關於記一件事六年級作文錦集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的記一件事六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

記一件事六年級作文 篇1

一張張淡描素寫的照片，勾起我無限的回憶……20xx已接近尾聲，現在回憶起20xx的感人照片，又會揪起我的思緒，有時還會使我淚流滿面……感人的事我不會忘，快樂的事我也不會忘！我望着一張照片，回憶起一個動人的故事……

那是一個暖暖的午後，我在公園裏散步，一位小女孩蹲在草叢邊用她那柔嫩的手輕輕地梳理着小草。這時來了一羣大哥哥抱着一顆足球，在這剛“梳完妝”的小草上踢起球來，在小草妹妹的身上踩踏。我禁不住想上前勸阻，可也沒那個膽，但我還是忐忑不安地向前邁了一步。沒想到，那位小妹妹比我快了一步，她大步的向前邁，走到了草地邊，用她那稚嫩的聲音輕聲說道：“大哥哥，請不要破壞花草樹木，它是我們的好朋友。”其中一位大哥哥蠻橫無理的說道：“小屁孩，別多管閒事，小心我揍你！”他還隨手把小女孩推倒在地。小女孩爬了起來，傷心的走了。可她卻沒因此而放棄，過了一會……

那位小女孩又來了，她仍用她天生稚嫩的聲音，說：“大哥哥我們要愛護草地，你不能在上面踩踏……”小女孩仍遭受冷漠，可她卻還堅持不懈地去勸阻。

一次遭受辱罵，

一次遭受毆打，

一次遭受白眼……

一次又一次，小女孩遭受了不同的待遇，此時我對小女孩的評價是：堅持不懈，但更多的是“傻”，也對小女孩有種厭惡之感，明明辦不到還要逞強，要面子，被人打了那麼多次，罵了那麼多次……還是不罷休。

過了許久，令我意想不到的事發生了：那幾位大哥哥，竟被小女孩給說服了，他們還說了，再也不踩踏小草了。我瞬間明白了“堅持就是勝利”的簡單道理。我覺得是我錯怪小女孩了，不該對她有那麼不好的評價。她那麼堅持不懈，是出於她對小草的愛，對大自然的熱愛……

我把這美好動人的故事拍了下來。每當我想放棄某事時，她就給了我一個“堅持不懈”的性念，提醒我時時堅持，不放棄。

動人音符，奏起一首首動聽的歌，那是20xx的美好回憶，勾起我永遠的美好回憶……

記一件事六年級作文 篇2

本次習作的重點：是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發生的地點也不受限制，可以是發生在馬路上，也可以發生在學校裏、家裏、公園裏等。本次習作的難點是如何引導學生選擇一些有意義的小事，作爲寫作材料，並把這件事寫具體。

訓練目標：

1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。

2．會寫一件親身經歷的事，並把事情的經過寫具體。

3．感受事倩所表達的意義和教訓。

教學時間：2課時

第一課時：指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、範圍、內容。學習“參考片斷”，指導學生選材並開始作文。

第二課時：學生作文，教師巡迴指導，選擇部分作文評講指點，然後學生修改作文，完成習作。

課前準備：

1．複習習作《記一件難忘的事》。

2．每個學生準備三件親身經歷的事。

3．預習《記親身經歷的一件事》。

一、導語。

同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。

二、學習“習作要求”。

1．學生自讀思考：這次習作有什麼要求?

2．討論明確。

要求：1、審清題意。

2、把經過寫具體。

三、引導審清題意。

1．選一件親身經歷的事。

2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

（１）出示幻燈片，區別下面兩個題目

《記一件難忘的事》

《記親身經歷的一件事》

思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。

（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。

不同點：前一側重於“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。後一題所寫的重點是“親身經歷”的'事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事蹟很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，爲什麼？

幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻燈片２：小剛打算寫寒假裏慰問交警叔叔的事例。

幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

四、學習“習作提示”，明白親身經歷的事可以寫哪些？

１、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。

２、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是應吸取教訓的事。

c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

３、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

４、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

五、明確要求，指導寫具體。

１、再讀習作要求。剛纔，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。

２、聯繫《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）

３、學習“參考片斷”（見課本）。

（１）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

（２）交流。

a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。

c、寫了我的心理活動。如“我心裏亂極了”、“我懷着忐忑不安的心情等着挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……

d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”

（３）朗讀片斷。

記一件事六年級作文 篇3

寒假裏，我的好朋友邱志衡邀請我和周吳帆、徐一諾9位同學去錦溪田園島遊玩。

一進田園島的大門，我們就被眼前的景象驚呆了，只見羊兒們在羊圈裏快樂地吃草，小羊在吮奶；魚兒們在魚塘裏自由自在地嬉戲；可愛的小白兔在籠子裏吃葉子；小狗們和小雞們則在則在樹木不安靜地休息。這美麗的景象在城裏是看不到的，我覺得這是一種享受。

我們一邊走一邊欣賞美景，不知不覺地來到了餐廳。剛到餐廳，我們就看到早已準備的誘惑美食一個個擺在餐桌上，看得我們眼花繚亂、口水直流，個個吃得津津有味。

吃完午餐後，我們的肚了個個成了一個圓滾滾的大西瓜。於是，邱志衡提議帶我們去魚塘邊釣魚，順便消化一下。到了魚塘邊，工作人員免費給我們每人提供了一個魚竿，一個裝滿水的桶和一袋魚餌。開始釣魚了，我們目不轉睛地注意着浮在水上的小球。過了一會兒，突然聽到有人大喊：“上鉤了！上鉤了！”頓時，大家高興得一蹦三尺高。只見一條活潑的鯽魚被拉出水面，放在水桶裏。這時，我也來了勁，手拿魚竿一動不動地坐着、兩眼盯着水面，看有什麼動靜。我耐心地等待魚上鉤，等呀等。“功夫不負有心人”。水面上的球動了一下，於是，我迅速提起魚竿，哇！我釣到一條兩斤多重的草魚。我大聲喊：“釣到了”這時，同學們圍到我身旁，跳呀，笑呀，一起分享歡樂。

夕陽西下，我們揮手向田園島告別。田園島雖然沒有都市時那樣熱鬧非凡、車水馬龍的景象，但卻有濃厚的鄉土氣息，恬靜、美麗，是一道人們不可或缺的美麗風景線。

記一件事六年級作文 篇4

在“五一”的假期裏，我和爸爸媽媽還有叔叔阿姨到一家娛樂中心開展健身活動。在健身房裏，大家都找到了自己喜歡的運動項目開始運動。爸爸和叔叔打檯球，媽媽和阿姨玩乒乓球，小夥伴們有的游泳、有的玩遊戲、有的上網。

我游泳完後來到了一架漆黑色的跑步機面前，服務員明白了我的意思，幫助我把跑步機的電源打開。我脫了鞋站在跑步機上，叔叔幫我打開了啓動開關，跑步機便緩緩地轉動起來。

我隨着跑步機的速度慢慢地跑起來，剛跑了一會兒，我就感覺有點累，呼吸有點緊迫，腳步沒有力氣，好像快堅持不住了。

心裏想：我到底還要不要堅持跑下去呢？看着叔叔阿姨鼓勵我的目光，聽着爸爸不斷勉勵我的語言，我想這也是一次鍛鍊自己耐力和意志的機會吧？！於是我決定繼續跑下去。

看着計數器上不斷跳動的數字，我的心也激烈的跳動，腳步的速度也慢慢快起來。我只覺得渾身發熱，額頭上的汗珠不停的往下掉。在跑了近500米的時候，我又覺得堅持不住了。爸爸在旁邊不停地爲我加油，並告訴我堅持就是勝利，只要經過了跑步的“極限”，以後的跑步就會更輕鬆。我照爸爸的話做了，一會兒就感覺跑步不那麼累了。經過我不懈的努力，我戰勝了自己，終於跑了1千米。我自己都感到驚奇：這可是我們學校操場的5倍呀？叔叔阿姨和在場的人們都用讚賞的目光看着我並鼓起掌來，爸爸媽媽都自豪地擁抱着我。我的心就像吃了蜜糖似的，甜滋滋的。

經過這件小事情，我明白了一個大道理。那就是：一個人無論遇到任何困難，只要有始有終，不要半途而廢，堅持不懈去努力，就會成功。

記一件事六年級作文 篇5

我的爸爸媽媽都是四十多歲的人了，他們的臉上總帶着笑容。平時也很少吵架。如果吵了架就去找大伯、大媽。一天晚上，他們卻因爲看電視吵了起來。

那是一個星期六的晚上，我們剛吃完飯，忙碌了一週的爸爸就迫不及待地打開電視，津津有味地看起京劇節目來。媽媽因爲進修快考試了，所以坐在裏屋要抓緊看書、複習整理，準備考個好成績。爸爸看節目入了迷，把電視音量放得很大，還跟着節目唱上幾句。這樣，是媽媽不能安下心學習了。

於是，媽媽就對外屋的爸爸說：“你把聲音關小點，最好別看了，我得好好看看書，過幾天就考試了。”媽媽一連說了好幾遍。可是爸爸依然沒有行動，還是那樣，可能太愛看了吧！可是每次催爸爸總是說：“你去看你的書吧，這就把聲音關小了。”可是老爸並沒有把聲音關小。

這下，媽媽無奈的走到他面前“咔”的一聲把電視關了。氣哼哼回裏屋看書去了。老爸勃然大怒，在外屋邊罵邊砸東西。媽媽在裏屋回罵。倆人越罵越狠，他們走到一起。我在他們的身邊，看着倆人想打起來，我就三步並作一步跑去找大伯、大媽。這事纔算平息了。其實他們都不對。爸爸總是說：“她考她的去關我什麼事。”媽媽更上勁了：“我看我的，你不知道聲音關小點。”如果媽媽考好了，大家臉上都有光。

爸爸媽媽應該和睦相處，不能因爲一點小事失了和氣。

記一件事六年級作文 篇6

記得那天下午，我和朋友們去廣場玩，玩到八點多的時候，我的手機沒電了，我認爲您應該在家裏，便沒有藉手機給你打電話。誰知，我遇到叔叔時，他說您找我已經急瘋了，我沒等她把話說完，便立即去找你，找了一大圈都沒找到您。終於找到了，原來您和鬲瑞晨的爸爸媽媽在一塊找我們倆呢，我這七上八下的心可算是平穩了下來，去給您說了幾句話後邊有去和他們玩了，但是我能看得出來您爲了找我，汗都溼透了衣服。知道我們不想玩了，我纔去找您回家，這一路上，我的心裏很忐忑不安，想着您平時那麼辛苦，還要不顧一切的來找我，便想和你說一句'媽媽,我愛您'但是想着我卻不知該如何開口。

終於到家了。在您泡腳的適合我看着您那飽經滄桑的臉我終於艱難地開了口媽媽我想對您說我愛您！我說完立即便上牀睡覺了，聽到您關上房門後二十分鐘，我偷偷地將您的房間的門打開，只見您懷裏抱着我小時候的照片，眼裏溢滿淚水的躺在牀上，此時我想到了許多破我小時候的事，不由自主的流下了淚水。

我擦乾淚回到房間裏，心裏想着我愛您那三個字，淚水在眼裏打轉......

記一件事六年級作文 篇7

我的曾姥姥已經102歲了，因爲年事已高，爲了方便照顧，家人把她送進了敬老院。值此新春佳節到來之際，我和爸爸媽媽帶上曾姥姥愛吃的菜，去看望她。

第一次來到敬老院，就發現老人們三五成羣，有的在屋裏睡覺，有的在院子裏散步，還有的在一起曬太陽聊天說事。我奔進曾姥姥的房間，興奮地喊：“曾姥姥，我來看你來了！”曾姥姥看見我來了，也很高興，從櫃子裏取出一包餅乾塞到我手裏，我開心地接受了。

我的出現使敬老院熱鬧起來了，老人們紛紛走了過來，我靈機一動，心想：“老人們平時沒有電視看，我何不現場爲她們跳上一段我學校裏學到的舞蹈呢！”說幹就幹，我把媽媽的手機當成了臨時音響，老人們也樂呵呵地圍成了一個圈，我學着電視裏主持人的模樣說：“爺爺奶奶們，新年好！下面我爲大家表演一支孔雀舞吧！”說完，我隨着音樂翩翩起舞起來，我時而彎腰拱背，好似孔雀在喝水，時而張開手臂，好似孔雀在開屏，老人們樂得合不攏嘴：“跳得真好，再給我們表演一個吧！”我清了清嗓子，又爲大家唱了首歌。老人們身體沒那麼健康，我走過去給爺爺媽媽們捶背，捏腿，爺爺媽媽們直誇我是個好孩子！

以前，我總以爲敬老院裏的爺爺奶奶們很孤獨，沒有人去和他們談心。通過這次去敬老院，我發現老人們在敬老院裏生活豐富多彩，他們像兄弟姐妹們一樣相互照顧着。曾姥姥在這們的一個環境裏生活，我們就放心了。

記一件事六年級作文 篇8

記最後悔的一件事：

在我的人生成長中，發生過許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學前班時的一件事，記最後悔的一件事。

我在上學前班的時候學習非常好。有一次，老師出題讓我們進行一次小小的測試，接着老師說：“同學們，拿出本子來，然後把題做完，老師給你們改分，誰考得好，老師就會發給你們一些小獎品。”當然那時的我們非常幼稚，想着獎品會是什麼，可能是糖，可能是一個小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不佈滿圖案的尺子，~~~~~我們想了很多老師可能發的東西，但就在這個時候，時間過去了，我抄完了題但是沒有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對了10道，剩下的紙有的是“？”，有的是“X”，我只得了七十多分，而獎品卻是一朵小紅花。我真後悔考試是沒有珍惜~~~~讓時光老人偷偷溜走。這時，我真不敢想我回家的後果，媽媽可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個自己認爲天衣無縫的辦法。

在回家的路途中，我把那個小測試從本子上撕了下來，一回到家裏，媽媽就檢查我的作業，這時，媽媽發現我的本子很薄，好像少了幾頁，就問：“瑩瑩，你的本子怎麼少了好幾頁。”我低着頭不敢說話，媽媽知道肯定有事，就按開免提給我一塊回家的同學打了個電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳着，突然，電話通了，發出了同學稚嫩的聲音，媽媽向同學詢問了一下事情的經過後，非常地生氣，就開始打我，當時，我也覺得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎？媽媽好像看透了我的心思，就說：“你這麼小就學會了說謊話，張大還會學好嗎？你回你的屋裏反省反省，找回你丟失的東西。”聽了這番話，我非常後悔，就承認了錯誤，媽媽笑了，誇我是個知錯就改得好孩子，就在這的同時我也找回了我丟失的東西，那就是-誠實。

隨後，媽媽給我講得很多道理其中有一個道理我始終難忘，這個道理是這樣的：無論做什麼事都要誠實，如果不誠實將會帶來災難，帶來不幸。

記一件事六年級作文 篇9

四川省康定縣魚通區 姑咱小學6年級1班吳昊人們一般到八九歲時，纔會掉牙齒.我可不一樣，四歲那年，就有兩顆門牙“下崗”了.究其原因：還要從頭說起，現在想起來，克服那件事是一種痛苦，要克服那種痛苦還真要有點毅力。

那時我特別喜歡吃糖、奶油、水果等甜食，吃要吃個夠，吃個舒服，如果沒吃舒服，我馬上找爸爸媽媽鬧個沒完，吃完東西后又不漱口，漸漸的，牙齒變黑了，變稀了、還有些還鬆動了，特別是那兩顆門牙動得特別厲害。有一天，我吃西瓜時，用牙一咬瓜瓤，兩顆門牙疼痛難忍，我只好把吃進嘴裏的西瓜吐了出來，看着那我最喜歡吃的甜甜的西瓜，只好“望瓜止渴”了。

一天早晨，我拿着錢在大街上去吃早餐，看着那熱氣騰騰的，白胖胖的，聞着香噴噴的糖包子，我饞涎欲滴，恨不得一口一個，一口一個。我拿了一圓錢,買了兩個糖包子，張口就咬，一口咬掉大半，嚼了兩下，就吞進肚子裏，等我咬第二口時，感覺牙齒不對，再看：發現包子上有帶血的缺印，再摸一下牙，兩顆門牙不見了，一定是我把牙齒和包子一起吞進肚子裏了，這叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齒，好像都很鬆動。心想：說不定，哪一天會掉得像八十歲的老太太一樣，如果我對着鏡子一照，那該是多難看啊！

回到家裏我嚷着要爸爸帶我去看醫生，爸爸答應了。

到了醫院，醫生叫我張開嘴巴，然後他拿着一把大鐵鉗在我嘴裏掏來掏去，我怕極了,生怕鐵鉗刺穿我的喉嚨.最後，說：“小朋友，你的牙沒有病，痛起來要命，原因是吃糖太多了，只要你能克服吃糖，慢慢地就要變好，如果你再吃糖，它就會掉光。”

回到家裏，我想起老師說的“掉光，掉光……”這可怕的話，我暗暗下定決心：戒糖。

從此，同學給糖，不要；家裏存放的糖，不吃；叔叔送的糖，不接；看着商店裏的包裝精美的糖，不想……心裏告誡自己：忍着，忍着，一定要忍着。

這樣過了兩三年，我吃完東西后馬上漱口，其它牙齒也在換，我的門牙也長了出來，現在，我的牙齒長得潔白又整齊。毅力終於出現了奇蹟。

記一件事六年級作文 篇10

“大年三十吃餃子，歡歡喜喜過大年。包餃子咯！”從客廳傳來了爸爸喜氣洋洋的喊聲。我一聽，來了勁，立刻跑到爸爸跟前，急切地喊着：“我也要包。我也要包！”“手洗了嗎？”耳畔響起了媽媽關切的聲音。我馬上衝進廚房，把手洗乾淨後，重新回到客廳，看爸爸示範包餃子。

只見爸爸先把餃子皮攤平放在手心裏，然後夾一點兒餡放在中間，接着對摺，像扇子一樣，最後將“扇子”的邊緣收攏，在食指與拇指之間用力一壓，手一開，一隻精緻的餃子就呈現在我的眼前了。

“我來，我來！”我迫不及待地想試一試，心想：不就是放點兒餡，像摺紙一樣折折，再壓一壓嘛！有什麼難的？我取了一張餃子皮，攤平，放餡兒，對摺，一壓，“哎呀不好！”皮破了，餡兒溢出來了，弄了一手心。爸爸和藹地說：“你壓錯地方了，只壓‘扇子’的邊緣，你放的餡兒也太多了點！”我重新取了一張餃子皮，像剛纔那樣，不過這次更加小心翼翼了。哈哈！皮子沒破，肉也沒露出來，一隻完好的餃子在我手裏誕生了。爸爸笑眯眯地說：“不錯，就是瘦了點。”我聽了並不氣餒，又拿了一張餃子皮說：“等着，我一定會包得越來越漂亮。”果然我的手藝突飛猛進，包的餃子一個比一個好看，比起爸爸的毫不遜色。爸爸看着我包的餃子連連稱讚。我聽了心裏像吃了蜜一樣甜。

該煮餃子了，看着自己親手包的餃子下了鍋，我無比激動。沒多久，媽媽把一大碗熱騰騰的餃子端到我的眼前。哇！香氣四溢，格外鮮美，我一口氣吃了好幾個。

經過這件事讓我懂得了：只有靠自己的雙手做出來的，纔是最好最快樂的。