實用的六年級作文[彙總7篇]

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

雨，大自然最爲常見之物，可就是這最常見的雨，卻少有人去感受她，傾聽她。偶得機會，我與她有了一次美麗的邂逅！

像潤物細無聲的春雨，似狂風暴雨忽無憑的夏雨，如新雨帶秋崗的秋雨，若瀟瀟一響的冬雨，每個季節的雨都似被施了魔法般變幻，神奇亦有韻味。若非要我說，我想我還是更喜歡秋雨些的。

夏季炎熱的'天氣過後，秋雨來了，我閉上眼，仔細的聽着。雨先是像一個害羞的姑娘，一滴，一滴，落在樹葉上，草上，花上……雨，落在一切地方。她踮着腳，演奏着音樂，跳着舞蹈，音樂聲越來越響亮，越來越急促，雨姑娘也跳得愈來愈歡快。她不再像先前那樣羞澀，她邁着輕快的步子，來到了各個地方。蝸牛從它潮溼的小屋裏鑽出來，和秋雨姑娘打招呼，彷彿是一對好友；樹葉與秋雨姑娘問好，讓她滑過自己的身軀，透進泥土；鳥兒夾着一顆小雨滴，將她輕輕的，慢慢的放在自己的身上，只見小水珠流過了它華貴的羽毛；青蛙呱呱地呼喚着雨姑娘……秋雨姑娘都忙不過來啦！她四處奔忙着，給萬物送來無限涼爽。

我走進了雨裏，閉上眼，聽着那大自然純真的音色。雨，流入了我遍身所在。我喜歡秋雨，喜歡她的聲音，清脆如同鳥鳴；我喜歡秋雨，喜歡她的顏色，那是唯屬於她的顏色；我喜歡秋雨，喜歡她的氣味，那是雨水聚合着青草與泥土的特有的芳香。我喜歡她的全部，她給我的美妙聲音，她給我的清涼感受，她給我的家鄉的味道！

聞着江南獨有的清香，感受着江南的雨，這兒是我的家鄉，我有什麼不喜歡的？

雨停了，鳥兒蹄囀，我睜開了眼，還是那熟悉的一切……

六年級作文 篇2

20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙戰鬥打響了。這是生命與疾病的抗爭。充滿生命危險的病區裏，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅.......這些閃光的名字後面，都有一個個感人的.故事

鍾南山也是一位英雄。面對sars疫情，他冷靜、無畏，他以醫者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的科學態度應對災難。從20xx年初，廣東等地開始爆發不明肺炎的時候起，鍾南山就在密切關注着疫情的發展情況。在疫情最嚴重時，他主動請纓：“把最嚴重的病人轉移到呼研所來。”他以66歲的高齡，一次連續38小時救治患者。鍾南山勇敢地否認了衛生部所屬國家疾病預防控制中心關於“典型衣原體是非典型肺炎病因”的觀點，爲廣東衛生行政部門及時制定救治方案提供了決策論據，使廣東爲全球非典病人治癒率最高，死亡率最低的地區之一。鍾南山帶領課題組，制定出了《非典型肺炎臨牀診斷標準》。

正因爲有了許許多多鍾南山式的英雄，他們面對疾病勇敢奉獻自己，使我們打贏這場戰役，我們需要這樣的人，社會需要這樣的人，這讓我想起一首歌：“只要人人都獻出一點愛......”

六年級作文 篇3

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在我們中國，要說傳統節日，國人最容易想到的，應該就是春節。春節是歷時最長，也最隆重的傳統節日，它代表着新一年的到來。在這一天所有的人都會穿上新的衣服，以示吉祥如意。

伴隨着噼裏啪啦的聲響，在村子裏，總能看到一羣羣的小孩子拿着鞭炮到處燃放，鞭炮聲中，他們手舞足蹈，時不時傳來爽朗的笑聲。他們追追跑跑，一會兒還在這兒的，突然間就不知道跑到哪兒去了。

在孩子們的帶動下，大人們可就更加抑制不住滿心的激動了，他們把屋子打掃得乾乾淨淨的樣子，真叫人舒服。緊接着便是貼春聯了，一個個端端正正的福字，總是被這些大人貼得完全倒立。也總能看聽到一旁圍觀的小孩子偷偷地笑道：“貼反了，貼反了……”可大人們總說沒有錯。

爲什麼要倒過來貼呢？原來其中是有一定道理的，隨着年歲的增長，我逐漸明白了其中的道理。福字倒過來就是福倒了，用上諧音，便讀作：“福到了”，它寄託着人們對新年的美好期盼。古人造字是很講究的：福的左邊代表着有衣服穿，右邊的口代表有食物吃，下面那個田又生動地告訴我們要有一畝田地。在有吃有喝有穿又有田的地方生活，那肯定是一件幸福的事了。

福字貼在門口的正中間，左右兩邊缺了什麼呢？那自然是春聯了。把一副寫好的春聯並排貼在門的左右兩側，就十分美觀了，再往門頭貼上一張橫批，可謂錦上添花。門上貼好了，可是單留窗戶空蕩蕩的，多沒意思。於是，人們用紅紙剪出一張張形態各異的窗花，貼上去。這樣看來，房屋也好像穿上了一件紅色的新衣，過年的氣氛就更濃了。

一陣風吹過，吹走了去年的煩惱，同時也帶來了新年的'好心情。風吹過的地方，處處洋溢着一片生機，其中歡聲笑語，春意暗自發力，一切都蒸蒸日上，多麼柔美的一幅畫卷！

電視機裏全球華人都來慶祝這個隆重的節日，少不了的是在形形色色的門上貼上各種各樣的春聯。它象徵我們中華民族的凝聚力，代表着我們對傳統文化的繼承和對我們民族文化的尊重。希望它能夠永遠地流傳下去，永遠給中華民族帶來喜悅與祝福！

六年級作文 篇4

今天晚上，媽媽和我談話。這次談話是因爲我語文期末考試考得很不好。因爲我考試扣了二十一分：按課文內容填空扣了四分，閱讀短文扣了十一分，作文口了六分，得了七十九分我很難過。

媽媽意味深長地對我說：“考得不好要仔細分析錯的原因，上課專心聽講，然後加以思考，一定能取得好成績。”談完以後我大有感觸，我們現在學習是打基礎，只有腳踏實地走好每一步，才能取得優異的成績！

六年級作文 篇5

回家路上，看見幾個孩子，在路邊的一塊空地上圍成了一個圈兒，在說着什麼，我停下腳步，在不遠處望着他們。

四個孩子，三個男孩兒，一個女孩兒，大一點的男孩身旁停着一輛小腳踏車。他們都穿着並不好看的衣服，頭髮也有些亂糟糟的，一副灰頭土臉的樣子。但是，他們笑着，舉着手在圈裏比劃着。

我不知不覺邁近了一步，向周圍的人羣望去。人羣的走動速度很快，他們身邊彷彿有一種力場，讓我感到一絲嚴肅，便回過頭向孩子們望去。

女孩兒坐上了小腳踏車，她笑得很燦爛，周圍三個男孩兒也跟着笑，一邊笑一邊追着女孩騎的小車，女孩的'小辮不時飄起來，她回頭看看那三個男孩，一轉車頭，又騎了回來。

小一些的男孩跑去，把女孩扶下了車，把車推向了空地上一個小小的保安亭旁邊，招呼當中最大的一個男孩兒騎。

這些孩子，在這不起眼的小區裏，只有一輛小車，也玩得快樂而顯得有秩序。他們不爭不搶，又如此歡樂，這是孩子最融洽的情景了吧。

身後，一個身着西服的人行色不安，步履匆匆地走過，他接着電話，與電話另一頭的人爭吵着，罵得很兇，很難聽，我被這樣的氣勢嚇倒了，又去看那幾個孩子。成人的世界也許充滿了煩惱。

孩子們將車放在一邊，席地而坐，每個人手上拿着一片葉子，一根小棍兒，在水泥地上劃出一道道白色的痕跡。不一會兒他們都哈哈大笑，有一個孩子向小車兒跑去，騎着車在其他孩子身旁打着圈子，其他人向他圍去，推着他的小車跑遠了......

還是天真無邪的孩子們最幸福。我擡頭望望樹上幾根重重疊疊的樹杈，往家的方向走去，嘴邊浮起了一絲微笑。

六年級作文 篇6

在我的心中，你是完美。我愛你癡心絕對，只想有你陪。我越過千山萬水，只想與你一生相隨。我的累，你不曾體會。我爲你留下的淚，愛上你所犯下的罪，臉上還掛着憔悴，只有眼淚陪。

我試着不哭，卻擋不住悲傷的腳步。思緒在蔓延，我的心在難受。此時的你，又在誰的懷抱中。我知道，我再也無法擁有你，失去了你，才知道我輸掉了整個世界。怎麼做，如何做，誰能告訴我。

我裝作冷酷，卻不能拒絕心中無助。放開了你的小手，從此不再牽手。只有一個人相偎相依，再沒有你的任何消息。不想聯繫，只怕更讓自己失望。面對沒有你的未來，不知該如何繼續，不知該如何走，不知所措。

從你離開的時候，我就愛上了酒，總是一杯又一杯的把自己灌醉。我知道我喝的不是酒，而是消愁。只是不想讓自己清醒，怕又會想起你，又會流淚。只好喝醉，醉了以後就不悲，眼淚也不用陪，一覺到天明。

我就怕醒來之後，沒有你陪，還是會心碎，還是會傷心。只是愛你的心，該如何的收回。不是沒有你不行，只是這份感情太多的投入。真心真意的愛一回，最後卻換來了分。眼淚總是陪，孤單又相隨，該如何面對沒有你的世界，我的天空一片黑。

我不是不想挽回，只是我那高傲的自尊，無法走到你面前。只能獨自承受失去你的痛，在這安靜的夜裏，爲你喝醉，只好爲你流淚，只好忍痛讓你去飛。愛你的心，該如何的收回。無論是喝醉，還是流淚，只有自己陪。

強顏歡笑的虛榮，晚上的淚流滿面，心碎。躺在安靜而空蕩蕩的房間，只有自己的呼吸聲，哭聲。那段日子的以淚洗面，纔是我人生最低落最黑暗的沒有光明。看不到一絲的希望，絕望的心在向我吶喊。

我鎖在自己的世界裏，不需要任何人陪。自己安撫眼淚，自己安慰心碎。好長的一段時間，不再笑，不想說，什麼都不想。只是這樣很安靜，不需要任何人來打擾。原來我還會有另外的一個我，不可思議的我。

受到傷害的我，原來這麼的恐懼。沒有未來，沒有期待，就不會傷心。也許就是因爲那次的傷害，再也不敢輕易的去愛，輕易的接受一個人的愛。也許害怕受到傷害，只想僞裝自己堅強的心，我可以。

直到眼淚流乾了，心沒有那麼難受了，才知道我已經把你放下。現在的你，對我來說，只是一個過去式，一個回憶，一個過客，而已。沒有了祝福，也沒有刻意。只是我們成爲了這個世界上最熟悉的陌生人，也許這樣才能各安其事。

你無法感受我爲你付出的，因爲你從來都不懂。你只在乎你自己的感受，你只希望我可以永遠做你的知己。可是，我做不到。你對我的依賴，你對我的信任，而那些都是對我最傷害的，最不願觸及的。

曾經真心的爲你，願意跨越重重，飛到你的身邊。只要你願意，我願意飛到你的面前，爲你折翼。只願能夠留在你的身邊，照顧你，陪伴你，跟你在一起，不再分離。也許我把這一切想的'太過於簡單，直到最後纔是傷痕累累。

這輩子不再奢望還能遇到你，只想不願再見到你。忘了我們的過去，不再追着屬於你的記憶。既然已經放開，你對我來說不再是傷害。放了你，也解脫了我自己。原來愛情也會漸行漸遠，哪怕曾經的海誓山盟，都無法逃脫命運的安排。

也許我該高興，至少我勇敢而堅強的走到了今天。我獲得了重生，找到了新的自己。在經歷了那麼多悲歡離合之後，我相信我會長大，會成熟。在愛與恨，我選擇了愛。因爲恨一個人會讓自己陷入深潭之中，也不會讓自己快樂。

選擇不責怪，忘了昨天所有的痛，好好的生活。沒有什麼大不了的，總是要繼續的，哪怕未來的日子不再有你，我也不會在恐懼。因爲今天的我，不再是昨天的我，在你的面前像個孩子，索要你的愛情。一切都變得好可笑，好陌生。生活又回到了原點，沒有你的明天，也許我就不會在迷戀。

很不喜歡昨日的那個我，完全沒有了尊嚴。好好的愛一個人，卻迷失了自己的心。不過，重新找回了自我，相信還能回到最初的我，心中的夢仍然在燃燒。遇到一點挫折，就這樣傷感，太不像我了。總以爲自己的瀟灑，原來真的不是說說而已。

不後悔昨天的我，因爲真的很勇敢。相信今天的我，或者是明天的我，依然燦爛，依然美麗，在經歷了那麼多悲歡離合，我相信未來的日子將會更加的珍惜。願意用我的生命，好好的愛一個人，只要值得付出與擁有。

相信每個人都有自己的緣分，好好的等待吧，會有那麼一天。不要着急，不要焦慮，相信黑暗之後就是黎明，你也會找到屬於自己的春天。愛情總會開花結果，總有一個人會真正的屬於你，陪伴在你的身邊，與你一起變老。

六年級作文 篇7

鄭老師：

您好！

又一個教師節來臨，老師，在這個已經不能與您相處的時刻，我拿什麼送給您作爲禮物？

還記得那個教師節嗎？當別的同學都手捧鮮花、賀卡祝福您的時候，我卻提前爲您買了一隻精緻的水杯！當我小心翼翼的把它裝進漂亮的包裝盒，紮上美麗的蝴蝶結，那一刻，我爲自己別出心裁的禮物竊喜不已。這是因爲那幾天您的咽炎又發作了，可您依然嘶啞着嗓子爲我們上課，您的每一次難受的吞嚥都讓我心痛不已。送您一隻杯子，並寫上一句話：“老師，記得多喝水哦！”您爲我的有心而感動，不知您還記得不？

還記得您生病住院的.日子嗎？全班同學不約而同的訴說着對您的思念，我們想念您的板書，想念您的聲音，想念您一回頭瞪大的眼神，後來我們自發的組織起來，不顧臨近考試的緊張，湊錢買了鮮花水果來到您的病榻前看望您，您不顧病痛叮囑我們要聽代課老師的話，還一個個的依次點名提醒我們在學習中要注意的事項，還點着我的小鼻子說：“小馬虎，可要認真仔細哦，那麼聰明漂亮，可要給新老師留下更好印象哦！”那一刻，我覺得您就像我的媽媽一樣和藹又慈祥！

還記得那次我考試考砸了的事嗎？看到考卷的那一刻，我只覺得臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去！你說我咋就那麼不長進呢?總是在馬虎大意上丟分！您似乎看透了我的心思，先是投來了鼓勵的目光，下課後把我叫到辦公室，不但爲我分析錯誤原因，還語重心長的對我說：“孩子，跌倒了並不可怕，怕的是跌到了不知道爬起來，還好了傷疤忘了痛！……咱從哪兒跌到從哪兒爬起來好不好?”從那以後，無論做題做事，我就會想起您的話，想起你期待的目光……

現在，您調離我們班，新來的老師雖然也特別優秀，可是我們總是把他的一言一行和您做比較，挖空心思地尋找他的不足，我明白，我們是在爲您的離去抗議！我甚至想要同學聯名找校長去，可是，抗議無效啊！我們只能遠遠地看着您走進別的教室講課。校園裏見面，雖然沒有交流，可您注意我們留戀的目光了嗎?目送您遠去，不知您可對我們的不捨有心靈感應？

老師，在這個教師節來臨之際，我把這篇文章送給您作爲今年的教師節禮物，希望您喜歡！

祝：

教師節快樂！天天快樂！

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