精選六年級心願作文集合十篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級心願作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級心願作文 篇1

每個人都有自己心願，有的想要有一個好玩具，有的想讓自己有個好成績，我的心願是想讓我美麗的家鄉，變成高科技的城市，讓村民不再費勁，全是自動的。

我的家鄉在鄭州市那裏有很多好玩的我超愛我的家鄉，許多村民都有地，地裏面大多都種麥子每天都去地裏，等到了夏天麥子就成熟，全村都沉浸在金色的海洋裏，非常好看，家鄉的人家都養一些牲畜，我最喜歡我家的狗，他很可愛，我很喜歡跟它玩，我叫它某某這個名字很奇怪這是我的嬸嬸起的名。

我每天放學以後就和我的好朋友玩他們是劉雲龍、劉騰龍、苗東陽、王永亮等等。他們有時候去我家，尤其是劉雲龍和劉騰龍。但是我的朋友有時也會幫助我。我的朋友是我無法割捨的朋友。

我的心願是讓我家的地變成機器人管理，每天農民伯伯可以坐在家裏歇息不在那麼累了，還讓我家的狗永遠不會死，讓他陪我玩那時的狗糧只有指甲蓋那麼大，就可以讓狗吃飽，那樣他就不會一直餓了，那時我家鄉的路會變成一條能消除噪音，那樣就不會吵得睡不着了，馬路還能可以伸長的大馬路地上的車變成了太陽能的汽車，在危機時候變成飛機，就不會撞到了，而且低碳環保，那時的房子能夠縮小變大，那是去度假就可以帶着自己大房子不會再花錢住賓館，還有我家鄉的學校會在天空飄浮起來，那時學校有十幾棟房子，而且課桌有一個按鈕一按輸入想要的學具他就會給你，還可以按照學過的東西佈置作業，老師也是一個電腦個以模仿真人發音，還要有機器人幫我們種田，這樣媽媽就不用整天去地裏幹活了。

可是現在這些心願還不能實現，所以讓我們一起奮鬥一起努力創造我們美麗的家園吧！

六年級心願作文 篇2

每個人都有自己的心願，有的想當教師，有的想當醫生，有的想當科學家而我卻想成爲香樟樹一樣的人。

當你走進校園，看見的是一個小型的操場，操場的右邊是升旗臺，升旗臺的旁邊是圍牆，圍牆外有一棵古老的香樟樹，它深深地影響着我。

香樟樹又大又高，樹根深深地紮在泥土裏，成年累月地保護着這一片水土的流失。樹幹很粗大，估計要六個我才能抱住它。那無數數不清的枝條就像一位疼愛子女慈祥的母親張開雙臂保護大家。葉子密密麻麻的數也數不清。

春天你會發現香樟樹上開滿一樹的花，這一朵緊挨着另一朵，每一朵都很小，小的像芝麻粒似的。當春風來時從樹上飄落下來的花，柔軟嬌小，忍不住，用手去觸摸那小小的花瓣，就像絲綢般光滑，聞一聞讓你陶醉在香樟樹的花香中

夏天，烈日當空，繁茂的枝條早已長成樹蔭，一半在圍牆內一半在圍牆外。圍牆外常常會有路過的人們，在這一塊唯一的陰涼處停下腳步歇歇腳，喘口氣，甚至有那麼三四位老人家會特意在那乘涼聊天；圍牆內，這片樹蔭成了同學們遮擋烈日，休息和做遊戲的好去處，牆內牆外時常傳出一陣陣歡笑聲。

秋天到了，香樟樹上結滿了果實，每一顆就像一個個成熟的葫蘆娃似的，迫不及待地蹦到地上，一連翻了好幾個跟斗，最後停在了我的腳邊。它們彷彿在說：哈哈，我將開啓我的人生之旅此刻我好像看見它們正回望它的母親，香樟樹溫柔地對它說：我親愛的孩子，你的成長之路一定會很精彩！我輕輕撿起一顆聞了聞，香極了，味道很特別，夾藏着媽媽的愛。老師告訴我們香樟樹全身都是寶，用它的樹幹可以做成傢俱，也可以是很好的藥材，還能是趕走蟲子的樟腦丸就是用它做成的。

當寒冷的冬天來臨，樹葉一片片飄零，一切似乎安靜下來，只有香樟樹不具嚴寒，依然挺拔，守護這裏，等待下一季春暖花開。

香樟樹深深地影響了我，它的一生都選擇了奉獻，我要更加努力學習，掌握好知識，長大後我要做一個對社會、對國家有貢獻的人。

六年級心願作文 篇3

我喜歡生機勃勃的春天，喜歡鬱鬱蔥蔥的夏天，也喜歡果實累累的秋天，但我更喜歡白雪皚皚的冬天。每年一到冬天，我就盼望下雪，因爲雪景太美了，處處瓊樓玉宇，遍地銀妝素裹，更棒的是我能與小夥伴們一起痛快地堆雪人、打雪仗。

今年，我也期盼着下雪，那麼我就可以像閏土那樣裝弶捉小鳥了：大雪過後的清晨，萬籟俱寂，我和小夥伴在雪地上掃出一片空地，用木棒支起竹匾，撒下秕穀，等鳥兒來了拉動縛在棒上的繩子，鳥兒全都罩在竹匾下了，好多好多小鳥……

那天早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，望望窗外——竟然白茫茫的一片，我真不敢相信——竟然真的下雪了！哈哈，難道是老天爺知道了我的心願，爲我送來了這麼一場雪？我一骨碌起了牀，忙不迭地去學校。操場上已經有好多小夥伴在玩雪了，我迫不及待地加入了“戰鬥”的行列，置身於雪地裏，我們擲雪球、打雪仗，玩得滿頭大汗……

玩累了，我來到香樟樹下休息，看着被雪壓彎了腰的樹木，我的腦海裏忽然出現了剛纔上學路上看到的情景：路邊許多稻田裏的稻穀都還沒收，前幾日還是稻浪起伏的，今日狼藉一片……真是糟糕，要是接着再下一場大雪，豈不顆粒無收了？

操場上，同學們還在盡情地玩雪，而我默默地回教室了。悄悄地，我又改變了心願：紛紛揚揚的大雪啊，待到寒假時再下吧！那時稻穀已收盡了，寒假裏的我們無憂無慮，一定會玩得更痛快！

六年級心願作文 篇4

我搭在某個有着歡笑與淚水的公車上，不一會兒，馬上就到了20xx的時空中。在這難得的20xx裏，你有夢想嗎？我有。我的夢想是考上初中的快班。

要考上這種班級，並不是易如反掌之事。這個夢想的終點站，相信我不久之後就會到達。剛開始，我踏上了這令我害怕的公車，司機神氣的說：“往夢想站出發”我在這公車裏很不自在，因爲車上很擁擠，而且有人用異樣的眼光看我，但是，我從不試圖放棄。

我在公車裏飽受折磨，曾因爲公車煞車而跌倒；曾經被人嘲笑，可是我會不屈不撓的勇敢站起來，也有時會有人將他那溫暖的手伸出來拉我一把，使我加倍安心，我一輩子都不會忘記這份恩情。可是我發現，在車上，我好累好累，連休息、放鬆的時間都沒有，完全靠意志力，而我希望能儘快度過這個艱難的時期。

現在的我，還坐在那班公車上，想要經過崎嶇不平的山路，雖然不知道是否會發生意外或下錯站，我不會輕言放棄的，畢竟，持續努力纔是成功的關鍵啊！

六年級心願作文 篇5

也許每種事物都有自己的心願吧！

老鼠的心願是得到和人類一樣的.待遇。不用整天生活在昏天暗地的下水道，不用忍受過街喊打的日子，能夠和人們一起和平生活。

魚的心願是長出一雙自由的翅膀，不用一直生活在大海里面，可以去和陸地上的其它動物一起玩耍，欣賞另一個世界的美麗和神奇。

牙齒的心願是一直保持着潔白的“皮膚”。不用抵抗“零食大軍”的進攻，也不用擔心它潔白的皮膚會變得黃濁。

眼睛的心願是不用整天盯着手機看。希望人們能保護它、珍惜它，讓它能休息一會兒，抑或者看看山川草地、花紅柳綠，這樣就不會一直疲倦着。

鋼筆的心願是自己的“嘴巴”不會彎曲，人們要愛惜它，不要用一下就把它給“丟棄”了。

手機的心願是不再揹負影響學業的罵名，有些人整天玩手機，不務正業，長大後只能依靠父母，還有人把手機理解爲做作業的工具，會與不會都直接查手機，不經過大腦思考，手機希望自己的功能就回到最原始的狀態，方便人聯繫溝通就好。

孩子們的心願是讓沉重的書包立刻消失，不用被作業囚禁在家裏，每天無憂無慮地玩耍和小夥伴們在草地上追逐嬉戲。

我的心願是停電，如果停電了就沒有網絡，爸爸媽媽們就會放下手機、電腦。全家人一起回到最原始溫馨的時刻，在漆黑的屋子裏一起談天說地，感受着親情的唯美。

任何事物都有自己的心願吧，他們不分高低貴賤，每一個心願都值得被尊重。

六年級心願作文 篇6

“我的心願是做一名航天員”，“我的心願是當一名科學家”“我的心願是當一名工程師”當他們的心願從心底裏迸發出來的時候，突然之間我覺得他們好偉大。而此時的我覺得我的心願微不足道，因爲我的心願是能收集更多的作文材料，成爲大名鼎鼎的作家。

媽媽知道我的心願後，笑着說：“得了吧，就你做事三分鐘熱度，還想當作家？”我反駁說：“爲什麼這麼說呢？起碼我知道了好多關於寫作的名句啊！如冰心奶奶說寫作文也要有科學的態度，也就是要認真誠實，實事求是，沒有科學的態度，一定寫不出真摯感人的文章。”我就是想當冰心奶奶、楊紅纓阿姨、瑞典的阿斯特麗林格倫那樣的女作家不行嗎？

聽了媽媽那樣諷刺的話，我暗下決心一定要寫好作文，我在多看、多聽、多想這三方面下了很大功夫。

多看：以前媽媽纏着我讓我買書，我連看都不看一眼，現在是我纏着媽媽給我買書，買書之後，我總會在第一時間看，媽媽讓我寫作業，我偏要先看完再寫，直到爸爸出面發揮他的“獅子吼”我才肯罷休，然後不情願地去寫作業。

多聽：以前，我纏着媽媽在手機上下載好聽的音樂給我聽，媽媽偏不，可是現在我要媽媽給我聽一些散文，詩歌，我樂的屁顛屁顛的，媽媽也不亦樂乎？

多想：以前我時常想一些電視劇的劇情，想他們的命運。現在我常常幻想一本書的結尾是什麼，應該有什麼樣的結尾。

多想、多聽、多看，這三個方面是寫作文的重要元素，我會把它們放在心上像醞釀美酒一樣對對待的。

心願也許在慢慢等待在實現，也放在你不經意間突然在你身上綻放。

六年級心願作文 篇7

新的一年又開始了，你在新的一年裏的新年心願是什麼？我不管你的心願是什麼，反正我的心願就是能在新的一年裏好好學習，爭取能考上昌樂一中。因爲媽媽和爸爸就在那裏開出租車我想和他們在一塊住，不想自己一個人孤零零的在家裏，我從小就怕黑，自己一個人在家裏每次都是一到家就把屋裏所有的燈都打開，就算是陽臺上的燈都不例外，所以嘛，我一定要好好學習，上初中時要和爸爸媽媽們在一起。呵呵，一想起來就覺得幸福！開心死了！這是我今年的新年心願，如果我能考上昌樂一中的話，我就能和爸爸媽媽們在一起，但如果我考不上的話，這個計劃肯定就泡湯了，不過我現在要做的就是好好學習，努力的學習，因爲只有這樣我纔有可能考上昌樂一中，只有這樣我纔能有機會和爸爸媽媽們住在一起。

我要爲我的新年計劃而奮鬥！我要加油！加油！加油！、哈哈哈……給我加油吧！

六年級心願作文 篇8

也許，在每個人的心中，都曾有過一些美好同時又遙不可及的心願。在這些不勝枚舉的心願中，有的人想當一棵樹葉茂盛的樹，爲人們搭起一座巨傘；有的人想變成一隻威猛的老虎，體驗萬獸之王的威嚴；而我，則喜歡像風一樣在空中飛翔。

如果我是一陣和煦的春風，我將會用我滿腔的熱情，驅走冬天的寒冷、驅走溪河的冰層、驅走大地的積雪，爲花兒、爲小草、爲大樹、爲人們供上新春的第一個美好的祝福。我看見小草因我而生機勃勃，我看見花兒因我而奼紫嫣紅，我甜蜜地笑了。

如果我是一陣涼爽的夏風，我將會用我的清爽，撫摸那些煩躁不安的生靈；我將要來到菜地裏，吹走農民伯伯臉上的汗水；我將會來到炎熱的都市，爲人們獻上一份夏日的清爽與祝福。我看見一位老爺爺，拿着一把支離破碎、風燭殘年的扇子，費力的搖晃，但卻都是徒勞，扇出來的風幾乎毫無涼意，根本不足以達到涼爽的程度。我願意從他身邊掠過，讓他也感受到夏日的清爽。看到老爺爺露出一絲甜美的笑容，我欣慰地笑了。

如果我是一陣勤勞的秋風，我將會給人們吹出滿山遍野的豐滿的果實，帶給人們帶來豐收的喜悅。我還會吹落大樹上的葉子，給大地鋪上一層金黃的地毯，讓山林金黃遍地，以大自然的鬼斧神工向所有的畫家發出挑戰。看着這美如天境的金黃山林，我滿意地笑了。

如果我是一陣凜冽的冬風，我將會化妝成生物界的阿道夫·希特勒，撞在人們的臉上，讓他們體驗刀子刮在臉上的感覺。吹着乾巴巴的樹枝，幸災樂禍地聽着它發出的“咔嚓咔嚓”的痛苦的呻吟。最喜人的還是那傲雪的梅花，它就像反希特勒的軍隊，不斷地與冬風對抗，我不得不佩服她的勇敢。看着銀裝素裹的冬天，我得意地笑了。

雖然這些想法都是不切實際的，但我的腦海中仍不時浮現着這些美好的憧憬。爲人民服務是快樂的，我願意以自己的努力爲這個社會、這個國家、這個世界，奉獻自己的一份力量，我相信只要這陣文明之風還在，世界將會充滿愛。

六年級心願作文 篇9

我的心願有很多，但只有一個是我最想要的，那就是一家人每天開開心心倖幸福福地生活在一起，永遠，永遠。

前幾年，我還小的時候，這個願望微不足道，因爲爸爸媽媽每天都陪在我身邊。但是近幾年，我長大了。媽媽覺得我可以自己獨立了，就回老家開了一家港貨店賺錢。現在，媽媽要隔一個月纔回來看我一次。爸爸如今當上了老闆經常很晚纔回來，甚至不回家。家裏就只剩下我和已經年邁的爺爺，每天都冷冷清清的。爺爺又因爲爸爸媽媽不回來吃飯，就只煮了一點小菜吃，漸漸的，我都營養不良了。

每天回到家，看到桌子上放着中午爺爺吃剩的飯菜——小白菜、青瓜、肉餅和白米飯之類的東西，我的淚水就在眼眶打轉，如果媽媽在家，這時的飯桌上一定是我最喜歡吃的熱騰騰的飯菜，媽媽一定會微笑着輕輕喊道：“文文，吃飯了！”

天天這樣，我生不如死啊！這樣的日子要到是麼時候結束啊！這時我心裏就會涌起一個心願——爸爸媽媽快回家吧。

爸爸，我希望你下班早點回來跟我和爺爺一起吃飯，吃完飯不要再打麻將，不要熬夜，最好能聽我說說學校裏每天發生的事情。

媽媽，我也希望你不要在老家開店了，回來吧，家裏需要你！我多麼渴望每天回家能看到您溫柔的笑臉，聽到您關心的問候！年邁的爺爺也需要您照顧啊！

唉！什麼時候爸爸媽媽能像我說的那樣，一家人開開心心地生活在一起就好了！我要祝福全天下的家庭都能團團圓圓，開心快樂一輩子。

六年級心願作文 篇10

說到心願，我想每個人都有一個心願吧。心願有大有小，有的人心願很大，可能是榮華富貴，但這隻能空想；有的人心願很小，可能是家人平平安安，也許卻會滿足。

在我小的時候，我也有過很大的心願，我想過當老師，給整個教室的學生講課，賦予他們知識與未來，這是多麼美好的心願；我也想過當歌手，給幾千人，幾萬人甚至幾十萬、幾百萬人演唱歌曲，讓人聽了我的歌讚賞不已，這是多麼令人羨慕的心願；我還想過當一名醫生，醫生可以救死扶傷，不放棄絲毫的希望去拯救每一個病人的生命，讓病人對生活充滿美好的憧憬，這是多麼神聖的心願。

漸漸的，我長大了，我明白了心願並不是空想就能實現的。老師這個工作需要把知識與慈愛都賦予學生，檢查作業和批改試卷是枯燥而乏味的，但卻是每個老師都必須要做的；歌手的輝煌都來自於不斷的練習，他們把一生都投入到了音樂之中，爲所有的聽衆傾情地演唱；醫生這個工作需要準確的判斷力和臨危不亂的冷靜，並且醫生所揹負的壓力也不是我們可以想象的。

所有的心願都是要靠自己的雙手去實現，去創造的；你的心願必須由你自己去完成。所有的心願都不一定會得到什麼，但一定會失去什麼；所有的心願都不如你想象的那般美好。

如果你問如今的我有什麼心願，我會微笑地告訴你：“我的心願是現在努力學習，爭取更好的成績，讓我的家人以我爲榮，也讓我的老師以我爲榮。”這個心願說大也不大，說小也不算小，但是我會努力去實現，去創造，因爲這纔是作爲一個學生應該有的、最平凡的心願。