了下來。路人將他送進了醫院......

他傷得並，但也非得住院醫治不可。他躺在病牀上，還笑嘻嘻的說：“沒事兒，只是擦破點皮，你們不知道，那感覺真是好！”大家看看他那綁着繃帶的手腳，搖搖頭嘆嘆氣，拿他沒辦法。

唉，他的樂觀，樂觀得讓人不可思議。

在上班的時候，他總是有一套的工作方針：微笑甜一點，脾氣少一點，關懷多一點。他工作開開心心，順利，同事們都很喜歡和他交往，個個都說他是個“樂天派”。他這套“葵花寶典”不但用在工作上，平時的生活中也運用了不少。每次都和被人

打招呼，不管是認識他的不認識他的人，都有同感受：他很樂觀，每天都那麼快樂。

前年，他那輛摩托車被人偷了，開始他覺得心裏酸酸的，畢竟那輛摩托車跟好些年了。可是，他轉念一想：不就一輛摩托車嗎，今年工作加把勁，再買一輛新的。正所謂：舊的不去新的不來嘛。就，他又重新恢復到了和往常一樣。

他的樂觀給他帶來了快樂，他樂觀給他帶來了希望，他的樂觀給他帶來了，他的樂觀給他帶來了......

朋友們，讀到這裏你想知道他是誰吧？他我的父親，是一位性格樂觀的人。