【精品】六年級友誼的作文錦集七篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級友誼的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級友誼的作文 篇1

時光荏苒，小學生活就這樣結束了，回首這六年來發生的點點滴滴，似一場奇幻多彩的夢，夢裏有美好，有純真，又像一本翻不到尾的漫畫——有趣事、尷尬事是其中的插圖，也許可以把這段時間的歷程比作彩虹，色彩斑斕……這六年來，衆多的酸甜苦辣值得我去回憶，但是今天，我想說的並不是什麼優異的成績，因爲也許這纔是我最大的收穫——真正的友誼!

我不善於表達，朋友自然也不多，我不善於交流，所以只能羨慕其他同學的歡聲笑語，一旦有了孤獨感之後，誰都不想再試第二遍——也許你未曾嘗過這種滋味，可是那的確不好受，無聊得很：在某處站着，度日如年，環視周圍，每個人好像都有合適的玩伴。我孤獨地走着，一切都不屬於我啊!一天深夜躺在牀上，忽覺得好委屈，好難受，好寂寞，我不禁落淚了……

是否上帝憐憫我了呢?不久，我遇到了她——她主動找我來玩。“患難見真情”，在我如此孤獨之時卻看到了一雙熱情的手和真摯的目光，不覺讓我開心，也有一絲感動。開始時彼此都不是很熟悉，雖說是在一起，但也只是蹓遛彎兒，散散步，有時很長時間都是沉默不語，儘管這樣也讓我有了慰籍——起碼證明我不是怪物，我想用行動來證明自己可以正常地交流。

就這樣，也不知過了多少天，我們漸漸地熟悉了，永遠也忘不了那個燦爛的日子，我們突然欣喜地發現，對方竟然和自己有這麼多相似之處：有着相仿的經歷，而且，對待事情的態度竟然也極其相似，我們仍然在操場上轉圈，卻第一次說了這麼多知心話，原來她也想有個真正的朋友。“知道爲什麼我有時收拾東西很慢嗎?因爲不想出去，不想過那段度日如年的下課時光，甚至在想，要是沒有下課該多好。”我這樣對她說。“真的?”她很驚喜，“我也是一樣。五年級時你應該知道我特別不愛出教室，每一次都要等老師攆我走我纔會走，不過出了教室我總會找個地方躲一躲，不想被人瞧見，所以經常自己繞着操場轉圈。”“沒錯，就是這樣，可是長久下來，也就不愛走了。”“是啊!”……從那一天起我們成了好朋友。

有一個知心朋友是一件多麼幸福的事，我們在一起時學會了笑，學會了拋棄煩惱。下課時，我們總有說不完的話，有時我說，有時她說，從沒有隔閡和不快。記得“六·一”從主校回來時排都散了，我像以往一樣不吭聲地走着，她過來了，主動與我交談，我迎着她的話題很愉快地談論着，直到回到學校。有朋友的感覺真好，就像老師曾說的，知心朋友不在多，1個就可以，……

我漸漸發現自己不膽怯了，可以隨心所欲地表達內心的感受，第一次，我可以引起話題，不是無話可說，她也發現她的一些“毛病”在逐漸改善，一些不良習慣徹底消失了，說話也柔和了許多。每節下課我們都在一起，不再孤獨、寂寞。她的夢總是那般美麗，有時是到月亮去參觀嫦娥的住所，有時是在天上快樂地飛，有時是自己和同伴們成爲了仙女……雖然我沒有這樣奇幻的夢，可是聽也就夠了，我會陶醉其中。我們共同回想六年來所發生的事，朋友不一，但是總能找到一些共同點，我們認識了彼此。

有人不解地問：“你們在操場上轉什麼啊?”我們報以一個微笑。很少把痛苦的事情提起，也不會抱怨發泄，我們慶幸找到了真正的友誼，沒有利益可言，而是互相信任。她就是我最好的朋友——陳思思。

友誼是什麼呢?一壺茶，一縷煙?友誼是純潔的，美好的，清澈的，即使若干年以後回想起來也會甜蜜地微笑，友誼是不作任何修飾的，樸素的，也是最真實的……

六年級友誼的作文 篇2

“寶貝，咱不哭，天大的事都不哭，寧可流血不能流淚。”

認識利是在半年前，由於一個意外，我們認識了。後來由相識到相知，成爲了好朋友。其實剛開始時，我們並不好。

他在職高學物業管理，那時候我老損他，說他是學“污業管理”的，以後就排污去吧。他嘴笨，說不過我，氣得臉紅脖子粗，扭過頭去不理我。只有在看到我笑的喘不過起來，就差在地上打滾時，才哭喪着臉說：“喂！你笑夠沒有，老欺負我，瞅你那傻樣，笑死你！”“嘿，小子，你說誰哪！就笑你怎地吧，不服阿？”吵着吵着，我倆誰都不說話了，賭氣似的背對背，但誰都不回家。

十分鐘以後，利實在忍不住了似的捅捅我，“你還生氣哪，小心眼？”我當時特想笑，因爲我根本沒生氣，本來就是我欺負他嘛！這個笨蛋。我強忍住笑說：“少理我，死回你家去！”我以爲他會氣的罵人，沒想到，他居然嬉皮笑臉地說：“寶貝阿，我死不死回家去無所謂，你要是讓狼叼走了怎麼辦啊！到時候我不心疼，我媽該心疼了，還不追着我滿屋跑阿！”“天阿，你是什麼人阿！連你媽都搬出來了！”我仰頭疾呼。

就這麼打着鬧着，過了近半年，我們兩個雖然拌嘴，但從來不臉紅，每次都是他哄我，就像哥哥一樣，用他朋友的話說就是，我倆好的就差穿一條褲子了。

也有人懷疑過我倆的關係，說我倆不正常。其實他說過，他就沒把我當女孩看過，我挺受打擊的，於是決定給他點“顏色”看看。

有一天，我給他打電話叫他出來玩，我故意用特溫柔又特委屈的聲音說：“出來陪我呆會兒吧，我想你了。”雖然隔着電話線，但我依然能感覺到他愣了一下然後說：“你……算了，我現在就從家出去，你１個小時候在樓下等我！”掛上電話，我賊賊的笑了……

一個小時以後……

老遠我就看見了他，他急匆匆的往我這邊跑，我依舊用剛纔的聲音說道：“你掛了電話就出家了阿？”他似乎沒注意到我話裏有話，答了句：“阿，你怎麼了？”“我沒事阿！倒是你，爲什麼出家了不剃光頭阿？”“阿？你……你這死丫頭，成心玩我阿？我以爲你讓誰欺負了呢！以後沒事少用那種聲音說話，嚇死誰！”我呆呆的看着他，本來是想跟他鬧着玩的，沒想到他居然以爲我有事了，還那麼着急，好感動阿！眼淚不自覺地流下來了，他從沒見過我哭，這下他也慌了，笑聲安慰道：“寶貝，咱不哭，是不是我剛纔太兇嚇到你了！堅強點，寧可流血不能流淚，乖。”

那一刻，我就知道了，我們的友情可以持續很久很久……

六年級友誼的作文 篇3

小小的樹木還沒長出嫩芽，我們一起走進了校園，看着這一棵棵樹木逐漸長高、長大。而我們也在歡聲笑語中度過每一分、每一秒，長大了，快離別母校了，心裏都會覺的不舒坦，特別是和自己在一起六年的兄弟夥伴。在我剛上學的時候，總覺的上學就是在受罪，而現在，我們都有了夥伴，夥伴之間都有了友誼。我漸漸的愛去上學了

我記得在我上二年級的時候，我們班轉來了一些同學，我記的最清楚的是李洋，因爲我和他總在一起打架，可時間長了卻成了知心朋友，這可能是印證了“不打不相識”這句話吧。在以後的歲月裏我們都是稱兄弟在一起。

當然，我交的也有些比較搞笑的兄弟，比如說：胡鵬、孔維新、孔德穎，他們總會弄一些可氣也可笑的事情——班上的某個男同學哭了，他就會說男子漢“大豆腐”，還流珍珠，知不知道男人的珍珠是最寶貴的，別流了。那位同學立馬就笑了起來。

這些可能只是以前的回憶了，以後可能再也聽不見這些歡聲笑語了，兄弟們，珍惜現在吧，珍惜我們這些在一起六年的“兄弟”友誼吧！！！！！！

不過我給你們提個小小的要求：到中學別忘了和你在一起經過風吹雨打的幾十個兄弟。在中學好好幹，別丟了咱們兄弟的臉啊。小心我在“回來”找你。

六年級友誼的作文 篇4

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而用他們那寬容的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友作出的評價。這使我想起不久以前，我在《淄博晚報》上看到的一則報道：有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。

在這段時間裏，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了，可是他還是笑着對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的`。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱着他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受、用心傳遞的，只有親身體驗過，纔會知道友誼的珍貴。

六年級友誼的作文 篇5

我和陳明是對好朋友。一天，我把手工課上做的小木船拿出來玩，陳明不小心碰了我，小木船掉地上摔壞了。爭執中，陳明又把小木船踩得稀巴爛。我非常生氣，一把奪過他的小木木船，鼓足了勁，往地上砸，不解氣，再踩了幾腳，他的小木船也支離破碎了。我背上書包頭也不回地往外走，只留下陳明蒼白的臉和一地小木船的碎片，還有我和陳明友誼的碎片。

夜晚，我翻來覆去，睡不着，一股罪惡感在我的腦海裏亂竄，惹得我心煩意亂。哎，我和陳明之間的友誼，難道還不如兩隻小木船嗎？其實我也有錯，我不該小氣，不就是一隻小木船嗎？再做一個不就好了嗎？突然，有個小惡魔，在我耳朵邊說：“不行，那小木船，可是你智慧和汗水的結晶。再說，是陳明先踩碎你的小木船，先錯的是他。不理他，我看他就故意的。”小惡魔剛說完，小天使就跑出來說：“別聽他亂說，陳明可是你的好朋友，你們一起分享過多少快樂，難道你都忘了嗎？小木船破了再做一個就好了。但友誼破了，可能再也修不回來了。”嗯，我決定明天就和陳明道歉。一翻爭辯後，我進入了夢鄉。

第二天，我早早起牀，走進校園，遲遲看不見陳明的身影。上課鈴響了，陳明纔出現在班級門口，他頂着一雙熊貓眼，心虛地看着我。下課後，我想走到他面前，可雙腳卻不聽使喚，想叫住他，卻說不出口。我不住地埋怨自己：真是的，到現在你還怕什麼，鼓起勇氣，就“對不起”這三個字，那麼難說出口嗎？結果，還是沒有成功。

放學後，太陽陰冷下去，失去了色彩，北風呼呼地颳着我的臉。一股罪惡感油然而起。偶然一回頭，我看到跟在後面的陳明。他察覺到了我的目光，紅着臉，低着頭，走到了我面前，說：“對……對不起，是……是我不好，摔壞……壞了你……你的小木船，請原諒我。”他從書包中拿出一個精緻的禮袋，慌慌忙忙地放在我的手上，就跑走了。我打開袋子一看，是我的小木船。我的腦海中浮現出陳明修補小木船的畫面，終於明白了陳明早上遲到的原因了。一想到這，淚水沾溼了我的眼眶，我追上了陳明，緊緊握住了他的手，半天卻說不出一句話，“陳明，那天其實我也有錯，假如那時我退一步，就不會發生這麼多事了。”

這次，我懂得了友誼是美酒，年份越久越醇香，友誼是火焰，在高處綻放纔是美麗，友誼是鮮花，送之於人，手之留香，願我和陳明的友誼天長地久。

六年級友誼的作文 篇6

友誼是一面鏡子，照亮彼此的不足，用真誠去修補點滴，閃亮着美好人生之路一起前行；友誼是緣份的碰撞，產生出的火花純潔而閃耀；友誼是人生路上的景色，是優美的心絃，是彼此用心靈的筆墨點綴人生路上最美麗的風景線。

認識陳明是在小學三年級下學期，她是從外地轉入湖城學校。我們坐在同桌，彼此還不習慣。慢慢地，我和陳明有一種學習上的默契，我們一起討論題目，分析要點。就這樣，我對這位活潑可愛的女同學產生了良好的印象。很快，我們成了形影不離的好朋友。

有人說，友誼是一種相互吸引的感情，可遇而不可求。我和陳明的友誼就是一種緣份的產物，兩個陌生的面孔在三年級偶然相識，是巧合？還是緣份？這是一種友情的吸引，點亮我友愛的明燈，在友情之路上佊此照應。

六年級上學期的一次手工課上，陳明心不在焉地製作小木船。快下課時，我把自己精心製作的小木船放在陳明面前炫耀。那知，陳明一把將我的小木船扔到地下，我驚呆了。我腦袋一熱，氣急敗壞地將陳明的小木船使勁往地上摔，還不解恨，又將小木船踢向角落。同學們都將目光投向了我們，老師也驚奇地詢問：“怎麼回事？”

陳明眼裏含着淚光，傷心地說："我的小木船？”

“誰讓你先弄壞我的小木船？”我說完坐在座位上。瞬間，淚水奪眶而出，心中不是好滋味。看着陳明把摔壞的小木船碎片小心翼翼地撿起，我心想：難道我和陳明的友誼就如同小木船一樣，從此破碎？

自這件事過後，學校裏，再也看不到我們形影不離的背影；回家的路上，再也聽不到我們歡歌笑語的聲音；討論課上，再也看不到我們彼此向對方解釋自己想法時的認真。我的心裏很傷心，卻無法鼓起勇氣去與陳明握手。

突然，一天中午放學，陳明塞給我一封信就匆匆走了。我迫不及待地打開信，淚水瞬間迷失了我的雙眼。陳明說，因爲手工課那天，正好是七月七日，是她爺爺被日本鬼子在宛平城殺害的日子，所以她心情不好。她說她錯了，她不想失去我們的友誼。她告訴我，如果還認她這個朋友，就去我們曾經的“友誼樹"下找她。

“陳明啊，陳明，我又何嘗願意失去你這位朋友呢？"看完信後，我衝出校門，揹着書包飛奔而去。

曾經的"友誼樹"依然翠綠挺拔，這是第一次與陳明見證友誼的象徵。陳明見我來了，從書包裏拿出一個袋子，又從袋子裏拿出兩個精美的小木船。陳朋說：“一個給你，一個給我”。陳明還想說，被我擋住了。我們什麼也沒說，緊緊地的擁抱在一起。

此時，我的心情十分沉重，瞬間千言萬語。我拉着陳明的手說：“對不起，我也錯了，我真的需要我們的友誼。我不知道你爺爺還有那麼光輝的歷史，值得我們尊敬。”陳明笑笑："就讓那件事過去吧！”從此，我和陳明又成了形影不離的朋友。

我終於明白：失去純潔的友誼，猶如生活中移走了陽光；失去真誠的友誼，猶如人生路上送走了快樂；失去交心的友誼，猶如畫卷中溜走了光彩。

六年級友誼的作文 篇7

我們三個本來是特別好的姐們，我們可以算是形影不離了。可是最近我們三個是你走你的我走我“啊！終於放學了。

”下課鈴剛打響我就從嘴裏蹦出在這一句話。我一如既往的在五班門口等人，當我再找她們人影的時候突然有一個人說；“海同學，在找什麼？”扭過身子說；“當然是在等你們啊!佳餅乾類？”突然有人說：“我在這裏！”我拍拍了我的心臟說：“快走吧！要不老師有要囉嗦了。”兩人點點頭。在老師家裏，我們飛一般的寫完了數學作業，因爲。。。我們有任務要做。“海，你的筆借我用一個吧？”在做語文作業的瑩說道，我說；“可以啊!自己拿吧！”說完我把文具盒給了她。這是我的右眼一直再跳個不停，好像該有什麼事情發生了，還是不好的事情。在我剛想完突然一個聲音說：“海，你怎麼有這根筆啊!”我說：“怎麼了？我昨天早上買的。”“你昨天早上買的？我正好也是昨天丟了一根筆，和你的一模一樣。

”“哦！好巧啊!”“我記得我的筆蓋很鬆，你看你的也是很鬆。”我看看了，是真的。我好像明白瑩說的是什麼意思了，可是那根筆真的是我和同學一快去買的。在一邊的佳餅乾好像也明白說：“瑩你看清楚了。”“看清楚什麼？我告訴你們，這根筆真的是我的。”在一邊不說話的瑩說；“我記得你以前買了筆總會給我們看的，這次類？心虛了?”我沒有說話，因爲我一直在忍。瑩說：“你承認了，我們還可以像以前那樣是好朋友。”佳餅乾說；“海，承認了吧，這樣我們可以還像以前是姐妹啊!”我甩開她的手說；“我有沒有做幹嗎要承認？姐妹？如果是姐妹就不應該互相不信任。佳餅乾，醒醒吧！我們把她當姐們，人家呢？我們只是一廂情願而已。”瑩說；“好了，魯海怡你自己好好想想。”“我想什麼想？我又不是缺錢，也不是缺筆，幹什麼要偷你的筆啊？

”我說完沒有一個人說了。只有老師在一邊說。“啪！”一聲巨響"老師，你幹嘛在總說我?你怎麼不說她?嗚嗚嗚嗚”說着說着瑩便哭了起來。“你看你，人家還沒哭呢，你哭什麼？”“嗚嗚嗚她不哭是因問她心虛，嗚嗚嗚。。”我大聲的吼道："我不哭因爲我一直在忍。”我倆又是左一句右一句的吵起來了。我站起來收拾了書包，走了出去。我拿着那根筆說："你說這是你的筆是吧？

好，我給你。"‘啪’筆落在了桌子上。朋友，她算嗎?我魯海怡從此沒有她這個朋友。我離開了，離開了這個教室；離開了這個地方；離開這些人；再見了佳餅乾，再見了瑩。。