六年級小學生作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文1

清晨的世界籠罩着一層薄薄的霧氣。太陽慵懶的很，躲在雲層裏整天不願見人。

一個小小的身影蜷縮在路旁大樹下。怎麼這樣熟悉？它的模樣實在不算美，全身暗黃色的毛，腦袋上幾根銀灰色的毛長的蓋住了眼。但它的眼睛卻很真誠，漆黑如一潭水，讓人心生憐意。

我認得它，去年它也曾在這裏。說它“忠誠”或是“專一”一點也不爲過，因爲它蜷縮在四單元的對面是爲了等待它的“心上人”。

那是一樓的一條小狗，長相極其可愛：周身棕色柔順的毛，四爪和尾巴是可愛的“一點白”。俊俏的耳朵是金色的，一見到我就搖它那尾巴，蓬鬆如花。

想來這般標緻的“一枝花”看不上那條癡癡等待的小丑狗也是情有可原，可我還是替小丑狗傷心，同時也盼望小丑狗能如願，奇蹟能夠出現。

終究還是動了惻隱之心，夜晚，把玉米腸掰了大半放在它面前。它嗅到了誘人的香甜，眸子裏也分明流露出感激，但它卻不動那塊美味，那樣固執。我曾猜想它是否是爲了留給並不缺這種食物的“心上人”，還是因爲沒有完成心願絕不動美味的倔強。

小丑狗平時總是懨懨的。早上很早就來到樹下，一等就是一天。很晚纔回到它的“住所”。只有晚飯後一樓阿姨帶着“心上人”出來散步時，小丑狗才會一下子充滿活力，重新煥發光彩。它不太敢湊到“心上人”跟前，總是默默跟在它身後，小心翼翼地保持一定距離。我猜，那隻漂亮的小狗早就知道了小丑狗，也明白小丑狗的心意。可它仍然佯裝毫不知情，對小丑狗也是愛搭不理。可小丑狗看到它的“心上人”總會很快樂，好像很樂於守護它，靜靜地守候它，它便很幸福，很滿足。

又是一個清晨，又在樹下看到熟悉的身影。它睡着了，柔軟的小肚子有規律的一起一伏。那一瞬，淚水忽然盈滿眼眶，熟睡的、癡癡等待的小丑狗漸漸模糊，成了我心底最美的風景。它是執着的，它又是可愛的。它雖醜，卻也美。我想，在我今後碰到種種困難和挫折時，我一定會想起這條執着等待的小丑狗。它爲了心中純美的願望，肯癡癡等待，我們又怎能輕言放棄呢？

加油！小丑狗！

六年級小學生作文2

3月4日那天早上，大約八點多鐘的時候，我們聚在一起開始舉行結營儀式。還邀請到了宋教授給我們上課。

宋教授一上去，就給我們講了一個故事，故事情節是這樣：在中國，很多小孩嬌生慣養，不講文明，不講衛生。在中國遊玩是，日本小孩沒有丟一塊垃圾，全部都是中國小孩丟的。在日本，那裏冬天非常冷，還下了雪。在中國，中國小孩都穿了很多衣服，躲在家裏，躺在牀上。而在日本，下雪時，小孩們都穿短袖，短褲，再大雪下奔跑，以身體的熱度，掩蓋大雪的冷。聽了後，我的心非常不舒服。我想：日本小孩那麼懂事，而我們只是稍稍站一下，我一定要堅持下去。聽完宋教授的故事後，班上兩名女同學掉下了眼淚。

就在這時候，宋教授說了一句話：哪位同學願意當班上的小領袖，這位小領袖將爲班級上承擔全部責任。話音剛落，同學都踊躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮文。教官指揮大家做動作，錯的同學，動作慢的，講了話的，自己舉起手向前邁一步，大聲說：”對不起，我錯了。“如果沒舉起手，被教官指出來，小領袖就要多跑一圈。這時候，錯的同學都舉起了手，教官算出要跑12圈。我們開始跑了，跑到第四圈，我非常口渴，但我想這：”我是小領袖，我必須爲班上承擔責任，“我一定要堅持下去。這時候，同學們熱淚滿面。宋老師讓我們停下來，說：”六圈夠了。教官讓我們去拍一拍同學的肩膀，並安慰一下他們。我看這同學們哭着，我心裏特別難受。我走過一個同學一個同學地拍着肩膀。有許多女生餘我擁抱，說：“如果我能代替你就好了。”聽了這句話，我眼淚不禁地落下。這時候我感受到同學們對我的關心。跑到第三次，老師與我們一起跑。同學們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓一定要孝順父母、長輩，學會承擔責任。

我想起了以前每次我想快點把作業寫完，我六點吃飯，媽媽每次都在喊吃飯了，可我總是沒回應，也不主動幫媽媽準備碗筷，就是一個小公主。

通過了這次軍訓，我明白了，要學會自己的事自己做，承擔自己的責任。我決定以後一定要多幫父母幹家務活，好好學習，吃飯不需要媽媽喊，如果有事應先跟媽媽講，不讓她再擔心。還應該學會獨立生活，多看課外書，使成績更好，不讓父母操心。做一個有責任心的好孩子。

六年級小學生作文3

同學們，看見我能屈能伸的身軀，表皮上排列有序、形狀奇特的花紋，極具彈性的蛇頸，以及三角形的頭、目露兇光的眼睛，一定被嚇了一跳吧。呵呵，我就是足以以假亂真的木頭玩具蛇。其實我並不可怕，讓我來自我介紹一下吧。

首先，我的頭部雖然是三角形，但它其實是由長短不一的木條排列而成的。我身體內附着一條布帶，我頭部的各木條就是附在這布帶上才連接在一起的，所以我的頭能上下襬動。我的眼睛是黑白兩色的塑料造的，白色的塑料爲半球體，中心被挖出一個洞，塞進黑色的塑料。把這“眼睛”嵌入頭部，當它們被光照射時，還彷彿反射出一些光亮！

其次，我的頸部爲什麼反彈力這麼強？這種能力當然不是單憑布帶的擺動就可以擁有的，還需要別的加強裝置。我的頸部下方還穿有一根彈簧，依仗着彈簧的彈性，只要一受外力，我的蛇頸就會立刻向上擺回來！

再說我的蛇身。我的蛇身的能屈能伸能力就不靠彈簧了。我的蛇身跟蚯蚓一樣是環節結構，每一節由兩塊半圓柱體木塊夾住布帶組成。但每一節的一些部分略有凹凸，因此只要隨便碰我蛇身的其中一節，其他節也就會被帶動，“牽一髮而動全身”，形成能屈能伸的效果。

然後是我的花紋。我的花紋主體由面積4——5平方釐米的12個眼狀花紋依次相連排列而成。在主題花紋的基礎上，還有一片六邊形密鋪而成的花紋覆蓋在上面。這兩層花紋相互重疊交織，讓我的皮膚實在迷人！

至於我的作用呢，自然是用以玩樂。可我身上一根毛也沒有，不像毛茸茸的娃娃那樣供人撫摸、擠揉。而且我天生生成蛇模樣，實在給不了人親切可愛的感覺，甚至是會嚇着人，所以我也不受大家歡迎。

不過，我的老祖宗木雕蛇在古代也是尊嚴和神聖的象徵！中國古代傳說中的女媧、神龍不都是有着蛇身嗎？可見我的血統也不錯！

這就是我——木頭玩具蛇！下次看見我別再嚇一跳！

六年級小學生作文4

生命，一個即熟悉又陌生的詞。生命是什麼？

漫步在大千世界中的我，看那花開花落，雲捲雲舒……

看，那裏綠樹成林；聽，鳥兒在林中歡唱；仰望天空，則是一望無垠的碧空；傾聽風聲，歲月是那麼輕盈……

沉醉於大自然中，我的心一直被感動着，也一直都在領悟着。在成長的歲月裏，我漸漸學會了感悟，慢慢的感悟到了生命的真諦。

望在窗外，小草抹上了淡淡的綠意，花兒綻放出了色彩。生命就像像是那抹淡淡的綠意，就是綻放時的多姿？

媽媽說：“生命，就是離開溫室，獨立、自強的花朵。”嗯，生命要有一定的磨練。

爸爸說：“生命，就是一座山，上山的路鋪滿荊刺，但沿途也有風景，到了頂峯，那風景更迷人萬倍。”對，生命是一座座等待我們征服的山。

老師說：“生命就是一個舞臺，而你，就是主角。”

朋友說：“生命中間有條翻騰的大河，卻沒有橋，而你，就是建橋者。通往彼岸，生命會更美。”

啊！對於生命，有這麼多的解釋。不同的看法，就有不同的想法；不同的經歷，就有不同的體驗。而我呢？生命是什麼？我要自己去尋找正真的生命。

翻開書，一串串偉人的名字出現在我眼前：蘇格拉底、阿基米德、哥白尼、愛迪生……他們的事蹟告訴我，生命就是通過不懈的努力，追求一種高尚的精神一一爲人民謀利益的精神。書旁，放着一支鉛筆。不禁頓悟，是啊，生命就像支鉛筆，消磨掉自己，

寫下精彩人生。

我想，所有的生命都是自然之子，或許，這就是自然告訴我的生命的真諦。我張開雙臂，與風擁抱，側耳聆聽溪水那溫柔的小曲兒。綠葉告訴我，生命就是一片翠綠；陽光告訴我，生命就是雨後的燦爛；霧告訴我，生命就是像它那樣的絲絲縷縷；月告訴我，生命就像它的陰晴圓缺；鷹告訴我，是生命，就要去搏擊長空……

六年級小學生作文5

從小，爺爺就十分疼愛我。在我學會站立之後，他便常常讓我站在機車的腳踏板上，騎着車帶我去“繞一圈”。“繞一圈”是我跟爺之間的咒語，“一”並不是實數，因爲我總會樂不思蜀。夜市的遊戲、零食都是我們的甜蜜回憶。機車的腳踏板雖然只是小小的一塊地，但有爺爺的雙手環抱，對我而言就是溫暖的天堂。五歲以前，我和爺爺的世界是如此緊密，令我至今難以忘懷。

爺爺在我上小學那一年得了糖尿病，病情每下愈況。他漸漸不良於行，後來甚至還截掉了幾根腳指頭。情況好的時候，我可以抱抱他；最壞的時候，他還曾經被救護車送進醫院。那時我的心常常是繫着爺爺的，因爲我非常擔心他會突然離開我。

而上了初中，情況卻徹底改變了。我們因爲爸爸工作的關係搬到外地，與爺爺分隔兩地。電話從每天一次，到每個禮拜二、三次，到一個月二、三次，後來只有節日時或有事纔會通電話。好多好多的雜事一股腦塞進我的生活，讓我永遠都在忙。作業、考試、與同學的約會，讓我幾乎忘了那些年在我心裏最放不下的人──我的爺爺。初三開始後，我更是投入極多時間和心血在準備中考，很多次爸媽詢問：“要不要回爺爺家？”都得到我否決的答案。因我心想，爺爺的情況這幾年比較穩定了，應該不必那麼擔心吧？目前的當務之急是好好唸書啊！沒想到，無數次這一個取捨的念頭，竟換來令我心碎的天人永隔。一天早上，爺爺在睡夢中陷入昏迷，送到醫院時已停止呼吸心跳。我得知這個噩耗後，呆坐在椅子上好久好久，眼淚無聲地不停掉落在地板上，積成悔恨與自責的淚水。

這麼多年過去了，當我不經意想起這件事時，心口還是有一種悲傷的感覺涌上來，幾乎讓我窒息。雖然事情過後，大人們聽到我的遺憾，都會紛紛安慰我：“沒關係！你已經很棒了。你考上好的學校，爺爺不會怪你沒有陪他的，他一定爲你感到驕傲。”是這樣嗎？親愛的爺爺。但若能再給我一次機會做選擇，我一定不會再“沒有時間、考試比較要緊”這些爛藉口來犧牲“陪伴你”這麼珍貴的事情。若能再給我一次機會，我是絕對不會做出這種代價是生離死別的取捨啊……舍了你，我得到了什麼，對我來說都已經不再重要了。

六年級小學生作文6

真好。又到雙休日了！我睡夠懶覺剛起牀，就聽見媽媽在喊我：“洋洋！”“唉。”“起牀了。”“起來了。”“一會兒吃完飯，你坐班車去姥姥家吧！”太好了！姥姥家住城裏，我巴不得天天去呢！

我剛到車站，班車就來了。車上，人很多，也很擠，但大家都很守規矩。“來，小朋友，坐這兒吧。”臨近車門的一位胖叔叔忙站起來給我讓座。怎麼好意思呢，“不了，您坐吧！”我推讓着。“你坐吧。”胖叔叔早已站了起來，向座兒後站去。也許叔叔快到站了吧，那我就不客氣了：“謝謝叔叔！”他衝我一笑，擺了擺手。我真幸運！一上車就有座兒。我美滋滋地坐下了。

一站，兩站……，那位胖叔叔依然遠遠地站着。我有些不好意思：人家是有意把座兒讓給我，我還得意呢。這時，一位白髮老爺爺上車了，我立刻站起來：“老爺爺，您坐我這兒吧！”“孩子，你坐吧。”“不了，您坐！”“唉——，這孩子真懂事兒！”老爺爺萬分感激地坐下了。

過了一站又一站，老爺爺幾次讓我坐回去，我都婉言謝絕了。雖然腿有點累，但心裏卻很舒服，很愉快：我沒給少先隊員抹黑！媽媽知道了，也一定會誇我的……我正在胡思亂想，車停了，一位大姐姐扶着一位拄着柺杖的殘疾大媽上車了。“大妹子，你坐這兒吧。”大媽吃力地擺擺手。“來來來，你站着不方便，我沒事，快到站了。”“老爺爺，謝謝您！”那位姐姐說。“還謝啥呀，快扶她坐下！”大媽吃力地坐下了。

班車在走走停停中，又過了好長時間，終於到達市內終點站了。人們在說笑聲中下車了。無意間，我看見那位胖叔叔和那位白髮老爺爺，都在剛剛下車的人流中。他們走路很吃力，但看得出來，臉上都洋溢着笑容。

“洋洋——！”“姥姥！”我興高采烈地奔向早已等候在不遠處的姥姥。

六年級小學生作文7

對我來說，最美的風景不是那高大的山林，不是那廣闊的海洋，更不是你廣闊無垠的草原了。而對我來說，最美的風景是那爸媽在門口默默無聞的等待着我們的出現，牽着，我們的手一起回到家中的身影。

在這裏我還有一段經歷。

只見那個晚上，學校門口沒有幾個人了，當我悄悄地走出校門時，天已經黑了，屋外黑漆漆的，連一個人都沒有，更別說有輛車了，這時我推開鐵門，慢慢下臺階，正準備回家了。“滴滴”一個輛燈照到我身上，於是我慢慢轉過去，才發現，原來是爸爸呀，他一直在樓下等我，當我向爸爸那一步跨了幾步，爸爸的肚子已經開始“呱，呱，呱”的叫了，看上去好像等了很久了，跟着眼神裏冒出想

睡的光芒，看上去很累，於是說：“孩子，上來吧，我們回家去，”這時我把書包放下，隨着爸爸一起回家了。

等回到家，剛進門，那熱騰騰的香氣直往鼻子裏鑽，讓人聞得直流口水，等進門後，只見滿桌的熱氣騰騰不餓也看餓了，而媽媽在房裏燒菜，弟弟在玩電腦，當我走進去時，才發現飯菜還是一人未動，這時，我的眼睛已經紅了，眼前一片朦朧，眼水慢慢從眼裏流了下來，於是我用手擦下眼淚，假裝沒事。於是，我慢慢放下書包，和家人一起吃飯了，在這裏有我最喜歡的紅燒肉，牛排，和乾子。

其中，“紅燒肉”上香味最大，迷得我直流口水。它裏面都是肉，紅紅的，美滋的，看着不怎麼樣，可吃起來味道可美了，碗裏雖有，但眼睛還不時時着盤子裏的。

在吃飯中，弟弟吃得如一隻飢餓幾天沒吃的熊，吃了二大碗，而爸爸吃了三大碗，他們二人好像在比賽，一個比一個吃得快，逗得直讓我和媽媽哈哈大笑，可是他們連注意都不注意我們，吃得噴了一臉，就如同那可愛的小花貓一樣，讓人暴笑不得。看到大家狼吞虎嚥的，吃得都那麼香，這時，我才知道這是因爲一家人都在等我的來臨，於是我的嘴巴像吃了糖一樣甜。

這時，我才知道了親情：親情是岸，能在你挫折之後，給你一個冷靜的避風港灣“親情是廣闊的大草原，寬廣的心胸包容每一個人”親情是一輪火紅的太陽，寒冷時，給我們帶來溫柔“親情是一道彩虹，在你經歷風雨後，爲你畫美麗的燦爛。

看，這就是我的最美的風景，一副其樂融融的全家福。

六年級小學生作文8

傍晚放學，外面紛紛揚揚飄着大雪，怎麼回家呢？媽媽會不會來接我？現在已經六點了，媽媽出夜市的貨應該賣完了吧？心裏想着，腳步已移到校門口。

我急切地在人羣中尋找着媽媽的身影，但是，我失望了，媽媽沒來。我的心頓時涼了。看着其他同學的媽媽挽着孩子的胳膊那親熱的樣子，我就有點怨恨媽媽：“天這麼黑，雪這麼大，你也放心我自己回家？”

正在我艱難地往家走着的時候，突然發現一個黑衣人在離我十多步遠的後面緊緊跟着我，我心裏不由一驚，天這麼黑了，這條路很少有行人，前兩天路燈還壞了，會不會是，要打劫我？或者……我的心陡地懸到喉嚨，趕緊加快了腳步，轉身向學校走去。“噯，你怎麼還沒走呢？我看見你媽媽了”我一擡頭，看到了我的同學小A，難道那個黑衣人是我媽媽？我不由得向家的方向走去。遠遠的就看到黑衣人衝我招手，我奔過去，真的是媽媽。我又驚又喜：“媽，你怎麼穿成這樣？你也不喊我一聲，嚇死我了。”“我穿的是賣貨的舊衣服，沒敢進學校，害怕她們笑話我。本想換一身衣服，可來不及了，擔心你害怕就直接從貨場會來接你了。”星光下，隱約看着媽媽疲憊的神情，我笑着安慰媽媽：“沒事，你以後就站在最顯眼的地方，他們笑話就讓他們笑話去。”媽媽聽話地點點頭。

第二天放學，沒看到媽媽，知道媽媽一定在市場，於是我上市場找媽媽。路上，遠遠的我就看見媽媽躬着背，費力地推着裝滿貨物的車，正是上坡，媽媽又瘦，自然推起來很困難。於是車子就和媽媽較上了勁，媽媽向前推一下，車向後退兩下，見狀，我趕緊去幫媽媽推，車子終於上了坡。媽媽見是我很驚訝，嘴裏不停地說：“你來幹嗎？”然後用那又舊又破的寬大的衣袖擦着臉上的汗水，欣慰地笑了。

媽媽的破衣服可能讓別人不屑，但在我眼裏穿着它的媽媽是最美的，因爲它見證了媽媽對我的愛。媽媽的車可能礙着了別人，但是在我眼裏它依然是最美的，因爲它負載着我們一家的生活。可能賣貨的職業經常被人瞧不起，但是它依然是最美的，因爲媽媽是自食其力，這要比很多身着華麗的服飾，靈魂卻蟄伏在爛泥中的人好很多！

媽媽，在女兒心中，您是最美的，您爲我所做的一切，那破衣服，那沉重的貨車，那賣貨的一幕一幕，都是我心中最美的風景。

六年級小學生作文9

蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。每個人都會有自己的理想，爲自己的理想而努力奮鬥。我也不例外，爲自己的理想努力。我的理想是當一名教師。

到了三年級，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學到的知識教給學生。教導學生更多的人生道理，點燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因爲老師似春蠶，爲學生無私奉獻；老師像一艘大船，把學生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點亮學生的心田。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。所以，我長大要成爲一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

從一年級開始，看見老師可以管得學生那麼聽話，覺得很威風。從那一刻，我就決心長大以後要當語文老師。可是到了三年級，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學到的知識教給學生。教導學生更多的人生道理，點燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因爲老師似春蠶，爲學生無私奉獻；老師像一艘大船，把學生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點亮學生的心田。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。所以，我長大要成爲一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

爲了實現我成爲老師的理想，我就不斷地努力，好好學習，認真聽老師講課，在其中吸取經驗。還留意老師講課的方式與教學思路。在課外，閱讀大量的書籍報刊，注意平時的寫作的方法和運用，積極投稿。

假如我以後真的成爲了老師，我一定會好好教導學生，做好老師的本分。給他們知識，給他們溫暖，給他們愛。

人一定要有理想，沒有理想的人跟死人沒有分別。只有理想，纔會有希望，有希望，就一定有未來。就算是將來不成功，但是最重要的是實現理想的過程。只要你享受過實現理想的過程，相信有一天，你一定會成功的！

六年級小學生作文10

山不解釋自己的高度，並不影響它的聳立雲端；海不解釋自己的深度，並不影響它容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作爲萬物的地位……

人生在世，我們常常產生想解釋點什麼的想法。然而，一旦解釋起來，卻發現任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成爲智者的選擇。那麼在當今社會，與人相處，我認爲關鍵是要學會低調！

低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態。欲成事者必須要寬容於人，進而爲人們所悅納、所 讚賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，纔有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基 的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人羣，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業。

學會低調做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認爲自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行爲。

低調做人，就是用平和的心態來看待時間的一切，修煉到此種境界，爲人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。

低調也許只是針對爲人而已，如果對人生，對事業太低調，會埋沒人才。對於事業，應該有崇高的追求和執着的創新，同時，要創造機會展示自己的才華，自己的智慧，。。。。。爲人低調並非是妥協、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重。

低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態。

六年級小學生作文11

忍，是一種美德，蘊含着古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之後又能讓，那麼這人可能會成爲一個不平凡之中又更加偉大的人。

蘇軾在《留侯論》中，評論張良這個人，認爲張良之所以能夠成爲歷史上數一數二的英雄人物、優秀的兵法家，不是因爲有神仙助長，關鍵在於他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉爲天下霸主，也就不只是黃梁一夢了。

“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的幾個字，在世間之道就能發揮如此強大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞着夏日的青春。可是，在他背後卻埋伏着一個巨大的威脅，螳螂在後摩拳擦掌，準備一躍而上，最後螳螂也被奪去性命，因爲下一秒，已成爲黃雀口中佳餚了。如果當時螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機而動，那麼不但可以觀察到危險的情勢，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳餚也一併吸收。黃雀在這場生死一瞬的戰場上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。

往往，人類對於慾望汲汲營求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數的高牆，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個人都只想捍衛自己的領土，不經思考就對人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個人都一頭灰臉。爲何不退讓一步，好好造一座溝通的橋樑，忍着心中的成見，共同以寬厚的.胸襟交流，也是一種簡單易得的福氣啊！

普通人當暗於自見，老不能忍人所不能忍，妄想成一番大事。卻忘了再三思考，以致於悽慘落魄，渾身是傷。“忍讓”它不僅僅是種美德，更是一種生活的藝術、生活的美學。在生活中去實踐，或許不易，可是隻要自己小小的一份努力，去影響周圍的每個人，那不也是一種小小的行動，造就一個大大的成功嗎？

六年級小學生作文12

那是一個碧空如洗，風輕雲淡的下午。我和姐姐來到了無錫博物館。只見這裏金碧輝煌的，那想什麼博物館，簡直就是一個美輪美奐的宮殿啊！

我和姐姐走進去了，這再次證明了我起初的想法，雖然不是什麼宮殿，但這足以讓我大吃一驚，博物呢？博物都哪去了，外表看這裏歪歪扭扭的，說知道是整麼大的“科技館”。一樓是“科技與無錫”這裏面是人們推算出的三十年後的無錫，這裏是我最感興趣的是手機的製造。是通過3D影像來告訴我們手機的製作，平時見大人們都拿着手機，功能無窮無盡，卻不知是怎樣造成的。原開手機的製作是這樣的：手機的外殼是用鐵、黃金、塑料做成的；而內部就複雜了，手機之所以擁有那麼多的功能，全都是靠那些大小不一，參差不齊的小芯片，人們通過電腦把數據存到芯片裏，再通過機器安裝到手機裏，最後加上簡單的包裝手機就算造成了。

此外，還有一個地方令我更加難忘，那就是四樓“太湖與無錫”。以前，我曾多次問媽媽，太湖是怎樣形成的呢，媽媽也說不知道，這次，我算真正領略到了大自然的奇妙！百萬年前，太湖區域是一片無邊無際的盆地，現在稱“太湖盆地”，那時，誰都想不到太湖竟然見證了河姆渡良渚文化馬家浜文化與廉政文化。後來，全球突然變冷，這裏結成了冰山，原來的盆地消失了，距今8十年的時候，突然全球變暖，這裏變成了一片湖，那時的太湖十分大，直到後來海水襲擊中國東部地區，這裏更變成成汪洋了，然後，長江河道被改變，這裏的氣候也隨之熱了起來，太湖再一次乾旱了起來，最後還是長江河道的該變才建造了這裏，由於早期的太湖海拔高，有許多小山沒有被水覆蓋，太成就了今天的太湖。

雖然沒有逛完，但是這裏實在是太好了，我和姐姐走出去，一起異口同聲的感嘆道：“這裏絕不是博物館！這裏太好玩了，我們以後還要來！”

六年級小學生作文13

兩行樹木排列在公路兩旁，枝葉茂密，枝椏延伸着，在公路頂上交叉，形成一個天然的“屋頂”，灑下大片陰涼。陽光透過枝葉間的縫隙灑下來，在陰涼的地面上投下一片片的光點，把樹冠染成了金色。

一片翠綠的樹葉飄然而下，落在一個小小的桌子旁，矮矮的桌前坐着一位老人。老人並沒有理睬那枚樹葉，正低頭幹着什麼。他的頭髮梳成七分頭，上了油般的光亮，頭髮分開的一條縫可以看見青白的頭皮。一張令人看不出年齡的臉正專注着手中的鐘表。眼睛微眯着，皺紋悄悄爬上了眼角和額前，但那一雙眼卻炯炯有神。

老人幹練的手在鐘錶的內部遊走，查找着出了毛病的位置，熟練的上着油，上緊發條。一隻鐘錶，一般都要幾天時間修理，但卻能保證煥然一新，走得比太陽還準。

但現在修表的人也不多了，老人也越來越閒。老人的兒子見了，關心的在一旁問道：“爸，現在修表的人也不多了，要不你跟我回去享福？家裏也不是沒錢。”

“但這裏總還有人要修表，只要還有人戴錶，我就不能走！”老人固執的回答道，回答完後，老人又接着修理手中的懷錶。

“可……，一隻表而以，有了一點偏差又怎麼樣呢？”兒子見父親不聽勸告，着急的奪過父親手中正修着的懷錶，放在桌子上，發出了一聲悶響。

“你懂什麼！”老人拍着桌子，“騰”地站了起來，拿起桌上的懷錶，細細的擦着，又大聲的對兒子說，“表是幹什麼的？用來看時間的，如果表出了偏差，可能趕不上會議，可能失約於人，時間是可以開玩笑的嗎？”

兒子被老人說得無地自容，小聲地辯解：“我，我這不是怕您累着嗎？一個表，用得着那麼精細嗎？”

老人嘆了一口氣，又坐了下來，幽幽道：“你知道麼？我年輕時，也像你一樣，不拘小節。可就因爲一分鐘，我丟了喜歡的工作，只是短短的一分鐘啊！在你看來可能沒有什麼，可那時的我，竟乎絕望，我那是才發現，細節是多麼重要。”

兒子不語，轉身走了，幾年之後，那個小攤還在，老人還在，一塊塊如明鏡似的鐘表還在……

六年級小學生作文14

“燕子去了，又再來的時候；桃花謝了，又再開的時候；楊柳枯了，又再青的時候。聰明的，請你告訴我，時間爲什麼一去不復返呢？”讀到朱自清先生的《匆匆》我體會到了生命的可貴。

歷史上有成就的人沒有一個不珍惜生命。比如愛因斯坦，有一次愛因斯坦在橋上等朋友。他一邊等一邊寫東西，不知什麼時候下雨，把愛因斯坦淋溼他自己都不知道。那個朋友終於來了，朋友趕緊說：“對不起，浪費了你的時間。”愛因斯坦說：“沒關係，這是我又有了一個新想法。”

夏侯勝和黃霸被關進監獄後，還認真地學習。就像孔子說的：“朝聞道，夕死可矣！”兩人一吃完飯就討論學習的事。過了三年以後，他們兩個人的學習都有很大的進步。

我爲愛因斯坦、夏侯勝、黃霸的精神所感動。

同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們行動起來，珍愛時間，愛惜自己可貴的生命吧。

在我們的生活中有許多熱愛生命的人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫生也包括在其中。

醫生，搶救生命的人。把這個人從 死路上拉回來。醫生救助過許多人，只要有一點方法，便竭盡全力救助他。這就是醫生的使命，醫生就是這樣付出的。每當手術成功時，他們非常高興。每當手術失敗時，他們在想，又有 一條生命離去了。

20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰爭打響了。這是生命與疾病的戰爭。在充滿生命危險的病區裏，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的名字後邊都有着一個個感人的故事。

醫生這個職業不好當，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上。可能會與世長辭。

醫生你是高尚的，你擁有 醫德。我崇敬你，醫生。

六年級小學生作文15

花海中的少女，發如青絲，臂如柳絮，廷頸秀項，皓質呈露，雙眉似畫，眼波似水，脣邊大方的一抹微笑讓人感覺搖曳生姿，讓見過她的人總會油然而生一種濃濃的好感。

現在的她，已經成爲一位十分受歡迎的明星。她雖然有很多粉絲，但也有很多的黑粉。爲什麼她的那些黑粉都說她沒演技呢？是的，我承認。我相信每位明星都是沒有演技的，就比如趙麗穎，她演技好不好大家都清楚，爲什麼那麼多人喜歡她？那些討厭唐嫣的人，我想對你們說些話——唐嫣有着最旺盛的一年：20xx，那一年，她的事業豐收了，引來不少人驚羨的目光，這是那一年，她的人生詮釋了這句話：“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水”，不少人說她是心機女，她置之不理，依舊埋頭做着自己的工作，依舊用甜美的笑容去融化觀衆們的心！那一年，她沒日沒夜地工作着，上午這個劇組，吃完中飯馬上奔赴到那個劇組，半夜還要來回跑着補夜戲，每天的睡眠只有3小時，她卻任舊樂呵呵的面對生活，面對同事。也就在那一年，她憧憬的美好愛情——破滅了！她沒有一笑泯恩仇，也沒有隔空對罵，她只是一個人躲在房間裏偷偷地哭泣，之所以她沒有一笑了之，是因爲她心裏有他，她還在乎這段短短的愛情；之所以沒有隔空對罵，是因爲她不想再傷心了，她對粉絲說沒事；對朋友說沒事；對家人說沒事......她承擔起了所有傷痛，然後，繼續用無休止的工作來“放鬆”自己.....

現在你們自己扣心自問，在她的演技背後，你們是否有看到她的努力和汗水？！怎能不說她這榮譽，名聲，不是一路飽含着眼淚帶着血，傷，走過來的呢？她的奮鬥精神值得我們去敬佩!她用她的樂觀讓每一個粉絲心中，都充盈着甜蜜！

我的女神永遠不會變！永遠是那位甜美大方的糖心！閃爍的糖心！

加油，我的唐嫣女神！願你在新的一年中更加受人喜愛！加油！唐嫣！