【必備】六年級寫人的作文錦集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級寫人的作文 篇1

叮鈴鈴！下課了。大部分同學已經衝出了教室。唯有你，靜靜地坐在位子上，安靜地寫着作業。這少年只有十一。二歲。只見他一邊畫線段圖，一邊在草稿紙上演算。彷彿周圍的喧鬧完全打擾不到他。突然，他眼前一亮。寫下了一個答案。

這少年便是年懿宸。我與他相識，也不過九歲。那次，我被一道數學題難住了。我絞盡腦汁，可怎麼算也算不出來。正當我迷茫之時。年懿宸走了過來，問：“你是不是有題目不會？”我擡起頭來，打量了他一番：只見他烏黑的頭髮，白色的皮膚裏有一絲暈紅，一雙大大的眼睛，閃出一絲精光，一看就非常聰明。“是的。”我回答道。“我可以幫你。”那銀鈴般的聲音又響了起來。我聽了，毫不猶豫的把題目給了他。只見他接過題目，臉上的笑容一下不見了。他一邊算，一邊寫等量關係，嘴裏還嘀咕着什麼。突然他眼前一亮，寫下了一個答案，長舒了一口氣，說了一聲：“好了。”然後便開始給我講題。不一會兒，我便懂了，連忙向他道謝。可他只是微微一笑，說：“區區小事，何足掛齒。”說完，便回座位上寫作業去了。就這樣，我們倆便成爲了好朋友。

這就是我的好朋友——年懿宸，一位厲害的數學大師。大家想和他做朋友嗎？

六年級寫人的作文 篇2

最近很流行“達人”一詞，什麼“網絡達人，時尚達人”，要說外公啊，他可是我們家的“節約達人”，不信你聽我說。

那天，我們一家三口到外婆家去。臨近中午，桌上的電飯煲引起了我的注意——簇新的電飯煲鍋蓋上有一個孔，黑乎乎的，直徑5釐米左右，好醜啊！我左看看右看看，不由得皺起了眉頭，說：“外公，這電飯煲怎麼破成這樣？不能用了！”“我是故意弄成這樣的。”外公神祕地一笑。“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，“爲什麼？它都這樣了還能煮飯？”外公笑着說：“可以啊，還能縮短煮飯時間呢！”我覺得更奇怪了：“這麼說還能省電？”外公得意地說：“當然嘍！你不信可以計時，一般電飯煲煮好一鍋飯要30分鐘，我這改良過的只要20分鐘就可以了。”“是嗎？”我將信將疑。外公把浸泡好的米倒入鍋中，說：“事實勝於雄辯，你來計時。”

我興致勃勃地拿出手表， 15分鐘後，只見蒸汽不斷地從鍋蓋上的孔裏往外鑽，企圖逃之夭夭，外公連忙抓起一塊溼毛巾蓋在上面，“啪”，又把煮飯按鈕往上一推。“外公，你幹嘛呀？”“讓電飯煲提前進入保溫狀態，不就省電了嗎？”“那蓋毛巾是爲了……”我不解地問。“讓蒸汽乖乖呆在裏面，好把米變成飯啊！哈哈！”外公笑着走進廚房。我恍然大悟：“蒸汽還真是聽話的魔術師啊！”我溜出屋外，又看了看牆上的電錶，嗯，那紅色的數字恰似蝸牛，一如既往悠閒地走着。

突然，廚房裏傳來了吵架聲。我推門一看，只見剛纔還是笑容可掬的外公，現在卻瞪着兩眼，眉頭皺成了“川”字，正氣呼呼地朝外婆吼着：“你怎麼總是不把水龍頭擰緊啊，你看看，你看看，一直滴水，多浪費啊！”他一邊說一邊用左手使勁擰緊了水龍頭。“你以爲我不心疼啊！我手勁沒你大，擰不緊！再說，你又行動不便……”外婆瞥了一眼外公長年垂着的右手，臉上寫滿了委屈。我頓時明白了，趕緊叫來爸爸修水龍頭，外公額頭上的“川”字這才鬆開。

就在這時，電飯煲裏飄出了陣陣香味，我看了一下手錶，呀，果真如外公所說——比一般的電飯煲省時！迫不及待地打開蓋子，呵，晶瑩剔透的飯粒像胖嘟嘟的小娃娃緊緊挨着，我舀了一勺，也顧不得燙，塞進嘴裏，“哇，又香又糯，very good！”我忍不住朝外公豎起了大拇指。

你們說，我的外公是不是節約達人？

六年級寫人的作文 篇3

在我們班上，有這樣一個人，儘管她其毛不揚，雖然她學習成績很一般，但是她非常喜歡看書，是一個十足的“書蟲”。除此之外，她還有一個特點，那就是她有雙重性格。

說起她的第一種性格呀！可以用一個字來形容——靜。她可以一個人靜靜地捧着書，靠在一個無人的角落裏，潛心閱讀着那一篇篇優美的文章，暢遊在知識的海洋中。她就像是一塊乾燥的海綿，貪婪地汲取書中的精華與智慧；或是一個人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望着那蔚藍的天空，就這樣呆坐上一兩個小時，似乎在細讀那性情多變的雲彩。記得在一天中午，我去學校後門買點小零食，偶然遇見了她，只見她手捧一書，正靜心地閱讀着，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。

現實中，每個人都在此時此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書中漫遊，全然忘我。彷彿世間的一切都與她無關......“叮叮叮”鈴聲響了,不知誰先帶頭喊了聲“門開了！”頓時,所有人如潮流一般衝向學校。只有她卻依然暢遊在書的海洋裏,還是當她身後的一個小朋友不小心撞了一下,才驚動了她。第二種性格呢，對我們男生來講,她就是一個“惡魔”。因爲她有着一種蓋世神功——變臉。

記得有一次，我被一道奧數題給打趴下了，問了許多同學，但沒想到最後都是以失敗告終。沒辦法，我只好厚起臉皮去問她。當時，她叫了起來對我喊道：“這麼簡單的一道題你都不會啊！肯定是你補奧數時沒認真聽講。”我剛想申辯時，正巧老師進來了，她的態度便以迅雷不及掩耳之勢來了個三百六十度大翻轉。當即就對我說：“咳咳咳，這道題嘛，是這個樣子滴......”說完，便“溫柔”地給我解答着這道題。

唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰都拿她沒辦法。不過你們放心，我是不會告訴你們她就是然然呢！

六年級寫人的作文 篇4

記憶，雖無重量，卻可以把人壓得喘不過氣；無體積，卻可以使人擁抱世界的東西。有些人會用相機將那抓不住、留不下的記憶封存在相簿裏，以免時間將它帶走。

和妹妹在整理書櫃時，偶然發現一張舊照片，那是小學一年級和同學的合照。那時學校正在舉辦活動，蔚藍的天空上豔陽高高掛着，不時有幾朵白雲飄過；園遊會上擺着各式各樣的攤位，賣的東西五花八門，應有盡有。我們倆幾乎每個攤位都玩過，玩得不亦樂乎；爲了將回憶永遠留下來，我們用相機將這天變成永遠。

雖然三年級時她就轉走了，兩個人的友誼也因爲時光的流逝而漸漸被淡忘，但是這張照片證明了我們倆的曾經。這張照片，讓那棉花糖的甜味，丟水球清涼的刺激感和贏得獎品的勝利滋味全部保存在記憶裏，成爲永遠留下的童年，在心中留下無法抹滅的痕跡。

和她在一起玩耍的時間，有過許多歡笑，雖然常有意見不合的時候，但我們總是很快就和好了。有了這張照片，我會永遠記得在一起的時光，那充滿歡笑的日子。或許，這張照片是刻意出現，希望我不要忘記她，可以好好收藏她。每個人的記憶都是自己的私人文學，於是我將這張記憶的照片，放進充滿回憶的相簿裏。

一張舊照片，勾起了小時候的回憶，想起了童年的時光。記憶是寶貴的財富，讓我們成長，學會珍惜。這張照片，留住了童年，也留住了快樂的時光。

六年級寫人的作文 篇5

有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”，瞬間這個節目就吸引了我的目光。

只見表演者把四個酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板，再將四個雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力橫着敲擊墊雞蛋的木板，墊板飛了出來。看到這，我爲雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了，也太浪費了!果然，雞蛋掉了下去。但是卻穩穩當當落到了酒杯裏。奇怪，這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想，決定自己做個試驗，用科學來證明。

我準備好一把木尺和九塊積木，接着把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫着對準最下面一塊積木，用力迅速擊去。敲完那一瞬，我不由自主緊張地閉上了眼睛，捂住了雙耳，我彷彿聽到了積木摔倒的聲音，看到了積木摔在一地。

咦，怎麼沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢鬆開，緊閉着的眼睛慢慢張開。啥事都沒發生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木。其他積木還好好地疊着，我簡直不敢自己的眼睛。爲了驗證，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛，可結果都一樣，“存活”的積木都安然無恙的穩立在桌面上。我疑惑了：爲什麼敲擊下面的積木，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?

帶着疑惑，我查找了百度：原來，物體具有慣性，在沒有受到外力作用的情況下，物體會保持原來的狀態不變，積木塔原本是靜立在桌面上，當你用木尺橫着敲擊最下面一塊時，這塊積木便受到水平衝力飛出去，而其它積木因爲慣性仍然保持原來的靜止狀態。這就是積木塔不倒的原因，也是雜技表演成功的祕訣。

雜技表演，原來有這麼多科學道理，看來，科學真的無處不在。

六年級寫人的作文 篇6

我的妹妹，是個既可愛，又愛哭，還有一點小貪吃的小妹妹。

她有一雙水靈靈的大眼睛，清澈無比，彷彿能從中看出天有多麼藍，雲有多麼白。她的鼻子略扁，嘴巴有一點薄，聽說薄嘴脣的人出口傷人，不過她卻正相反，說出來的話都如同棉花糖一般，又軟又甜。最特別的是她那大大的耳垂，大小連我的大拇指都比不過，簡直像慈祥的如來佛祖的耳垂一樣。我經常聽說，耳垂大的人福氣大，這不由得經常讓我回想起她成天在我面前炫耀的場景。真是可愛極了！

可是，你別看她這麼可愛，她也是很會哭的呢！

我還記得有一天清晨，在我還沉浸在甜美的夢中時，妹妹突然“哇哇”地大哭起來，如同一陣炸雷一般，將我驚醒。我迷迷糊糊地問：“怎麼了……？”只見妹妹委屈地說：“奶奶……奶奶……不見了……嗚嗚……”我哭笑不得地說：“奶奶去田裏啦，等一下就回來了，別哭啦。”誰料妹妹非但不理我，反而哭得更大聲了，這下可麻煩了，想睡都睡不成了，我只好絞盡腦汁哄她，但眼看着房頂都快被掀翻了，也沒有用。

這時，我的肚子餓了，想吃點東西。忽然，“吃”這個字兒從我腦子裏蹦了出來。我問妹妹：“要不我們去買點東西吃？”她立刻就“陰轉晴”了，馬上把眼淚鼻涕收拾了起來，說了聲“好！”。爲了妹妹不哭，我只好不捨地拿出了好不容易存的零花錢。買完了東西，我對她說：“你真是個小吃貨，不哭了，聽到沒？”她這才笑嘻嘻地答應了。

我的妹妹真是既古怪，又可愛的.一個小精靈啊！

六年級寫人的作文 篇7

我們的班主任周老師——一頭烏黑長髮，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻樑下嵌着一張櫻桃小嘴，脣不點而紅，眉不畫而翠……模特般高挑的個子是我最羨慕的地方。

A面——執法如山

可能是她長得高的原因吧，只要我們在她眼皮子底下講了一句話，做了一個小動作，她都瞭如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會板着臉當着全班同學的面批評他。只見他一副羞愧得直想找個地縫鑽進去的樣子，不過，這只是一道“開胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會從頭到尾、細細道來這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無私的包青天；白的是指一張班規和一張保證書。

幾乎沒有一個人願意領教周老師的這套“刑罰”。

B面——活潑善良

一次上校本課，周老師笑眯眯地走進教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產生了同一個想法：完了，準沒好事。現在正是期末複習階段，唉，難逃厄運……

我還來不及多想，就聽到周老師甜甜地說：“這節課我們先來玩一個遊戲！”“真的假的？難道太陽從西邊出來了嗎？”“就是，老師纔沒這麼‘好心’呢！更何況已經接近期末了……”同學們有些錯愕地小聲議論着。“教室裏太小了，不適合玩撕名牌的遊戲，我們還是到操場上玩比較合適。”周老師清了清嗓門，一字一頓地對我們說着。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。

簡單的彩色小紙條成了我們的“名牌”，老師和4名高個子男女生作爲跑男團成員來撕我們背後的名牌。我們在塑膠跑道上盡情地揮灑着快樂的汗水。你追我趕，不亦樂乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來。聲音有些微弱，似是強忍着疼痛。“你沒事吧？要不要緊？來，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問道，同時，還蹲下身來輕輕地吹着傷口。當大部分同學還沉浸在快樂的撕名牌遊戲中時，周老師已經扶着受傷的小智到體育老師的辦公室去了。

在一些同學的追問下，終於知道老師做這個遊戲的目的。她是看我們學習緊張，壓力大，才貼心地想着讓我們放鬆一下心情，活動活動筋骨。

這就是我的班主任周老師。雖然嚴格，卻也有可愛、活潑的一面，在日復一日的相處中，我們已不知不覺愛上了她。