【推薦】六年級我的老師作文集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級我的老師作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的老師作文 篇1
隨着午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時評委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學們，大家做好準備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉睛地盯着針線，只聽老師說着“預備”，卻遲遲沒有發令，這時的我更加忐忑不安，手心隱隱滲着汗，手指微微發着抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預備——開始！”老師的發令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和釦眼，“好的”我在心裏默默唸着，一針一針將線穿過釦眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進引出來回飛舞着，一次二次三次……就在這時，有的同學已經縫好，我也頓感時間剩得不多了。於是，我加快了速度，——就剩打結了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時，我發現針頭在線里拉不出來，頓時我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急於求成，線竟然被拉斷了，還好結也已經打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師彙報。比賽結束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由於我縫得仔細，速度也比較快，獲得了個人決賽權。最後年級的決賽，我取得了個人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收穫，一波三折，使我回味無窮！
六年級我的老師作文 篇2
有人說：老師是園丁，澆灌着祖國的花朵；有人說：老師是工程師，塑造着人類的靈魂；還有人說：老師是石級，承受着學生一步步向上攀登……在我的心中，老師更像慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，同時還給予我們最真摯的關愛！
伴隨我小學六年的班主任——麻老師，就是一位像媽媽一樣的老師。
麻老師爲人和藹可親，幹練的短髮，顯的倍兒精神；雖然帶眼鏡，但遮不住她明亮的眼睛。
麻老師是教語文的，她講課方法很巧妙。記得在我們低年級的時候，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一人一張口，口下長隻手。”一邊讀着，一邊寫着，同學們立馬就記住了這個“拿”字了，類似這樣的字迷她可沒給我們少出。還有每次課上小測試卷和單元考卷，我們改正完錯誤後她都會收回去，然後按人名分好裝釘在一起，等到複習階段的時候她再發給我們，讓我們把上面出錯的地方再認真的看一看，避免同樣的錯誤再出現。這本珍貴的複習材料在考試後我都捨不得丟棄，那裏浸有老師的汗水和心血。
麻老師很體貼關心學生。下課了，她看到有的同學滯留在教室裏畫畫、或者寫字，她都會親切地對同學們說：“小眼睛都想帶眼鏡啦？快出去望望遠，看看小草小樹去。”然後把我們都“趕”出教室。天氣乾燥的日子裏，她會在講課前讓同學們集體喝水，下課後還會再囑咐大家要多喝水，好像老媽一樣“嘮叨”。
麻老師，我們的好老師！六年寒暑，您給予我們知識，給予我們鼓勵，給予我們母親般的關懷，我們永遠愛您！
六年級我的老師作文 篇3
XX年的暑假過得好快呀，一轉眼，再過幾天就要開學了，聽一些同學說，新開學後，以前教我們的老師都要換掉了，當時聽到這個消息後我非常難過，因爲我捨不得我的桂老師，他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。
我的桂老師，雖然個子不高，而且還有些胖，她就像一位帶着無窮的智慧的慈奶奶，帶着我們學習知識，帶到我們走向美好的未來，讓我們一生都忘不了他。
桂老師教的是英語，上課的時候她非常投入，雖然已經50多歲了，但她卻一直充滿着無限着活力，在我們眼裏，她有時候就像一個20多歲的大姐姐，年輕而充滿活力，在給我們講課的時候，更是如此，枯燥的英語單詞只要從她嘴裏念出來，就變成了一串串美妙的音符，同學們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，聽得津津有味，彷彿被桂老師帶到了國外，在外國人對話一樣，爲了能夠更加活躍課堂氣氛，桂老師還經常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語笑話或是順口溜，她講那笑話的時候，總能引得同學們哈哈大笑，我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學的知識。
桂老師不僅教學有方，對同學們更是關愛有方。記得我讀一年級的時候，爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊，總是不在我身邊，有時候上課，我就會走神去想媽媽，一點讀書的心思都沒有了，老師發現了這種情況後，並沒有責怪我，而是耐心地找我談話、開導我，在心靈上給了我極大的安慰，不僅如此，她還單獨給我補課，也因爲桂老師的幫助，我的學習成績並沒有因此而落下，這些都來自桂老師的功勞。
桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師，雖然她不再在新學期來教我們了，但我會永遠記着她， 我永遠愛她!
六年級我的老師作文 篇4
在我的小學生涯中有許許多多的老師，嚴厲的，體貼的.，溫柔的，和藹的，而令我印象最深刻的還是那嚴厲的刁老師。
刁老師，一張圓臉，長得不高不矮，不胖不瘦，她有一雙水靈的眼睛，一個小鼻頭，還有那一張既能說會道，又從來不笑的嘴。她從來都是擺着一張面無表情的臉給我們上課，十分嚴肅，又讓人感到害怕。
一陣陣吵鬧聲中，老師走進了教室，手上還抱那着那一大堆作文本，她是那樣的神不知鬼不覺，不知是誰喊到：“刁老師來了，刁老師來了！”同學們急了，玩東西的趕緊收了起來，看小說的馬上藏到了書包最深處，以最快的速度坐好。只見刁老師“啪！”一聲，把作文本往桌子上一扔，完了完了，這下沒有什麼好事發生了，我自言自語地說道。這時老師看着我，那眼神，讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩，心裏發毛，就感覺從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到：陳子夷，你作文寫砸了，你還那裏小聲說什麼呢？”我剛準備解釋，老師又開始吼到：“去我辦公室。”我急了，只好低着頭，紅着臉進了辦公室，頓時聽到一大片笑聲。
“你平常作文寫得很好，可這次卻寫成這樣，本來不想讓你丟臉，不在班裏點名的，可你卻講小話，你真是氣死我了！”我的心怦怦真跳，十分緊張。“你寫作文又不是給我寫的，是爲你自己寫的，學習當然是爲自己學的，你這作文題目跑哪了？”這時，我恍然大悟，是啊，學習是爲自己學的，並不是爲老師或別人學的。我終於知道了老師嚴厲是爲了我們好，如果老師不嚴厲，我們全班不就亂套了嗎，更不會有心思學習了。老師叫我重新寫一篇作文，我並不生氣，心服口服，因爲是我沒有用心來寫作文，當然寫不好。
每一個老師都有自己的性格，但每一個老師都是爲了我們，哪一個老師不希望自己的學生有好的成績呢？在那一刻，我終於知道了老師的用心良苦。
六年級我的老師作文 篇5
我的老師，她有一頭捲髮，因爲爲了給我們上課她把頭髮弄得很短。他就是教了我們六年的樑老師。
她把我們從一個不懂事的孩子培養成一個成熟懂事的孩子，讓我們學會懂得尊敬家長、老師、同學。她就像神，在人們不能適應環境，不會自力更生的時候，出現，來教我們怎麼養活自己，怎們讓自己過的豐衣足食，怎們運用一些常理知識。也會在困難面前出手相助。
這六年來，她給我們補充了很多精神食糧，她每次都被評爲最佳輔導獎，我們也感到榮幸。
我們爲了感激她，在樑老師生日的時候爲她準備了生日宴會，就在樑老師生日的前一個星期我們都開始準備了，捐款捐了五百多元錢。
到了3月19號我們在教室裏舉行了重大的生日宴會，樑老師哭了，我們個個也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費了六年的時間來教育我們這些頑皮的小孩，現在我們已成爲少年，我們還會回來看您... ..
