【精華】六年級假期作文集錦十篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級假期作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級假期作文 篇1

猶記得期末考試之前，班主任跟很多同學說過假期鍛鍊的事兒。

直到放了暑假，我還一直都在考慮這個問題。是去呢，還是不去呢？如果我去，我就能良好的鍛鍊身體，可是訓練地點離家實在太遠；但如果我不去，我的身體就得不到鍛鍊，不過這樣就有更多的時間寫作業了。對於這一點，我始終很矛盾。

終於，在最後關頭，我做出了一個萬分重要的決定：哦啊啊，不就是鍛鍊身體什麼的嗎，我自己一個人也可以咧！於是，在這個繁忙的假期我開始了自己的訓練計劃。喔喔喔喔喔快一些啊，晚點了人就多了喔喔！！！晚上六點左右，我吃乾淨碗裏最後一粒米，很快的穿好衣服，向着公園出發。

奶奶看見我這副狼狽的模樣，數落說：你看你，早上讓你出去晨練你不去，怎麼晚上就這麼積極啊！誰讓早上公園裏滿滿的全是二氧化碳啊！我義正言辭地解釋道，隨後就轉身與媽媽輸了家門。剛來到公園，發現此時人還不算多。唉呀，你今天怎麼走的這麼慢呢？回頭望了一下身後離我頗遠的媽媽，大聲喊道。那你自己走吧，正好趁現在人不多！媽媽大聲回覆說，到時候在公園門口集合啊！

我回過頭，往人羣中鑽去，沒過多久，就甩掉了身後的一大波人，邁着大步向前走去。一圈下來以後，我感到全身就像被重新組裝過一樣，無比輕鬆。低頭看了看錶，還不錯，只用了差不多十分鐘的時間，或許下一次可以更快呢！之後的路程，我健步如飛，耳邊的風呼呼作響。回想起我最早走圈時，如烏龜般慢慢挪動，總是被夾在衆人中間一圈，還沒走完就渾身疲憊。

六年級假期作文 篇2

短暫而美好的暑假稍縱即逝。在這個假期裏，最開心的是陪着外公外婆，度過了涼爽而快樂的假期。

每天清晨，伴着小鳥清脆的叫聲早早起牀，呼吸着新鮮空氣，看着路邊蒼翠的樹木，心情特別舒暢。有時和外公一起去跑步，在路上看到鍛鍊的人們，腦海中就會想起“一日之際在於晨”這句話。我在想一天中最重要的就是早上了，如果把這麼美好的清晨都用來睡懶覺，多浪費時間。我在心裏默默告訴自己，一定要早起牀，做時間的主人，珍惜大好時光。

在外婆家最開心的事就是和我的好朋友玩耍，你們猜我的好朋友是誰呢？我的好朋友很特殊，它是一隻雪白雪白的小兔子。當第一次見到它的時候，心裏別提有多開心了。我輕輕地摸着它的毛，絨絨的，滑滑的，像一個可愛的小寶寶。把它放在手心裏，它卻淘氣地想逃走。它長長的耳朵特別靈敏，每次聽到聲音的時候就豎起來，好像在聽我們講悄悄話。它的眼睛特別好看，圓溜溜的`，像一對紅寶石，清澈又閃亮。還有一張小小的三瓣嘴，每次吃東西的時候都特別快，好像生怕我和他搶着吃。有一次我給小兔子喂胡蘿蔔，就故意逗着它玩，把胡蘿蔔拿在手上繞來繞去不給它吃，結果它轉來轉去不服輸。看着它着急的樣子，我笑得合不攏嘴，又心疼它吃不到，就索性放到地上給它吃。我和小兔子每天形影不離，它是我暑假裏的開心果，也是我最好的小夥伴。

六年級假期作文 篇3

盼星星，盼月亮，終於盼到了中秋節假期。原本以爲會很高興，可其實煩惱多多!

中秋節假期的第一天，我就被“困”在了家裏。因爲家裏有個小弟弟。這個小弟弟不僅調皮搗蛋，而且是我的“剋星”。

本來打算用這三天好好放鬆放鬆。可誰知這個“搗蛋王”來了!原本是媽媽看他的，可誰知媽媽那一天剛巧有事，所以這個“大權”只能由我來挑，可我難當大任啊!沒辦法，“聖旨”不可違抗。

這個小弟弟真是個兩面派，媽媽在的時候乖巧、懂事，可媽媽一走，立即便一個樣!

他爬到我的課桌上，把我的書摔了個慘不忍睹!因爲你是小弟弟，好，我忍!見我不發火，以爲我好欺負，便變本加厲了。他居然把我收藏了好久的明信片給撕了!因爲你是小弟弟，我忍!我心裏憋着一肚子的怒火，氣憤的撿起被小弟弟撕得七零八落的明信片。他見我還是不發火，便便便把我生日時收到的一個最漂亮的手錶給摔了，我忍無可忍，怒髮衝冠，拿起破碎的手錶就朝他甩了過去，堅硬的碎片不偏不奇把它稚嫩的額頭劃出了一道口子，鮮血從口子裏竄了出來。這時，媽媽回來了，看到我的房間一片狼藉，又聽到弟弟的哭鬧聲，立即給了我一個巴掌，紅紅的掌印印在我的臉上，熱乎乎的眼淚不自覺的流了下來。我難過極了，被欺負的是我，受傷的還是我，我跑出了房間。

經過這一次的悲慘遭遇之後，我變得非常鬱悶，唉，煩惱多多!

六年級假期作文 篇4

炎炎夏日，我們結束了一個學期的學習，又迎來了暑假，暑期生活總是這樣豐富多彩。每一個暑假，我可以遊覽了一些風景名勝，可以幫父母做了一些力所能及的事，還可以參加了一些有意義的活動。其中印象最深的，就是我和夥伴們一起去山塘捉魚的事了。

那是個陽光明媚的早晨，微風吹拂着，把我們的計劃吹得到處是。‘‘捉迷藏吧，很好玩！’’‘‘不行，是在山裏的話根本找不到一個呢！’’‘‘那捉蜻蜓。’’‘‘不，捉瑩火蟲要晚上。’’‘‘是捉蜻蜓......’’一片爭論後，決定去找比諾，借漁網漁船，跟比諾一起去山塘捉魚。

當然，我們得悄悄進行，如果被大人發現，是不會讓我們去的，還會捱打。爲什麼呢？因爲沙溏並不是一個小池塘，是整座山的水源，寬有二十多米，長有幾百米，至於深，沒有知道。沙塘的水清得見底，綠得發亮，像一面明鏡。

我們先把鞋脫在岸邊，赤着腳，踩着岸邊的鵝卵石，好舒服！開始分隊了，從人數來分，我們有三隊，每隊兩男兩女。我和比諾、比亞、娜春一隊。開始捉魚了，每隊的方式都不同，有的守株待兔，有的步步驚心，我們是靜觀奇變。‘‘快拉網。’’比諾喊道，嚇得我和娜春兩個女生不知所措，比亞一聽，連忙幫比諾拉網，我和娜春遲疑了一下，也幫忙拉網。別的隊看到我們已經網有魚了，也努力地捉，這下沉悶的氣氛一下子活躍起來了。正在玩得高興的時候，比賽時間到了。‘‘一、二、三、四、五......’’ 耶！比諾不愧是漁王，他跟我們一組，我們贏了！

暑期生活總是這麼有趣， 然而卻又那麼短暫，時間悄悄流逝，我們又要開學了，我愛暑假，一個美麗的假期。

六年級假期作文 篇5

隨着最後一聲下課鈴聲響過之後，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因爲明天就是期盼已久的五一國際勞動節了，三天小長假，或外出旅遊，或自由玩耍，心裏別提有多高興了！

就在這時候，語文韋老師走進了教室，“同學們，我們爲什麼放假呀？”韋老師問同學們。

“因爲明天是五一節”，同學們異口同聲回答說。

“答對了，每位同學加10分。首先呢，韋老師祝願同學們節日快樂，並祝願你們的爸爸媽媽節日快樂。那麼，請問同學們，五一節是什麼節日呀？”韋老師繼續發問。

“國際勞動節”同學們再次異口同聲回答說。

“又答對了，每位同學再加10分。不錯，是國際勞動節。韋老師受所有老師委託，今天給同學們送一份五一禮物，祝願同學們節日快樂，學習進步！”

韋老師話音未落，教室裏便響起了熱烈的掌聲。同學們因爲五一放假高興，更因爲受到五一禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看着韋老師，希望第一個拿到五一禮物。

一陣熱烈的掌聲之後，韋老師問：“同學們，勞動節嘛，以勞動光榮爲主題，是不是？！”

“是”同學們又異口同聲回答說。

“哈哈，同學們太聰明瞭，再加10分。五一節，你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動，爲石化的經濟發展在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂同步訓練》，作爲五一禮物，希望你們在五一放假期間，通過腦力勞動，度過一個愉快而有意義的五一勞動節！”

“啊”同學們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎要暈倒了。手裏拿着韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含着無窮無盡抱怨。

我爲了“度過一個愉快而有意義的五一勞動節”，回到家，吃過晚飯，便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”，寫寫畫畫起來。寫着寫着，我便睡着了。我做了一個夢，夢見我五一去旅遊，“五一禮物”變成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘吁吁，着急得快要發瘋了……

六年級假期作文 篇6

國慶節快到了，同學們紛紛議論國慶節會放幾天假。這時候老師來了，老師佈置了作業後便告訴我們放八天假，我們高興極了，又能過一個快樂的假期了。

在國慶節那一天，很多人都選擇了去外地旅遊，而我卻選擇了回老家看望我的爺爺、奶奶。我和弟弟買了起各種各樣的零食，“你猜！這次我們花費了多少錢？總共花了二十五元。”

我和弟弟到了老家，我弟弟只給分了兩顆巧克力，然後把其餘的零食都據爲己有。我看見他霸道的樣子，恨不得打他一頓。很快我們姐弟兩開始吵起來，媽媽看見了，連忙拉開我們。之後開始訓斥我們，說：“你們兩個花了二十五元，還吵架？如果你們再打誰也別想再吃零食了。”說完，我又向弟弟認錯，“我以後會讓着你的，不會爲了件小事而和你吵架。因爲這次的錯誤，我向你道歉，對不起。”弟弟也向我認錯，“對不起， 我不該太自私。”媽媽看見了，微笑着誇獎了我們，弟弟把剩下的零食放在桌子上，然後拿了最好吃的零食送給爺爺、奶奶。我看着爺爺、奶奶香噴噴地吃着，我開心極了。

這就是我的國慶節假期，很快樂吧！

六年級假期作文 篇7

假期是美好的，每個人都有難以忘懷的假期。當然，我也不例外，我也有一個滑稽的假期。

記得去年暑假的一天，我和幾個小夥伴閒着沒事幹，便在田裏你追我趕，玩得可高興了。我們沿河跑了一大圈，累得氣喘吁吁的，大家都躺在地上大口大口地喘着粗氣。突然，有個夥伴大叫了一聲：“呀，老鼠！”“什麼？老鼠，在哪呢？”一個夥伴問到，我聽了，急忙跑過去，驚訝地說：“咦，真的有隻大老鼠！”夥伴們跑過來把老鼠圍住，可哪隻老鼠被嚇得一溜煙逃跑了。

我叫幾個夥伴在那兒守着，其他幾個去追，我就去尋老鼠窩。找了好半天，終於發現那堆草叢底下有一個特別大的洞，心想：“這可能就是那隻老鼠的窩了吧。”我就在草叢後面蹲着，等候動靜，可過了半天，連老鼠的影子都沒瞧見，這下我可慌了，十分生氣，便大聲地數着：“一……二……三……”剛數到五，忽然看見一隻又大又肥的兔子跑過來了，這下可樂壞我了。我正高興着，那隻兔子往前一跳，跳進了草叢裏。我連忙跟在它後邊，看它到底要去哪兒。跟了半天，那隻兔子到了一個石洞裏，我在洞口大約等了兩三分鐘，那隻兔子便從石洞裏出來了，而且還帶了一隻小兔子，它們一蹦一跳地回到了草叢裏。我猜它們這會兒可能不會離開，於是急急忙忙地跑回家，拿着網兜連蹦帶跳地來到草叢邊。然後打手勢叫夥伴們過來，我讓他們在四周把守着。我找來一根棍子在草叢裏亂捅了幾下，兩隻兔子急慌了，便跑了出來，我急忙大聲吆喝，叫夥伴去追。大夥兒把兔子追了個遍坡，那兩隻兔子被追慌了，又回到了原處鑽進了草叢。這次，我拿起網兜罩在草叢的洞口上，又用棍子在草叢裏捅了幾下，那兩隻兔子好象還沒歇夠氣，一點也沒動靜。我們都看着草叢靜靜地等着……

等了五分鐘，有個夥伴不耐煩了，揀起棍子就從草叢後邊捅進去，一連捅了幾下，那兩隻兔子終於不耐煩了，發瘋似的衝了出來，可誰想外面還有一個“天網”，於是這倆愚蠢的傢伙便自投羅網了。

夥伴們都高興地歡呼起來，大家大聲“尖叫”着，慶賀着屬於我們的勝利。我們把兔子捉回家裏，把它們養在籠子裏，每天都餵它蘿蔔和白菜，把它們喂得又肥又壯的。

現在，這隻小兔子已被我養大了，我只要一看見這隻兔子，就會想起假期裏的快樂。

我現在真的好懷念去年那個快樂的假期！

六年級假期作文 篇8

說起“假日生活”這個話題，我就有說不出的興奮，因爲，在我看來，放假就就是休息和放鬆，假日的時光自我能夠自由支配，最重要的就是能夠睡懶覺了，不用準時起牀去趕公交車，不用準點到公司，能夠一覺睡到自然醒了，不用擔心會不會遲到，會不會挨批，直到睡到不想睡了，就起來，呵呵，簡直就是太高興了！放假的時候能夠約上要好的朋友，大家聊聊天，吃吃飯，運動運動，此時逛逛街，感覺個性自由和簡單，這都就是一件很愜意的事兒。

說起這麼多想要做的事的，說說我的假日生活主題了，就就是陪姑姑到山上打山水，也許很多人都聽說過山水的水很好喝吧，也有說山上的水都沒有消毒過，能喝嗎？人們在遊覽名山大川的時候，常看到山上石頭縫裏或山澗裏流出的水，清澈透明，一眼能看到底，但水中大多就是內含許多無機鹽的。有些山泉水能夠喝，但有些不能喝，如誤飲會引起中毒。呵呵，當然我們所住的小區後山的山泉水都就是經過檢驗局檢測過的，無毒，適合人們去飲用，也上了新聞，登了報紙，能夠放心去打山水，我和姑姑每個人拿幾個小桶，就是哪種裝食用油的桶，洗乾淨拿來裝水還不錯，準備好一根扁擔，沒錯的，就是扁擔哦，用來挑水用的，出發了，經過大樓樓道走，有一條小路一向通往山上的，路上不時有些阿姨叔叔，靚女帥哥，小孩婆婆，手提的，用車拉，挑着，怎樣方便怎樣拿吧，此時陸陸續續都回來，後面也有一些阿姨也拿桶在後面跟着來的，一到山根下，就有一股涼風吹過來，個性舒服，山上有些水流出來，有些阿姨就利用那些衣洗衣服，種菜，都就是無機的蔬菜瓜果，看着都眼饞吧！沿着流出來的水往裏走，遠遠就看到很多人都圍在一個小水池旁邊，大人小孩，阿姨叔叔，很多人呢，都在等着打水，有好心人做了幾個專門打水的小勺子，方便人們一勺一勺打進小桶

裏，走進一看，那水山澗流出經過石頭縫裏的水，個性清澈，裏面還有幾條小魚呢，聽阿姨他們說，你看小魚都能在裏面活着，證明這水能夠喝的呢，我也想去喝喝這水就是不就是有什麼個性的，於就是，滔上一小勺，美美喝上一小口，啊。。真舒服，清涼透徹，一下子涼到心裏去了，當然還有點甜甜的味道了。但就是就就是不大一會，就有蚊子親密接觸了，那些蚊子盯人個性痛，好象很久沒開?了，看到有人來趕緊冒險來搶吃的了，還好我們上山都有準備好的，長袖衫長褲，全副武裝上去的！好久沒運動了，感覺拿着幾個桶挺累人，下次要多做點運動才行了，這就就是我的其中一個假日生活，那麼你的假日生活又就是怎樣度過的呢？

六年級假期作文 篇9

我想每個人的假期應該都是愉快的唉！可惜我不像你們那樣，我的假期是苦惱的。爲什麼苦惱呢？

我來告訴大家吧！假期時我們學校組織了小提琴樂團，老師從我班找了五個同學其中我也在內，當時我很高興我終於能學一樣樂器了，可是學了幾堂課我就苦惱了。 事情是這樣的，小提琴肯定是有五線譜了，可我們那個老師卻不教我們五線譜，直接教我們拉曲子，我一個譜都不識怎麼辦呢！好幾課了我都混過去了，可是再怎麼混我還是會被發現的，我想了又想，還是沒有想出來辦法。二月十二日老師讓我拉一首曲子，我站起來和老師說：“老師我不會拉。”老師當時憤怒的說：“這首曲子我教了多少遍了，你還不會。”

我委屈的說：“老師我不會五線譜。”老師憤怒的點着五線譜說：“不會五線譜？你之前怎麼不講，都幾天了你纔講。我今天如果不叫你拉，你是不是要混到五月底呀！” “老師我不是不說，是不敢說。”我很害怕的說。“如果你早說我能發這麼大的火嗎，氣死我了”。看見老師這樣我的委屈與害怕交織在了一起，我眼淚都出來了。在回家的路上我想：老師脾氣確實大了點，但我知道老師也是爲了我好，我也不對！

我應該早點與老師溝通，這樣就不會發生這樣的事情了。假期這件苦惱的事的確讓我很苦惱，但是我在這件事情上我也從中明白了一些道理。

六年級假期作文 篇10

我想問與我同樣身爲學生的你們：我們的假期究竟誰在作主？

首先是學校替我們作了主。部分需住校的學校規定放假晚一天，第二天早上才允許學生開始自己的假期，上學還要提前半天待在學校自習。還有一些初三學生像是放暑假，明明是有兩個月的長假，本以爲可以放鬆，學校卻傳來通知：初三學生前一個月自由安排，後一個月在校補課！學校永遠都不會與學生商量，考慮學生的感受。

再來則是家長替我們作了主。一放假，家長就在耳邊嘮叨：你看隔壁的孩子報了鋼琴班、畫畫班……琴棋書畫樣樣都會，你也去報一個。還有我們樓上的……我只想說：“假期作業本來就多，報了這樣，報了那樣，時間是越來越少，要上學了，你們又在那抱怨……”

我們的假期不光只有學校、家長還有社會、老師等替我們作了主。可是你們作的主對我們沒有好處，但更多的是危害。

現在戴眼鏡的人是越來越多，人數是如閃電一樣急速增加，大人們看到戴眼鏡的小朋友都自以爲是玩手機、看電視造成，可有想過是因爲作業才導致的嗎？

經常在網上聽到這個學校的某某學生跳樓，那個學生因壓力太大跳樓等等。這些學生是哪來的勇氣從高樓上縱身跳下？是學校給的壓力造成的，是家長太想讓自己孩子走在世界的前端，太想讓自己的孩子考上重點學校造成的。

牛頓發現的萬有引力是在哪發現的？是在蘋果樹下不是課桌前。我們不是學習機器，我們有到大自然的權利，有享受自由自在的快樂的權利。

我們的假期學校可以作主，但是請考慮一下我們；我們的假期家長可以作主，但是請聽聽我們的想法……我們的假期是以我爲主，共同作主。