有關六年級小學生作文集合九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級小學生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文 篇1

窗外有一株兩米來高的法國梧桐。閒來無事，我總鍾愛透過玻璃看那棵樹，用這難得的綠色養養眼。忽有一日，我在凝望中發現婆娑的綠樹間有了一枚枯葉。那葉有些捲曲，顏色開始發黃了。我看了看掛曆，已過了農曆八月的門檻兒，這才驚覺原來秋天已走近了。

就想起了那個略微有些感傷的詞彙：一葉知秋。你看，在那棵蓬蓬勃勃的綠樹上，似乎就蘊藏着季節輪迴的祕密。一枚枯葉，僅一枚枯葉，就祕而不宣地泄露了天機。望着窗外的樹，我有些觸景生情。我的手不知不覺間撫着長了皺紋的臉頰。當手掌徐徐下滑時，我觸到了頜下茂密的鬍鬚。我知道，那是歲月的黑草，正在性命的原野上冒出來。我拿出一面小圓鏡，不看不知道，一看嚇一跳，剛過四十的我頭髮竟白了一半！我放下鏡子，那銀髮卻火焰般灼燙我敏感的內心。一葉知秋，不知不覺間，白頭髮竟佔據了頭頂的一半，我竟然渾然不知。那麼，我是爲生活憂愁呢？還是爲前途憂愁呢？不知道，我知道的是整日的忙碌，患得患失，於是便滋生了這半頭白髮。我不知道的還有，究竟哪一根是最早的白髮呢？望着窗外的樹，想到自我，我竟有些汗顏了。在我的潛意識裏，始終認爲自我是生機勃勃的青年，起碼是壯志不減當年的老青年，卻全然忘記了自我已經到達了中年的驛站。在月白風清的性命的高地，我還能氣定神閒指點江山激揚文字嗎？我感到茫然，望着對面牆上的掛曆，竟有些模糊了。這才知道，眼角溢出了苦澀而混濁的淚水。

人是寄居在這顆淡藍色星球上的匆匆過客，這話不錯；人過三十日過午，人過四十而知天命，這話似乎也不錯。但是在日出日落斗轉星移之間，我怎樣就不再年輕了呢？這種追問可能有些頹廢，正因萬物皆有生有滅。在性命旺盛的時期，是不曾想到枯萎和衰老的。就像我從來沒有留意自我的頭髮，還以爲自我依然是風姿綽約、滿頭青絲的青年呢！其實歲月早已在我的身上刻下了標記，那是歲月的堆積。還是生活的煎熬？找不到答案，不知道，看來年逾四十的我，還未修煉到不惑的程度。

當我把自我定格在中年，其實是極不情願的，但是事實如此，我奈何不了。我在猜測：我真的有些老氣橫秋了嗎？便想到了血氣方剛的青年時代，那時候是有諸多的五光十色的理想的。此刻想來，不禁啞然失笑，那但是是肥皂泡的幻想而已。其實每個人在這個世界上的潛質都是有限的，只是年輕時過於狂妄，感覺自我才高氣傲，能夠救世濟民。當我望着窗外綠樹上那枚剌目的枯葉，我不再這樣胡思亂想了！正因我爲此蹉跎了許多流金歲月，在可笑的內耗中而放下了務實的發奮。

我拿起鏡子，拔了一根黑髮，夾在日記本中，並寫下了一葉知秋四個字。恍惚間，我感覺自我又當了一次傻瓜：若干年後，當我的頭上落滿歲月的霜雪時，我會不會握着這根纖細而烏黑的頭髮顧影自憐呢？不論怎樣，我年輕過，而年輕的我，是不能夠和自我過不去的。個性是此刻，我好像逆流而上，在性命的源頭駐留或守望……這又是一個難以企及的幻想。那麼，就乘着時光的列車飄然而行吧，或則把自我的未來想象成一個慈眉善目的老頭，倚着綠樹，應對落霞，發無限的感嘆。此生足矣。

六年級小學生作文 篇2

人的一生是一段路，一段屬於自己的路，走出自己的風格，爲自己點個贊。

爲堅持夢想而贊

從小到大一直走着一條已經被規劃好的未來的路，心中的那份夢想一直被壓在無盡的壓力中，剛剛萌發出了一片新葉，卻又被無情地剪去。以前總會覺得，人，何必有夢？反正總會被說成無稽之談，可現在發現，那時候真的太幼稚，因爲我們該爲自己而活。路是走出來的，前方就算坎坷，但一切都值得，又何必在乎不相干者的勸說？追尋夢想的路途是孤獨的，沒人陪伴的，但至少我可以給我自己點個贊，就算會失敗，會輸得一敗塗地，一無所有，也要勝過走一條已經被規劃好的未來的路。因爲至少我爲自己笑過，至少我體會到了苦中之樂，至少從未放棄過。

堅持夢想，爲自己而贊。

爲不畏艱難而贊

感謝一株草，他是一名出色的老師。

一株草能教會我什麼？很簡單，不畏艱難。

故事的主角是一株草和一塊石頭。卑微的草以爲明亮的陽光可以照亮所有黑暗，可以照射到每一個角落，可惜他等了好久，卻並沒有見到夢寐以求的陽光，他沮喪，但他沒有放棄，他不奢求其他，他靠自己，他努力尋找着，尋找一個縫隙，他找到了，他成功了，他激動的拼命鑽出，那一縷陽光照向了他已微黃的身軀，他盡情享受着，貪婪的呼吸着空氣吸收着陽光，可這份貪婪，並不過分，因爲這是他用不畏艱辛的品質換來的，是應得的。

我不得不承認，我難以做到這份品質，但我也可以從小事做起，只要爲自己點個贊，艱難何懼？

爲高尚情操而贊

何爲高尚？並非一定要做什麼驚天動地的大事，已不是非要有一種完美到極致的心靈，只要有一顆寧靜享受與體驗美的心靈便可。這種心任何人都有具備，但總會被世俗的骯髒玷污罷了，我想我可以爲自己點贊，鼓勵自己可以擺脫世事雜亂，給予自己一片寧靜天空。

有時候自己會希望自己能夠一躍回到古時，做一次隱居人士，在一片寂寥之中獨自品讀詩書，輕弄琴絃，可這總歸是一種想象，在這個節奏已經凌亂了的世界，想要擁有一顆寧靜的心，談何容易？但我要爲自己點一讚，至少自己總會支持自己。

人生這條路中的我們，總不會走向一種完美境界，總需要自己給自己一個贊，自己鼓勵自己，何必在乎別人的看法，就算未來有坎坷，就算有傷心，有折磨，又絕望，有恨，但若爲自己點一讚，總會過去的。

六年級小學生作文 篇3

童年是令人嚮往的，是充滿詩情畫意的。那時候，我和小夥伴們經常一起玩遊戲，捉迷藏，玩得不亦樂乎。

那是一個星期天的下午，鐵牛、書蟲、盼盼在我家打牌。玩了一會兒，盼盼說：“打牌太沒意思了，我們玩別的吧！”鐵牛說：“我們來捉迷藏吧！”我們三人異口同聲地說：“ok！”先是盼盼捉，我們三人匆匆忙忙地找地方藏起來。我躲在大門的後面，鐵牛藏到米缸裏嚷起來：“躲——好——了！”少頃，盼盼推開門，像小貓尋找老鼠一樣東張西望，四周一點兒動靜也沒有。盼盼一時半會兒找不到我們，乾脆坐下來講話。鐵牛實在憋不住，便笑出聲來，被盼盼逮了個正着。後來他們在竊竊私語，好像在暗示我藏在哪兒。盼盼假裝不知道，一步一步地靠近大門，最後用力將門往我身上一推，嬉皮笑臉地說：“出來吧，不然我把你壓成大燒餅。”

我乖乖地走了出來。這時盼盼不知爲什麼，仰着頭大聲喊：“書蟲快出來，我已經發現你了！”書蟲膽小，從樓上傻乎乎地走了下來。看見他傻頭傻腦的樣子，我們都不由自主地哈哈大笑起來。

捉迷藏真的很有趣，它給我們的童年帶來無窮的歡樂。

六年級小學生作文 篇4

我是一棵小樹，金色的陽光是我的媽媽，鬆軟的土地是我的爸爸，透明的露水是我的姐姐，青翠的小草和豔麗的花兒都是我的好朋友。

我最大的夢想就是成一棵參天大樹，所以我把身子挺的筆直筆直的。

有一天，颳起了大風，我用手緊緊地抓住土地爸爸的手，可是風一陣比一陣猛烈，我終於和土地爸爸的手鬆開了。我請求小草把我扶起來，小草爽快的答應了，可是小草力氣太小了，我請大樹幫忙，可是大樹也無能爲力。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，急得心都快要跳出來了。

一個姐姐走過來，我恨不得馬上撲上去，可是姐姐聽着隨身聽，一扭一扭地走了，我的眼淚不停地掉下來。一對了男女走過來，我又對自己有了信心，我不停地向他們招手，可他們只顧着親熱一點也不在乎我，我嚎聲大哭。一個小姑娘走來，她扶起我，把我和大地爸爸的手又牽在一起。陽光媽媽把溫暖送給了她，小花把芬芳送給了她，小姑娘開心地笑了。

六年級小學生作文 篇5

“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”如果每個人都以愛心待人，那麼就會給別人帶來絲絲意。

只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！

人間處處有真情！這樣的體會我就有。那是一個晴朗的早晨，學校好不容易放了假，於是我決定獨自坐車去姥姥家。我的姥姥住在鄉下，去一趟需要三四多個小時呢！還要換四五趟車。

本來我以爲我可以的，可是小孩子就是小孩子，剛下車我就迷路了，真不知道該怎麼辦纔好。我哭了起來，不久，一位老大爺從遠處走來，看見我哭了，就問我爲什麼哭，我說：“我迷路了，找不到家了！”“恩”那個爺爺捋了捋山羊鬍子問清了姥姥家的住址就讓我跟他走。一路上我半信半疑，小心謹慎地跟在老爺爺的身後，老爺爺好像看透了我的心思，一邊走，一邊講着笑話給我聽。就這樣在既緊張又不時會被老爺爺的笑話逗的偷着笑中，終於見到了姥姥家的房子了。於是我謝別了老爺爺往姥姥家跑去。

雖然這只是一件很小很小的事，可那微馱着背，長着山羊鬍子的老爺爺卻印記在我的生命裏了！他給予我的幫助真的是會溫暖着我的心的！

有道是人間自有真情在！“一方有難，八方相助”這就是我們中華民族的傳統美德。以愛心待人，給予別人以幫助，我們會收穫到更多的快樂！

六年級小學生作文 篇6

在我們這個和諧的大家庭中，處處充滿了真善美。雕塑家羅丹說過：生活中不是沒有美，而是缺少美的眼睛。

有一次，我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯，在十字路口發生的事使我永生難忘。在等紅綠燈時，有一位老奶奶闖入了我的視線，她看起來年過七旬，頭髮白花花的，走路還需要拐杖。手裏還提着一袋橘子。她艱難的挪動着步子，車主們十分不耐煩，不停的摁喇叭，老奶奶就十分焦急，頭上豆大般的汗珠不停的流下來。老奶奶的手微抖着，一不小心，手一鬆，橘子從老奶奶的手中滑落下來，掉落一地，老奶奶艱難的彎下腰，慢慢的將地上的橘子拾起，車主們並沒有過多的理會他，只是對老奶奶的行爲覺得他浪費了自己的時間而氣憤。我在這旁邊看到了這一切，心想：車主們也太可惡了，老奶奶行動都不方便，你們不但不下來幫助老奶奶走過這段路，而且還謾罵老奶奶，你們難道不能靜靜的等待這一會嗎？我心中憤憤不平，本想走出去幫助老奶奶，旁邊走出來一位小女孩，她把老奶奶扶起來，溫柔的說：“老奶奶，我來幫你撿橘子。”老奶奶欣慰的笑了笑，小女孩撿完以後，對老奶奶說：“奶奶，您拿好嘍，我扶你過馬路吧！”老奶奶十分感動，慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的攙扶着老奶奶過了馬路，看到這一幕，我的心靈被深深的震撼了，這位小女孩看起來也不過10歲，心靈卻是這麼的善良，這麼美。而其它的車主也意識到了自己的行爲很過分，都紛紛低下了頭懺悔着。我們身邊有很多真，善，美的事例，只要我們仔細去觀察，我們這個世界就會處處充滿愛。

真——就是真實，亦是真誠，真情！所謂真，正是三國劉備三顧茅廬請諸葛亮出深山時的真誠；真，又是人與人之間互相幫助的美好真情……

善——就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時嘴角揚起，微微一笑，這便是待人友善；也是別人有難時雪中送炭，向難者伸出援手，這便是善良。也有給殘疾人讓位的，善，看到別人缺少什麼，只要在自己能接受的範圍內，藉着他，這也是善……

美——並不是外表的美，而是我們心靈上的美，莎士比亞說過：“玫瑰是美麗的，但是更美麗的是它包含的香味，一個人的美麗就如同玫瑰的'香味一樣，由內而外，沁人心卑……”

讓每個人都懷有一顆真善美的心，讓這個世界處處充滿真善美！

六年級小學生作文 篇7

我們都知道端午節是我國的民族節日，在那一天，人們會賽龍舟、包糉子等來紀念偉大的詩人——屈原。今天我們全家一起包糉子、吃糉子。

我的母親在端午節之前就把糉葉買回來了。並在頭天晚上，把江米、花生米、棗、等各種東西準備好了，又把買回來的棕葉在鍋裏煮了一會，糉葉的清香漫漫的從鍋裏散發出來，那淡淡的清香跑進了我的鼻子裏，我的口水都要流出來了。

馬上就要開始包糉子了，我興奮不已。只見我的母親先拿一張糉葉，然後再捲成像喇叭似得桶，再在“喇叭”裏裝上準備好的江米、花生米、棗等各種東西把它緊緊地包成一個三角形，再用一根線綁起來。我很好奇，也想試一下，我的母親同意了，我就學着我的母親的樣子做。可我沒注意到，在我的母親綁“喇叭桶”時沒有透一點點縫，可我透了一個大大的縫，當我已經用線綁好之後，才發現裏面的食物都從那個大縫逃走了我氣憤憤地說：“這是怎麼回事？”我的母親耐心的給我講，我聽取了我的母親的勸告，又做了一次，然後用線綁起來，包的是妖不是妖，是鬼不是鬼。

煮完了，我把鍋蓋一掀開，一股清香味跑了出來，又忽然很驚訝，我發現我包的糉子裏面的食物溢了出來，想一個爆炸三角。我又難過又快樂，因爲我既體會到勞動的快樂，還嚐到了自己包的糉子。

六年級小學生作文 篇8

雖說我們家有小偷，但是，這個小偷她並不討厭，還惹人喜歡呢！爸爸媽媽也都喜歡她，而且她所偷得東西，爸爸媽媽也不知道呢！所以啊，不要誤會，這個小偷和金錢是半毛錢關係都沒有的！知道了吧。那個小偷就是我，之所以叫“可愛”，那跟“偷法”，和“偷”的東西是有很大的關係的。我還住在媽媽肚子裏的小屋子時，原本苗條的身材就一下子被我“偷”走了。我還給了媽媽疼痛。我生下來以後，就會吵，哭，讓媽媽左忙忙右忙忙的，讓她不會睡一次舒服的覺。我還“偷”走了媽媽美麗的青春，原來的臉蛋是白嫩嫩的，由於我老讓媽媽煩心，臉上的斑點一天比一天多了，皺紋也是。可媽媽卻從未在意過，就算變老又怎樣，不漂亮又怎樣，媽媽重來就只希望我健健康康的。

我從出生到能走路到能吃飯，奶奶告訴我啊，以前的時候，媽媽總把好吃的給我，自己卻總是吃不飽，肉啊，魚啊，都給我和爸爸補充營養，她卻總是推辭不吃。你看，媽媽對我多好啊，我卻還無止盡的當“小偷”！

終於，我要上學了，我自認爲不用讓媽媽再操心了，可是……

有一次考試，因爲我的上課開小差，沒考好，最後低着頭回到家，給媽媽一看，媽媽臉色立刻變成哀傷，默然失色，他揉了揉眼睛，我頓時覺得很對不起她。媽媽把我養這麼大，就是希望我能好好上學啊！你看我，這回小偷做的一點兒都不“可愛”啊！盡然把媽媽的感情和眼淚也“偷走了”我啊我……

除此之外，我還偷了爸爸對媽媽的“愛”呢！自從我出生了，爸爸就天天疼我，愛我，還捨得爲我花錢。8歲那年，我生日時，爸爸爲我買了一個可愛的嬰兒娃娃，還能說話呢！以前啊，在我沒出生的時候，爸爸有時候也給媽媽買點小禮物什麼的，可是現在，爸爸把錢全都花在我身上，媽媽似乎被冷落了呢！本來媽媽是擁有爸爸所有的愛，現在只能佔二分之一了。

我是個“可愛”的小偷吧？只是有時候有那麼一點“不可愛”。爸爸媽媽那的東西都快被我“偷”光了呢！當然我也不能白拿嘍，現在開始我要認真學習，不讓爸爸媽媽操心，要認真聽講，考試考好了，我們都開心吧。長大後也要好好報答父母，做一個人才！報答社會！

六年級小學生作文 篇9

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹着自己的故事，這個故事的主角非我莫屬。————題記

從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。

在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看着別人回答看着別人的到一次又一次的鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：爲什麼不演繹出真正的自我。我渴望被老師發現，渴望做一次真正的主角。

後來，就這樣默默的到了五年級，我們與數學老師即將分開的時候，數學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以後，我便鼓起了巨大的勇氣。

到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們說：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，並且每一個人都去準備好一個口號。”後來在衆多的口號中我的脫穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。

小學六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己纔是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！