六年級寫人的作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級寫人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級寫人的作文 篇1

假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因爲胡老師是一個“全能”老師，我們全班同學都喜歡她！

會批評的胡老師

胡老師是咱們班的數學老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學可一套了！被她指出缺點的同學不但不會尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業慢、做事磨蹭的同學起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”。“獲得”了這些外號的同學，哈哈一笑，並立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。

會鼓勵的胡老師

在我們班，每個同學都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學務長”——收發作業，“祕書長”——做討論記錄，“小公關”——代表小組發言，“檢查長”——管小組的課堂紀律。學期結束“當官”當得好的同學還有聘書呢！

我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱，然後請同學們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學習成績如何，人人都有機會擔當重任。許多不自信的同學通過大抽獎活動變成了自信的小班幹。

會“治病”的胡老師

胡老師還是“神醫”，她能給我們“治”錯題。數學測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數學測驗後，胡老師會讓我們互相批改試卷，並註明改卷人，最後由胡老師複查評分，如果有同學把別人的試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”後，同學們都開始認真訂正試卷了，學習氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細緻的同學獎勵。一段時間後，同學的自學能力提高了，常常能看到同學們聚在一起討論數學題。不少同學爲了當好改卷人還改掉了做作業馬虎的壞毛病。

雖然我就要畢業了，但我還是會深愛我們的胡老師，永遠，永遠！

六年級寫人的作文 篇2

親愛的媽媽：

您好！

世界上只有一種最動聽的聲音是母親的呼喚，世界上最偉大的人是母親。隨着我年齡的增長，您老了許多，無情的歲月，在您的臉上刻下了一條條的皺紋，您烏黑的頭髮開始多了銀絲。

您爲我付出了許多許多，在我遇到困難的時候，是媽媽您幫助我解決了困難，給了我極大的鼓勵。

我記得有一次，我在嗑瓜子的時候不小心把瓜子皮扔在了地上，您看見之後生氣地說了：“我每天都辛苦的幹家務，你卻把瓜子皮扔在地上！”“我、我不是故意的。”我吞吞吐吐的回答。

我爲了讓您消氣，我拿起掃帚把地上的瓜子皮掃掉。掃完之後，我把掃帚放回原來的地方。可您還是生氣的說：“以後你再把瓜子皮亂扔，我可真打你。”

從這以後我一直討厭您，可是我又仔細地想了一番，我的心裏在想：您批評我是對的.，我知道您想讓我養成一個好習慣。而我卻誤會了您的好意。

上一次母親節的時候，我一直想對您說一句：“媽媽，我愛您，您辛苦了！”但是話到嘴邊又咽了回去。在我猶豫不決時，心想：您含辛茹苦地爲我任勞任怨把我拉扯大，如今，我連這麼簡單的一句話都說不出來。

當我鼓足勇氣想對您說時，您有事急匆匆的走了，我想這可能會變成一個永遠的遺憾。

我記得有位哲人說過：母愛之偉大在與無私，母愛之神聖在於純潔，母愛之美麗在於真誠。是啊！沒有什麼能代替這偉大而神聖、無私的母愛！

雖然我過着平淡的生活，但我卻覺得特別的幸福快樂，因爲媽媽您的愛滲透在我生活的每一個角落。媽媽您還是我心靈的港灣，多年來您含辛茹苦的養育我成人。雖然有時候我令您操心惹您生氣，但是在心裏我一直很愛您，您的愛我無法用語言表達，我只想對您說：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”

祝

身體健康，永遠年輕、美麗

六年級寫人的作文 篇3

他的個子不高，戴着一副眼鏡，滿臉絡腮鬍，說話抑揚頓挫，怪好聽的，他就是我的語文老師黃老師。別看他外表十分正直，心裏卻十分“狡猾”。

那天，伴隨着上課鈴聲，黃老師邁步進了教室，和以往不同的是，他手裏拿的不是教科書，而是一個裝有液體的瓶子，不知叫什麼名兒。“這裏面是什麼啊？”一個膽大的同學嚷道，安靜的教室立刻沸騰起來了。“安靜！”老師的一吼，我們又規規矩矩了，“這個可是我這幾天專門替你們做出來的‘聰明藥’，藥名叫‘改良版老白金’，喝了能讓人立馬變聰明！”

聽着老師的吹噓，我們信以爲真。他先像個小丑似的拿着瓶子繞教室一圈，讓我們每個同學都聞一聞氣味，看一看顏色，然後讓我們品嚐這“老白金”，品嚐之前，黃老師眉飛色舞的對我們說“我先給大家做個示範，同學們學我的樣子來品嚐。”說完，老師便將“老白金”倒入盆子裏，只見老師將手指頭沾了沾盆子裏的“老白金”，然後放入嘴裏細細品嚐，嘴裏不停地說道：“好吃，味道真好！”在老師的誘惑下，我們心裏癢癢的。只見第一個同學急匆匆上臺，又急匆匆下臺，接着傳過來一陣乾嘔聲，輪到我了，我直奔講臺，迫不及待地將沾湯的手指送入嘴裏，“好辣啊，好苦啊，好澀啊！”心想，良藥苦口利於病嘛，我急忙跑下講臺，乾嘔了起來，到後來，嘗的人越來越多，教室裏乾嘔聲也越來越大。終於，每個同學都品嚐了一次，“這麼難吃的東西，你還說好吃，老師，這到底是什麼啊？”聽了同學們的發問，黃老師奸笑着，“你們睜大眼睛看清楚，老師將動作重複一次。”只見老師用食指沾湯，卻將中指放入口中，我們恍然大悟，大呼：“上當了！”

“老師你是個騙子！”

“老師，我恨你！”

“老師，你太狡猾了！”

“老師……”

我們發泄完後，黃老師語重心長的對我們說：“今天品嚐的目的有兩個，一是告訴我們生活是殘酷的，人生路很長很長，我們不要輕易的相信別人；二是我們平時要仔細地觀察生活，爲寫好作文積攢素材。”“不過今天的老白金對大家老說是安全的，它是由鮮奶、辣椒油、和黃蓮丸混合而成的。”

我感嘆不已，爲了讓我們不輕易上當，爲了讓我們寫好作文，世上還真有這麼狡猾的老師！

六年級寫人的作文 篇4

我爸爸的愛好實在不可理喻，下面我就說說爸爸那些“稀奇古怪”的愛好吧。

第一：享美食。我還記得爸爸給我說過他的目標，就是享盡人間美食。他還說吃飯也要有檔次，因爲只有吃是完全爲自己的，穿衣80%是給別人看的。

我晚上在上完課後一般就在地攤上隨便吃點東西，吃的時候感覺挺好吃的。就極力推薦給爸爸：“爸爸，那家麪攤的面可好吃了，跟我一塊去吃吧！”“不去，一點也不衛生、便宜沒好貨，我們爲什麼要花錢買生病呢。走，爸帶你去吃海鮮。”爸爸應聲答道。我又問爸爸爲什麼不和我去吃麪，誰知爸爸又說“吃飯是一種享受。想吃肉了就給我說，你再怎麼吃也吃不窮我，得了，快走吧，再不走來不及了”哼！這個爸爸，我愛的東西他就說不好，非要吃貴的山珍海味，真是太“可惡”了！

第二：玩遊戲。自從爸爸玩上了一個電腦遊戲後就好像又有了另一個“女兒”。我這麼說也不過分，因爲以前我有不會做的題只要放聲大叫：“爸爸！這道題我不會做你過來一下！”爸爸就會用百米衝刺的速度跑到我身邊，耐心講解着我的大難題。可是現在遇到難題時我一放聲大叫：“爸爸！這道題我不會做你過來一下！”爸爸就說：“等會，玩完這局就來！”可是等了好長時間也不來，又攢了道難題。唉，爸爸呀，你不要老貪戀另一個“女兒”了，好歹也管管我啊！

這就是我的爸爸“稀奇古怪”的愛好，雖然讓我頭疼，可是也蠻有意思的。

六年級:馬林霏

六年級寫人的作文 篇5

下的驚人的大雨，噼裏啪啦的擊打在地上，整個城市中充斥着滴滴滴的喇叭聲。我邊看錶邊在家中走來走去，眼看快十二點半了，我埋怨着：‘這也太慢了吧，從十一點訂的餐，現在都幾點了，還沒送過來，一會兒來了必須來個差評！’我看着小區大門口來來往往的車，心裏越是焦急。我心煩氣躁的坐在沙發上，拿起手機毫不猶豫在朋友圈中發了一條：“這現在的快遞也叫快遞呀，是時候該改成慢遞了！”

一輛摩托車開進小區，引起了我的注意，騎摩托的人臉上表情複雜，隱約感到有什麼事令他心煩，急促的一聲門鈴響了，哎呦我的媽呀，終於來了，我憤憤不平的去開了門.開門時，臉上露出了嚴肅的表情，只是用冷冰冰的口吻說道：“總共多少？”他的聲音和剛剛看到的那個表情嚴肅的他好像完全不在一個頻道上，他的態度很好，語氣表示歉意的感覺，說：58元。我瞟了他一眼，臉上面帶笑容，他又接着剛纔的話說：“真是不好意思，讓您這會兒才吃到飯，路上太堵了。”我有事語氣不好的敷衍着說：“沒事沒事沒事”就當他轉向向電梯的那一刻，我無意中瞟到，他的褲腿傷濺有大片大片的泥點，我立刻叫住他，他問我：“還有什麼需要的嗎？”我說：“小夥子，你們幹這行不容易吧？”他說：“不會啊，我喜歡這份工作，天天跑腿，又可以鍛鍊身體，還可以認識大千世界呢！”我說：“是麼！”我知道她是強顏歡笑，“褲腿兒上的泥咋濺到的”他說：“哦，你說這呀，剛剛有段路特別難走，我把摩托放到一家店裏跑過去的，結果就成這了，我這人就比較邋遢！”我不知該說什麼，看他焦急的樣子，我說：“這今天該說不好意思的是我，這種壞天氣還麻煩你們，爲了表達歉意，我付你雙倍的錢。”其實我是想讓他乾淨洗洗乾淨了，我話音未落，他就急促的說：“不不不，公司有規定。

我趕時間，先走了”我心裏一陣疼痛，這麼年輕，就要受盡這樣的糟蹋，我坐到沙發上，打開飯，雖然不是那麼熱了，但還有餘溫，我又是毫不猶豫的拿起手機，把剛剛在朋友圈發的說說刪了......

六年級寫人的作文 篇6

她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，兩隻靈敏的耳朵。她對我們很關心，認真教導我們學習。她就是我的班主任樑老師。

有一天，樑老師正爲大家提供複習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆唰唰地寫個不停。突然，課室裏傳來嗡嗡的說話聲，有人在開小差了。樑老師轉過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師爲了不影響同學們，她把目光射向那位同學，好象在說：注意了，認真完成題目，不要說話哦！那位同學馬上意識到，並立刻做好。瞧，樑老師的千里眼和順風耳真是名副其實。

記得還有一次，我和幾個同學去背書，老師那雪亮的眼睛看見陳敏兒的鞋帶沒繫好，她馬上放下書走上去，蹲下來，幫陳敏兒繫鞋帶，鞋帶幫好了後，又開始聽着我們背書。這有給了我們愛撫。

每當下課了，老師總跟我們談天說地，象我們的大姐姐(好朋友)一樣，和我們聊天，到了上課的時間了，我們還戀戀不捨地回到了教室，我想：等我長大了，也要當老師！

老師別有用心地與我們接觸，是爲了進一步瞭解我們，老師說，在開學的前一天， 她做了夢，夢見在秋遊的時候與我們到飛機場，一起騎着自行車，有的同學

啊！我爲我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！！！

啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您，佩服您！