關於六年級成長作文集錦五篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級成長作文 篇1

成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風景線，是一個人成熟的標誌，也是一個人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁，不一樣階段對成長的領悟也有所不一樣。

小時候的我，不懂的什麼是“成長”，只想着按自我的意願，去做自我想做的事情。兒時的我常常會牽着媽媽的手，哭鬧着要媽媽給我買棒棒糖；兒時的我常常會光着腳丫，走在鄉間的田埂上，嘴裏還不停地哼着家鄉的歌謠；兒時的我，常常會因不留意弄壞一隻洋娃娃而嚎啕大哭，無休無止。兒時成長的腳印是輕快的，愉悅的，更是無憂無慮的。

隨着時光的流逝，我慢慢長大，也漸漸明白了“成長”的好處，懂得了自我肩上的使命。從“”之事，聯想到祖國的興衰，我們這一代責無旁貸。我要爲自我的明天加油、添彩，更要爲實現自我的遠大目標報效祖國，而不懈努力。這些已經構成了一股無法抗拒的力量，正是這股力量，在我成長的道路上，不斷鼓舞着我，鞭策着我，使我在學習上，成爲班級的佼佼者，生活上的強者，這些我並不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的，只有更好的”。長大後的我，深深地體會到，成長中的腳印是穩重的，是有壓力的，更是有動力的。

成長中的道路並不是一帆風順的，是曲折的，是泥濘的，是佈滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發向上，不斷攀登，纔是成長的過程，才能磨鍊出堅強的、不言敗、自信的我。

六年級成長作文 篇2

成長，像一條清澈的小河，在我的`生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱蔥的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。

翻開那本“足記”的書，在那記憶的漩渦中，我找到了影響我之後一生的事情：

那是在我三年級的時候，我的成績下滑趨勢明顯，有兩次數學考試都考不到90分，這讓父母爲我十分擔心，只好親自出馬來輔導我，教我如何畫統計圖，如何讀、寫大數？？可我這“榆木疙瘩”就是學不進去，腦子裏好像被一團漿糊緊緊地粘住了，就是不開竅，教過的題依舊不會，做過的題仍然有錯，母親被惹火了，要求我寫了一篇反思，我頓時感到一股股熱量貫穿全身，強忍住淚水，呆若木雞地看着母親。無意中，我發現媽媽乾乾的眼眶裏閃着一點點淚花，額頭上似乎多了幾條皺紋，整個人好像都老了幾分。頓時，我心裏黯然內疚。

晚上睡覺時，我一聲不出，輾轉反側地躺着牀上，思緒萬千。窗外的夜空上，一顆顆星星閃爍着點點亮光，多麼冷清，就連牀邊陪伴我成長的“心心”也似乎在指責我的不是。忽然，透過門縫，我聽到母親在門外哭泣，那弱弱的哭泣聲是多麼讓人心疼。是呀，父母這麼用心地教育着我，希望我可以高飛，但我卻不但沒有獲得好的成績，還讓他們如此失望、傷心，這真是身爲一個兒女應該做的麼？我已經長大了，我們應該回答父母，可……那個夜晚，我一直想着父母深深的教誨，徹夜難眠。

從那天起，我不斷努力，那顆信心的種子終於綻開嫩綠的小芽，當我成爲大隊幹事的時候，那顆種子終於長成一朵美麗的花兒，並長出嬌嫩的葉子。只有我和父母知道，那花朵是我們無數汗水澆灌而來的，父母創造了我們，賦予我們智慧和力量，父母用數不盡的汗水和淚水關愛着我們，那淳諄諄善誘的教誨讓我們受益匪淺，難道我們不應該好好學習，展翅高飛麼？難道我們就要白白辜負了父母對我們的期望麼？

在後來的一天天的學習生涯中，我緊記着父母的教誨，不停地學習，使自己不斷成長，我在慢慢地收穫，花開花落，悄無聲息。我成長的故事很多很多，五味雜陳；成長的歲月很長很長，雖然這件事已經過去很久了，但它卻無時無刻給予我力量和啓示，願成長就是希望編織的綵帶，串連起回憶和嚮往！

六年級成長作文 篇3

8月30日11點隨着一聲聲嬰兒的哭聲，一個小女孩呱呱落地了。滿週歲時我跟隨着父母牙牙學語，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學步。6歲時我成了一年級學生。

在不知不覺中，我已經成爲六年級的學生了，在美術軟陶課上，我成功用軟陶做了一個五彩繽紛的平安符，我對我的成果十分滿意，越看越覺得它很完美，心裏美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒得到了媽媽的讚賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再誇我一句。

當然在學習中我也遇到許多失敗，每當我考試考不好的時候，一天的好心情只爲了一個分數，而悶悶不樂，拉長着一張臉，每時每刻都會想到我的分數，我真不應該，雖然老師安慰我們說：“這只不過是一次測試，不時你們永遠的分數。”老師這句話雖然讓我放鬆許多，但是事實就是事實永遠改變不了。在回家的路上，我突然感覺這條路很短，坐車一會兒都懂啊了，我想：路上爲什麼不堵車，好晚點回家，好晚點向媽媽坦白。回到家，我告訴媽媽分數，媽媽安慰我說：“這已經成了過去，現在懊悔還來得及，往後繼續加油！”我心中的石頭終於落下了，我也鬆了一口氣。

在成長的道路中，萬事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學會克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。”這句話已經印在我的心裏。

六年級成長作文 篇4

今天是星期六，我閒來無事，便翻起了相冊。

這張是我八個月的時候。瞧！一個小娃娃正穿着紅肚兜端坐在紅盆子裏呢。這張照片涌動了我隱藏在記憶深處的點點滴滴。那時的我怎麼也不肯到紅盆裏去！大人們對我軟硬兼施。軟的吧！就對我好言相勸，可那時的我一點也聽不懂，還以爲是外星語言呢！一臉茫然。硬的吧！就直接用手把我騰空架起，任憑我小手，小腳撲騰撲騰的，可還是無動於衷。把我架起後放到盆裏。我立刻哇哇大哭起來。大家無可奈何地搖了搖頭，媽媽突然狡猾地笑了笑，拿出一個平時我最愛玩的球，輕輕往盆裏一拋。我立刻拿起它，津津有味地玩起來，臉上也開心地笑起來了。大家立刻按快門給我美美的拍了一張。

這張是我剛剛學跑步的情景。瞧！那時的我是多麼笨拙呀！我的雙腳被奶奶拉着一小步一小步地向前走。儘管我總走不成功，但奶奶還是很樂意的教我走了N遍，邊說還邊教我該怎麼走，我望着奶奶的臉，似懂非懂地點了點頭。終於，有一天，我能熟練地走路了，我自己心裏很高興，奶奶臉上也笑開了花。

這張是我10歲學水墨畫的情景。我被一個不知名的老師牽着來到了二樓，我眼簾中映入了一幅幅美麗的水墨畫。其中，我特別喜歡一幅畫荷花的，這荷花畫得栩栩如生，就像活的一樣彷彿可以蹦出來。第一堂課，老師教我們畫蝦。只見老師在紙上快速地畫着，動作快得連肉眼都看不見。所以，我第一張畫得不美觀，老師見我們畫的畫虎類犬，便一步一步分開來教我們畫。漸漸地，漸漸地，我畫得越來越好，越來越得心應手呢！老師還將我的畫作爲範畫，給同學們看呢！我心裏像裝了蜜一般甜。

多麼值得讓人回憶的童年呀！

六年級成長作文 篇5

經典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。

那一次，老師佈置了幾道應用題讓我們做。做着做着，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫着做題的步驟。難道他會做？平日裏同桌的數學成績一直沒有我好，經常都是他向我詢問，今天他……我猶豫着，如果向他求助，會不會讓同學笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時，腦中跳出一句話：“敏而好學，不恥下問。”這是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的同學。想到這兒，我情不自禁地爲自己剛纔的想法而自責，便笑着轉向了同桌……

期中考試前一天，放學後，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業，便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以爲師矣’，這句話你是不是忘到九霄雲外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……

儘管老師經常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來並不容易。我不愛收拾牀，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不願洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終於發話了：“你背的‘己所不欲，勿施於人’丟哪去了？”從那以後，我再不這樣了。

我愛國學經典，它是中華民族數千年來智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學知、做人。