有關六年級收穫作文集合5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級收穫作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級收穫作文 篇1

記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心裏很羨慕。終於有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這麼說，心裏卻想：“爺爺也許不能答應我，因爲那裏曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。

在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心裏像揣了一隻小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水裏，屏住呼吸，因爲如果……”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問。“知道了！”我說。“那好吧。”爺爺說，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”於是，我把頭扎到水裏，雖然我把頭扎到了水裏，可兩隻耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數數：“1，2，3……”我起來之後，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事後，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。

通過游泳，我懂得了一個道理：什麼事，只要肯做，一定有收穫的。

六年級收穫作文 篇2

鳥兒喜愛無邊無際的天空，鳥兒喜愛蔚藍廣闊的大海，而我，喜愛那變幻無窮的魔方。鳥兒爲了天空而練習飛翔，最後它成功了；魚兒爲了在水中暢遊、學到生存的本領和技巧，最後，它也成功了。我玩魔方，爲了什麼？最後呢？

我對魔方的興趣，是在一次偶然看電視時產生的。電視上的魔方達人，速度非常快，魔方在他手中，就像一隻溫順的小綿羊。三兩下子，一個雜亂無章的魔方便復原了。“好帥啊！”媽媽感嘆道，“人家腦子怎麼這麼好使呢？”我不服氣地說：“你給我買一個，我也能那麼快。”

第二天，媽媽真的給我買來了一個魔方。我想：我這麼高的智商，玩這個小菜一碟。便不以爲然地接了過來。開始亂轉，一天過去了，我就研究了一個“面”。我開始泄氣了，索性拿起來一摔，它便散了架，我心裏涌起一股竊喜！

媽媽什麼也沒說，只是把魔方的碎塊默默地裝進一個塑料袋裏。

一天，二天，三天……一個禮拜，我再沒動過它。

終於有一天，我在一個不起眼的角落裏發現了那袋已被我遺忘了的魔方碎塊。我突然有一種要重新將它組裝好的衝動，心想：我不信制服不了你！

我重新找到魔方說明書，更重要的，我重新找回了自信。開始又轉了起來。

一次次的失敗，一次次的嘗試。讓我和它似乎有了感覺，但最後一個公式，總把我前面的努力又一次清零。到網上一查資料，我才明白公式出錯了，我激動地按重新找來的公式轉着，最後一步……我成功了！

有時，耕耘不一定會有收穫，主要是你要不要繼續努力，每一次的成功都有心酸的'淚水。但只要經得住風吹雨打，就一定能見到明媚的陽光。

努力和成功，往往是成正比的。

六年級收穫作文 篇3

在學習上，我是個小問號，不明白的時候總喜歡打破砂鍋問到底。這不，我的頭腦裏又萌生了一個新問題：如何在不把國旗放倒的情況下測量出國旗旗杆的高度？

我絞盡腦汁，卻百思不得其解。請教老師，她鼓勵我自己解決。正當我茫然不知所措時，腦海中突然浮現出曾經在科普書上看到過的一個小知識：在同一時間同一地點，太陽照射下任何物體的影子的長度和它本身長度的比例是固定的。想到這，我欣喜萬分，立即在心裏設計出了一套方案。

我預先準備了米尺、一根長一米的木棒、一根兩米的木棒、白紙、筆等實驗材料。晴朗的上午，帶上實驗材料開始測量旗杆高度的實驗。首先在旗杆旁邊豎直插上一米的木棒，用尺測量出木棒影子的長度，並作記錄。緊接着，又用兩米的木棒重複上述實驗，記錄下影子的長度。同時也測量出此時旗杆影子的長度並記錄在白紙上。然後根據測量所得的數據，我計算出了兩根木棒影子長度與木棒本身長度的比例，並求出了它們的平均值。接着，利用測量出來的旗杆影子的長度，計算出旗杆的高度。

爲了提高實驗的準確性，我又在下午重複了上述實驗，再次測量並計算出了旗杆的高度。最後將兩次得出的旗杆長度求得平均值作爲最終實驗所測得的旗杆高度。由於太陽光幾乎是平行照射到地球上的，因此，在同一時間同一地點，任何物體的影子長度與它本身的長度都是固定的，正是利用了這個原理，在不放倒旗杆的前提下求出了旗杆的高度。

小實驗，大收穫。生活中的方方面面亦是如此，只有多思考、多實踐、多鍛鍊，才能攻堅克難，勇往直前！

六年級收穫作文 篇4

我的房間裏有一個專門放我獲獎的獎盃的架子。架子分四層，第二層上放着我獲獎時拍的照片，還有舞蹈室發的證書；第三層和第四層都放着我的獎盃；而最高層放着的是最特別的——那是媽媽親手寫的“證書”。

小的時候，媽媽曾帶我去看過一些舞蹈者在臺上跳舞，她們步伐輕盈，動作優美，像極了天使。

打那起，我就一直渴望着有朝一日也能在臺上綻放。終於在我12歲的那年，我懇求媽媽讓我去學舞蹈，媽媽說只要我答應她的一個條件，就讓我去學，我一聽，立馬不假思索的就答應了。

而條件就是：我要一直堅持學下去。

可這纔是我噩夢的開始，學舞蹈就得先練好身體的柔軟度。下劈叉時，老師一直摁着我的身體，我的淚水直往下流；下腰時，我因撐不住，摔的我眼冒金星；空翻，翹翹板。許多動作我都做不好。

我就自我安慰說：“沒關係的，以後我會做的更好的”。可是這兩個月裏我都是一直重複着，我覺得全身骨頭都散架了，淚水也快哭沒了，但就是怎麼做也做不好。

我原本想不學了，但是又想到我跟媽媽的約定，就不知道怎麼向媽媽開口：“媽媽，我。我不想。不想學。”

媽媽見我支支吾吾的怎麼也開不了口，便語重心長的說：“孩子，當一個人想要做某件事並且堅持做下去的話可能會很難，而放棄卻很容易，但是你如果堅持不懈一直保持下去，你有可能會收穫不一樣的東西。”看到我半懂不懂的樣子，摸了摸我的頭，“人的一生不可能一帆風順，放棄與堅持就在一念之間。”

媽媽離開後，我都在想着媽媽的話，到底是什麼意思，可是我的腦袋實在是太笨了，根本想不出來。我就直盯盯看着舞蹈鞋，突然，我恍然大悟，對着鞋子笑了。

人生本就不可能一帆風順的，總得遇到些困難，然後克服它，從中得到對你有用而有幫助的啓示。

六年級收穫作文 篇5

“那是豬籠草。”大衆百花園的院長指着頭頂的植物對我們說。“這是一種食蟲植物，周身散發着淡淡的的香味引一些小蟲子，當小蟲子掉入它的口中，它便會把上面的小蓋子蓋上，用粘液黏住小蟲子，慢慢消化掉。”

真是種兇殘的植物。我不禁心想。擡頭望向豬籠草，上下打量了一番，發現這豬籠草的模樣委實有些怪異。它擁有一個像喇叭一樣的“小瓶子”，全身都是綠色的，給人從視覺上有種很光滑的感覺。

繼續向裏走，映入眼簾的是一盆一盆綠色的植物，植物莖的頂端是一株含苞待放的花骨朵兒。聽院長介紹，那就是帶着淡淡幽香的梔子花。那一株株含苞待放的花骨朵兒像是一個個還在睡夢中尚未睡醒的孩子，又如童話王國中正處於睡夢中的公主。“那就是肉肉!”院長笑着對我們說。

我們立刻簇擁在一起，仔細打量着這傳說中的多肉。那多肉的外表萌萌的，形態各異，每一瓣上的肉瓣都非常圓潤，給人一種肉肉的質感，這多肉的名字果然名不虛傳。

終於可以自己動手種植多肉了，我的內心有種抑制不住的興奮感，與其說是興奮，不如說是激動。首先，我挑選了一盆多肉和一個花盆，接着把多肉移植進花盆中，加對應量的泥土，在用小木棍把泥土搗結實，一盆多肉就栽培成功了。

久久地凝望着手中自己親力親爲的多肉，別提有多開心了，畢竟自己動手栽培的感覺就是不一樣。

這次百花園之行，我受益匪淺，不僅瞭解了許多花卉的習性，還自己動手種植了一盆多肉植物。