【實用】六年級的作文600字42篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文600字，希望對大家有所幫助。
六年級的作文600字 篇1
壞習慣誰都不想要。它如同身上一處醜陋的疤痕，想要擺脫它卻無能爲力。
我也有一個壞習慣——懶散。沒錯，這與我自己的性別也許一點也不符合，因爲人家會覺得：一個女孩子就應該是乾淨、利索的。可我卻違背了這一“原則”，我既不如同別的女孩一樣漂亮，也不如她們利落。
愁眉苦臉的看着書本上的題目，我腦袋都被看大了。靈感突然在腦海中隱約閃現出來，我立刻拿過草稿紙，來準備計算，可當筆尖觸碰到草稿紙的一瞬間，筆芯怎麼又沒水了！我無可奈何的翻遍了書桌上面的所有雜物也沒有翻出一支能使用的筆芯。我又到書櫃去找，可書櫃卻已經被我平時雜亂無章的擺弄成了不堪入目的形象。我崩潰的趴在了牀上，不知如何是好。
媽媽走進來耐心的對我說：“如果你平時多用點心把臥室打理整潔一點現在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的.話，以後做什麼都會養成懶惰的習慣，爲什麼不嘗試試着去改變呢？”我望着滿屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說。
我把被子一一疊整齊，書籍有次序的排放好，桌子上的雜物該扔掉的就扔掉……直到一切都打掃完了，我才發現：原來我的臥室已經被我“傷害”到了如此地步。我看着臥室，不可思議的揉揉眼睛：真整潔啊！“這是不是你要找的筆芯？”媽媽在清理好的書桌上拿出來。“是呀是呀！我終於找到了”我興奮地換好了筆芯。
那個晚上，我明白一個道理：壞習慣是在不知不覺中養成的，而想要改變這個習慣，便一定要有勇於改變的心。無論有多少問題和困難擺在你面前，只要有完成和戰勝它們的信念，而且立即行動，成功會在不遠處微笑地迎接你。
我終於丟掉了我懶散的壞習慣。
六年級的作文600字 篇2
我在路上低頭走着，時不時唉聲嘆氣，不知所措，祭奠我丟失的鈔票。
今天，我的朋友來到了我家邀請我去外面玩，我自然很高興，我的父母十分高興，因爲我終於不呆在家中去運動一下，出於禮貌，我媽媽給了我幾塊錢，讓我請一下我的朋友，於是我愉快地答應了。
在路上，我們披着溫和的陽光，乾燥的空氣也由於昨日的傾盆大雨變得溼潤起來，一切看起來都這麼美好。由於怕錢從口袋掉出，我一直攥在手中不敢放進口袋。我們倆聊得太興奮，以至於我忽略了手中錢的存在，於是不知在何時手中的錢從我的手中逃脫了出來，來到了外面的世界，而我則像《霍比特人》中的半獸人，沒有察覺出逃跑的比爾博*巴金斯一樣，竟神不知鬼不覺的“放走”了我的錢。
當我發現我丟錢的.時候，已經過去了好一會，我十分猶豫，原因不僅是少了錢沒法招待對方，還有對父母指責的恐懼，於是我潦草的打發走了我的朋友，我回到以前走過的所有路，心裏還一直默唸：願上帝保佑，讓我找到那遺失的錢幣，阿門阿門！等等話語爲自己祈禱。儘管如此，但奇蹟還是沒有發生，神明還是沒能幫到我，我只得硬着頭皮回到家對我父母說這事。
在路上，我心裏一直嘮叨：要是我將錢放進口袋那該多好。如果時間可以倒流，我一定會把錢保存好……可是“一日難再晨”我不可以改變過去，我只可以接受現實。
到了家後，與我想的簡直一模一樣，我說出了事情後，我父母果然把我斥訓了一頓，我聽了後，雖不高興，但這提醒我去改掉我粗心的毛病，儘管我無法改變過去，但我可以改變未來。
儘管我丟了錢，但我撿來了更加寶貴的東西。
六年級的作文600字 篇3
我與她的友誼長達六年。我們一起吃飯、一起睡覺、一起玩耍......可那件事情發生後一下子將我們的距離拉遠了。
那一天，我照樣去找她玩，到了她家，我便拿出作業跟她一起寫，（那時我們三年級）寫作業時我發現她新買的筆很漂亮，就讓她借我寫了會，發現很好用。心裏想着回家讓媽媽帶我也去買一支。第二天，她跑到我跟前跟我說她的那支筆不見了，問我有沒有看到......她說話時無意地看了我的桌子，發現我桌子上新買的筆，便說：“原來真的在你這兒。你怎麼能不問一下我就把我的筆拿走了？”說着便氣呼呼地拿着筆走了，我趕忙趕上去跟她解釋，這筆是我昨天剛買的，而她卻說我騙她，之後我們就絕交了，後來不知道什麼原因她就轉學了。
上初中時我和她同校又被分到了同一個班裏，還成了同桌。當我們坐在一起時一句話也沒說，就這樣過去了一段時間。後來我想小時候的誤會不應該影響我們初中的歲月，做了不好朋友可以做同學，搞得苦大仇深似的，影響彼此的心情。所以接下來我就嘗試着去尋找話題，比如：“你可以借......”或“這道題目你爲什麼這樣答？”等等。可得到的.卻是冷漠的答覆“嗯”或“我瞎寫的”......這讓我覺得很沮喪，也放棄了跟她交流的心情。
突然間，我彷彿明白了，時間早已在我們之間產生了壕溝。讓我們兩人近在咫尺但又彷彿遠在天邊、遙不可及，也不知道是不是因爲那件事......某一天,她突然對我說:“三年前是我弄錯了，我轉學的前幾天在收拾東西時發現掉在角落裏的筆，當時我想跟你道歉的，但可憐的自尊心讓我開不了口。”這句解釋解開了我們多年的心結，讓我們邁過壕溝，走到了一起。
敞開心懷後，我們又變回了好朋友。
六年級的作文600字 篇4
聽媽媽說，學校有個陳小菊老師是大名鼎鼎的“指導作文高手”，她既博學，又幽默、風趣，她還開了一個新體驗興趣班，許多同學都想進這個班學習寫作。我一聽，挺感興趣的，叫媽媽跟小菊老師說我也要進興趣班學習。
第一次爸爸帶我來新體驗興趣班時，我看見一個胖胖的婦女，我想：這就是陳老師嗎？怎麼這麼胖？爸爸果真告訴我，她就是名氣不小的陳老師，還吩咐我要認真聽課。大約20分鐘過後，陳老師終於發話了，她對大家說：“安靜，我們今天要玩一個遊戲，叫做傳話遊戲。”話音剛落，陳老師便在黑板上寫了四個大字“傳話遊戲”。 我想：“哇！寫作文之前還要先玩遊戲？這個老師真特別。”於是陳老師宣佈遊戲規則，我們分組進行傳話，遊戲結束後又耐心指導我們寫作文。第一次來這裏上課，我感到真有趣，也感到陳老師的確是個博學多才的好老師。
後來，她又讓我們體驗了呼啦圈轉轉轉，帶我們觀察樹葉，還讓我們自主起新名字，更有趣的是教我們聞一聞太陽的味道，教我們許多購物金點子。不管是教我們玩什麼遊戲或觀察什麼都一樣有趣。
陳老師讓我們推開寫作的'門，搬來寫作的敲門磚，吃上寫作的美食，收穫寫作的喜悅，讓寫作伴我一生。
我想：作文不是絆腳石，不是包袱，更不是天敵，它原本是人心靈的夥伴——隨心兒放飛，爲心靈而歌。作文是快樂，是傾訴，是交流，是創造，是創新，更是最愜意的享受。享受作文就是享受快樂、享受生活。因此，享受作文，就是享受人生。
寫作文是快樂的，自由的，讓我們去用心享受吧！
六年級的作文600字 篇5
我的手指輕觸面前的黑盒子，透過一絲微涼，我卻感受到了她的溫度，聽到了她的心跳。我仍難以接受這個事實，可那有些嗆人的菸灰，與周圍的哭聲一片充斥着我的大腦，直逼得我在這個儀式上，思她入骨。
我的父親在我三歲時便因病去世，從此，我的奶奶便在潛移默化中一成了我對父親的一種寄託。記得奶奶有一雙大手總是那樣的寬厚有力，總是能輕輕鬆鬆的剝開我費盡九牛二虎之力卻依舊難以奈何的乾果。她的手掌黝黑，上面的紋絡很深，這是長期勞作僞結果。可每當她的手覆蓋在我的手上時，卻神奇地讓我感到有力，溫暖。那是安心的感覺，我時常思念這份安心。
奶奶總是能講出各種不重複的迷語，笑話，像什麼"麻屋子，紅帳子"，總是能逗得我哈哈大笑。見我一笑，她也跟着笑，笑得把臉都皺起來了，笑得把眼眯成一道縫兒，笑得直拍胸脯。笑夠了，再講一個，繼續笑。因此母親時常打趣，說奶奶會把我帶成個瘋丫頭。每當她的`笑聲傳入我的耳中，那憨厚的聲音啊，是人間最真的真。我時常思念這份真。
在奶奶家，我無論是做些什麼，一回頭，準能對上奶奶的眼，透過這雙眼，我能感受到鼓舞與信任。她的眼睛因年歲的流逝已變得有些渾濁了，可我卻總是能看到一陣陣的閃爍，似是看到了希望的那種閃爍。母親說，我便是奶奶心中的希望，我一定要好好學習，以後報答奶奶……那份希望中，更是混合着慈愛，我時常思念這份慈愛。
一鞠躬，是對死者的祝願；二鞠躬，是對死者的尊敬；三鞠躬，是對死者的深深思念。
告別儀式進行到尾聲，第三次鞠躬後，我卻不敢再把身子與頭擡起：淚水漲滿了眼眶，終於涌了出來；思念漲滿心房，終是換得一聲嘆息……
六年級的作文600字 篇6
放假了，我們一家人來到北京爬長城，要知道，長城可是很長的，它圍繞着大半個中國，我們這次去的是八達嶺長城。
從北京市區到長城大概要一個多小時，我們坐在車上，腿都麻了，我盼望着能早點到，果然，不一會兒就到了。
我們買了票，進了長城。我們一進長城，就看到了許多樹木，鬱鬱蔥蔥，貢獻出一片綠蔭，慶幸可以免受片刻太陽火熱的炙烤。遍地綠油油的小草爲聳立在高高的山上的長城增添了一份生機。首先映入眼簾的是兩邊的臺階，上面有兩條路，一邊平緩，一邊陡峭，我們選擇了更爲陡的一邊。
走上金黃燦爛的.長城階梯，遠遠望去，長城宛如一條巨大金黃的龍盤踞在山上，綿延不斷，極目遠眺也望不到它的盡頭，十分壯觀！走着走着，不知不覺我們的路程已過半，從高處鳥瞰，下面一片綠色，中間穿插着蜿蜒的公路，深吸一口氣，真是令人心曠神怡啊！
又走了一會兒，我忍不住趴在牆角往下看，好高啊！咦，我發現了一隻猴子在下面爬樹，它的樣子十分搞笑，我趕緊揪了一小塊麪包丟了下去，它竟然接住了，然後開始狼吞虎嚥……
過一會兒，我們來到了長城最陡的地方，這裏全是梯子，和平常單元樓裏的梯子完全不是一回事，而是很高的和華山的雲梯類似，很是驚險！我小心翼翼地一步一步往上爬，心驚膽戰，心想：萬一掉下去了可就完了！
好不容易，我們終於到達了最高處，站在最高處遠眺，真如同詩句所言：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”遠處的山層層疊疊，顏色深深淺淺，頗有一番水墨畫的韻味。在那兒買了紀念品徽章，於是我們就坐着滑道滑下了山。
我們在景區找了家餐館吃飯，吃完飯便坐上了回酒店的車，再看看天空，太陽已經下山了。
六年級的作文600字 篇7
過年了，家家全都其歡笑，每個家庭熱熱鬧鬧的，多麼的喜慶，和諧，過年真是一年之中，最讓人開心的日子啦。
過年了，家家戶戶都開始準備了，多麼開心啊。我和媽媽從朋友家裏送來的對聯中，準備起來。我和我的爸爸拿着剛剛做好的漿糊去貼對聯，我拿着凳子，走出了門外，我的爸爸已經把黃色的字被紅色包在一起的對聯貼好了。我的爸爸站在了椅子上，開始站橫聯了，漿糊一糊上，在貼上，就好了。
終於到了晚上，我可以開始看那一年纔有的特殊的節目，新年晚會了。媽媽拿着包餃子所用的材料來到了客廳，來邊包餃子邊看新年晚會。過了一會兒，春節晚會開始了，春節晚會中裏有各種各樣的節目有小品，有才藝展示，還有唱歌，這次的春節晚會有所不同，竟然用了立體影像來演出節目。
在節目的中間地方，我和我的爸爸拿着鞭炮去下樓放鞭炮去了，我心中一直不停地在興奮。我的爸爸拿着非常響的'傳統鞭炮去放了，我站在一邊的地方，只見我的爸爸點了火之後，立刻跑過來，我趕緊捂起耳朵，可是鞭炮聲太大了，就算是捂耳朵，也可以聽見聲音，但是煙火和爆竹在過年時，才能體現熱鬧，放完鞭炮，我和我的爸爸有放煙花，但發出去的不是煙花，而是發出去沒飛過樓房就爆了的小火花。
放完鞭炮後，我和我的爸爸走回了家中，終於能夠吃餃子了，於是，我和我的爸爸媽媽在邊吃着餃子，邊看後半段的春年晚會，看完後，我對我的爸爸媽媽說：“在電視節目，只有春節沒廣告”。
春節是真是紅紅火火，開開心心啊。
六年級的作文600字 篇8
流年似水，很多事便隨着時間沉澱下來。可我卻一如既往地愛着你，愛以你的形式，將一切，藏香筆尖……
那時，我們相識
三年級的時候，告別了寫日記。媽媽便給我買了許多名家作品，小小的我便再書海里暢遊。通過名家的筆墨，我感受着不同人的內心世界。
“登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”我愛朱自清的散文，看似平淡無奇的文字，卻透着令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染着我，把美滲透進我每一個細胞。愛張愛玲的散文，平凡，樸素。字裏行間瀰漫着一份淡淡的柔情與淺淺的憂傷。於是，我便夢想着，夢想着哪一天也能把作文寫得這麼好。
曾經，我們相知
記得四年級的時候，語文老師把我的作文在全班朗讀，可班上偏偏有幾個不服氣的同學挑釁說：“哪兒抄的？”“我沒抄！”“鬼才信呢！”聽着他們一遍一遍侮辱我努力的成果，我欲辯無言，更是欲哭無淚。可我並沒有因爲如此而氣餒，而是通過我的更加努力來證明的我的“清白”。我更加註重語言的`積累，捧着一本本名著反覆啃。每次面對你時，我更用心，力求完美地表現你。
在成長的過程中，我漸漸地看清了很多人和事，也不再輕易信任許多人。在傷心的時候，我會想起你，對你訴說一切。轉眼間，心中的難過“刷”“刷”變成幾排字，也就不那麼痛了。在高興的時候，我會想起你，和你分享我的快樂。於是，在歲月的觥籌交錯中，你便成了最知我心者。
未來，我們相依
世界上最浪漫的事——就是和你一起慢慢變老。
我真的願意和你一起變老。用你獨有的方式，表達我的心聲；用你獨有的方式，記錄生活的點滴；用你獨有的方式，編織生命的樂譜。
作文啊，作文！希望可以同你一直相依相守下去，共同書寫屬於你我人生的華章。
六年級的作文600字 篇9
幼兒園時，媽媽就爲我買了電子琴。接着，我便被媽媽定期地送去上琴課，那是我上的最早的音樂課，很快我就被魔力般的音符折服了。曾一度誇下海口：我要將彈琴考到十級。也正是從那一刻對我的考驗開始了。
剛跨進音樂王國的大門時，我欣喜不已，每天我會不自覺地來到琴前，伸開短小的.手指，體會音樂的樂趣。
“三天的熱度”，這是媽媽對我彈琴的評價。也許我就是這麼個人，一旦對新鮮事物失去興趣，就會將它“束之高閣”，彈琴也是如此。隨着樂曲難度的提升，練習量的增大，我再也無法對彈琴產生濃厚的興趣，但在媽媽的不斷勸勉和引導下，我還是能不斷地彈啊，練啊。
一晃三四年過去了，我真正遇到了困難的關卡——考級，那是說起來輕鬆實則難上加難的活，苦練就是真理，鍛鍊的就是你的毅力，我一步步艱難地向上爬，實踐諾言的時刻就在眼前。
第一次報考我就報了四級，面對那首跨度極大的樂曲，我那短小的手指根本無法流利彈奏，我越發急躁，對琴又敲又打，從那一刻，我真正對琴產生了厭惡，甚至連那四級的合格證書也無法讓我高興。
六級，八級也就在這種煎熬中通過了。又是新的一年，十級是頂級，難度立即上升了一個層次。還沒接觸樂曲，我便試圖放棄，但內心強大的毅力支持着我，使我不斷向前邁步，跨過一道又一道坎，我逼着自己練習，在不斷加重的學業負擔下拼命練習，最終我成功了!我看到了監考老師讚揚的笑臉……
如今，考級結束已經有兩年了，但這八年不僅讓我學到了彈奏技巧，更鑄就了我那充滿毅力的心!我在學習和生活中靠它完成了許多幾乎不能做到的事。
我心永恆，毅力之心永不變!
六年級的作文600字 篇10
春節的時候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南嶽拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶外拓展訓練。
工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網探險就開始了！
羅天樂走最前面，只見她用力揪着繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁着步子！輪到我了，我的心裏不停地敲着小鼓，我死死地抓住繩子，彎着腰，就是不敢往前邁步。
“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看着畏首畏尾的我，急得直跺腳。聽了爸爸的話，我雙眼一閉，想起動畫片裏的.“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往後甩，身子繃直，橫着腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來，不敢往下看！
“哥哥，你這個膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這傢伙居然一點都不害怕，他一下子就要超過我了。我可不能被他笑話，沒辦法，只能趕鴨子上架，硬着頭皮上了！
我深吸了一口氣，仔細觀察了走在我前面的小朋友，發現他們都身輕如燕。於是，我也放開膽子，大步往前邁步，沒想到一腳就邁過去了。我心裏一高興，越走越快，我時而站在繩子上扮個鬼臉，踢過腿，高興得像一隻蹦蹦跳跳的小猴，一下子就把弟弟甩到了後面。一層，二層，三層……一圈一圈，一道一道，我很快就走完了一圈，接着又走了第二圈，這下，我可是真正的“蜘蛛俠”和“奧特曼戰士”了……
繩索探險成功，我又去玩了攀巖，滑桿……
這就是我的寒假趣事，可好玩了！以後我還要多去玩幾次，鍛鍊自己的膽量！
六年級的作文600字 篇11
開學了!我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來，把我做好的假期作業準備好了，背上書包，然後帶上學生冊，穿上校服，約好同學，一齊到學校去。可到了學校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領巾忘記帶了，沒戴紅領巾，到班裏可要挨批的。怎樣辦回去家裏拿，這時，爸爸、媽媽已經鎖上門上班了，拿不到了。我好着急，急得在學校門口團團轉，就就是沒有勇氣邁進校門口。
看着那些同學們興高采烈的走進學校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個多小時，報名的`同學已經領着新課本從學校出來了，我哭得更悲哀了。沒辦法，我只好沮喪地跟着同學回家了。好心的同班同學見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸明白了，忙拉着我的手趕到學校。
這時，學校的學生已經走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，然後找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完狀況，微笑着摸着我的頭說道：“傻孩子，開學報名的這一天，不要求必須要戴紅領巾上學的。見班上還有同學沒有到校，我正着急呢，忙着和同學家長聯繫問明狀況呢。多一個同學到校報名，老師就少一份擔心。你來了，老師高興都來不及呢，怎樣會責怪你呢你們就是老師的寶啊!”
我領了新課本，高高興興地和爸爸離開了學校。
開學了!這個學期的第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴格要求，平時對我們很嚴厲，就是對我們的另一種愛。其實，老師心裏深處，然後一向深深地惦記着她的學生，學生始終就是老師心中的寶。
六年級的作文600字 篇12
在我的成長記憶裏有許多事值得我回憶，其中有一件事最令我難以忘懷。
一天下午，班主任餘老師給我們組織了一個小遊戲。只聽她大聲地對我們說：“同學們，我們來做一個小遊戲，好不好？”“好！”同學們異口同聲地回答道。“好，請同學們準備好一張紙，然後聽我要求！請第一組同學在紙上寫班級中任意一個人的名字；第二組同學寫地點；第三組寫人物在做什麼；第四組同樣寫地點！明白了嗎？”餘老師爲我們講述了遊戲規則。隨後，同學們很快就寫好了。
餘老師叫每一組的語文組長把字條收起來，收好後。餘老師將字條的`順序都打亂了說：“下面請幾位同學抽出三張字條，分別按‘誰在什麼地方做什麼’的順序讀出來。哪三張字條符合實際，哪個同學就表演一個節目。”老師剛說完，同學們那一雙雙手就高高舉了起來。最後老師請出了五位同學上來抽，可其他同學不服氣。沒辦法，餘老師只好從第一組的同學開始接火車往下讀。第一個同學開始讀了：“韓欣志在大連游泳。”“韓敏在桂林寫作業。”這個同學剛讀完，忽然一個同學插話了：“我們班的韓敏好刻苦哦！到桂林還要寫作業，是趴在石頭上寫嗎？”同學們聽後哈哈大笑，特別是卓然像瘋了似的，笑得前仰後俯，餘老師也笑得直不起腰來，就連平時不愛說話的周敏也笑出了聲。笑過之後，我盼望唸到自己，但又怕唸到自己，生怕上去表演節目。
接着是“劉瀟在大禮堂跳拉丁舞。”“劉瀟，表演節目！”大家齊聲喊道。“這不符合實際！”劉瀟站起來反駁道。“符合！我們大家都見過劉瀟在大禮堂裏跳拉丁舞。”大家都說符合，他只好爲大家表演了一段拉丁舞，我們看後都嘖嘖讚歎。
這堂作文課，真令我難忘，是我成長中最開心的一節課！
六年級的作文600字 篇13
如果在距離之間，時間之間做判斷！我覺得一切都是時間的摩擦！什麼事情都將由時間所化解！如果隨着時間的變化，我們卻仍舊堅持最初。那就請相信，這就是距離產生的美！不談時間，不談距離。只談永不分離！相信，無論我們的距離怎樣的遙遠，但心總是在一起的！面對距離，我們更井蓋付出真心。也許真心纔是擁有吧！
距離產生美
如果說時間最遙遠的是什麼？或許那就是距離吧！也許距離總是讓人患得患失。也許很多人都敗給了時間。都敗給了距離。也許我們在最完美的時間裏卻總是錯過了任何事情！也許距離纔是我們最好的選擇！也許距離纔是化解一切！也許面對距離的我們卻總是不堪。明明可以做到永遠，但卻敗給了距離。也許只有距離纔會看出去真情！也許距離才能看清這人間！爲了距離，一直要堅持到底！堅持到永遠！因爲距離產生美，美就在此時！
真心
也許，做任何事情都必須付出真心。也許真心能夠換來美好一切。也許真心能夠得到自己想要的，在距離之間，真心是必須的！因爲只有這樣，我們才能夠鎮的擁有許多。只有這樣，我們才能擁有你！也許真心換來的是彼此的心。距離產生美！真心的`你我值得擁有！也許你的真心都能夠體會。相信，他都能感受到！爲了你，我只得做到一切！爲了你，我願意付出一切！
也許距離的時間，也許距離的差距！距離卻總是敗給了時間。也許這就是命中註定吧！也許真正的愛能夠抵擋住時間。也許，距離擁有一切！也許，距離纔是唯一！爲了自己，爲了夢想，不斷努力。爲了心中的守護！
距離產生美，我們卻不敗給時間！
六年級的作文600字 篇14
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，味味俱全，生活中總有一個個的小鏡頭，令我們感動、開心、難過、自責……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學，我聽到了一陣哭聲，走出校門，只見一個約莫二年級的小男孩在哭，旁邊站着我們的教導主任。
只見主任正在對小男孩說着什麼，小男孩卻好似什麼也沒聽見，依舊大哭着。大半天，我才明白了事情的前因後果：
原來這個小男孩放學後去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什麼好食品，便把小男孩的辣條拿走了，並告訴他原因，見小男孩哭了起來，便把自己從家帶來的月餅給小男孩吃。他吃完後，砸吧砸吧嘴，又哭了起來，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來了許多人的圍觀，一位同學的家長見此情景，好心教導起來：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃。”
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說“我天……天天吃……”
“正因爲你天天吃所以纔不能再吃了呀！”
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時，主任把辣條還給了小朋友，並教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶裏，小朋友用袖口擦擦眼淚，點點頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶裏，在場的`人全爲她鼓起掌來。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺得這兩張照片能表現什麼呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學家長的“幼吾幼以及人之幼”？……請你來說一說！
六年級的作文600字 篇15
人生何時不在趕路？佇立於茫茫人海中，任身旁的人羣車流呼嘯而過，又有幾個不是低頭匆匆趕路？可曾有誰駐足欣賞周圍的景物。沒有……時間就是金錢的觀念已經在人們心中根深蒂固，而忘卻駐足欣賞。
雨後的街道坑坑窪窪，佈滿了大大小小的水坑。由於課文沒背完，我低着頭小心避開那些雨後的'災難現場，疾步走在回家的路上。我嘟嘟噥噥地埋怨這鬼天氣，心情差到了極點。
突然脖子上一陣寒流襲來，我打了個哆嗦。我擡起頭，樹梢上的一滴滴小珍珠般的雨珠，彷彿正在嘲笑我，齜牙咧嘴地一副欠揍模樣。我沒好氣地用手臂隨意揮舞一下，剛纔那些雨珠的神氣勁兒一下子沒了，彷彿都找土地媽媽訴苦去了。
不知爲何，我突然內疚起來，感到失去雨珠的樹梢單調起來，在風中簌簌作響，彷彿在哭泣。我不忍心看我一手造成的這一切，便又低頭匆匆走開繼續趕路。
“其實雨後的景物挺美的，停下腳步，看看這寧靜的雨後世界。”內心深處這一瞬間的話不知從何而來，我本不在意這句話，可雙腳卻不由自主地停下，雙眸也明亮起來：嬌滴滴的花兒上幾滴雨珠在雨後陽光下閃閃發光；小草的草尖上有一滴雨珠還捨不得離開，在雨珠即將落下泥土的那一刻，草尖兒還是忍不住低頭挽留；青蛙們也不知道躲在何處高亢吟唱，不過它們的歌聲很不協調，聲音此起彼伏……
我怔住了，時間真的那麼寶貴嗎？我不知道。但這個世界是美妙的，這個世界的其他“公民”並不渴望孤寂，這正如剛剛的那滴水珠，或許它只是忍耐不了寂寞，想找個朋友吧。可我並不瞭解它的雅興，只顧趕路而遷怒於它。
停下腳步吧，世間有太多的美景等你欣賞，放慢腳步也是一種美。
六年級的作文600字 篇16
今天，與母親一起打掃屋子，正忙到不亦樂乎之時，偶然發現一疊早已泛黃的作文紙。仔細一瞧原來是小學時代所保留的佳作，如今一看頓時萬般疲勞一時之間化爲烏有。
片斷之一——小小的我
同學們好，老師們好，我叫尹文，媽媽、爸爸說長得可愛是我最大的特點，希望大家都喜歡我。
片斷之二——第一次做值日
今天終於輪到我做值日了，我好緊張，昨天晚上怎麼也睡不着。今天，我早早地來到了學校，看到又髒又亂的教室――哈哈，我好高興啊！我終於有一次表現的機會了，我一定要把教室打掃得一塵不染，讓老師誇我是一個又乖又聽話的好孩子。
片斷之三——優秀音樂家
爲什麼我要這樣寫呢？因爲呀我今天學會了吹長笛。今天，我學會吹中音區的所有音，老師說我是一個聰明的孩子。我想將來我一定會成爲一個優秀的音樂家。在寬闊的大廳裏舉行我的第一場長笛獨奏會，全世界的人都來看我，我賺了很多很多的錢，買了好多好多的棒棒糖。
片斷之四——最喜歡的人
如果你要問我最喜歡的人是誰呀，我會毫不猶豫的回答：我最喜歡的人是爸爸、媽媽。
因爲他們是一個好爸爸、媽媽。爸爸經常會買許多可愛的洋娃娃給我；媽媽每天都會做很多我愛吃的菜給我吃，最重要的是，爸爸、媽媽最喜歡的.人是我。
啊！我好喜歡我的爸爸、媽媽呀。
......
這就是小學時候的我，可以大膽的表達自己的優點；可以爲了老師的一個讚美拼命地做值日；可以因爲小小的進步高興好一段時間；可以坦白地述說自己的感情；可以......
躺在牀上看着蔚藍的天空，突然好希望像彼得？潘一樣，永遠做個長不大的孩子，永遠沉浸在那純真的年代......
六年級的作文600字 篇17
有一種愛像太陽般溫暖，似春風一般和煦；有一種愛對一個人來講變得那樣偉大，因爲她的愛是世界上最無私的，他便是傳授我們知識的老師。
上課鈴響後，神情嚴肅的一位老師匆匆的從教室門口直徑走向講臺，不帶絲毫猶豫，他就是我們班的數學老師。
他緊鎖着眉頭，掃視我們全班一眼，問我們昨日學到了什麼？全班同學似乎聞到了一股不好聞的味道，教室裏鴉雀無聲，安靜得彷彿連一根繡花針，落在地上都能聽得見。
老師情緒開始高漲，隨即變成了只兇猛的老虎，吼了一聲："難道沒有一個同學要和我說的嗎？那麼全班罰抄50遍進率。"大家似乎被罵了一下全記起來了，便齊聲背誦了出來。
數學老師平時並不是那麼嚴厲的。他也有溫柔的時候，有一次測試，全班都沒考好，老師雖然有一點難過，但他竟然自我反省，還專門和體育老師"摩拳擦掌"的，最後便得到了一節體育課的時間給我們分析錯題，開課前老師讓每個同學分析自己做錯的原因，這道題應該不應該錯。他一直陪到我們弄懂了每一道數學題才走。果然老師教導有方，他的辛苦勞動沒有白費，我們的成績有所提升，我們開心，老師比我們更開心。
在課餘時間，段老師組織我們來了一場算數比賽—算24點。
通過這場比賽，讓我們的算數有所進步，使我們反應力增加了不少。
老師是默默無聞的`，他們付出卻不求回報，老師是孜孜不倦的，每天教給我們許多知識，老師希望能把我們每一位同學都教得很優秀。爲班級、爲老師，更是爲我們自己爭取榮譽。
老師就是善良、美麗的園丁，而我們就是那一顆顆的種子，老師使我們茁壯成長，他們說，越兇的老師教出來的越好。但我自己認爲：只有自己的努力纔會更好。
六年級的作文600字 篇18
自三年級開始，我們班就開展了作文評講的活動了，往往除了放學之外，最讓人期待的便是作文評講了。爲了可以上臺評講作文，我們在作文上開始有變化了。
三年級，我們力求語句通順，要把一件事情表達清楚；四年級，我們開始改變流水賬的作風，強調文章要有中心思想；五年級，我們把作文再念，再念，再念，反覆推敲，只求用詞準確，邏輯性強；六年級，我們的作文有了幽默的元素，描寫也更加惟妙惟肖，讀起來朗朗上口，引人入勝。
我們寫作文的態度也發生了很大的變化：三年級，我們爲了完成一篇習作絞盡腦汁;四年級，我們逐漸把寫作文當作一件事，而不是一項重大任務；五年級，我們不再害怕寫作文。而六年級呢？我們對寫作文充滿信心。這些變化源自哪裏？主要歸功於作文評講。
作文評講既有同學們的努力，又有顧老師的心血，每個星期我們都期盼着它的到來，期待着分享同學們精彩的文章。其中，給我印象最深的還是韓沅序的作文。
我先來談一談韓沅序的幽默之作，《搞笑鄭學派》和《外號對對碰》吧！《搞笑鄭學派》通過細膩的描寫，說明了自己對鄭學派的熱愛。《外號對對碰》則是用人物的對話來使人感受到這些外號的趣味。說到細緻，不得不談到他的《貓王》，他以豐富的詞語積累，把貓王的身影、形象描繪得很生動。韓沅序爲何寫的'那麼好？因爲他每一次都有要寫好的衝動，每當他評講作文時，都有自豪的微笑。
作文評講是一個叫人快樂的舞臺，是一個使人感觸頗多的舞臺。好好珍惜六（3）班的光陰吧！所剩的時間不多了。
六年級的作文600字 篇19
有些地方，很美，但不一定天然，有些地方，很好，但不一定沒人破壞；我最想去的地方是哪裏呢??讓我們一起去探索這個神祕的地方吧!!
那一個地方，雖燃有時很凌亂，但是卻很溫暖，他永遠不會不管你，他的鎖，永遠都爲了你而開，他或許，很簡陋，但是你絕對不會討厭它，在裏面，雖然不會有“總統級”的服務，但是他絕對不會讓你受傷，雖然你可能要幫他打掃，但你永遠都不會嫌累，那裏24小時都充滿着笑聲，你猜到了嗎?那一個地方就是—家。
窮，有什麼關係?只要能吃能住，即使住的只是一間破瓦屋，也能帶來溫暖；富，有什麼幸福，富的人，煩惱總是比窮的人多，你有了錢，快樂卻飛了，這樣難道值得嗎?一個家，不管如何，永遠都不會關門，他永遠都會爲你而開，儘管你在窮，在沒有岀息，他一樣都會開門，而且，就算裏面，吃的.，都很不好，但是裏面傳來的是笑聲，是溫暖，你會不會有一點點的羨慕，因爲她的家，很幸福。
或許我的家人偶爾，也是會吵架，也會有紛爭，但是，絕對不準有人說不要這個家了!這個家，或許，很不好。很破舊，但是那是我們全家，一起經營，一起生活的唯一地方，你知道嗎?很多人很羨慕我，因爲，我們家從不放棄對方，儘管你再沒用，他也一樣不放棄，這纔是最棒的地方，他永遠都只會傳出全家人開心。快樂的笑聲，這就足夠了!
夏天很熱，或許我很想去海邊戲水；冬天很冷，或許我很想去泡一下溫泉；但總是比不上我冬暖夏涼的家，他永遠都是最好的避風港，也是我最想去的地方。
六年級的作文600字 篇20
童年就像一曲動人的歌，就像一隻彎彎的小船，就像一把神奇的鑰匙，童年的故事有許許多多，就像天上的繁星數也數不清，說也說不完，那我就給你說說我有趣的'故事吧！
"丁呤呤"，上課啦，這節課又是作文課，我最討厭上枯燥無味的作文課了，過了一會兒，老師邁着輕盈的步腳走進教室說："同學們我們一起玩個遊戲怎麼樣？"有的人連忙叫好！而我的心裏卻嘀咕着："吳老師的葫蘆裏賣的是什麼藥啊？"她怎麼可能無緣無故的把她的作文課讓給我們玩遊戲呢？接着吳老師又說："這個遊戲的規則是：首先拿出一支筆和一隻張紙，第一小組寫名字，第二小組寫在幹什麼…以此類推，吳老師在每個小組抽了一個人，分成三個人一組，然後按着順序念："王博文在電線上吃鯊魚；"逗得全班捧腹大笑。有的人議論着，天啊！王博文怎麼跑到電線杆上去了，而且還在吃鯊魚呢！由一個接着："麻勇在海之韻小組一號看電視"哈哈……哈哈……哈哈那裏有電視嗎？又接着一個："王青峯在海里摘太陽"，全班又是一陣鬨堂大笑。有的人議論着："太陽也能摘？由一個接着："高子竣在牛肚子裏洗澡"哈哈…哈哈…哈哈，還真沒聽說過牛肚子裏還有浴池？六五班的笑聲在空中迴盪。
遊戲很快結束了，吳老師說："這次的遊戲有趣嗎？"同學們異口同聲的回答："有趣"，那就把它寫成一篇作文吧。噢！原來老師是讓我們寫作文啊，"天上課真不會掉餡餅啊！"
六年級的作文600字 篇21
說到春節大家並不陌生，最使中國人懷戀的莫過於春節了，春節是我們中華民族風彩的歷史代表。
春節是中國民間最隆重最富有特色的節日，在鄉村裏人們家家戶戶門前都掛着又紅又大的燈籠，還有的在大門兩邊貼着對聯。春節是最熱鬧的節日，也是最古老的節日，一般除夕和正月初一俗稱“過年”，在這個時候應該是家家戶戶團圓一起吃飯的時候吧！
要過年啦，鄉村的年大人們都忙着準備年貨，滿大街都是賣鞭炮、賣對聯，菜市場擠滿了買年貨的人們，處處都飄着年的'味道。我們來到了老家貴州，這裏是我爸爸、二叔、三叔從小生活的地方，有奶奶在家等着我們，那是一個沒有空調、沒有暖氣的家，都是木房子，一家人只能圍坐在一個火爐旁烤火，因爲這裏實在太冷了，外面下着鵝毛大雪，山上全都是白茫茫的。我常常抱怨着這個地方，因爲吃飯沒有固定時間，隨時感覺都在吃飯，正要吃飯又不是我們以前的飯點，每次都吃不下去，只好經常窩在被窩裏，奶奶會一次又一次的來叫我吃飯。弟弟妹妹都吵着要出去買鞭炮，大人們只好都把我們一起帶去，我們看到煙花感覺每個都不錯，我們拿了個大口袋每種鞭炮都買了一些，大年三十這天吃完年夜飯，大人們說今晚可以十二點以後再睡覺，快到十二點了，我們都困的快不行了，突然外面響起了鞭炮聲，等着大人們把大的鞭炮放完，我和弟弟妹妹也把我們買來的小鞭炮放了起來，搞得整個院子好不熱鬧。
美好的時光很快就過去了，大年初四爸爸媽媽要上班了我們就要離開了。走的那天奶奶在車窗外給奶奶揮手說着再見，奶奶也笑着給我們揮手告別，其實心裏很捨不得我們離開。
春節很快就過去了，我們將要迎來的是下學期更加努力的學習。
六年級的作文600字 篇22
這雨，不是春雨，也不是秋雨，更不是什麼綿綿細雨；它不像牛毛，不像松葉，更不像什麼串珠，夏 雨。它是夏天的雨，夏天的傾盆大雨。能給世間萬物帶來涼爽的夏雨。
“咔嚓”電閃着一道道白光，像揮舞着一把把利劍；雷發出隆隆的響聲，好想在空中擊鼓。緊接着，黃豆大的雨點紛紛落下來了。“嘀噠，嘀噠……”響聲越來越大，“嘩啦啦……”瓢潑大雨來了，那雨猛烈極了，霎時間，空中彷彿神魔亂拋，從那灰濛濛的雲中撒開千絲萬線，漸漸的將天和地給縫合了。雨還在下着，雨柱又猶如一排排利箭傾斜着射向地面……
它有力的小身軀落到了地面上，濺起了一個個的'小酒窩，有時候還酷似一朵盛開的水花兒，夏 雨。它和同伴們慢慢匯在一起，成了一條條流淌的小溪，在教學樓前隨處可見。落在了月季花的身上，它便成了月季花最好的洗澡水了；落在了青蛙身上，它便給青蛙帶來了歡樂的歌聲 ；落在在農民的臉上，農民伯伯笑開了花……
它將酷熱和灰塵全部都趕走了，帶來了一個涼爽的世界。雨點漸漸小了，空氣中還帶着些溼氣，小鳥兒在低處飛着：雨篷上的音樂也停止了，只有些雨滴不時地從上面落下來，空中傳來天神的怒吼，雷聲響了一次又一次，可是很久都沒停。但這恐怖的雷鳴並不會影響到我們的情緒，教室裏又傳來朗朗的讀書聲。
過了半晌工夫，雷聲漸漸弱了，雨停了。不一會兒，太陽公公又露出了燦爛的笑臉。看！路邊的小樹，輕輕地搖擺着，剛剛洗過澡地綠葉晶瑩油亮，好象乾渴的孩子喝足了奶水一樣滋潤，舒暢！
哎呦！夏雨就是好！
六年級的作文600字 篇23
大家都認爲雪中故宮是最美的，但我覺得，雨中故宮更爲迷人。
八月的天氣非常悶熱。故宮就像一個巨型的蒸籠，火炬似的太陽烤曬大地。我走累了，就在坤寧宮的門廊旁依靠着坐下了，要是來一場涼爽的雨該多好啊！
剛一坐定，幾滴雨珠就落了下來，砸在了我的腦門上，緊接着兩滴、三滴……無數滴的雨潑灑下來，就像剪斷的珍珠項鍊，散落一地。遊人們一陣喧鬧，匆忙跑到屋檐下避雨，順便欣賞難得一見的雨中故宮。一眨眼的功夫，雨滴像百萬大軍從天而降，滂沱大雨，鋪天蓋地！雨像瘋狂的野獸，帶着巨大的怒吼聲，不顧一切地宣泄着！雨點重重地打在琉璃瓦上，水流順着每一片瓦，蹦着，跳着，歡唱着……
雨點落在屋頂角落的神獸上，神獸們依然高仰着頭，挺立在風雨中，守護着整個紫禁城的莊嚴。雨點滑過漢白玉雕刻的欄板，上面的刻紋增添了幾分靈氣。一盞茶的功夫，圍牆上千龍吐水，場面極爲壯觀，非同尋常。雨簾籠罩在整個故宮，故宮顯得格外神祕。
雨漸漸地變小了，細細的雨絲垂落下來，就像一層細紗蒙在故宮的`紅牆青瓦上，像朦朧的詩，增之一分則嫌濃，減之一分則嫌淡。雨慢慢停了。人們走出屋檐，繼續四處遊逛。空氣中夾雜着泥土的芬芳，萬物爲之一新。在歷代皇帝走過的青磚上留下一個個小水坑。當我走過時，低頭一看，水坑裏正有我自己的倒影哩！千年古鬆的松葉上，掛着一顆顆晶瑩剔透的鑽石，風一吹，鑽石紛紛落下，松針像彈簧一樣，跳了起來。
千龍吐水、雨後松針、青磚倒影…這些難得一見的迷人風景，我至今仍念念不忘。
六年級的作文600字 篇24
中國有許多傳統節日：有春節、中秋節、重陽節······春節是我最喜歡的節日之一。你知道春節的來歷嗎？讓我來告訴你把！每年的農曆正月初一是春節。
春節也叫過年。相傳，古代有一隻叫年的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。年長年居深海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，人們就會扶老攜幼逃往深山，以躲避年傷害。後來，人們知道年最怕紅色、光火和劈啪聲.從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹；戶戶燈火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。成了中國民間最隆重的傳統節日，也是全年最重要的一個節日。
在千百年的歷史發展中，形成了一些較爲固定的風俗習慣，流傳至今；大掃除的作用是要把一切窮氣、嗨氣統統掃丟。棄舊立新的願望和闢舊祈新。蒸年糕是因爲諧音“年高”，寄寓新年發財的意思。團圓飯是一家人圍在一起吃飯。守歲是大家終夜不眠，以待天明。爆竹是除舊迎新，創造出喜慶熱鬧的氣氛。貼春聯是抒發美好願望。貼“福”字是我國民間由來已久的風俗。掛年畫是給千家萬戶添了許多興旺歡樂的喜氣氣氛。拜年是人們早早出門走親訪朋友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。
過年前我家必定進行的.大掃除，那時我也會來幫忙，大年三十，和家人一起吃團圓飯。年初一起至初四爸爸媽媽帶我去朋友家拜年。在節日裏有很多好吃的食物：有糖果、水果、瓜子、花生······真是五花八門呀！在那裏我收了不少的壓歲錢和美味可口的糖果呢！
我愛春節，因爲它給我帶來了不少歡樂和快樂的時光。
六年級的作文600字 篇25
一個學期結束了，森林王國準備開一個隆重的作文祕訣會。
"作文祕訣會，現在開始，"山羊老師說到。"請小猴淘淘上來演講，大家歡迎！"主持人兔子小姐說。
小猴一上去就做了個鬼臉，說："我覺得要寫好作文，就必須緊扣中心，圍繞自己想表達的思想感情寫，因爲中心是一篇作文的靈魂、統帥。"說完，就大搖大擺地走下去，逗得大家哈哈大笑。
緊接着，小豬屁巔屁巔地的走上去，用他那"豬腔"說：我認爲作文只要取好題目，就會光彩一大片，正所謂，題目是作文的'"眼睛"嘛！"小豬說完，同學讀呆了，因爲小豬平時呆頭呆腦的，想不到，說起話來一套一套的。
第三個上場的是小貓，她慢慢的走向講臺，慢條斯理地說："作文，要帶上感情去寫，就像一杯白開水一樣，要加點佐料進去纔好喝，作文也一樣，要加上好詞佳句，要不，作文就不好了！"，說完，臺下響起雷鳴般的掌聲。
小虎蹦蹦跳跳的上了臺，笑眯眯地說："作文要寫好，有五點：
1、認真審題，弄清題意，做到目標明確。
2、發散思路，精心選材，做到百裏挑一。
3、用心構思，擬成提綱，做到胸有成竹。
4、慢慢展開，適當描寫，做到突出重點。
5、下筆表達，簡潔有力，做到精彩動人。
說完，雷鳴般地掌聲再次想起。
一言不發的山羊老師笑着走過來說："大家總結得都很好，當然，作文也離不開平時積累，離不開細心觀察，離不開深入思考好，本學期到這裏結束。
六年級的作文600字 篇26
下班路上，一串無憂無慮的笑聲隨着一陣奔跑的腳步帶着風從我身邊吹過，髮梢微動，一絲清涼，心裏空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那麼快，快到我猛然清醒時眼前的景色已經改天換地了。
曾經，想當年，這樣充滿回憶而又一去不復返的詞組從沒想過也能自然的從我的嘴巴里飄出來，其實我個人是不太喜歡這樣無奈的感覺的，那代表着失去，我已經失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小夥伴們的青春，但是就像別人的說的隨着年紀的增長大家的記憶卻自動的選擇記住了曾經青春的歲月，而且越發歷久彌新的感覺，但是越是靠近自己的`事情反而是越能被自己忘記。
其實我想說，記憶是美好的，但是把我當下卻是更加重要，就像那年大家奔跑在校園的操場的時候，大家是記着當下的快樂的，懂得享受快樂帶給大家的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進社會生活之後大家卻被日復一日的重複工作消磨了那種享受快樂的心情，每天在不見陽光的、恆溫的辦公室呆着，就像溫室裏的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發少了，每天在鋼筋混泥土和汽車尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺的帶着壓抑的感覺。
大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎麼樣，就去大家讀書的學校，最好是中學時代的校園（假如它還在那兒），去看看曾經的操場是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會說其實物是人非也是一種幸福。
於是大家很快就會發現，其實沒什麼大不了，讓這些不愉快隨着那奔跑的孩子帶來的風飄散在空氣中吧，讓那些快樂感動跟隨大家的腳步繼續前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什麼大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……
六年級的作文600字 篇27
火與水的碰撞，擦出一絲的異樣。
熱情似火，柔情似水。
沁園點頭之遇，秋風吹起，莫名成了執手的朋友。
林蔭小道，一團熾烈的火與一團清柔的水互相交映，融入一起，落葉而下，水火交融，張揚而又淡雅。
火中有水，水中有火，剪不亂，割不開。
火與水，水與火，格外引人注目的眼光，水的淑賢，火的奔放，十指相扣，走過校園無數地方，夕陽落下，火水背對擁抱，享受黃昏無限美好。
火的愛莫於水莞爾一笑，清純，不摻任何假意；火的愛莫於水輕輕一曲、甜美；火的愛莫於水的'舉止優雅，令人心往神怡；火的愛莫於水保持惺惺相惜，火對水的熱情不見消褪。
水的愛言於火的放聲大笑，豪爽，笑的天真無邪；水的愛言於火的敢愛敢恨，拿起放下；水的愛言於火的開朗、奔放，使人不注目都難；水的愛言於火的童真心靈，單純，如同一張白紙，放眼看去沒有一絲黑色，水對火的熱情日益漸長，然而，水的愛更言於友誼無比的高大。
水，火，熱情澎湃，沁園一識，便是終身難以遺忘矣。
偶然一天，玫瑰偶識茉莉，相談甚歡，繼而私溺一起。
玫瑰高貴，茉莉樸素。
玫瑰與茉莉的交識，熱情頓時奔放。
玫瑰嘗識於茉莉簡單的日子，頓時發現，她好似愛上了樸素、平淡的生活，愛上茉莉爲夢想拼搏的思想，隨後，玫瑰走出家族去找尋屬於她自己的天空，她宛如掙脫牢籠的鳥兒，對藍天有着不一樣的熱情。
玫瑰走向兒時的理想路途，一步步爬上頂峯，哪裏怕挫折，哪裏怕困難，熱情依舊滿。
年少時期，熱情可當，把握自己的年華，去去譜一首絕世曲樂，不可與熱情轉身錯失。
——送給我們豪壯的熱情
六年級的作文600字 篇28
在人生中，有許多時刻值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現出人間的溫暖。並告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。
有一天，下了一個上午的大雨，下午終於雨過天晴。我穿上我的白衣服到打算到妹妹家玩。在去的路上地坑坑窪窪的，積了很多髒水。我邊哼着歌邊走着，街邊的小樹被雨水沖刷得乾乾淨淨，讓人覺得煥然一新跟我的衣服一樣。雨後湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來。
到了妹妹家，正玩得高興的時候，一輛黑色的摩托車以飛地速度從我身邊開過去。“譁”的一聲，飛濺而起的污水無情地向我撲來。面對這突如其來的“襲擊”，我還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情也隨着一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。看了看衣服，心想：完了回家肯定會被罵的。
正當我轉身準備回家時，一輛小轎車又出現在我眼前，我立即反應過來，趕忙向旁邊躲閃，免得我的`白衣服又“雪上加霜”變得更髒。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過。透過車窗，我模糊地看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容裏有體貼，真誠和關懷。看着他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖。看來我的擔心是多餘的。我心想：世上真有這麼善良的人，不過幸好我的把衣服沒在弄髒了。
汽車所經過的地方沒有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
從那以後，每當我走在雨後的大街上，那個溫暖的笑容總能浮現在我面前，讓我明白溫暖可以是一個微笑，也可以是一句問候。
六年級的作文600字 篇29
微笑是美的，微笑有着巨大力量。我喜歡微笑，因爲她常常鼓勵我，激勵我，幫助我客服困難。
五年級上學期期末考試前幾天，眼看着離期末考試的時間越來越近，我也開始了最後的複習。終於到了期末考試這一天，媽媽送我上學。雖然我認爲複習得很全面，但由於期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進校園時，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑着，看起來是那麼的和藹，那麼讓人放鬆。
考試時我遇到了幾個不會的題，但其中有幾個是我以前背過的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那麼看好我：你能行的。這個簡單的微笑讓我放鬆了心情，當我再一次回憶的時候，我終於想起來了。
幾天後，試卷發下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放鬆了心情，克服了難關；是媽媽的微笑鼓勵了我。原來這就是微笑的力量啊！
記得我第一次上舞臺的時候，我十分害怕，不敢上臺。快要上臺時，我們的`舞蹈老師站在臺下給了我們一個鼓勵的微笑，我當時就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時，舞蹈老師就站在臺下，微笑着看着我們，每當我開始緊張時，我就會去看老師那充滿鼓勵的微笑，每當看到時，我那所有的負面情緒就會飛到九霄雲外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關愛，給人鼓勵。只要人人都用微笑來對待他人，世界一定會變得更加和諧、美好。
六年級的作文600字 篇30
語文新課標指出：語文課程具有豐富的人文內涵，對學生的精神領域具有深廣的影響，陶行知說過：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”我們在教學中也應該挖掘習作中的人文情懷，在教學中既指導學生真實作文又要指導學生真實做人。
在一次作文批改的時候我看到一篇文章中是這樣描述的“我討厭電子琴，它奪走了我讀書的時間，它奪走了我的動畫片，它奪走了我和夥伴們去樓下游戲的機會，它讓媽媽變成了老太婆成天的在我的'耳邊嘮叨個沒完，電子琴到象是她親愛的女兒，我是什麼？我是電子琴的奴隸，是電子琴的的一個零件罷了。哎！我該怎麼辦？”看了作文後我才認識到平時無憂無慮的孩子其實也有很多煩惱呀，他們能把自己生活的真實感受寫在文章中這很好，這也正是我們老師幫助他們解決問題的一個很好的契機。於是我就和她的媽媽聯繫讓她學會賞識孩子，培養孩子學琴的技術，更要幫孩子找到學琴的樂趣和信心，我也和孩子談心，我鼓勵她都考到八級了說明他是個很有毅力的孩子，一定要堅持到底，不要讓自己的努力功虧一簣，要相信自己的潛力是無窮的，希望她能體諒媽媽的良苦用心。後來在日記裏我看到了孩子生動的記錄下她在電子琴九級考試中的經過，日記裏把她刻苦練習，考級時的心理，通過後的喜悅，以及對老師和媽媽的感謝都寫得真實感人，看來孩子不但學會了彈琴還學會了堅持，學會了感恩當然也學會了作文。
在實際的教學中如果我們鼓勵孩子們大膽的把他們生活中的煩惱寫到他們的習作中，這些都是很好的習作素材，也給我們老師提供了很多引導孩子，指導他們健康生活的機會。
六年級的作文600字 篇31
童年就像是早晨的第一縷陽光，金燦燦的，溫暖而又美好，陽光灑向大地，大地上泛起一層一層的金色的光芒。我的童年就有許多的趣事。
秋天悄悄地到了，樹葉開始變黃，像漆上了一層金漆，桂花似乎在一夜之間全開了，幽幽的香味鑽進你的鼻官，忽濃忽淡，金色的小花藏在深綠色的葉子立匿笑着，一團團，一簇簇，煞是好看，銀杏樹上結滿了一個個圓潤欲滴，黃裏透着一點淡紅的白果。
哦，白果熟了。
調皮的我找了根細長的棍子，走向了爺爺種的那幾顆碩果累累的銀杏樹，對着其中一棵用力地敲了一下。“嘩嘩————”銀杏樹葉輕輕地搖擺着，樹葉接二連三地從枝丫上慢悠悠地轉着圈子，輕輕地落到了地上，宛如一隻只優雅的黃蝴蝶。“啪——-”一個淡黃的白果落到了地上，藏進了落葉中。我急忙過去，小心翼翼地踩在落葉上，彎着腰，尋找着，一片金色，如不在意，還真會當作一塊小小的黃地毯呢。我找不到白果，便繼續去敲白果。這次我狠狠地去對着一根樹枝敲了一頓，“啪!啪!啪!”白果伴着金黃的樹葉躍到了地面上，真像一個個勇敢的跳傘兵!我興奮地去撿白果，一個，兩個，三個……我愈“戰”愈勇，對着白果多的.地方猛敲了一番，又多了幾個“戰利品”。這下子把我樂得合不攏嘴，校紅的臉蛋和蘋果一樣紅了。
颯爽的秋風吹過，葉子也和我一起笑了起來，枝頭的白果也搖擺着像在蕩着鞦韆，不時有白果“啪……”地從樹上掉落下來。這似乎成爲了秋天另一道獨特的風景線。
陽光斜射在我的臉上，我開心地笑着，很美，很甜。我的金色年華很美，很美!
六年級的作文600字 篇32
今年春天爸爸在我家的樓頂上種上了一排排向日葵，現在正是開花的季節，每天早上我都會跑上樓去期待那一個個花骨朵迎着太陽吐出花瓣來。今天又是一個大晴天，太陽公公早早地掛在了天空，和往常一樣我興沖沖地跑上樓來，一輪輪像小太陽似的向日葵花，正靜靜地等待着我的檢閱。是的，他們都開花了，我又是歡呼，又是雀躍。而仔細看看，我還發現花蕊中間停着幾隻昆蟲界無私的勞動者——蜜蜂，花朵周圍還有蝴蝶在跳舞。
看，那隻綠黃色的蝴蝶似乎嗅到了花香，輕盈地飛過來，圍着花兒飛了一圈，又飛向日葵花的花瓣，停在上面，像是在和花瓣比美。不一會兒，它從嘴裏吐出一根又細又長還可以從中間彎曲的吸管在花瓣上如同工兵掃地雷一樣探來探去，沒有一絲甜味，它只好向前走兩步，來到花蕊中間，又吐出長長的吸管直接伸向了一個開裂的花蕊。這根吸管就像傳送帶一樣，讓這個貪吃的蝴蝶一次就吃了個夠，一小會兒的功夫，它就在花瓣上休息起來，看樣子是吃飽喝足了。
再往另一邊看看，一隻小蜜蜂的嗡嗡聲把我的注意力吸引了。看來小蜜蜂也被這剛剛綻放的花兒吸引了。但小蜜蜂和蝴蝶可不太一樣，它直接飛向花蕊，六條腿都忙不過來，前面兩條腿在花蕊上採蜜，中間兩條腿固定自已的位置，後面兩條腿上有個裝花蜜的袋子，當兩條前腿採到蜜就熟練地放進後腿的袋子裏，等袋子裝滿再帶回家去，釀出甜甜的'蜂蜜來。真不愧是無私勤勞的代表啊！
這些可愛的小生靈們，值得我們用心去觀察，他們的優秀品質也值得我們好好學習！
六年級的作文600字 篇33
這是一條幽靜的狹小的巷子。是我祖祖輩輩的生存之道，朱雀橋橫跨南京秦淮河，是由中心通往烏衣巷的必經之路。我的心裏滿是疑慮，我們燕子家族爲何不去繁華熱鬧的地方，而要在冷漠寂靜的烏衣巷生活。
我每天飛旋在這清冷的地方覓食建巢，一天天的生活。有時飛向橋邊也只能享受着陽光，和身邊的野花野草對話，連馬車都很少見。但總會有一個叫劉禹錫的人在這兒“駐足觀賞”。我對這有趣的人場生了興趣，總會躲在離他不遠的'灌木邊聽他喃喃自語。夕陽在眼間慢慢消失，卻還殘留着一抹胭脂在天際，多麼顫動人心的光在淒涼的巷口沉落。我終於忍不住疑問去問家裏的老人了。
雲霧迷濛的早晨，涼風卻令人寒顫。也是，這麼冷清的地方怎麼會暖和呢？我扇着翅膀在風中穿行，忽然發現前面有一個人影。噢？原來是那位詩人劉禹錫啊。只見他緩緩地說“唉！人生抑或如此吧！誰也想不到自己是否會成爲這淒涼的烏衣巷。”聽着他深奧的話，讓我更迫不及待地想去拜訪長老了。
聽了我的想法，長老不禁嘆了口氣：“唉，在很久以前，這兒曾經是一個繁華的地段，不僅有許多行人，還有很多王公貴族的大宅子都是建在這兒的。但隨着時間的推移，朝代的改變，這邊人煙也漸漸稀少，這兒也不再被關注。久而久之，也就成了平民百姓所居住的地方了。”
我聽了不禁一怔，隨之腦海中又漾起了久久的思想。再想想詩人劉禹錫的話的確沒錯。以前烏衣巷是有錢人的一片天地，如今淒涼慘淡。這滄海桑田的鉅變，晉代豪門世族的覆滅，這今非昔比的慘淡真讓人寒心。其實那些人類何嘗不是如此，十年河東十年河西，這世間的滄桑變遷，誰又能料到呢？
六年級的作文600字 篇34
老天對玫瑰說：“上蒼給了你美麗的花朵、甜蜜的芳香。作爲愛的象徵，你已被人們牢記於心。雖然，上蒼讓你的美麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會想到你的美麗。”玫瑰的確不必哭泣，因爲白璧微瑕，瑕不掩瑜。從古至今，莫不如此。
千古一帝——秦始皇，在那個烽火狼煙，七雄割據的時代，執王印，握王劍，逐鹿中原，一筐天下，成其千古霸業。然而，築起那雄偉帝國的確是暴政。焚書坑儒的思想禁錮，連坐誅族的殘酷刑罰，流離失所的疾苦百姓，註定了他夢想帝國的夭折。但，難道因爲這就否定了這位帝皇的成就？不！沒有他的鐵蹄騎兵，那四分五裂的列國紛爭又會持續多久？沒有他統一文字，度量衡，何來華夏泱泱幾千年的文明；沒有他修築的萬里長城，何來如今見證了歷史滄桑的中華奇蹟；千古一帝秦始皇，可謂瑕不掩瑜。
一代戰爭狂人，血染歐洲大地。建帝國，御外敵，掀起一場腥風血雨；滑鐵盧，囚孤島，成就一段悲涼悽慘。拿破崙，一個深深烙在法國人骨子裏的.名字。當然，他將戰爭席捲歐洲大地，他將霸權我在自己手中。但那些偉大輝煌的成就從未被人們忘記。身材矮小的他坐上馬背，立刻擁有了君臨天下、指揮千軍的氣勢。沉默寡言的他說出不想當將軍的士兵不是好士兵，震撼了歷史。他手中的鞭子，讓歷史的傷痕流出金黃的血液，凌厲的氣勢撼動了阿爾比斯山的皚皚白雪，他的運籌帷幄，千里決勝，革命的號角喚醒了歐羅巴世界的每一寸土壤一代偉人——拿破崙，可謂瑕不掩瑜。
歷史的渺渺煙雲裏，劉邦無賴，仍不失爲一個賢明的平民出身的皇帝。柳下惠坐懷不亂，尾生抱柱而死，季布一諾千金，管寧割席斷交，人們都不計較他們的瑕疵，而只記住他們突出的優點。
白玉微瑕，瑕不掩瑜。
六年級的作文600字 篇35
現在有很多人都會看到菜場裏有賣青蛙，可是多少人會看見青蛙去把它買來放生呢？我就看到有這樣一件讓人敬佩的事。
那天我和媽媽一起到鄉下去看一個外婆的親戚，中午大家一起去抓泥鰍來烤着吃。我們坐着車，走在林間的小路上。天像洗淨的蘭寶石一樣，鑲嵌在絲柔軟的“棉花糖”裏。這時車剛好經過菜場，我看見一個人拎着一袋東西從裏面走出來。我很好奇，袋子裏裝的是什麼呢？打開窗戶一看，原來袋子裝的是好幾只青蛙！我的心裏一陣氣憤：青蛙是吃蟲能手，是好動物，怎麼能把它燒了吃了！那人怎麼這樣啊！我叫媽媽來看，媽媽說：“這種事是經常發生的！上次我去菜場的時候，有很多認圍着一個賣青蛙的'小販。現在的人有什麼不敢吃的！”我心理有一陣失落，擡頭看着天空，天是淡藍色的，沒有剛纔那麼藍了，也許在不久連最後一絲蘭色也會消失不見了。我的心理莫明奇妙的有股衝動的慾望，連我也覺得奇怪，我怎麼會這麼生氣呢？
過了好久纔到了小溪，其實時間也不長，大概一刻鐘，可能是我太生氣了才覺得時間很慢。我慢吞吞地走下車，重重地踢了一粒小子。把它踢進小溪。這時我的心情就像早晨的霧蓋在親晴郎的“天空”上。這時一個人從我身邊像一陣風似的跑到小溪邊。我定睛一看這人旁邊有一個大袋子。原來他是剛纔賣青蛙的人。只見他快速地把袋子解開，放出了青蛙，我錯怪他了。只顧看那個人了，我沒注意到旁邊全都是小蟲了。我終於知道那個人的用意了！這時一束陽光照在我心裏的霧上，霧化了，那種感覺是很溫暖的！
在回家的路上我想：保護小動物，維持生態平衡是多麼重要的事。要是人人能夠像那個人一樣，也許世界會是另一個模樣。不過我相信他們會的，畢竟這也關係着人類的生存嗎！
六年級的作文600字 篇36
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，只要奉上一點孝心，一份真心，甚至一滴水，就能染青慈母的銀髮，撫平慈母的皺紋。我想，我已經長大了，該爲母親做一些事，盡一份孝心，讓母親高興了。
這一天，母親做完了一天的工作，筋疲力盡地坐到了椅子上。我看到母親很累的樣子，心想：母親這麼辛苦，而我卻在家裏無憂無慮、悠然自得、隨心所欲地看電視、玩耍，我應該爲母親捧上一杯清涼的開水，雖然無滋無味，但裏面有我的一份孝心和一份愛。我端着水走到她身邊，恭恭敬敬地說：“母親，您辛苦了！喝一杯開水吧！”母親端正了自己的坐姿，手捧着杯子，欣慰地笑了，我彷彿看到母親的皺紋減少了。母親高興地說：“我的孩子長大了！”
還有一天，媽媽的工廠放假了一天，我以爲母親會爲自己放假，但她仍然在家裏忙裏忙外，這不，她現在
正在洗衣服。看着母親忙碌的樣子，我情不自禁地跑過去，對母親說：“媽媽，您歇會兒吧！我來做！”母親又笑了，臉上的笑容像一朵綻開的大紅花，我又彷彿看見母親的皺紋減少了。母親開心地說：“我的孩子長大了！”洗完了衣服，我又跑過去給母親捶背，母親又笑了，她又順口說道：“我的孩子長大了！”晚上，母親要睡覺了，我給母親端來一盆洗腳水，給母親洗腳，母親撫摸着我的頭，眉開眼笑地說：“我的'孩子真的長大了！”
“我的孩子長大了”這是多麼普通的一句話啊，可是他卻讓我充滿了自豪。是啊，我已經長大了，能爲母親分擔一些家務，爲母親減少皺紋，盡一份孝心了！雖說“誰言寸草心，報得三春暉。”但是隻要我們心存感恩，從點滴做起，必能滴水成河，源源不斷地滋潤母親的心田。
六年級的作文600字 篇37
農曆正月初一是春節，又叫陰曆年，俗稱“過年”。
在古時候有一隻叫“年”的怪物。“年”有三怕，一是怕燈光，二是怕紅色的東西，三是怕聲響。所以每家每戶在正月初一都會亮着燈，貼紅色的春聯和放炮竹。這就形成了春節的傳統習俗。春節的習俗還有喝屠蘇酒、貼“福”字、貼春聯、包餃子等等。不過我印象最深的事情是包餃子。
那年春節，我和媽媽就開始包餃子的'準備工作。媽媽先拿出一袋麪粉，倒出部分放盆子裏，加水揉成麪糰，再用擀麪棒擀成麪皮。再拿出一塊肉，把肉剁成肉泥，就可以開始包餃子了。
正在我得意之際，突然感到對手溼漉漉的，原來是油從餃子左面冒了出來。於是，我捏左邊，可是沾了油的麪皮始終合不攏。我非常氣惱，一使勁，左邊是捏住了，可是右邊又冒油了，真是氣死我了。於是，我同時捏住兩邊，再使勁一捏，餃子的肚子就給撐破了，這可氣的我火冒三丈，不得不再拿一張麪皮補住。我手裏拿着的已經不是餃子了，而是一個肉湯圓。誒，沒辦法，誰讓我沒看清學懂呢。
我難爲情地拿着“傑作”給媽媽看。此時，媽媽已笑得合不攏嘴了，她停止了笑對我說：“包餃子不能用蠻勁，要用巧勁”。並如此一般地又教了我一遍。聽了媽媽的話，我非常慚愧，我決定再包一次。我按着媽媽說的，右手捏中間，然後兩邊對擠，在左右輕輕一捏。嘿，你別說，這隻“小胖墩”還挺帶勁呢！
通過這次包餃子，我懂得了一個道理，無論做什麼是，我們都要講究方法。
到了吃晚飯的時候，媽媽就去廚房把我們做好的餃子拿出來煮了，等媽媽把煮熟的餃子端出來的時候，我特別高興。
六年級的作文600字 篇38
不知從何時起，我發現我已離不開你——作文。
在嬉戲打鬧的童年裏，老師帶着你開始走入我的生活。
起初，我對你充滿了好奇。懷着激動的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以後的日子裏，我不斷積累詞彙，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂的一段時光。
可是後來，我厭倦了你。你看起來不再那麼美好，變成一項索然無味的任務。老師佈置下來一道題目，我便只是湊字數般將你寫完。你變得那麼醜陋，不再優雅。
直到有一天——
考試失利的我，經過老師、家長批評後，傷心地躲在被子裏哭紅了雙眼，好想找個人說出我的悲傷。於是，我想起了你。再次拿起筆面對你的時候，那種感覺陌生又熟悉。曾經的你回來了，帶着對我的安慰回來了。我是多麼的.高興啊，從此，你是我傷心時的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時光的記憶錄。
在我傷心的時候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時舒坦開闊了。心情大好，你也爲我高興着。當我憤怒不滿時，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文後明白了，想到了解決問題的辦法。當我開心的時候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時，我也忍不住會笑出聲來。
你一直執着地陪着我走過一個又一個春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今後的日子裏，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶着你去經歷風雨，去欣賞美景，去過完以後的時光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶着你。
作文啊，作文，我已不能沒有你……
六年級的作文600字 篇39
正月初五上午，我們開車到了金華雙龍的後山頂上，那裏雪白一片，大樹披着一件又一件晶瑩剔透的、潔白的、厚厚的衣服，彷彿進入了冰天雪地的童話世界。
我們迫不及待下了車，往前走。樹上呀，屋頂上呀，地上呀，到處結滿冰凌。忽然，只見前面有一棵棵松樹被冰凌壓了下來，它的頭都快要碰到地上，樹枝快被壓斷了，媽媽就說：“豆豆，你們去拯救松樹吧！”
她話還沒說完，我們就拿起柺杖開始打冰凌，我先使一招“橫掃千軍”，yy又使出了“打狗棒法”，但是還有一些逃兵我們把它打得片甲不留。“乒乒乓乓”，不一會兒，冰凌就被我們打得一乾二淨。松樹得救了。
我們又救了第二棵、第三棵，最後我們把這些冰凌一掃而光。
在樹木中，我最喜歡松樹了。它是那麼的'堅強，是那麼的頑強不屈。它無論在什麼地方都會茁壯成長，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強。爸爸說：“松樹四季常青。”媽媽說：“松樹有着捨己爲人的精神。”姐姐說：“松樹的藥用價值很高。”而我呢，最喜歡它四季常青，常年翠綠，最喜歡它的頑強生命。無論是狂風大作還是乾旱數月、洪水大發。松樹還是常年翠綠。
爸爸問我：“你覺得松樹的品質跟社會上哪些人相似呢？”我想了一會說：“交警！”爸爸又說：“對了，交警無論是什麼天氣，他們都默默無聞的指揮交通。”我對爸爸說：“是呀，松樹和交警確實很相似，他們不管是有風沙、雨雪、還是乾旱，依然爲我們指揮交通。
松樹是多麼頑強不屈呀，它在雨雪中常年翠綠，在乾旱中還是常青。
六年級的作文600字 篇40
“小小少年，很少煩惱”......隨着年齡的增長，我的書包也越來越重了，讀六年級的我的學習負擔越來越重，要看的書也越來越多，從前星期六、星期天看課外書的時間也換成了上二課堂的時間。
我就再也沒出去玩過，一個休息日的早上天氣晴朗，風和日麗，爸爸對我說：“兒子，今天我帶你上街去。”我想都沒想就答應了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開恩，帶我去吃肯德基或麥當勞。”我見前方有一家肯德基，而爸爸就帶着我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來，我就朝店內走去，爸爸一把抓住我說：“你幹什麼去。”我回道：“你不是帶我去吃肯德基嗎?”爸爸說：“你想的倒美，現在學習這麼緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對面的二課堂報名，於是我只好愁眉苦臉的跟着爸爸去報名，心想：“報名後肯定會有許多的書向我的書包擠來，我真同情我可憐的書包。”
爸爸幫我報完名後，就帶着我去了新華書店，一個服務員走過來對爸爸說：“先生你買書嗎?”爸爸說：“恩是的我來幫我的兒子買輔導書，你有什麼推薦的'嗎?”服務員說：“推薦啊，那就買尖子生、一課三練還有課課過關這些都很適合你的兒子。這時我真想變成閃電俠，衝出這書店，離開這給輔導書的世界，突然一本本書都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成了一個個騎士駕着惡龍來追我們，我們這羣孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大的書包，他們把書
包打開把我們吸了進去，我突然從噩夢之中醒了過來，擺在眼前的還是一本本書。
我想：“過去秦始皇爲什麼不把所有的書都燒光呀。”
六年級的作文600字 篇41
一個金黃色的季節，到處閃閃發亮；一個充滿歡聲笑語的季節，到處熱熱鬧鬧。那就是秋天，一個豐收的季節，一個美麗的季節，一個安靜的季節……
它雖然沒有春天春意盎然，也沒有夏天的熱情似火，也沒有冬天的冰天雪地，但它在我心中依然是美麗的。
走在陰涼大道上，路面鋪滿了金黃色的“地毯”，像是在等待着我的腳印，樹上又掛滿了金黃色的“小扇子”，一陣風徐徐吹來，只聽一陣細微的輕聲“沙沙，沙沙，沙沙——”這聲音真悅耳！原來是風在呻吟，它是爲了紀念秋天而唱的一首優雅的小曲。我拾起一朵小花，小花的“衣服”也要脫下，顯得光禿禿的。“青山綠水，白草紅葉黃花。”這是白樸爲了寫秋天而留下的一首曲，雖然在這兒沒有“紅葉黃花”，但在我心中已經有了……
走進農田，蝴蝶從中飛舞，蜜蜂也來捧捧場，高粱紅了，稻穀笑彎了腰……此時，在田野中迴盪着農民伯伯那憨厚的笑，那樸實的笑，那燦爛的笑。笑聲無處不在，那笑容迴盪在我們的心中。秋天真是一個好季節！
走進樹林，不久就可以聽見那熟悉的`聲音了。“嘰嘰——喳喳——”小鳥們一隻又一隻飛出籠子叼着蟲子，又一隻連一隻飛回籠子。馬上，樹林安靜了下來，連一根線掉在地上都能聽見，一邊走，一邊觀賞着一棵棵粗壯、挺立的參天大樹，即使聽不出來，但看得出，這是一種安靜的美，祥和的美。
望着蘋果的笑容，瞧着這一片金黃的農田，夕陽漸漸沉下，照在那發亮的落葉上，它什麼也沒有留下，只留下彩色的晚霞告訴我們它來過……
六年級的作文600字 篇42
人生在世，有得就有失。而我就要丟掉那份執念。
我和她是小學同學，但初中之後我們就沒在一起。這讓我現在的初中生活愁苦急了，我多麼希望我們能像以前一樣在一起，理智告訴我不可以。前些日子我很是想念她，幾乎到了廢寢忘食的地步。終於，我忍不住去找她。
然而，當我見到她聽見聲音的那一刻，我想我的心情是激動的，很少有人能讓我如此在乎如此激動。即便很長時間沒見，她依然是她未曾改變。接着我們聊了起來，天南地北的.聊着這些日子。她問我，你過得好嗎？我回答她說一般。其實這明明是極其簡單的一句問候語，卻有一股暖流劃過我心扉。我感覺其實這樣也好，起碼上學不在一起，假期卻能在一起維持感情也是不錯的。
從那之後我經常去找她，有時候我們也經常因爲沒話說而沉默，有話說而欣喜。最近這一段我連她面也沒見着，所以有些想念，這不，暑假沒幾天我就約她。但是她說去上補導班，在我的追問下她告訴了我許多情況。我那天神經不正常，竟然問她我能去那裏陪着她嗎？從那之後她就沒回我。後來我才知道她和她的同學都在那裏。我很識趣，就沒再問也沒再去。
她總能讓我如此傷心，我和她沒有未來了就此放棄。話是這麼說，行動卻出賣了我。我一直安慰我自己，只要堅持再冷的石頭也會被捂熱。或許她不相信我吧，畢竟在一起的時候就不消停，分開了更不可能。可是她卻從來沒對我上過心，我等的花兒都綠了。苦等也無果，我放棄了。
不是有一句話說得好，人啊，就像坐火車沿路會遇見許多風景，有的值得你駐足一觀而有的則不屑一顧，不要停留因爲後面有更好的等着你呢。所以對不起原諒我把你丟了。
