六年級下冊第五單元心願優秀作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級下冊第五單元心願優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級下冊第五單元心願優秀作文1

在我心裏，有一隻光芒四射的水晶球，裏面盛載着我無限美好的心願。那就是當一個美食家。

那時候，小小的我吃着那些無比好吃的食物，我就在想他們是怎麼做的？怎麼做的這麼好吃？於是，我心中有了一個想法，那就是自己做一盤菜。

剛開始，我每天都以好玩的名義去偷學媽媽做的菜。但我發現做菜真的好難啊！但這點事，能擋住我。呵呵！我發現媽媽做西紅柿炒雞蛋很簡單，於是我記下了怎麼做這盤菜。開始行動了！我拿出自己的零花錢，跑去了菜市場買回了西紅柿和雞蛋，再回到了廚房。

開始做咯！我把西紅柿洗乾淨，放上了案板，開始切了，“咚。咚。咚······”聽着這些聲音，我不禁開始了幻想我以後能當上一個享譽中外的美食家······“啊！”我的手被切破了，看着那流血的手指，我不禁想放棄了，但在這使我想起了劉老師教我的一句話“不經歷風雨怎能見彩虹”於是，我跑到了櫃子旁找出了創口貼，貼到我那流血的手指上又回去了，經過了這次失敗後，我知道了做菜的時候要認真。把西紅柿切好後，我有點不高興了，因爲西紅柿的形狀有的大，有的小。“算了吧！湊合點用吧。”心中這樣想後我就好多了。把雞蛋拌好後，我就學着媽媽的模樣把鹽。胡椒。味精等調料放進鍋裏，過了一會兒炒好了。我把這盤菜放在了桌子上，望着那飄香的菜，我頓時提起了胃口。“咚。咚。咚······”一陣敲門聲傳來，“這個時候應該是媽媽回來了”我嘴裏說着，立馬跑上去開門。

果不出所料，是媽媽。我連忙把媽媽帶到飯桌前，“媽媽，快吃，這是我做的。”媽媽問“這是你做的？”聽着媽媽的話，我生氣極了，媽媽看我生氣了，連忙夾起菜來品嚐。“哇！真好吃！”媽媽說道。聽了媽媽的話我高興的笑了。

六年級下冊第五單元心願優秀作文2

心願，每個人心裏都會藏着些心願，當然了，我也是一樣的。我的心願就是希望爸爸在外打工不要那麼辛苦，每天都很輕鬆的幹完工作。

有一天，我晚上吃完飯，寫完作業之後我就給爸爸打了個視頻電話，爸爸沒接第二次爸爸接上了。

我說：“爸爸你在哪兒呢？我看到爸爸在一片漆黑的夜裏。”

爸爸說：“我還在工作要上夜班的。”

我說：“老爸，你別幹了，你吃了嗎？你快回去，晚上黑乎乎的很危險。

爸爸說：”沒事我等會幹完活就回去。

我說：“爸爸，我能和您聊聊天嗎？

爸爸說：”當然可以。

我和爸爸說了好長時問，夜晚的風吹打在爸爸的臉上，但爸爸的表情還是和以前一樣。雖然，爸爸周圍黑乎乎地不看不清。但是，我能看請他的臉，頭髮和臉上都被白灰染白了。

過了一會兒，爸爸說：“好了，掛了吧我要去工作了。‘

我說：”好，爸爸再見。“掛完電話之後。我心裏好難受，想要大聲哭又哭不出來。

爸爸上班的地方我去了一次，每次到了上班時間，就要從一樓走樓梯走到二十幾樓。等走上學以後己經累的全身是汗，但爸爸還要堅持幹活，我看到爸爸幹活很辛苦，要站到長梯子上粉牆。

有一次，他把腳扭了，但他依然堅持工作。我說讓他等腳好了再幹。他說我要努力讓我們全家生活過的好一點，聽到這句話，我好心疼爸爸。

所以，爲了不讓爸爸整天整夜不停地工作，伐一定要好好學習，以後讓爸爸不再這麼辛苦，這麼累，這麼努力的幹活掙錢。

這就是我的心願，我想努力讓這個心願實現。我一定會爲了自己的心願努力的。

六年級下冊第五單元心願優秀作文3

我們每個人都有自己的心願，有人的'心願是減十斤肉，有人的心願是拿三好，而我有一個小小的心願不然而然的萌發了：上課積極舉手發言。

“看看這幅圖上的樟樹，你們可以用什麼四個字的詞語來形容它？”老師一個問題提出來，只見大家都把小手舉得高高的，而我卻相反，手時而稍稍擡起，又迅速放下，搖擺不定，此時我心中彷彿有兩個聲音在爭執，一個說：“匡東旭，這個問題太難了，還是讓小王來回答吧。”另一個說：“匡東旭，勇敢起來，可千萬不要被困難打到！”就在這時，“好，小邵你來回答。”小邵一下子說出了全部的答案，我默默地嘆了一口氣，找藉口安慰自己：“加油！下次還有機會！”

“你可以怎麼給文章分段？”這個問題一來，可就沒有那麼多人舉手了，只有好好預習的人仍信心滿滿地舉着手，我看看我的語文書，書上正好有預習過的痕跡，但又看看老師又想舉又不敢舉，我的心怦怦亂跳，彷彿要跳出來似的，卻找不到出口，“小唐你來回答。”哎！我又錯失了一次表現的機會。

“樟樹的可貴之處在哪？誰來說說看？”我深吸一口氣，硬着頭皮，慢慢地舉起了手，老師說：“好，匡東旭你來回答。”我把答案娓娓道來，雖然我的聲音不響亮，但老師仍然表揚了我。我心裏美滋滋的，頓時，心裏好似有一把靈敏的弦，輕輕一撥便有悅耳的聲響，又似沙漠中看到一片誘人的綠洲。

回到家，我把這個美好的消息告訴了媽媽，媽媽笑了笑對我豎起了大拇指。

這就是我的心願，願我以後能越來越勇敢地舉起手，展現自己的才能。

六年級下冊第五單元心願優秀作文4

每個人都有一些埋藏在心裏的願望，這些願望有大有小，因人而異。而我的願望說大不大，說小卻也不小。我的願望，簡簡單單的，就是單純地希望在這個美麗的地球上，人類可以不再污染環境。

這個願望沒有世界和平那麼難以實現，卻也不容易。爲什麼呢？因爲大多數人都覺得，環境怎麼樣都是無所謂的，只要自己生活得好就可以了。可是，正是因爲人人都這樣想，我們周圍的環境纔會越來越差，污染纔會越來越嚴重。

隨着時代的發展，科技日新月異，一幢幢高樓拔地而起。可是，我們周圍的樹木卻越來越少了，空氣也越來越不新鮮了。生活在這樣的環境下，也許有一天，我們想要去戶外呼吸一下新鮮空氣，卻發現呼吸到的不再是清新的空氣，看到的不再是樹木枝繁葉茂的景象時，我們會懷念起從前那種滿世界都是清新空氣的日子，會懷念起從前那種沒有高樓大廈的日子。可是，卻也只能懷念，因爲，環境已經被污染了，我們再也回不去了。

也許到了22世紀，當我們的子孫只能整日待在家裏，好奇地問我們綠色植物是什麼的時候，我們只能一笑了之。爲什麼？因爲在那個時候，環境也許已經被人類糟蹋得不成樣子了，也許已經沒有綠色植物了，也許我們的子孫永遠也無法體會到我們小時候玩自然遊戲的樂趣了，也許，在那個時候，已經不存在人類了……

世界上有許多的也許，誰也說不準在未來會發生什麼，也許是自然毀滅，人類滅絕；也許是人類良心發現，不再污染環境……人類無法預知未來，但我堅信，如果人類努力，我們就一定可以改變未來！

我的心願，真的很簡單。

六年級下冊第五單元心願優秀作文5

一直以來，我都有個小小的心願，那就是在週末能爲身爲醫務人員的爸爸媽媽做一頓美味可口的飯菜。因爲他們每天在醫院裏救死扶傷，非常忙碌，沒有閒工夫做頓好菜吃。

可是呢，我對做菜一竅不通。爲了做出一桌好菜，我每天做完作業就會立刻衝進廚房，目不轉睛地觀察奶奶如何做菜，請教她要先放什麼調料，再放什麼調料，什麼時候把菜下鍋。經過幾次觀看，我以爲自己已經熟門熟道了，便自告奮勇地動手做菜。

終於等到機會來展示我“高超”的廚藝了，我胸有成竹地先把油下了鍋，再放入蔥花、洋蔥，等香味瀰漫開來時倒入一勺醬油，然後把洗淨的菜倒入鍋裏。鍋裏傳出“滋啦”的聲響，我不停地顛勺翻炒着，又手忙腳亂地倒入醬油，撒上鹽巴。過了一會兒，“林大廚”的菜終於上桌了。我迫不及待地邀請爸爸媽媽品嚐。媽媽一吃，眉頭緊鎖。我夾了一筷子，才知道鹽巴放多了。

經過這次的教訓，我知道自己還要繼續努力。一有空餘時間，我就向奶奶請教怎樣做好菜，或者用平板看一些做菜的教程。趁着中午爸爸媽媽不在家，我動手炒菜給兩個堂哥吃，讓他們來嚐嚐味兒，再根據他們的意見不斷改進。功夫不負有心人，我的廚藝見長了。這個週末由我掌勺，很快，牛排、西紅柿炒雞蛋、咖喱湯……一道道香噴噴的菜餚被我端上飯桌，我的口水都快流下來了。

爸爸媽媽一下班就聞到了一陣香味，他們立刻尋了過來，拿起筷子，嚐了一口，對奶奶說，“您炒的菜真好吃呀！”奶奶轉過頭，笑着對我說：“這是林炫韜的'手藝。”我終於成功了，高興得上躥下跳起來。

別看我的心願如此微不足道，它卻讓我懂得了，想要實現一個美好的願望，必須經過不懈的努力！

六年級下冊第五單元心願優秀作文6

雨還是那樣的下着，還是那麼單調，那麼淒涼，風吹過我的耳邊，我又不禁回到了從前……

我生活在一個富裕的家庭裏，我從小就不愁吃穿，過的很幸福。我想要的大人總會滿足我。我總認爲天下所有的孩子都像我一樣幸福快樂，可是我錯了！

那一天我回老家，我的老家很偏僻，而且人們的文化水平都只有小學一二年級，有的甚至連學也上不了，而我卻十分的幸運，因爲我是這村中唯一一個在城市居住，在城市上學的城裏人。在老家和我同歲的孩子都只忙着生計爲家裏幹些農活，可是有一天他們拿來好吃的，好玩的，說：“這些都給你”。我很高興就接過去了，但是他們說，你得答應我們一個條件。我點點頭，他們說：“我們沒上過幾天學，只會放羊，識字不多，我們是真的想上學，但是沒有錢，家裏不讓上，我們想讓你教我們多識幾個字，可以麼？”他們的話說的我很傷心，同時又很高興，傷心的是村子裏窮，耽誤了他們的未來，高興的是他們還有一顆對學習執着、熱愛的心。我一口就答應了。從那時起，我們邊放羊邊學習，我教他們如何寫，如何念，他們每天手裏都會拿着一根小樹枝，因爲這樣可以隨時在地上寫字。可是有一天，他們都悶悶不樂，我問他們說：“你們怎麼了？”他們把頭從雙膝中擡起來，眼睛紅腫的望着我說：“你爸爸說你要走了，我們舍不的你啊！你走了，就沒有人教我們學習了！！”他們邊哭邊說，我也哭了……在我走之前，我把我那幾本最喜愛的故事書送給了他們，他們愛不釋手，我們緊緊的抱在了一起，我告訴他們不要放棄學習的機會，要努力爭取！

六年級下冊第五單元心願優秀作文7

小云雀的心願是去沙漠植樹，老師的心願是有一羣優秀的學生，父母的心願是有一個聰明懂事的好孩子。我也有自己的心願，那就是、老師不拖課。

這個心願從三年級到現在一直縈繞在我的心頭。“叮鈴、叮鈴、”一陣清脆動聽的下課鈴響起，夾雜其間的不是老師乾脆而響亮的“下課”，也不是同學們起立時板凳摩擦的聲音，更不是那激動人心的“老師，再見”，而是同學們拖腔拖調的背書聲，以及老師時不時的提醒。好不容易背完了課文，老師仍要我們再次打開書本……此刻，我的心已經飛出了教室，歡天喜地地在校園裏奔跑，可我卻身不由心，我焦急地向窗外瞟去，哎，別的班已經在外面嬉戲了，我們的老師仍在滔滔不絕講練習本。

天哪！老師終於放下了練習本，我已經知道下一秒是什麼了。“下課。”老師平淡地說，我們發出勝利的歡呼，似乎可以預想自己跨出教室門的那一刻美好。

可惜天不從人願，上課鈴響起“叮鈴、叮鈴、”。那鈴聲像滿臉壞笑的惡魔，拿着錘子錘破了這美好的一瞬；像是張牙舞爪的惡狼，吞噬着我的心；更像是一條劇毒的蛇，一點點纏繞住我的大腦。

頓時，憤怒、害怕、絕望、恐懼一起向我涌來。我似乎聽到了內心在哭泣，似乎看到了痛苦在蔓延……天空雖然晴朗，但仍改變不了萬里烏雲的心。

如果老師不拖課，那該多好。每當老師及時下課的那一刻，我感覺所有的幸福快樂都會向我友好地伸出手。那是天使的手，仙女的手，溫暖的手，明亮的手……這隻手把我拉出上課的緊張與疲憊，照亮了我的心靈，讓我不再陷入黑暗之中。

老師，請滿足我的心願吧……