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精選六年級我的老師作文300字10篇

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在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的六年級我的老師作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

精選六年級我的老師作文300字10篇

六年級我的老師作文300字 篇1

人們都說:“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵。”老師一直澆灌着我們,直到永遠!

我的語文老師有着一條大長腿,戴着一副眼鏡,瞅着還挺帥!不過,髮型我就不多說了,光溜溜的頭皮在太陽光的照射下,閃着金色的光芒。他時而幽默,時而嚴厲,時而有趣,時而……

記得有一次,邵老師在批家庭作業,我只不過想過去瞅瞅,沒想到發現了……我奇怪地問:“邵老師,您的眼睛下面怎麼有一顆痣啊?”你們知道邵老師怎麼回答的嗎?讓我來告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺得不應該長在這的,應該長在屁股上的。”圍觀的同學們哈哈大笑起來,我被嚇了一跳,過了好一會我才反應過來。

記得還有一次,邵老師的嚴厲讓我深深地記在腦海中。在上課時,有一位同學就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過去,把他手中的口琴搶了過來,用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學們在一瞬間目瞪口呆……

需要打開門,您就是爲我們打開知識門的一把鑰匙!

六年級我的老師作文300字 篇2

有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休;有人說:你是蠟燭,灑盡最後一滴淚雨;去照亮那漆黑的夜空;有人說:你是朝霞,常在黎民到來之前,默默滋潤着大地萬物。

老師是一個多麼神聖的字眼,在我的心中有一個就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上帶着一幅金邊眼鏡,眼眶後是一雙亮晶晶的眼睛,有時又溫柔,一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴。

一年級時的一節語文課,讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個詞,班上很多同學活躍積極,爭先恐後的舉手發言,而我卻靜靜地聆聽着同學精彩的發言,忽然一聲“張明浩”當時您衝我微笑,頓時我體內的寒冰悄悄地融化了,我戰戰慄慄的站了起來艱難的說出來我第一次的發言“飛翔”頓時您向我投來讚許的目光鼓起了掌,不知不覺中全班同學也被帶動了起來,響亮的掌聲久久不能停息。

最後我由衷地發出一聲敬意:”老師您辛苦了“!

六年級我的老師作文300字 篇3

我的語文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個獎罰分明的人。

蔡老師與別的老師不同,因爲她有一雙會說話的眼睛。一次,我們語文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望着我,那和藹的眼神彷彿在說:“李龍(化名),這次沒考好沒關係,只要你盡力去做了,就沒什麼遺憾留下了,我相信你一定不會讓我失望的。”

老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次,我們進行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會做。我冥思苦想,終於記起這道題在大本練習冊上做過,老師還講了的'。可我卻怎麼也記不起來。我不想回去捱罵,可沒什麼辦法。對了,大本還在這裏。我偷偷拿出大本,正準備翻開才發現您那一雙眼睛嚴厲的望着我,彷彿在說:“李龍,你答應過我什麼,要靠自己真實的實力去做,老師相信你一定會做。”可考一點點分不是很可惜。我想。“李龍,作弊後就不是你真實的成績,那麼考試還有什麼意義呢?”進過一番激烈的心理爭鬥,我把大本塞回書包,繼續想。終於記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

這就是我的語文老師!

六年級我的老師作文300字 篇4

“靜靜的深夜,羣星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當我唱這首歌時,就想起我敬愛的老師。

老師在我心中的地位是神聖的,雖然有人認爲老師只不過是一位普普通通的教師而已,沒什麼了不起,可是老師用心血哺育了一代又一代的好學生,爲祖國培養出一批又一批棟樑之才。

我的老師是一位好老師。每天晚自習後,都在辦公室裏批改作業,有時看見她揉揉眼,心想:老師可能是想睡覺,可是想到同學們明天還要學習,如果改不完就耽誤了。想到這,我真想隱形去給老師批改作業。

第二天,看到老師滿眼血絲,我真想讓老師歇息,老師,您真偉大啊!

老師,您是園丁,我們是花朵,是您把我培養成才,把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師,我愛您。

六年級我的老師作文300字 篇5

我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準能被她那有神的眼睛發現。

有一次上課,我正在和鄰桌的同學竊竊私語,結果被老師給發現了。我本以爲老師會當着全班同學的面批評我,可是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看着我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了。”我看着老師的眼睛,慚愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次,我去上課,由於早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓着肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,可是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心裏特難受。萬老師見了親切地問我:“怎麼了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯啊!”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯(她中午爲了批改作業,就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧着老師的盒飯,心裏感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬老師。

六年級我的老師作文300字 篇6

我們的語文老師姓李,有三十多歲,一頭烏黑髮亮的頭髮長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師,就像我們班的大姐姐,非常善解人意。上起課來氣度非凡,她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛,像書法家寫的。

語文老師好像個心靈手巧的鎖匠,能夠爲每位同學配上一把合適的鑰匙,巧妙的打開我們心中的鎖,和我們坦誠的進行交流,爲我們解答疑惑。

語文老師的眼神彷彿會說話,一天早自習,她在和一位家長談話,我們在教室裏便嘰嘰喳喳的說起話來,老師突然回過頭來,眼睛裏流出嚴肅的目光,好像在說:“怎麼說起話了,是不是沒有看見老師?

同學們都從老師的眼裏看出了“話”,頓時,鴉雀無聲。還有一次,語文老師正在講臺上講課,結果我思想開小差,想着昨天遊戲裏的種種情景,忽然,我發現老師正在注視着我,彷彿在說:“思想開小差了吧?我說到哪了?”頓時我非常慚愧,趕快回過神來專心聽講。

這就是我們可親可敬的語文老師。

六年級我的老師作文300字 篇7

在我二年級的第二學期時,我們班的班主任調到了別的班。我們班又來了一位新的班主任--王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發光的眼睛;一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴。

現在,有一件事情還印在我的心裏。就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做,我便拿去問老師,老師看了看,思考了一會兒,就給我講了起來。老師講第一遍時我沒有認真聽講,而玩起了手指頭,當王老師講完時,王老師問我:你聽懂了沒有?如果沒懂,你專心聽,我再講一遍。"王老師有講了一遍,可是我還是沒明白意思,王老師就這樣不厭其煩地講了四遍,我才理解。就這樣,王老師就像我的母親一樣撫育着我。

最後我要忠誠的對老師說一聲:“謝謝您,王老師,您辛苦了。”

六年級我的老師作文300字 篇8

我原在山東省xx市xx一小上學,我的老師姓張,叫張貴存。她個子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的一位好老師。

老師對我們很負責,甚至勝過她自己的孩子。有一次,她的孩子病了,馬老師過來告訴她說:“你的孩子生病了,家裏人讓你趕緊回去。”我們怕老師的孩子的病情會加重就讓他去看孩子,可時老師說:“不能走,還沒上完這一節課呢。”最後老師還是堅持上完了那節課。

老師對工作很認真,有一次,老師給我們改作業,別的老師和同學都走了,我們幹完值日回家時老師還在爲我們認真批改作業。

老師也很關心我們同學。有一天我們打預防針,一位同學打完針頭暈,老師就親自帶她去醫院檢查了一下。沒事了老師才放心。

第21個教師節快到了,可是我已轉學來到了焦作,不能送給老師禮物了,我來的時候老師給我發了一個獎狀,那時我哭了,這淚就是我對老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。

六年級我的老師作文300字 篇9

我們的何老師有着一副慈祥的面孔。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。看起來更是知識淵博。

上課了,同學們爭先恐後地衝進教室。何老師進來了,我們都不敢出一點聲音因爲被何老師逮住了,那可就慘了。何老師掃蕩着教室。而我們這些小鬼子卻在草叢裏躲過來躲過去。害怕何老師發現了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。

那天,午休時間到了。大家都在睡,而我卻在寫作業。我還不時地望了望何老師,發現沒看我我才寫的。何老師發現我了,給我了一個眼色,我沒注意,繼續寫。我發現何老師好像發現我了,我更加謹慎了。我看見何老師在趴着桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計謀。

我們都覺得鬆了一口氣。不料何老師突然醒了,把我們逮了個正着,我和我的同胞們只有認罪伏法了。因爲我們認錯快,何老師就罰我們抄課文。從今往後就再沒有人在何老師面前耍滑,因爲這樣會讓他們吃不了兜着走。

還有一次,我的同桌不信何老師有我們說的那麼神乎其神,於是上課開小差,這怎麼能逃過何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。着件事既殺了雞,又儆了猴,一舉兩得。

我們想跟何老師鬥,根本是天方夜譚。還是好好聽話吧!

六年級我的老師作文300字 篇10

開學第一天,班主任笑容滿面地走進來,對我們說;“告訴你們一個好消息,我們換音樂老師了!”說完,一指門口,“她來了!”同學們東張張西望望,誰也沒看到。這時,坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊,蚊子!”班主任生氣了:“什麼蚊子啊?那是你們的音樂老師。”全班同學昏。

下一節課是音樂,蚊老師給我們上,“蚊”小自然琴也小,琴小自然聲音也小,於是學校專門爲蚊老師配備了擴大100倍的擴音喇叭,儘管如此,我們還是覺得很痛苦,就從你一天說起吧!

蚊老師上課要寫板書,拿普通的粉筆吧,拿不動,拿小號的吧,我們又看不見,真想到校長那告一狀,可看到這麼弱不禁風的一個小蚊子,心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀!

有人寫過一篇文章——《細喉嚨學生》,我想這該叫“細喉嚨蚊子”吧!