我渴望得到理解作文700字（通用25篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我渴望得到理解作文700字（通用25篇），希望能夠幫助到大家！
我渴望得到理解作文 篇1
在如今的社會中，人與人之間不夠信任，不能相互理解，導致誤會，甚至會反目成仇。在我的身邊就有許多這樣的事。
小時候，我與同院的小張是很要好的朋友，可經過一件事後，我們的關係變得緊張起來。我與小張在暑假期間約好去打籃球，一上午的時間很快就過去了，當我正準備離開時，小張攔住了我，問：“我的錢包還我”。我呆住了，“你的錢包咋會在我手裏”?小張又說：“上午就我去買水時離開了，錢包就在這個時候丟的，整個籃球場就我們兩個人在，肯定是你拿的。”我向小張解釋可小張根本不聽，非要我還他。“可我真的沒拿，你是不是忘在別的什麼地方了”。小張將球往地上一扔，頭也不回生氣地走了。
回到家後，我一直在心裏反問自己“小張爲什麼就不聽我解釋，就不理解我呢”。後來，錢包在小賣部找到了，可我和小張的友誼也到此結束了。
在生活中，還有很多這樣的例子。
在一份報子上有這樣一個故事，在某所中學內，一名男同學因學習成績不好而沒有自信心，整天憂鬱寡歡，走路低垂着頭沒精打采。同班的一名女同學成績優異，性格開朗，看到他整天這個樣子心想，作爲同學應該幫幫他，於是便主動幫他，每次課後他聽不懂的地方就給他講解，放學後去他家裏給他補習功課，經過一段時間的補習後，男同學的學習成績很快提上去了，自信心也增強了，期末考試取得了好成績，臉上的烏雲不見了，走路、說話跟換了個人似的，兩個同學也成了好朋友。可是問題也跟着來了，雙方的父母與老師都不理解他們的行爲，認爲他們早戀了，多次談話、百般阻擾倆人接近，想方設法阻止他們互幫互助的學習行爲，以至於其中一個同學不得已而轉學了。從此另一個同學也走入了迷茫之中。
在以上事例中都充分說明了人與人之間若不能充分理解，後果是多麼的可悲。有誤會的時候，我多麼渴望得到朋友們的理解。人們若學會換位思考，相互理解，定能健康成長、和諧生活。
我渴望得到理解作文 篇2
我想，對於朋友，除了背叛，沒有什麼過失是不可以寬容的。--汪國真
也許你很羨慕我，因爲我有一個不大不小的頭銜--英語課代表。在大人眼裏，我是一個穩重聽話的女孩，在老師眼中，我是他們的得力助手，可是在同學們的心中，我卻是……
"喂!是哪個'馬屁精'又向老師打小報告了?"一位男生剛出了辦公室門就跑到班上大聲叫喊，"我不就作業沒交嗎?不知哪位也太積極了吧!"唰--同學們的目光像閃電似的一齊轉向了我，我知道又該大禍臨頭了。
那天下午，老師把我叫進辦公室，詢問我們班是否有人還在貪玩。"我……我不知道。"我吱唔着。老師說："你是班幹部，有情況應該向老師彙報，怎麼，你還怕得罪同學嗎?"老師那嚴厲的話語和嚴肅的目光使我不得不向他"坦白"。老師滿意地笑了，而我卻……
在同學們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮定，對那位男同學說："是我對老師說的，請你不要胡亂猜疑，指桑罵槐!""喲，'課代表'，這時候你當起英雄來了，你好啊!老師的馬屁拍得叮噹響，我卻要受家長的'皮肉之苦'。哼!"
我到底犯了什麼錯?爲什麼?爲什麼做課代表這麼難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎麼辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在脣邊，苦澀的!我覺得自己就像馬克·吐溫筆下那個競選州長時被加上那種罪名的人，"馬屁精""發報機"等都成了的我代名詞。
老師，請你爲我想想吧!每次您問我班上誰沒交作業本和違紀的同學時，我心裏是多麼矛盾啊!每當你問我上課講話的同學是哪些人，我是多麼無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來時，我心裏有種說不出的想法。
同學們，請你們理解我吧!我多麼想和你們成爲親密無間的朋友，可爲什麼你們卻對我是那種神情，那種語言?我好孤獨。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來。請理解我吧!
我渴望，我多麼渴望兩片森林茂盛的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!
我渴望得到理解作文 篇3
理解，是人與人之間交流情感的橋樑。每一個人都渴望得到理解，尤其是小學生，一個未成年人，真的太渴望被理解了。渴望被家長理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望……
我渴望被我的家長理解。父母雖然很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸不理解我了。每天都要我做這個，做那個。相反，有時這個不可以，那個又不可以。我還是個孩子，孩子要有一個金色的童年。我卻像是一隻被關在籠子裏的小鳥，沒有了自由。那嘮叨聲整天在我耳邊迴響，學習，學習，除了學習還是學習!你們一心只想要我考取好成績，自以爲有了好成績就有了一切，卻不理解我內心想要的是什麼。平時我都不可以放鬆娛樂一下。我是有主見的人，我會合理安排自己的時間。你們卻把我牢牢地關在“監獄”裏似的。身爲一名小學生的我，每天都有太多的壓力，有學業的壓力，有升學的壓力，你們知道嗎?
夥我渴望被我的老師理解。老師，是人類靈魂的工程師，是我們成長路上的引路人。但是，親愛的老師們，你們在給我傳授知識的時候，可曾理解過我。你們只顧着教課授業，有時忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。在假期裏，你們只會把堆積如山的作業塞給我們，覺得那樣纔可以讓我們過一個充實的假期。你們錯了!我們並不是學習的機器，我們要接受教育，適當的作業是好的，但是過多的作業只會讓學生感到煩惱，甚至產生厭學情緒，非常得的不好!你們知道嗎?
親愛的家長們、老師們，請你們多用寬容的心態來理解我們吧!給我們一個寬鬆的愉快的學習和生活環境吧，那樣才能讓我們健康成長!
我渴望得到理解作文 篇4
同學之間，應該怎樣相處？應該用友誼密密縫在一層感情，應該用理解去寬容別人的錯誤，應該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點小矛盾就打打罵罵，不是別人尋求幫助的時候就一口否認，不是暗地裏偷偷說別人的壞話。說到這，我們班也有兩個同學在理解上犯了個錯誤。
星期二下午上完美術課，班裏就立刻沸騰起來，有的跑到教室外面玩耍，有的圍在一起嘰裏呱啦地聊天，還有的拿起自己的畫仔細端詳着。平時下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上，眼睛凝視着李子涵的圖畫本。我想李程肯定又在打什麼鬼主意了。果然不出我所料，李程趁李子涵不備，一下子跑過去，一把抓起李子涵的圖畫本，然後把本子揚起來，說：“大家快來看李子涵畫的小鳥，不就畫了個大公雞嗎，哈哈！”在李程的呼喊下，很快就引來了一大羣愛看熱鬧的同學，看見這幅畫就嘰嘰喳喳的開始議論了。這什麼畫嘛，畫得鳥不像鳥，畫不像畫的。”“我覺得還蠻不錯的。”“那時你欣賞水平有點問題。”李子涵聽了這些話，豆大的眼淚在眼眶裏打轉，好像一碰就要掉下來，她的臉霎時間紅了，像個紅富士似的。她的瞳孔裏透露出了她的傷心，但越看怎麼越覺得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒，誰也不知她心裏在盤算着什麼。只見她跑到李程的坐位上，索性地抓起他的本子，學着他的樣子手一揚，說：“看啊，你的比我畫的還醜！”大家開始對李程進行諷刺了……李程見狀，馬上奪回本子，揉成紙團扔到垃圾桶裏。然後“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光，又迅速踢了她一腳，把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來。李程還是一副威風凜凜的樣子，大家都以怪異的目光在他倆間轉動，又不想說又不敢說的樣子。
本來友好的兩個同學，就爲了這樣的一個小事而形成了“敵人”要是他們會將心比心，互相理解，那麼這件事就會更提升他們的友誼。
我渴望得到理解作文 篇5
在生活中我們常常會遇到很多煩惱，而這些煩惱同時我們遇到了很多讓人煩心的事情，找人傾訴的時候很難被別人理解，而導致沒有多少人能夠理解我們安慰我們，所以這種煩惱也會越來越深，我渴望得到理解。
有時候在難過的時候有人就會來找我，問我到底發生了什麼事情，他們想要安慰我，但是當我講出事情的原位和我的心事之後，他們就會經常說這樣的話，比如這有什麼好難過的呢？不需要多想，這沒什麼的，不要瞎想，你是不是小題大做了，這樣的話。其實這樣的話並不會讓我得到安慰，反而會讓我更加苦惱，因爲當我難過的時候，沒有人能夠理解我安慰我。
還有些時候可能跟我最親近的人也不能理解我，當我犯一些錯誤的時候，我向他們解釋了原因，但是他們卻不能原諒，我覺得這是我小題大做。比如我發燒的時候參加了考試，在考試的`時候，我覺得天昏地轉的，好像所有的東西都顛倒了方位，我的腦子開始變得不清醒，身體也時冷時熱，讓我感到很不舒服。所以在考試之後，我並沒有拿到很高的分數，我覺得身體的原因對我的影響很大，因爲他不能讓我集中精力的參與考試，以至於讓我失誤變多了，也變得馬虎了一些。但是當我爸爸媽媽問起我爲什麼考這麼差的原因時，我向他們解釋之後，他們也並沒有很理解我，只會對我說發個燒怎麼了，發燒並不是你考不好的原因，你要從自己身上找個問題。這個時候我就會覺得我是不被理解的，因爲對我來說身體的原因對考試來說確實是很重要的，這影響了考試的集中力和精神氣。甚至我向我的同學說，這件事情是我的同學也對我說，有時候其實就是自己的實力問題，考不好就是考不好，不要給自己找藉口，雖然我表面上認同他的話，但是我心裏還是覺得我是不被理解的。
在生活中我們都多理解一下別人吧，可能別人並不是爲了找藉口來掩蓋自己的錯誤，可能他們真的是因爲被什麼事情而耽誤在生活中，我們互相都要多一些理解。
我渴望得到理解作文 篇6
藍藍的天空中，鳥兒還在自由自在的飛翔，涼涼的風兒還是吹着樹枝搖曳。考試名次下來了，也不是很差啊。我並不是因爲成績而心情不好。只是這次退步的根源，還是找不到。
班主任總是說：“每個人的精力都是有限的，考試之前就把心思放在博客上，考試當然會退步。”可是，事實呢？我承認，自己確實是有一段時間把心思放在博客上，可惜，那純粹是爲了考試作文。我知道，作文分應該也算是一個極端值，說容易，真容易，說難吧，也確實挺難。只是上次作文丟分太多，我不想重蹈覆轍，語文是我的興趣所在，但考場作文卻是我的弱點。我只是在爲考試做準備。又怎麼能說，是因爲它而退步呢？
老師，您爲什麼認爲，寫博客是我退步的原因呢？或許考試前寫博客確實會有影響，但是，那總歸是好的影響，我努力過，我奮鬥過，只是我失敗了。我努力提高自己的作文水平，也在同時完成了老師的任務，把那些重點都背了。那麼請問，博客對我有什麼消極影響呢？與其努力背那些背過的東西，還不如試着去寫作，在考前也不應該丟掉興趣。我多麼渴望能得到老師的理解！我覺得自己沒有做錯，退步更不是博客所致。
尤其是至於“退步”這個說法，我更是不贊同。每個人每天都在進步，考試成績也不是最重要的，學習，並不是爲了做一個成績的“好奴隸”。有些時候，我對成績的渴望不過是爲了是自己不受批評。我們應該向着自己的興趣前進，不是嗎？老師，也許你會說，對於學生，成績也是很重要的。那麼，我只能表示贊同。但是，我有爲了興趣而放棄學習嗎？我只是兩不誤罷了。如果，把博客換成別的東西，如果，這也是一項對於你的生命很重要的東西，你會因爲考試而暫停它的進度嗎？我相信，你不會。
所以，老師，請理解我。不要認爲我退步的原因與寫博客有關好嗎？我只是學習與課餘一起進行，僅此而已。
我渴望得到理解作文 篇7
理解是一種寬容，理解是一種尊重，理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……
我從小喜歡看各種課外書，而爸媽卻不讓我看課外書，只讓我看語文書、數學書和英語書。我只好寫完作業，看完1小時數學、語文、英語書年，在房間裏偷偷地看，一頁、兩頁，我猶如一頭餓狼貪婪地讀着，最後大吸一口氣，彷彿要把所有的知識都吸進去。我很快樂也很害怕，害怕被爸媽發現我不務正事，看課外書。
我之前被發現了，我也曾經反抗說：“老師說，多看課外書可以增長知識、開闊視野，我們班很多同學都很喜歡看課外書，爲什麼我不可以看。”媽媽卻雷打不動地說：“不准你看，就是不准你看！快去看語文書。”我只好悶悶不樂地拿起語文書看了起來。我納悶道：“爲什麼媽媽那麼不理解我，我只是想看課外書而已，又不是漫畫書，憑什麼不讓我看。每當我看到同學們滿懷開心閱讀課外書時，我心裏別提有多嫉妒了，爲什麼爸媽不能理解我？爲什麼？到底是爲什麼？我渴望被爸媽理解。”
我除了讀課外書這個愛好，還喜歡看電視。每當我打開電視的時候，爸媽就會馬上走過來，說：“作業寫完了嗎？書讀了嗎？課文預習了嗎？”每次我看電視的時候，我都會被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次，我都叫爸媽讓我看會兒電視，而且他們給我的任務全部做完的時候，可還是不能給我看。說是爲了我好，看多電視沒用的。上學時，我經常聽到別人在聊什麼電視的節目，聽着他們討論得那麼開心，我也想加入進去，可是，我都沒看過。我十分惱火地想着：“爸媽既不讓我讀課外書，又不讓我看電視。這到底是要我怎麼樣？爲什麼那麼不理解我？爲什麼他們眼中只有分數？
我渴望被爸媽理解，哪怕只有一會兒，都能讓我滿足。
我渴望得到理解作文 篇8
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁。
歷經了五彩繽紛的童年。我擁有了許許多多我所渴望得到的東西，但，我最渴望得到的並非是這些。我渴望得到——父母，老師，同學們的理解！我渴望得到父母的理解。我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，爲什麼沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過後那短暫的放鬆？爲什麼爸爸媽媽你們總是覺得我在遊蕩每一天？我努力學習，認真背書，取得優異的成績，可是爲什麼換來的只是你們的不認可與漠不關心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的理解！我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，於是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，於是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”
我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！我渴望得到同學們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是爲何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？爲什麼當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的爲難我。就說收作業吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是爲了你們好嗎？爲什麼你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……
我渴望得到理解作文 篇9
是的，我渴望理解，在我的人生道路上，不能沒有理解，爸爸的嘆惜，媽媽的責罵，老師的失望，就是我那該死的學習成績造成的，可是我是盡了力的呀！爸爸，媽媽，老師呀，您們爲什麼不相信我？
記得小學的時候，我的學習成績一直在班上很拔尖，同學們羨慕我，老師喜歡我，父母更是疼愛珍惜我，我也引以爲榮。可是，到了初中經過一場車禍後，我的智力發生了很大變化，我一直剋制自己，也很努力地學，但是，初中的知識並沒有小學知識那麼簡單，何況我還有了創傷呢！媽媽變了，爸爸也變了，老師的目光使我無地自容，我告訴過他們：“我已經活得很累了，難道你們就這樣對待我！”可媽媽卻說：“你以爲你是什麼？以前的光榮已經過去了，現在纔是人生的轉折點，學習落到這步田地，長大沒有工作，誰養活你，還不如隔壁撿破爛的人呢！”老師勸我道：“你現在不行了，你這個學習委員就不用當了。”同學們對我說：“你還翹什麼，還不如我好呢！”……
我感到自己快不行了，每次學到很累的時候，我的頭痛病就犯了，使我難以招架，可我還是拼命地學，唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來找我，和我聊天，我總還有一個可以理解我的人。
有一次，在期中考試的時候我的頭痛病頓時發作，我強忍着，雖然是冬天，可我全身直冒冷汗，終於，我暈倒了，當我醒來時，我發現自己躺在牀上，桌子邊有一杯熱茶，我恍恍地爬起來喝茶時，忽然聽到媽媽的聲音：“這孩子，是出過車禍，頭腦上有過創作，但也不致於變成這樣！”“你們難道沒有給她加強過營養什麼的嗎？她的體質很弱，在學校非常地努力學習，還不夠好嗎？……“我聽出來了，這是校長的聲音，她人很和藹，也很有趣，我想着便微笑了，又聽到媽媽的聲音：“哎呀！身體弱有什麼辦法，我們都是普通工人，文化低，賺不了多少錢……”我蒙起被子，不想再聽了。
我最終明白了一個道理，理解，這東西，是要靠雙方纔能實現的，我理解父母，老師，同學們，可他們是如何理解我的呢，我的學習中下等，無怪乎受到他們的痛斥，譏諷，和漠不關心。
記得有一首電視歌曲《理解多麼好呀！》我越來越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。
我渴望得到理解作文 篇10
天上的雨，嘩嘩下着，我的心，也在下雨。這是因爲“理解”的天空已不復存在，所以，“烏雲”壓着我。
那是一個平常的下午，在夕陽的照耀下，爺爺象往常一樣來接我。我們走過一個十字路口時，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時，旁邊的車開始走了，於是爺爺也要跟着走。可我一看還是紅燈呢，就馬上對爺爺說：“爺爺，綠燈還沒有亮呢，您不能走。”
“小孩子，懂什麼！你看那警車，救護車不也走了嘛”
“可是，他們是公事，救護車是爲了搶救病人，不快一些的話，說不定病人就會死去；警車要不闖紅燈，那犯人也許會趁亂溜走。況且，他們不是經常闖紅燈，救護車病人不太急也會等紅燈，警車……”我認真的說着。
“老實坐着吧”我還沒說完，爺爺就打斷了我，開始騎行。
“可您，您不能這樣……”我還想說些什麼，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺得挺委屈。
“您不能這樣！”
“還說？小孩子懂個啥？憑什麼人家能走，我就不行？”
“人家是人家，您是您，您幹嘛非得和人家一樣；而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好啊！”我漲紅了臉和爺爺分辯着。
“啪！”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說？！”爺爺的臉鐵青鐵青的，鬍子一翹一翹的，看得出來他真的生氣了。
我不再說什麼了，心裏酸酸的，嘴裏鹹鹹的，不知是不是淚……
一會兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關上了門，把電視打開，試圖用電視來撫平我那受傷的心靈，可是沒用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關了電視，躺在牀上，心想：我說得不對嗎？爲什麼大人不能聽聽小孩的？爲什麼他們就那麼不理解我們小孩？難道不是爺爺第一個教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎？爲什麼連他自己也不遵守？難道因爲他比我“官大一級”，就可以這樣對待我嗎？爲什麼小孩子的話哪怕是對的，也得不到大人的理解與支持呢？我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的頭好疼，我真的不明白，誰來救救我呀，我不想再受煎熬了！
我就是一條缺氧的魚，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來。
我渴望得到理解作文 篇11
也許你很羨慕我，因爲我有一個不大不小的頭銜——班長。在大人眼裏我是一個穩重聽話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學們的心中我卻是……
“喂!是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了!”一位女同學剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，那位班幹部也太‘積極’了!”“刷”——同學們的目光像閃電似的一齊轉向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說。“我……我不知道。”我支吾着。“範樂樂!你是班幹部，有情況應該向老師彙報，怎麼，你還怕得罪同學嗎?”班主任那嚴厲的話和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現在，在同學們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人萬”“大班長，這時候，你當起英雄來了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什麼錯?爲什麼，爲什麼做班長這麼難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎麼辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在脣邊，苦澀的!我覺得自已就像馬克·吐溫筆下那個竟選州長時被加上種種罪名的人。“馬屁精”、“發報機”……都成了我的代名詞。
老師!請您爲我想想吧!每次您把違紀本交到我手中時，我是多麼沉重啊!每當您遏問我班上違紀同學姓名時，我心裏是多麼矛盾啊!每當您在全班同學面前問我上課講話的同學是哪些人，我是多麼無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來。路進教室的一剎那，同學們那種目光讓我看着心發悅!我畢竟天天和同學們生活、學習在一起……
同學們，請你們理解我吧!我多麼想和你們成爲親密無問的朋友，可爲什麼你們卻對我是那種神情，有那種語言!我好孤獨，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來，請理解我吧!內心的傾訴，渴望理解。
我渴望，我多麼渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔！
我渴望得到理解作文 篇12
青春期的我們常常會被許多人不理解，當我們對父母說明一件事時，他們並不能夠傾聽我們內心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無力氣了。
我曾對父母說明我要買書看，我喜歡看書，但他們只會說：“你平時的那些功課都沒有弄好，你還看書。”但我還是義無反顧地去買書，因爲書給我快樂，可以增長見識，用優美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。
我曾爲自己說明我寫的是一些日常的小事，他們則認爲我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認爲，他們沒有去探索我們的內心世界，時代在變化，他們總用一種過去的眼光來看待我們，我有時也只能接受現實，現實給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話，雖說他們爲了我好，但是我也只想擁有自己的空間，有一個除了無聊乏味的學習外的一個小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過是個孩子罷了，父母所擔心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個他們所謂的鋪着紅毯的臺階，但那些臺階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？
到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔着棒棒糖的自己離了十萬八千里，父母也無法知道我們那顆以悄無聲息的形式變化的心，有時我們也捉不住方向，不知道爲了說明而學習，學習差了就對未來很迷茫，感覺成功與自己越來越遠，看着別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經走了一半了，走下去吧！當我們只是在抱怨幾句時，父母便說：“你不想讀就不要讀了。”“你有什麼用！”這些話如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌着那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來宣泄自己的悲傷，結束這場兩敗俱傷的戰爭。我們只不過是心裏的壓力擠壓太多，說幾句來解解壓罷了，腦子的那根弦隨時就會“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個孩子罷了，你沒有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線走去。
其實我們，只是想得到理解的孩子罷了。
我渴望得到理解作文 篇13
青春期的天空不再只是純淨的藍，藍天裏還佈滿了各式各樣的雲彩，把天空點綴得更加迷人。這片天空的雲彩承載了生活中的酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷……
青春期的我，對生活充滿了嚮往，對生活有了種種的渴望。我渴望着自由，渴望着友情，渴望着掌聲，而更多的是渴望着理解。
親愛的爸爸媽媽，女兒渴望你們的理解。
我知道，你們對我的關心，愛護與疼愛，這份恩情是我永生難以回報的。但是，請你們理解我在青春期所產生的叛逆行爲；請你們理解我，允許我在青春期有屬於自己的祕密；也請你們理解我要自由的那份心情。
請不要在女兒做出與你們意思相違背的事而說女兒的不孝，我已經是初中生了，請你們不要再處處維護我了，讓我去決定自己的事；請不要你們未經我的同意而翻閱我的日記本，我也想要有屬於自己的祕密；請不要逼着我學習，我會有自己的安排，我只需要一絲自由。
父母，你們會理解我嗎？我真心地渴望着你們的理解。
那天，我象往常一樣，回到家，就寫下了當天的日記。但是，當我第二天回到家的時候，我發現我的日記本有被碰過的痕跡，心湖不禁激起了一束束漣漪：是你們嗎？你們真的是偷看我的日記了嗎？心中冒出了許多疑問，最後，我決定要去一探究竟。
我懷着一顆忐忑不安的心走在回家的路上，心裏一直想：我的父母是不會看做些令我失望的事。但當我打開家門的那一刻，我對你們的信任已經土崩瓦解了。你們正在翻閱着我的日記本，這副情景刺痛了我心，我氣憤地衝上前去，從你們手中奪回日記本，還未容我說話，你們就說我不懂事了，還說一些你們看我日記本是天經地義的事。是嗎？是誰曾經教育過我，要光明磊落，又是誰教育我要尊重他人……爲什麼，你們教育了我，自己卻做不到呢？心好痛，痛得無法說話，我託着沉重的步子向房間走去，重重地關上門，試圖把一切煩惱，悲傷拒絕在外，可是不行，心還是很痛，我蹲在房間的角落裏哭了……
爸爸媽媽，你們的不理解，造成女兒心靈多大的傷害，你們知道嗎？我渴望着你們的理解，你們能感受得到嗎？請理解我，請不要讓我的天空殘留着大片的烏雲，好嗎？
我渴望得到理解作文 篇14
理解是人與人之間情感交流的橋樑；理解是人增進感情的良藥；理解是溝通的核心。作爲一名中學生，我有自己的想法。我希望別人理解我自己的做法，理解我自己。
我渴望被理解，我承受着學習的壓力，我承受着成績的波動。爲什麼沒人理解我？爲什麼父母總覺得我每天都在“流浪”？我在努力，但只是時間和情緒波動的問題。
下午，陽光刺了我的眼睛，我拖着自己去教室。整個人都很虛弱，因爲今天下午，數學老師要去評論周青。雖然題目很簡單，但是試卷對着我，感覺很木訥。
“這次考試整體感覺還不錯！”老師的聲音驚醒了我眩暈的大腦。“40以上90分。但是……有些同學要注意！你考的還不錯，就是學習態度不夠好！”我無所謂，畢竟我習慣了。彷彿發現了自己在想什麼，老師突然說：“不要對老師說的話漠不關心！有的同學下課就瘋了，坐不住，靜不下來學習，下課就沒好好表現，你也不想想父母給了你多少錢。有的學生家長還把你從外地送來，爲了什麼？”我愣住了，不知怎麼的，好像我的心很沉重.
週五晚上，我回家了。“怎麼了？你怎麼考試考得這麼差？是不是60多分？”.我轉身向房間走去，好像我爸媽沒對我說過那樣的話。“看看你，總是這樣，不就是因爲你平時不注意功課嗎？每天只知道玩！每次考試前我都說：好好學習！你就是不聽，不和我們爭論！嗯？我太……”我關上門，全身顫抖，眼淚變成了一條斷了的珍珠項鍊，大滴大滴的掉下來。父母失望憤怒的表情在我腦海裏閃過。
爲什麼？你們都這麼着急！爲什麼？你不瞭解我！爲什麼？我明明試過！爲什麼？這次真的很想被理解！我渴望理解！
好了，最後迴應同學們，我們說：考試什麼的見鬼去吧！
我渴望得到理解作文 篇15
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。我渴望得到理解，我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，爲何沒有人來理解我？爲何父母總覺得我在“遊蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一隻無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，爲何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎麼都用奇異的目光向我投來，懷疑着我，嘲諷着我。
我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之後，我總是勇敢的面對，爲何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是爲何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？我渴望得到溫暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福！
我渴望得到理解作文 篇16
世界上誰不想得到渴望的機會，工人渴望得到財富；農民渴望得到豐收；富人渴望得到親情；學生渴望得到知識。不止我們想渴望得到，就連小花、小草、大樹也渴望得到人們的愛護、大地的哺育、雨露的滋潤。
理解，是人與人之間情感交流的橋樑；理解，是人與人增進感情的良藥；理解，是溝通的核心。打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。
我希望有屬於自己的一片藍天，我希望自己是隻無憂無慮的小鳥，請你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢想，但是又有誰理解過我的無奈？每一次失敗之後，我總是勇敢面對，爲何換來長輩的漠不關心，而又斥責我！不支持我！每與你們聊天時，你們有在聽我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是爲何每一個朋友都如此不講信用？
都如此的不懂我的心，我不理解，誰能給我答覆？我渴望得到溫暖，渴望得到保護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的理解，我想說：“不是每一個人都需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解！
有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地直接判斷，有時，我不服氣，其結果就是一頓訓斥。
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋樑。至於未來的一切，我無論幹什麼都不想逃避，在時代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會更覺得那是一種幸福！'
我渴望得到理解作文 篇17
世上誰沒有追求，誰沒有嚮往？有人渴望得到關心愛護，有人渴望得到一本好書，有人渴望得到一臺電腦……而我卻與衆不同，我渴望得到理解。
那是一個星期五的傍晚，爲了放學後能早點回家玩，出班級門的時候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來，並賠不是：“對不起，我不是故意的。”可他蠻不講理，硬追着我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動彈。我班的同學鄭誠銘見狀，連忙把我扶起來，攙着我來到媽媽的身邊。我本以爲會得到安慰，可出乎預料的是，她不但不安慰我，還狠狠責怪我說：“你這個孩子一放學就像個瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那麼多同學，怎麼不推別人就推你呀？”那個時候，我多麼渴望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家裏和妹妹看電視，可妹妹偏要看那少兒頻道動畫片。我不想看，就跟她說：“好妹妹，你就給哥哥看一會兒，等會哥哥還要寫作業呢，好嗎？”可她不但不讓，還告訴媽媽說我欺負她，打了她，邊說還邊哭了起來。媽媽不分青紅皁白，大聲訓了我一頓： “妹妹還小，你讓着她點，做哥哥應該帶着妹妹，你倒好，還欺負妹妹！”當媽媽責怪我時，妹妹還對我做了個鬼臉，幸災樂禍。這時我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測驗，由於種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨自悔恨。因爲我深知：回到家便是一場無休止的責罵。我渴望得到媽媽的理解，或許這次……作爲一個合格的媽不能只會責罵，應該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，並給予一定的鼓勵和安慰。
我是一個熱情、純真的青春少年，我們渴望得到理解！媽媽，請您理解我吧！
我渴望得到理解作文 篇18
今天，我又落淚了，不爲別的，只是爲媽媽在衆人面前說不堪入耳的數落我的話。我想和她爭，將我這幾天來的不痛快統統發泄出來，保護我那即將被媽媽撕得粉碎的心。可是，我沒有，我不想讓媽媽生氣，更不想讓她尷尬，因爲我知道，她是愛我的。面對這一切，我只能用淚水來表達我的委屈，我的無可奈何，同時，希望用它來博得媽媽的理解，希望她不要再說了，但是，一切只是無濟於事，她越說越兇。
媽媽，我有好多話想向您傾訴，可是我沒有勇氣。藉此機會，我肯求媽媽理解女兒一次吧！
我是個成績不好的學生，但是，我也在盡力呀！可您爲什麼用傷害我自尊心爲代價來逼我呢？
您還記得上個月嗎？您在家和鄰居們閒聊，我在房裏做作業。突然，您叫我去洗碗，我說，等我把這一題算出後再去。可您卻提高嗓門說：“學習差的要死，還做作業，也不怕人笑話，連1+1等於幾說不定都不知道，笨豬一個，少裝套了……”當時，我羞得滿臉通紅，無地自容，捂着臉出去了。在洗碗時，我淚流滿面，心如刀絞般的痛。此時，誰能知道，又有誰能理解，一個心靈受到傷害的人的痛苦呢？
媽媽，您還記得？那次，當我經過努力，數學得了100分。我興高采烈的拿給您看時，您冷冷地說：“你抄的技術還怪高呢！”您給我的打擊該多大！我知道，您也許是想用激將法讓我提高，但我吃不下沒有理解的愛果。媽媽，您明白嗎？
媽媽，您什麼時候能理解我，讓我不傷心，不落淚，在我失敗後，能聽到您鼓勵的話語，當我做錯事，不要聽到在親屬面前像發佈消息一樣貶我的話？
淚，順着臉滑落下來，流到嘴裏，好澀好澀。
我渴望得到理解作文 篇19
理解，一個多麼美好的詞語，如果世界處處充滿理解，那該多好啊，但是，生活中卻又許許多多的誤會，所以，我渴望理解！
我渴望父母的理解。放七天長假時，我早早的把作業做完了，便想趁這七天好好輕鬆輕鬆、玩一玩，可是，當我約好同學，正準備出門與大自然來個親密接觸，爸爸媽媽攔住了我，硬生生地把我拖回了家，回到家，我哭着問媽媽，爲什麼？媽媽生氣的說：“玩玩玩，你就知道玩，馬上就要參加升學考試了，你還這麼不用心，你這七天在家裏好好呆着，做試卷，哪也不許去！”淚水順着臉無聲無息地流了下來。難道我就是學習的機器嗎？一點兒休息放鬆的時間也沒有嗎？
爸爸媽媽，我渴望理解！
我渴望老師的理解。新學期一開學，我就被任命爲數學課代表，於是，從那時開始，每天早晨我都沒有去打我熱愛的乒乓球，而是，認真地收着作業，一點兒也不敢馬虎。後來，蘇老師又讓我每天上數學課之前去問他要不要發本子，如果要，就趕緊發，如果不要，就沒事了。這給我的工作又增添了一份很重的擔子，但我還是很盡力地做好。有一天，我依舊早早得發好了本子，同學們都出去玩了，所以本子在第一個同學的座位上，直到蘇老師來上課時纔開始傳遞着，這給紀錄帶來了很大的影響，蘇老師以爲是我工作沒做到位，不分青紅皁白，狠狠地批評了我，我委屈極了。
蘇老師，我渴望理解！
理解，使人與人的距離更加親密，理解，使世界更加美好，理解，讓許多人洗掉不必要的誤會，所以，我渴望理解！
我渴望得到理解作文 篇20
這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時，臉像被火燒過一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水衝了進來一樣，搖晃起來。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。
生活中，每個人都有自己的渴望。有的人渴望長大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開了激烈的爭吵。我寫完作業後，把試卷和作業本拿出來，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業本之後，一看到那張試卷練習題的分數是B—，她馬上暴跳如雷。她嚴厲地說：“爲什麼又得B—，前幾次聽寫又得B或者B+之類！”我大聲地說：“我並不是得B—。組詞那裏之所以有幾個空着的括號沒填是因爲有別的同學在搞鬼。我本來填好了，後來被別擦了！”她聽完後，用兇狠的目光注視着我，接着，“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時，臉像被火燒過一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水衝了進來一樣，搖晃起來。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫在了語文夜課本上，讓老師批評我。我是多麼渴望媽媽理解我啊，那張試卷只是一時失手，寫錯了幾題，但是，她並不理解我，還說我多開電腦，影響學習。我每次開電腦都是查找一些資料的，又不是玩的。而且我也很努力學習啊，我已經盡力了。考成這樣只是一次失手啊！
理解，是人與人之間情感交流的橋樑；理解，是人與人增進感情的良藥；理解，是溝通的核心。作爲一箇中學生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
我渴望得到理解作文 篇21
本想找個人來傾訴，無奈，蒼茫大地卻沒有一個知音。沒辦法，我只能以寫作的方法來訴說我的心聲。
我本有一個幸福快樂的家庭，媽媽，爸爸和我一家三口其樂融融。可誰知，一個調皮的音符打亂了我家的寧靜。由於爸爸的疏忽，把電視弄壞了。媽媽一直埋怨爸爸，本來好好的電視卻給弄壞了。媽媽一天說個不停，引起了爸爸的不滿，兩人爭吵起來。我本不太在意，可誰知爭吵越來越激烈，我不禁害怕起來。我跑去勸解，卻落了個滿身不是。我跑到外面，大哭了一場，心想：憑什麼這麼說我，你們讓我站在你們的角度想想，可誰又能理解我內心的苦衷。
他們不知道，他們的爭吵給我帶來了多大的影響，上課時，我滿腦子都是爸爸媽媽，生怕他們會離婚，丟下我一個人。下課時，我不再和夥伴們一起玩，而是躲在一旁默默地想，默默地哭，放學後，我甚至不敢進家門，生怕看到那可怕的一幕。一整天，我都萎靡不振，無精打采。我真渴望能得到父母的理解，渴望有人能陪我說說心裏話。此時此刻，誰能安慰我?誰能安撫我那顆幼小的心?
我渴望理解，渴望理解。在我看來，人與人相處需要理解，只有在相互理解的環境中，才能健康，快樂的成長。
回想氣我現在的處境，我不禁傷感，我想對天道出我的心聲，對地講出我的憂愁。可是，叫天天不靈，叫地地不應。只有一顆孤零零的小草陪我，我多麼希望小草能聽懂我說的話。因爲我相信，它會理解我的。但我更希望爸爸媽媽能理解我，他們纔是我最愛的人，最捨不得的人。
我渴望每一個人都能理解我，都能懂得我的心聲…
我渴望得到理解作文 篇22
作爲現代家庭的子女，家境又不差，物質生活自然不錯，那麼在精神方面呢？又是否能夠得到滿足？或許這是一個困擾在青少年心理中的大問題，我們渴望得到理解。
給父母不親近，叛逆，叫我這麼做我卻非要那麼做，跟我說這個好我卻非認爲那個好這已經成爲青春期少年的標籤。對此我想說：“不是不親近父母，不是叛逆，我們只是渴望理解，渴望父母能夠換位思考！”不是不願意親近父母，無奈，年齡間的代溝，將我們越拉越遠
如果說父母兒時的快樂是滾鐵環、用彈弓打鳥那麼我們的興趣則豐富、“高級”得多，各種高科技產品出現，令人目不暇接，它們就是我們的全部。
家長們可能會認爲我們的童年很幸福，有各種電子產品，而他們那時候有什麼呢！那麼我們呢？我們如同小鳥，被束縛在籠中，金貴的佳餚、光鮮的羽衣，甚至是華美的金絲籠美妙嗎？卻不是我想要的。我渴望自由地翱翔於藍天，而不是在父母無微不至的關懷中，成爲“小皇帝”。 每當回家，劈頭就是一句：“考得怎樣？”剛到家產生的一絲溫馨便無形消散，無影無蹤。鼓起勇氣說出分數，考得好就罷了，不好呢？“暴風驟雨”緊跟而至，窮追不捨，殺得你片甲不留，鎩羽而歸。即使知道父母是爲了我好，但心還是瞬間落至谷底。父母惟恐我在“戰場拼殺”中落後，被“敵人”“斬於馬下”，我能理解父母的苦心，現在的社會太過殘酷，處處都是競爭，但是考砸了我也會很沮喪，然後我會暗暗努力。我希望回家後能聽見父母理解的安慰、鼓勵因爲家是我唯一能放鬆的地方。
父母關心我們、照顧我們，而我們並不是不知足，只是渴望得到更多的理解。
我渴望得到理解作文 篇23
我沒有，朋友厭惡的看着我。
我不行，老師失望的看着我。
我不要，媽媽埋怨的看着我。
我……
我常常在向老天抱怨，爲什麼沒有人會了解我？我是個很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？
即使是最好的朋友之間，也依舊讓人搞不懂。“你老實說吧，你到底有沒有做！”朋友用對我從來不曾有過的嚴厲口氣對我說話。我沉默。“不說就是有咯，你知道嗎，我最信任的人就是你，你怎麼能這樣。”朋友的聲音哽咽了。班裏有些人看不下了，一個個衝上來指責我。“我沒有。”好半天，我才擠出這三個字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以後沒有你這個朋友。”說完，大哭着跑出教室。同學們都用指責的眼神看我。
可是，我真的沒有做。我的心裏充滿了苦澀。
雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解。“你要不要去試一試，我覺得你天賦還行。”老師溫和得對我說，我想了老半天，才從嘴裏吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼裏佈滿濃濃的失望。沉默一會兒，老師讓我出去。我於是就離開了。我是真的不行啊。老師，你可知道？
即便是血濃於水的母子之間，還不是謎。“我不要。”看着媽媽手裏拿着的新衣服，我冷酷地說出這三個字。“爲什麼，這件衣服今天很流行，你就穿一下唄。”媽媽討好的對我說。“我不要。”我依舊是那三個字。這回，媽媽生氣了。用抱怨的口氣對我說：“你知不知道，這是用錢買來的，不要浪費錢，好不好。”我只是覺得無奈，那件衣服我是真的不喜歡。
朋友，老師，就連最親的媽媽也不瞭解我。我多麼希望，你們能瞭解我啊。可是，爲什麼就是不行呢！
我，渴望被瞭解。
我渴望得到理解作文 篇24
有一天，我們正在上美術課。我認真地畫着畫，卻不小心把顏料弄到了同桌的衣上，我連忙對同桌說：“對不起，對不起，剛纔太急了，不小心給你弄上了一點顏料，實在不好意思。”同桌見狀，沒有給我留面子，他看着被顏料弄髒的地方，氣呼呼地對老師說：“老師，你看，她把顏料弄到我的衣上了。”老師走過來，看了看他衣上的顏料，又看了看我，低聲說：“出來吧.”
我懷着忐忑不安的心走出了教室，手緊緊地抓着衣角，心想：“我是不小心的，希望老師對我好一點呀。”
我們倆站在老師面前，老師先審問我：‘你爲什麼把顏料弄在他身上？“我低着頭，小心翼翼地回答：‘嗯——，我當時太急，沒注意到。”“你明明就是故意的嘛。”沒等老師說話，同桌就搶着說。老師叫我同桌先回去。同桌走了，臉上帶着壞笑。
老師又轉向我，我感覺自己的心在砰砰地跳，不知道老師現在會怎麼“收拾”我。“我想你應該知道那顏料是洗不掉的吧？”“知——知道。”我回答。此刻，我覺得自己的臉有點發燙，心裏祈禱般的想着：老師，你可要理解我一下呀，我真的是不小心的。老師又從頭到尾把我審問了一遍，我呆呆地站在那裏，什麼也沒聽進去了，手一直抓着衣角，心裏只想等待結果。終於，等到老師說話了：“這堂課你的美術成績爲零分。”我倒吸一口冷氣，夢遊般地走回教室，回到座位上。零分!這是一個多麼恐怖的數字，回去怎麼向父母交代呢？過了很久，心情才稍稍平靜下來。
被老師批評時，我心中最大的願望就是----被老師理解。只要老師當時能好好了解一下情況，能理解或相信我，我的成績就不會爲零分了。
老師，您當時就不能理解一下我嗎？
我渴望得到理解作文 篇25
他是一句話，又或是幾個字，它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉，也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人，讓那些人得到寬容，這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我，脾氣被磨得愈加鋒利，我開始有了自己的想法。有時，別人都不理解我：我說了一個與衆不同的關於某問題的看法，得到的卻是別人的嘲笑。那一刻，我彷彿與他人有了一層無形的牆，十分的孤獨，渴望着理解。
有一次，我因爲學習與母親吵了起來，我覺得我自己有一種好的學習方法，但母親一聽便反對我，她說：“你還小，不懂得正確分辨好與壞。”然後，她便說了了一個她的方法，但我依舊堅持自己的看法，我們兩個人各執己見，不肯讓步，最後便落得母親說了聲：“隨你，想怎麼辦就怎麼辦。”便一甩門走了出去，我也氣呼呼的躺在牀上。忽然我一轉頭看見了一本不久以前讀過的書司湯達的《紅與黑》。司湯達當時因爲曾隨拿破崙出征意大利以及他醜陋的外表被人稱爲“意大利屠夫”，他開始寫書，卻一直沒有被人理解。直到死後一些年後，他才被人理解。
我並不想像司湯達那樣在活着的時候被誤解，死後才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行爲，或許我有不少的地方不對，但他們可以先說出我的想法的對與誤，再來改正、調整。這樣不更好嗎？如能如此，又怎會吵架呢？
我開始分析自己的不足，並加以改正，看着新的學習方案，我滿意的點了點頭，拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬萬個要理解的事中的一個，倘若父母可以理解我們的想法，我想，一切可能會變的更好，所以我要說出我的心聲：我，渴望得到理解。
