六年級我的小祕密作文集錦八篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級我的小祕密作文8篇，歡迎大家分享。

六年級我的小祕密作文 篇1

每個人都有屬於自己的“祕密花園”，因爲那片花園，讓你逐漸成熟穩重起來，讓你不再煩惱，讓你快樂。正是因爲這片花園，我成熟了許多。是那片花園，讓我成熟；是那片花園，讓我快樂；是那片花園……

那片花園，並不單單是一片花園，而是灌滿了我們的成長，我們在那裏有這種種的記憶，回憶，因此我們叫它“祕密花園”。

我的祕密花園，伴隨着我的成長，在我有困難的時光候，是它幫我解圍，在我心情不好的時候，是它陪我談心，在我開心快樂的時候，是它陪我度過。我的“祕密花園”，雖然普通，但卻特殊，我的祕密花園盛裝了我慢慢的回憶，我的“祕密花園”就是我的臥室。我的臥室並非華麗，但很溫馨，我的臥室裏有着我成長的回憶，讓我終生難忘，這個臥室有着我的許多的祕密。

記得那是一個風和日麗的下午，我們也是在暑假中，分數還沒出來，可是我萬萬沒想到的是卻在今天下午出來了，本來那天總體來說還是可以的，可是媽媽下班回來後，就叫我過去，之後把手機遞給了我，讓我看我的成績，我看了一眼，眼淚就瞬間掉了下來。我又忍着痛把它看完了。之後，媽媽就找我談心，我一直很傷心，媽媽就批評了我，對我說，我這段時間很不在狀態，是怎麼回事？我很傷心，也很自責，爲什麼不明白媽媽的一片苦心呢，媽媽之後出去了，我一人在家，我越想越難過，就回到了我的臥室，躺在牀上情不自禁的大哭起來，我一直在想，哭着想，媽媽回來了，問我回不回老家，我心情不好，就沒答應，媽媽也知道我心情不好，就沒有怎麼勉強我，對我說，那你自己在家聽話，我們很快就回來了。他們有後，我就對我的祕密花園說，我該怎麼辦，我考砸了，又掉眼淚了，突然，我心中有了一個念頭，既然這次考砸了，那也這麼砸了，不能因爲這次的失敗而放棄了，你要學習，好好的預習功課，讓自己比原來更優秀起來！我沒有那麼傷心了，笑了起來，找回了又屬於我自己的自信。

就這樣，我的祕密花園我，陪我度過難關，讓我自信起來。甚至當我有小祕密時，誰都不告訴，我都會和它享，這是爲什麼？是因爲這裏是我的“祕密花園”，無論什麼事情，我都會告訴它。祕密花園，灌溉着我們的回憶，灌溉着我們的童年。

六年級我的小祕密作文 篇2

每人心中都掛着許多顆星星，這都是屬於每個人自己的小祕密。今天，我要把這其中的一顆星星打開，把這個小祕密分享給大家。

當時我快上小學（一年級）了，我們就要從北邊搬家到鄭南了。爸爸媽媽去上班了，我住進剛裝修的新家裏。新家傢俱還不是那麼齊全，爸爸讓我坐在沙發上看電視，等他們回來。看一小會兒，我就看膩了，在沙發上如做遊戲一般跳來跳去。望着一碧如洗、潔白髮亮的牆面，我突然有了一個奇妙的幻想——牆壁那麼白，多麼像一張白紙呀！對啦！白紙？若是把牆面“點綴點綴”是不是更好看了呀？好！這次讓我來當個裝修師！說幹就幹，我從搬來的櫃子裏找來了畫筆，像“神筆馬良”一樣賣力地左塗塗、右塗塗。不一會兒，潔白、乾淨的牆壁上冒出了一幅“優美”的“風景畫”。但我轉念一想，呀！媽媽不會吵我吧？我趕緊拿着紙和水擦拭這面牆，誰知越擦越亂，我趕緊放棄了這一舉動，急得像熱鍋上的螞蟻。一無所措。“啪咔！”門開了，剛好和媽媽碰個對臉。媽媽疑惑地問：“你怎麼站門口呀？在幹什麼呢？”“額…沒，我就…隨便走走，嗯…剛巧遇到你。”我慌張的說。媽媽馬上看出一些破綻，眼睛盯在我那雙“大花貓”似的手上。“喔？你的手，畫畫了嗎？”我突然感到一陣冷汗，媽媽把門關上，環顧四周。臥室、客廳、廚房，都認認真真的找了一遍，狐狸的尾巴——藏不住，果然，在門旁的牆壁上的那幅畫映入眼簾，“是你畫的嗎？”媽媽嚴肅地問，我低下頭，“是…媽媽，我錯了。”我心裏忐忑不安，誰知媽媽並沒有生氣，反而哈哈大笑起來，“什麼啊，冰箱旁畫個太陽？”我紅着臉，“呵呵呵……”，不好意思笑了起來。晚上，媽媽把這件事說給了爸爸，爸爸也捧着肚子，情不自禁地笑了起來。

我的小祕密就是這樣，哈，你們可不要用密不透風的嘴巴說漏了哦。

六年級我的小祕密作文 篇3

每個人都有一個小祕密，在我的腦海中，有一件事使我無法忘記，他三年前就深深地埋藏在我的心底。

我清清楚楚地記得這件事發生在我上三年級的時候，那天我們班的語文老師在課堂教我們做手工。我認真聽着老師的指導。這是老師說了聲：“下面自己動手吧，不過一會我還要打分，要認真做。”現在是我們自己動手的時候。首先我拿出兩張紙學着老師的樣子分別在上面剪下了兩個一摸一樣的小花。在彈簧的一端貼了上去。然後在拿一張紙剪下一隻小熊貓，貼在彈簧的另一端。可怎麼做都沒老師做的好看，我一氣之下把它扔在了一邊。

臨到上課很多同學都做完了，紛紛交給老師。並且老師在一張紙上計下了分數，叮叮鈴鈴下課了，老師說：“沒做完的利用下課時間做完，下午的第二節課給我。”

時間過得可真快，不知不覺就快到了下午的第二節課，糟糕，我的手工還沒做完，這下可得挨批了，當時我的心在劇烈跳動着。同桌和我說話我也沒搭理，我心裏想着：現在補吧，可也來不及了。哎，挨批就挨批吧！正在我驚慌的時候，老師卻了進來，我真希望老師能把這事給忘了，但偏偏和我作對，這時老師把嗓門提高了說：“上節課沒有批分的過來批分。”這時同學們紛紛地走上去“領分”。此時我的心跳得更加厲害了。當王晶走過來時，樂顛顛地說：“100分、100分”。我描了一眼她手中的作品，做的太好了和我的比起來是天壤之別。

這時我靈機一動，便對王晶說借我欣賞欣賞你的作品。她手一揚把作品扔了給我，當時我高興極了，就像得到寶貝一樣。爲了避開王晶我特意從後面繞到了老師那裏。這時有一種差愧內疚的感覺佔據了我的心。我覺得臉上火辣辣的，但我裝得和什麼事都沒發生一樣。

回到座上，被同桌看見了，她說：“做的好漂亮啊！”

我剛想說：“這哪是我做的…”這時老師說了一句座好。謝天謝地。老師你可幫了我一大忙。謝謝嘍。

回到家後，我把書包往牀上一扔，就想起了今天的事就好像聽到了良心在譴責自己。這時表姐從我房間走了出來說：“怎麼了”，我若無其事地說了一聲沒什麼。

這件事已成爲我的祕密。對誰都不說，就讓行動來迷補自己的過失。

六年級我的小祕密作文 篇4

祕密，是一個神奇的字眼，當別人對你說：“這是個祕密，不能告訴你。”時，你一定會失落；而當別人神祕地走來，對你說：“告訴你一個祕密。”時，你一定會像找到寶藏一樣，滿臉興奮，並帶點疑惑地聽下去。而且，生活中的祕密數不勝數，有讓大衆知道也無傷大雅的，也有一絲都不可透露的。我今天就做一回“賣己賊”，將我的祕密告訴大家吧。

記得那是暑假的一天，媽媽要出去買衣服。走時，媽媽又照常嘮叨：“王璨，你要記着，先做作業，將今天我給你佈置的作業完成，然後背單詞背完單詞再？？”“知道了，知道了。”我不耐煩地將老媽推出門外，關門的.一剎那，“你可不能玩電腦！”老媽又傳出一道聖旨。我口裏應着，心裏在偷着樂呢。

隨着老媽下樓時的高跟鞋聲遠去，我來到書房，打開作業本，看啊，密密麻麻的數字與繞來繞去的字母跟幽靈似得看着我，我覺得天旋地轉。這時，我心中的小惡魔蹦了出來，對我說：“主人，別寫作業了，去玩一會電腦，放鬆一下吧。”“不行，還是學習要緊，如果媽媽回來，我還沒有完成作業，媽媽一定會批評我的。”我心裏對自己說。“主人，做作業太累了，去玩玩電腦吧，那裏面的遊戲太好玩了。”最終，我不由自主地打開了電腦。

玩着精彩、刺激的遊戲，我忘記了時間。不經意間，看到了時鐘，天哪！已經十一點了，媽媽一定就快回來了。我趕忙關機，可我一模後蓋，很熱，怎麼辦呢？我急得焦頭爛額。

突然，我想到了扇子，我拿着扇子對着電腦使勁扇啊，兩分鐘後，電腦果然慢慢不熱了。我手忙腳亂拿出作業，開始狂補，那速度，博尓特都得甘拜下風。

我剛收筆，門鈴就響了起來，媽媽進來後，見我寫了不少，也沒仔細看，便忙着做飯去了。

於是，這件事一直藏在了我的心裏，但一想起它，心裏就很不舒服，我決定，以後再也不幹那樣的事了。

六年級我的小祕密作文 篇5

在美麗的星空中，住着許多閃閃發亮的星星。有的星星裝着的是鹹鹹的眼淚；有的裝的是甜蜜的快樂；有的裝的是痛苦的祕密；也有的裝着的是衆所周知的事情。其中，肯定也有一顆星星是屬於我的————-裏面裝的就是我的祕密。在我的心裏，有一個隱藏了多年的祕密，這個祕密就像一根刺一樣紮在我的內心深處，無法拔出，每每想起就會讓我後悔不已。

時光追溯到到我讀小學二年級時的一個夏天，我去外婆家的路上，意外撿到了20元錢。我想起了老師說過的話：要做一個拾金不昧的好孩子，撿到錢要交給警察叔叔。於是，我把錢裝進口袋裏，想到待會兒把錢交給警察叔叔後，腦海中就浮現出警察叔叔誇讚我的情景時，我就興奮不已，心裏像吃了蜜糖一樣美滋滋的。

我興高采烈的加快了步伐，雖然當時是夏天，烈日炎炎，但是我感覺陽光照射在我身上特別的溫暖，微風徐徐的吹過透過一絲清涼。途中，我經過一家肯德基，我不由自主地朝裏面看了一眼，裏面的小孩個個都津津有味的吃着漢堡，看着那些秀色可餐的漢堡，我不禁垂涎三尺，也想品嚐一下漢堡的美味。如果自己現在有錢該有多好啊，我觸目興嘆道！可是平時出門媽媽說我還小，不給我零花錢的。

“哈哈……踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，你剛剛不是撿到了20元錢嗎，不是正好可以買漢堡包，再加一杯可樂。”一個誘惑的聲音在我心裏響起。但是馬上另一個正義地聲音鏗鏘有力地蓋過原有的聲音，“不行，絕對不行，你不能那麼做，難道老師教給你的道理你全拋到九霄雲外了嗎？”正當我猶豫不決時，誘惑的聲音繼續在我耳邊響起：“不就一次嘛，又沒關係的，況且老師也不會知道的，神不知鬼不覺……”“可是，這錢不是你的，你怎麼能花得心安理得呢？”正義地聲音繼續義正言辭的說着。“漢堡包多好吃啊，看着就想流口水呢”誘惑的聲音繼續蠱惑道……正義的聲音跟誘惑的聲音雙方爭鋒相對，脣舌相戰，我不知所措，舉棋不定，到底是買還是不買呢？掙扎了好久，最後貪吃佔據了上峯。用那20元錢買了漢堡包跟可樂，雖然很好吃，但是我當即就後悔了，可是已經追悔莫及了，如果下次還碰到這樣的事情發生，我絕對不會讓自己重蹈覆轍。

這件事情雖然過去了好幾年，但現在一想起來仍然十分懊悔。這是我隱藏多年的祕密，至今爲止沒有向任何人說起過。今天我鼓足勇氣寫出來，希望其他小朋友引以爲戒，不要跟我一樣犯同樣的錯誤。

六年級我的小祕密作文 篇6

“同學們，大家好！下面由我們樂學善思組來展講這個問題！”我自信滿滿，邁着輕盈的腳步，帶着組員們意氣風發地走上講臺。這道題展講得非常圓滿，同學們的讚歎聲和掌聲經久不息，連老師也忍不住向我們豎起了大拇指，對我們刮目相看。老師不停地搖頭：“這些小精靈們太不可思議了！”

由於我們小組在課堂上的精彩表現接二連三，優秀合作小組的桂冠戴在了我們頭上，“當之無愧，名副其實”啊！組員們個個眉開眼笑、歡呼雀躍，還用眼神示意：“我們成功的祕密誰也不會告訴的。”誰知到了週五上週會課，老師讓優秀小組分享經驗，先讓我們討論準備一下。組員個個愁眉苦臉，先前的興奮勁一下子消失的無影無蹤。嘉蓉問：“怎麼辦，組長？”“不行，無論如何都不可以把祕密說出去，這可是我們辛辛苦苦纔想出來的制勝法寶呀！”雨欣堅定地說。“對呀，這樣我們就可以一直成爲優秀合作小組了！”“嗯，絕不能說！”組員們七嘴八舌。我的心裏矛盾極了，複雜多了：“到底說不說呢？如果說出去，被別人學會了，那我們組說不準就當不上優秀合作小組了。但是說出去全班都會變得出色，都會走向優秀，班上的小雯、小珍不是正需要幫助嗎？”“快做決定吧，組長！”五雙眼睛死死地盯着我。“呃…”我猶豫了一下：“說出去！”“啊！”組員們十分驚訝，嘴裏似乎能塞下一個饅頭。我堅定的告訴大家：“說，一定要說！蘋果交換仍一個，思想交換有兩種甚至能激發好多種。”組員們個個瞠目結舌，無精打采地坐在位置上。分享經驗時，我一個人上臺說出了我們共同守護的祕密……

以後的課堂再也沒有“平靜”過，一浪高過一浪。每一次展講、質疑、挑戰、補充，同學們都爭先恐後，高舉的小手像一片片蓊鬱的森林。望着生機蓬勃、激情燃燒的課堂，我們小組也終於體會到了“合作互助，共同前行”的快樂與高貴！他們也爲我原來做出的智慧決定——把祕密告訴大家，感到驕傲、振奮和光榮！

六年級我的小祕密作文 篇7

人人都祕密，正是有了祕密，我們的生活纔會變得多姿多彩。而今天，我就要告訴你一個我的小祕密。

——題記

記得那是一個平常的工作日，我們都要上學。唯一有點令人興奮的是就是老師把之前做的卷子發下來。一拿到卷子，我就迫不及待的打開看看很少。“耶！97分！”這次我搞得的確不錯，因爲我的作文只扣了1分。我又看看周圍的同學，大都才愁眉不展，一看就知道沒考好。不過還是有一些人和我一樣們看上去十分高興。於是我把喜悅藏在心裏，偷偷的去“調查”那些“高手”了。

時間過得真快，一轉眼，就到下午了，馬上就要上體育課了，大多數同學都下樓了。忽然，我看到了一張桌上的試卷。我看了一下，“嗯？不對啊，上午看見這張卷子是還是94分，怎麼一下變成98分了？”我又仔細看，發現了有4處扣分都被不同顏色的紅筆劃掉了。我的心在充滿了疑慮，於是一下體育課我便迫不及待的質問卷子的主人。他見抵賴不過，便拉我到一旁，說“我這次分不高，但如果改了的話，爸媽就會給我獎勵，你一定要幫我報密哦。”我不知道該如何作答，只好點頭，

今天我在這裏偷偷告訴你這個祕密，你可得爲我保密哦！

六年級我的小祕密作文 篇8

每個人都有自己的小祕密，我也不例外，這個祕密一直在我心裏隱藏了很久。今天，我鼓起勇氣，向大家述說我的小祕密。 記得那時我纔讀四年級，一節語文課上，老師正在檢查讀書的簽字情況，快到我了，我大大方方地打開了語文書，猛的發現，媽媽昨天竟然沒有給我簽字！頓時，我的腦袋裏一片空白。這篇課文老師可是要求必須簽字呀！都怪我昨天沒有檢查作業的簽字。眼看就快到我了，看着那些沒有簽字的同學耷拉着腦袋的樣子，我的心裏，像隱藏了無數只青蛙亂跳。老師一步一步地朝我走來，我的心更加的忐忑不安了。一個想法在我腦海裏出現：不如自己模仿媽媽的字跡籤一個吧！老師應該看不出來吧！不行不行，我不能對老師撒謊，可是老師要是發現了我沒有簽字，我一定會被批評的，我的內心正在不停地鬥爭，眼看老師就要走到我身邊來，算了，就自己籤一個吧，不然被老師批評了，我這個好學生的名聲就丟光了，於是，我快速地在語文書上寫了“已讀”這兩個字，到我了，我的心裏就像裝了個定時炸彈似的，隨時都會爆炸，我根本不敢看老師一眼。直到老師從我的位子上離去，我才長長地舒了一口氣。

唉，如今這件事一直隱藏在我的心裏，壓得我喘不過氣來，現在我把它說了出來，我的心情好多了，老師也懇請您原諒我，我一定會改正錯誤，做一名真正優秀的小學生。