六年級讀書的快樂的作文9篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級讀書的快樂的作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級讀書的快樂的作文 篇1
基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。是呀，書是人類的良師益友，如果沒有書，人類就不會有豐富的知識，沒有書，就不會擁有那麼多的快樂，沒有書，就不會探討出更多的奧妙……。書，不僅讓我們學到了許多知識，還讓我們得到了無窮樂趣。
書，是知識的寶庫。當你打開五彩繽紛的圖書，你便會在知識的海洋中遨遊。動人的小說，神奇的科學探祕，夢幻般的感人童話，滑稽逗人的幽默，美麗的詩歌……讓你愛不釋手，留戀忘返！讓你幸福無比，其樂無窮！
得曾經有一位大文豪說過：“讀一本好書彷彿在和一位高尚的人談話。”當我傷心寂寞時，它會給我以安慰；當我怒火中燒時，它會及時給予平息；當我有疑難時，它會給我滿意的解答；當我遇到挫折時，它會給我鼓舞和力量；當我迷失方向時，它會給我指引光明的方向……
書，一直被我認爲是最好的朋友。在家裏的每個地方，都會有一兩本我喜愛的書，比如窗臺上、茶几上、沙發上、牀上、枕頭底下，甚至洗手間裏，你都會發現它們的蹤影。有時候，我會抱着一本書坐在馬桶上一看就是半個小時，常常惹的媽媽“大發雷霆”。
爲讀書的着迷，我還惹了不少笑話。記得有一次，我邊吃蛋卷邊看書，由於看的太着迷了，我硬是把自己的大拇指當成蛋卷了，重重的在大拇指上咬了一口。疼得我不由得大聲尖叫了起來，大拇指上被我咬了一個深深的牙印。聞聲趕來的媽媽，看到我這狼狽樣，不禁哈哈大笑起來。唉，我那可憐的大拇指呀！
然，讀書時，我鬧出了不少笑話，可是，讀書，讓我心情快樂！讀書，讓我視野開闊！讀書，讓我茁壯成長！
讀書，所以我幸福，我快樂！
六年級讀書的快樂的作文 篇2
空閒時，我一捧起心愛的課外書，就被特殊的油墨清香深深地吸引了，然後迫不及待地讀起來。我記得，《昆蟲記》曾經把我帶到一片幽靜的森林，在綠葉叢中，突然出現一個揮舞大刀的勇士——— 螳螂。只見它威武地一跳，引得周圍的動物紛紛注目。最神奇的是迷宮蛛，它結出的網密密麻麻，卻沒有彈性，只能用來干擾獵物的視線……像這樣神奇的動物世界，怎能不讓我興致勃勃呢？
心情煩悶時，我就在書海中尋找治療心情的良藥。《笑話大全》會一下子把我帶到一個爆笑的樂園，讓我開懷大笑，心情一下子舒暢起來，好似天氣瞬間多雲轉晴，感覺滿眼都是豔陽天。像這樣一個開心的樂園，怎能不使我心情愉悅呢？
心情舒暢時，童話故事書是我快樂的催化劑。童話的世界絢麗多彩、充滿神祕，任憑我的思想飛舞。它能把我帶到一座華麗的城堡，感受英俊的王子和美麗的公主幸福快樂地生活。我還和他們共進晚餐，玩帶着魔法的小金球……這仙境般的世界，怎能不使我流連忘返呢？
在書的海洋裏暢遊，我感覺自己如魚兒般快樂！
六年級讀書的快樂的作文 篇3
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，書就像老師，就像朋友……，而我經常因爲看書而犯了許多“錯誤”，從而導致我經常挨媽媽罵。
記得有一次夜裏，我偷偷摸摸地走進爸爸媽媽房間裏，推開房門，小心翼翼地把書拿出來，踮起腳尖輕手輕腳地走到房門外，關上門，一溜煙地逃回了房間裏，在窗臺下看起書來，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕這種滋味，因爲害怕被媽媽發現，但轉念一想：媽媽不可能發現我在看書吧！“咚！咚！咚！”好像有人來了，，我立即合上書，躺倒牀上裝睡，我擡頭望了望，沒有人，我打開書找到之前的那一頁，又津津有味地看起書來，我打了一個哈欠，想睡覺，但是，我還是孜孜不倦地看書，天漸漸亮了起來，我的眼睛也快睜不開了，我一轉頭，看了看鐘，原來，已經一點半了，我想：要不小睡一會吧！算了還是先看一會兒書吧！看着看着，我不知不覺地睡着了，不過，我是抱着書睡着的。
“叮鈴鈴！”我被鬧鐘聲吵醒了，可是一醒來就感覺到自己睡在牀上，而且手中的書也不見了，媽媽站在門口，雙眼冒着火，一臉生氣地望着我，我忽然閃出一個念頭：會不會是媽媽偷了我的書？“這是怎麼回事？”媽媽把書扔到牀上十分生氣地說到。“對……對不起！”我小聲地說，生怕說錯一個字。“眼睛會看壞的！”媽媽還是生氣地說道。“下次不準這樣了！”媽媽突然間就溫柔起來了，嚇得我還沒反應過來。“聽到沒！”媽媽見我沒回答，便使出了她的絕招之一“獅子吼”，又嚇得我從上一句話拉回了現實，“明白了！”我字正腔圓地說到。經過這一次事件讓我知道了讀書固然重要，但眼睛更重要，眼睛壞了，還怎麼看書呢？
雖然因爲看書而犯下了種種錯誤，但是，我依舊很快樂，因爲讀書帶給了我許多快樂，讓我懂得了真、善、美，假、惡、醜，讓我懂得了做人的道理和許多知識。
六年級讀書的快樂的作文 篇4
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯，書是打開知識寶庫的大門，它可以讓你遨遊在知識的海洋裏，盡情享受書給你帶來的樂趣。”讀書可以改變命運，勤奮才能創造未來。
小時候我常常依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講那神奇的童話故事：《七個善良的小矮人》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《可愛的小紅帽》。這些故事時常縈繞在我的耳畔，是我在童話世界中流連忘返。在這一個個神奇的童話故事中，我最喜歡的就是醜小鴨這個故事了。它使我知道了許多道理。
醜小鴨是鴨羣中出生最晚的一隻小鴨子，因爲他出生的最晚，長得還沒有同伴們漂亮。他經常會被同伴們丟棄，嘲笑和辱罵。它自己也感到非常委屈，這怎能怪自己呢？因此，它每天都沒有玩伴，它整天都限入自卑之中。雖然它這樣，但是它也沒有沮喪，而是更加堅定自己的信念，改變了自己的生活。
其實在生活中，有許許多多這樣的例子。就比如說比賽：在賽場上，一些氣勢凌人的對手就會看不起那些不起眼的人，但他們卻不知道，這弱勢的背後究竟蘊藏着一股巨大的力量。等真正開戰時，他們的實力會讓你措手不及，狼狽不堪。俗話說的好：“人不可貌相，海水不可斗量。”可千萬不能夠去低估他人，否則會吃大虧的。一些平時很優秀的人，偶爾犯了一次錯誤，他們就會把這件事深深的埋在心底，久久不能忘懷。從此他們對任何事情都失去信心，就因爲他們把那件小事看得太重要了。我們應該對自己充滿信心，要開朗地去面對一切。
“智慧是穿不破的衣服，書是取之不盡的寶藏”每一次我得到書時，就感覺自己多了一份精神午餐。我希望有一天，我能用我的智慧豐富人類的知識。
六年級讀書的快樂的作文 篇5
我是一位讀書愛好者，天生就愛看書，從小至現在都喜歡看小說，我看的小說可多了。
說到小說，那我的腦子裏浮現出來的小說名字那可是太多了，有《魯濱遜漂流記》、還有《幽默小讀者》、《淘氣包馬小跳>等等……說到淘氣包馬小跳了，我都已經看好幾本了，誰讓他那本書太吸引我了，我差不多已經把它那冊書都看完了。隨然我還看了有好幾本小說，但是也不一一說了。
過了幾天，這些小說已經不能滿足我了，我現在更需要看關於學習的了。我有一句關於讀書的話：讀好書，好讀書，這樣才能成爲一個有用的人才。每次我不想讀或讀不下去的時候，我總會用這一句話鼓勵我繼續讀下去。
我現在買的書全部都是關於學習的因爲這樣纔是“讀好書”的意義嘛！，有《十萬個爲什麼》和現在小學生用的《小學生同步拓展閱讀》。
等把我買的.書全部看完的時候，我都會借書看，因爲我的朋友也愛看書、和我的弟弟，所以我經常去他們家借書看，弟弟和我每次都會看到一起去，有時候他不知道該買什麼書的時候，他都會經常讓我幫他推薦幾本，當然了，我也不會太小氣了，我把我把老師推薦我們讀的一些比較好的書一絲不留的給他說了一遍，最令人不可思議的是，他光用腦子就把我說的全部書名都給記下來了，並且還全部買對了，看來他也是一個讀書愛好者呢！
六年級讀書的快樂的作文 篇6
我從小就喜歡讀書，我覺得讀書是種快樂。書裏的世界很大很廣，可以看到很多很多東西。比如說，他能帶你領略從地下到太空的各種奇觀；能看到人間的悲歡離合；能欣賞到世界上的各項偉大發明……
我對書的癡迷可以達到廢寢忘食的地步。爲什麼會達到廢寢忘食的地步呢？但是因爲我已沉浸在書中無法自拔了。媽媽不只止一次笑我是一個“書呆子”，到哪都捧着一本書。
可是別看我對書那麼癡迷，其實剛開始我自己一個人讀書都不能去認認真真讀完一本書。
記得一年級時，媽媽帶我去書店買些口算題給我做，而我自己卻在一旁瞎逛。突然我發現了一本叫《安妮日記》的書，覺得封面挺好看的，就叫媽媽給我買，媽媽當時沒帶那麼多錢，就告訴我下次再給我買。不過媽媽把我想看這本書的願望告訴了我一年級的數學老師，老師把這本書當做我上課表現好的禮物送給了我——那天，我高興極了。
我回到家後，迫不及待地撕開了保護膜，津津有味地看了起來。過了這天后，我對這本書的熱情減半，覺得這本書特別無聊，就乾脆不看了——就這樣，這本書纔剛撕開保護膜一天的書，才被我翻了三四頁，就扔到一邊去了。
媽媽發現我這個問題後，十分苦惱，就聽了其他家長的建議，就給我買了一本《笑貓日記》看。我拿到這本書後，就只瞥了一眼題目覺得這也是一本無聊的書，連看都沒看就也扔到一邊了。
直到一天，我無聊到透頂了，纔拿媽媽買的那本書來看看。漸漸地，我發現這本書非常有意思，就津津有味的看了起來，媽媽回來後，看到我那麼認真看書的樣子也心滿意足地笑了。
後來，那本我覺得無聊的《安妮日記》也被我認真的看完了。我也發現這本書沒有那麼無聊，反而很有意思。在這一次事中，我終於嚐到了讀書的快樂。
六年級讀書的快樂的作文 篇7
我是一個快樂的女孩。我爲什麼快樂呢？因爲我有一個“好朋友”陪伴着我。
煩躁時，它會讓我開懷大笑；迷失方向時，它會給我指引一條通往光明的道路；受到表揚時，它提醒我不要得意忘形……
有一次，我正在和我這個“好朋友”聊天，因爲聊得太入迷、太精彩了，媽媽叫我，我都沒聽到。結果可想而知，我被媽媽訓斥了一頓。可是我很快樂——因爲那次以後，媽媽給我限定了和那位形影不離的“好朋友”聊天的時間。
那一次我又去“朋友”家探望“朋友”去了，卻發現“朋友”的兄弟姐妹都在家中，“朋友”卻不在家，我急忙四處去找。這兒找找，那兒找找，卻找不到“朋友”。正在我着急的時候，媽媽把我的“朋友”找到了，我很高興，跟媽媽道過謝後，就和“朋友”開始聊天了。
我很高興有這樣一個朋友，可以給予我幫助，說了這麼多，相信有人已經猜出來了，我那位形影不離朋友就是——書。
六年級讀書的快樂的作文 篇8
書可以讓我們獲得許多知識，讓我們懂得許多道理。可以豐富我們的知識，提高我們的學習和習作。可是，首先要學會讀書。郭沫若曾經說過：人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。有一次，爸爸給我買了一本書是《愛的教育》，我打開書一看，哇，上面全是字。這怎麼看呀！我不情願地看了一遍，結果什麼也沒看懂，還被爺爺說了一頓。隨後，爺爺告訴：“讀書的時候，要先看一看主要內容，而且還要隨時做筆記，還要想一想作者爲什麼要寫這個故事，他會有怎樣的生活經歷，知道了嗎？”“知道了。哎呀！爺爺你怎麼比奶奶還嘮叨呀！”從那以後，我再也不敢不好好看書了。也不想讓爺爺說我是不撞南牆不死心了！”
有一次，姥姥過生日，媽媽叫我吃蛋糕，我看一本書看的如癡如醉，一邊看一邊端起蛋糕來，結果把蛋糕一下子倒在了臉上。“大花臉”這個美名就由此而生。每次他們喊我“大花臉”的時候，我表面上很生氣，但心裏還是美滋滋的，外號當然比不上知識重要。
“書籍是全世界的營養品”這個比喻太恰當了！我讀書獲得了許多益處。作文由良到優，又由優到優加。這一次次進步就預示着，我如果繼續往上“爬”一定會爬出深谷，探險外面精彩的世界。
讀書太快樂了，世界上所有可能發生的快樂的事，最快樂的事就是讀書。
六年級讀書的快樂的作文 篇9
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁着輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裏遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至爲了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚着老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地爲我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!
他們嘔心瀝血，他們甘爲人梯，他們清貧一生爲的是什麼?爲的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而爲國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，纔是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻爲民族的精華爲世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建築工人麼?他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。也可以去書城買!
