【精華】六年級的教室作文彙編九篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級的教室作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的教室作文 篇1

當教室載着我們飛起的那一刻，一次“空中的旅行”正式起航了！ ——題記

夜幕，悄然無聲地降臨了，美夢，小心翼翼地飄了？

這一天終究還是來了，只是，我沒料想過，會這麼快。六年的小學生涯就如一場電影，一幕一幕映現在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒有任何預兆的情況下，突然的驚叫，差點兒嚇跑了衆人的魂魄。“你幹嘛呀，即使不捨的，也不至於——”我的同桌，趙晗悅的冤家，李嵐霏氣勢洶洶地說着，“這樣吧？”說完，李嵐霏還送了趙倩一個白眼作爲大吵大鬧的回禮。“不不是，你們來看，教室飛飛了起來”一向愛和李嵐霏鬥嘴的趙晗悅，居然奇蹟奇蹟！奇蹟啊！“趙晗悅，你是因爲我成績比你多了個優，受了刺激，所以才精神混亂了，還是得了禽流感？要給你請個權威些的醫生不？”“不相信，你就過來看唄！真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊，嘴裏邊嚷嚷着，“搞什麼嘛，教室怎麼可能會——啊！”李嵐霏一聲尖叫，暈倒了。不得不承認，這一聲尖叫，這一個暈倒，一下子吸引了衆人的目光，引起了衆人的圍觀，畢竟再怎麼說，李嵐霏都是我們班中最調皮，大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高症)“哇，教室真的飛了起來！”一位男生忙裏偷閒，瞟了一眼窗外。

韓古韻順勢望了一眼窗外，教室居然有兩隻翅膀！不可思議，亦不可思！俯視大地，一羣羣“螞蟻”正在樓下觀望，有點心急如焚，匆匆踱步；有的風撩火急，迅速拍下這一奇景；有的無可奈何，坐在地上乾着急；還有面無表情，抱着書籍靜靜坐待？

教室穩升不降。終於，在雲端之上滯留了下來於是，這46位同學在浩瀚的天空中開啓了一場偉大的旅行？

六年級的教室作文 篇2

未來的世界，是一個讓每個人都充滿美好夢想的一個世界。今天我就來講講我對未來教室的美好期望吧。

課間是同學們“happy”’的一個時間段，也是“事故”高發的一個時間段，同學們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以爲了防止些事情發生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和牆壁裝上安全氣囊，這樣給同學們造成的傷害就大大減少了。

學生課桌可以裝一臺‘‘電腦’’這個電腦是通過觸摸完成的，而且只能做與學習方面有關的事，還是和老師的電腦連網的。老師佈置的作業可以在學生的顯示屏上顯示，並且可以隨時檢查學生的做題情況，這樣上課想偷懶的學生也不敢了。

有課桌就有椅子。這種椅子可以根據人的身高，進行自動調整，無論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會感覺桌子和椅子的高度剛剛好，因爲椅子會測量你的腿和身體的長度，來調整高度。

我還有很多很多對美好未來的期望，但是時間有限我只能說到這了。

六年級的教室作文 篇3

“嘻嘻……”從教室左側傳來一陣竊喜聲，我順着笑聲扭過頭去，看見一隻黃白相間的小花貓，只見它在五層樓的屋檐上跳來跳去，像是一位雜技演員在練習雜耍，它不時地打量着屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗臺的距離，在爲自己的出路尋找着對策。它那滑稽的動作引來了同學們的陣陣偷笑。它在兩個屋檐之間跳躍，它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘記此時的我們還正在上着課。突然，就在這時，那隻貓在起跳時腳下一滑，只有兩隻前腳緊緊抓住了屋檐，我們驚呼，都以爲它會重重摔下樓去。最後他費了九牛二虎之力還是爬了上去，它反覆在屋檐上跳來跳去，好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴厲地吼到：“你們都在幹什麼？認真聽課！不準看窗外！”

隨後，我懷着忐忑不安的心情回到課堂上。不一會兒，又聽到同學們的笑聲，我還是忍不住再次往窗外瞅去，在我轉頭的那一瞬間，那隻貓在屋檐和窗臺之間劃過一條優美的弧線，差一點就跳上了窗臺，就那麼一點距離，它從半空中狠狠地摔了下來，接着連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了，它坐在屋檐上舔着那雙小巧的爪子，梳理着毛髮，還不時地向我們賣着萌。我以爲它就此放棄了，可是它突然又站了起來，望了望頭頂上的窗臺，眼神中充滿了堅定，它再次打量着間距，調整好位置，強有力的後腿已蓄勢待發，這一跳堪稱完美，小貓準備無誤地跳上了窗臺，竄進了溫暖的家，投入到了主人的懷抱。

那隻可愛的小貓回到了家，我們也可以安心地上課了。回到課堂上，才發現剛纔老師講的知識，我們渾然不知。

今天的家庭作業，老師叫我們寫教室外的那隻貓，在那隻貓身上我學到了堅定的信念，努力進取，永不放棄的精神。不是看到希望才堅持，而是堅持才能看到希望！

六年級的教室作文 篇4

各位朋友！大家好！您現在就在20xx年的“未來教室”發佈會現場！我是L博士，現在由我來介紹下我的最新發明。

隨着我們科技的發展和時代的進步，未來的教室和現在的大不一樣。很多不好解決的問題，對於未來的教室都將迎刃而解。比如分座位，一般是按高低個來分的，但有的高個的同學視力不好，看不清黑板，就會影響學習效果。但我的新發明就可以解決這些問題。

在未來，黑板和桌子都是一個個顯示器，老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫就好了，這樣就能消滅可惡的粉筆沫，有的對粉筆沫過敏的老師就不會再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫完後，顯示器裏有一個傳輸軟件就會自動啓動把老師寫的一字不差地傳送到學生課桌上的一個顯示器裏。這樣視力不好的同學就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個微型的小攝像頭，它可以記錄下每個同學的一舉一動，並同時還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上，這樣如果有同學聽講不認真，開小差，老師都可以看得一清二楚。

在未來，教室的門窗都是自動的。在教室裏有一個很小很小能掛在牆上的機器，它可以調節室內的氣溫，並由室溫的冷熱程度來控制門窗的開和關。

在未來，門窗都是用新式金屬做成的，而且就算門窗被打壞了也還是進不去。因爲在室內有一層透明的保護膜，如果保護膜受到攻擊，學校的報警系統就會自動響起。如果你想進到教室裏，只用在教室門前說出自己的名字，門的聲控系統就會在學校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配，如果核對無誤，門就會自動打開，如果不符，報警系統也會自動響起。這些複雜的工作會在30秒內全部完成，所以您不用等太久的時間。真是既安全又方便！

介紹先到這裏，大家都還意猶未盡把！我的系列研究開發項目“未來的操場”“未來的教學樓”……都在醞釀之中，下個月就會和大家見面！請大家拭目以待吧！

六年級的教室作文 篇5

看看我們的教室，還是原來的樣子嗎？

距離畢業還有1個月

畢業後的第一天

你第一件事要幹什麼

你知道嗎

你能適應嗎

如果

當你想到你再也不能和大家坐在同一個教室裏了

當你想到陪你度過6年時光的'朋友

再也看不到了

當你想到我們在同一個教室裏讀起朗朗的讀聲時

再也聽不到了

當你想起老師上課時的情景時

再也看不到了

當你想起數學課上那笑聲時

再也聽不到了

你能不掉眼淚嗎

你能不後悔、不心疼嗎

“當初，我沒好好珍惜，當做是往事，忘了就忘了”

“現在，分離了，就像失去親人，失去了心中的一塊肉似的痛啊”

爲什麼當初我沒好好珍惜

爲什麼大家當做往事

爲什麼大家不好好記住

也許，我們不知道

現在，相見，很容易

但未來，“相見”二字，也許成爲永久的夢

讓我們再看看我們的教室

讓我們在好好地記住大家的笑聲

再好好記住大家讀書時，琅琅的讀書聲

歲月能抹去我們的童年

但不能抹去我們美好的童年的記憶

在兒童節到來時

讓我們一起哭着倒計時吧

“1、2、3……”

六年級的教室作文 篇6

馬上就要考高中了，教室裏的氣氛也變得緊張起來，同學們的學習態度也變化了很多，下面讓我來爲大家講講吧!

這個學期第一次月考過後，開了一次家長會，老師讓同學們下次來的時候拿一些花草點綴一下教室，多製造些新鮮空氣，還讓同學們把自己在剩下三個月裏的決心寫一張紙上，讓家長寫一些鼓勵孩子的話。對同學們的激勵很大。

自從開過家長會，同學們變化確實很大。有一次吃過早飯，走到教室門口被眼前的情景驚呆了。走廊上沒有一個人，走到教室裏，大部分同學都在學習，只有少數同學在嘀咕，但學習的同學絲毫沒有受其影響，連頭也不回一下，看來大家都開始努力了。

同學們把老師交代的事銘記在心，星期天下午返校時，把自己家的花呀草啊都帶來了一兩株，使教室裏充滿了活力，有拿魚和烏龜的，有拿觀音蓮的，還有拿仙人掌的……同學們都把它們照顧的無微不至，都不會忘澆水，有時還讓它們曬曬太陽，唯恐它們會長不好，同學們都十分用心，脾氣不好的人也細心照顧，真的很少見到同學們這樣認真。

還有班級裏的條幅，又更新了一次，都是一些勵志名言，正適合馬上就要中招的我們。其中我最欣賞的一句就是“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔”，。意思就是把每天都利用起來，充實起來，每天都盡最大的努力去學習，以後回想起來就不會覺得後悔了。

現在教室裏的變化很大，人啊物啊都變了樣兒，這都是同學們的努力得來的，相信在接下來的三個月裏。我們的班級會更加欣欣向榮。

六年級的教室作文 篇7

"笑"一個多麼溫馨的字眼啊！

說起笑，我就想起了四年級的一堂音樂課，那節課都是因爲我的名字而引起大家的鬨堂大笑。

剛上完數學課，我們就來到了音樂教室，"好！我們來複習一下上節課學的曲子。"周老師說。 於是音樂教室裏傳出了同學們的歌聲："拾稻穗的小姑娘……"還沒唱完第一句，張老師皺起了眉頭，拍拍手示意讓我們停下："這是什麼小節啊！剛開始唱的時候要輕點，記住，這是弱—起—小—節。"老師把"弱起"這兩個字拖得特別長。

"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同學位一聽就像蜜蜂炸開了營一樣，紛紛議論開來。"弱起小節，若綺小姐！"笑得時候時不時朝我瞄一眼，我變得不好意思了，恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鑽進去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。

過了一會，大家才安靜下來，不過還是可以聽見一些同學的討論聲。

"若綺，你來唱一下弱起小節的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起來。當我唱完曲子的時候，老師又發話了："那你覺得弱起小節是怎樣的呢？"嗯……嗯從輕到重。

同學們笑得眼淚都流出來了，有的捧着肚子一邊說："痛死了！痛死了！"一邊大聲地笑，有的看着我哈哈大笑，有的用手捂着嘴，強忍着笑。

……

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，課結束了，但大家的笑聲一直持續着，很久很久……

六年級的教室作文 篇8

我永遠忘不了你在教室裏對我的微笑。

那天，勞技課上，老師教我們做小木船。下課後，我將完工的小木船捧在手中，越看我心裏就越喜歡。

不知怎麼的，你經過我座位時，桌子一顫，小木船滑落了下去，摔成了兩半。

你連忙擺擺手：“對……對不起，我不是故意的。”

我漲紅了臉：“這可是我花了一節課時間才造出來的，你現在把它弄壞了，你說，該怎麼辦？”

你見我如此生氣，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，對不起嘛！”

“對不起？一句對不起就有用那還要警察幹嘛！”我更加火冒三丈了。

你也生氣起來了：“都跟你道過歉了，還想怎麼樣？”你用腳將我的小木船踩了個粉碎。“你還想怎麼樣？”

我一揮手，將你手中的小木船一把奪來，一把摔在了地上。

你氣急敗壞，狠狠地丟下了兩個字：“絕交！”便頭也不回地走了。

傍晚，走在回家的路上。夕陽將路燈的影子拉得很長很長……我想：剛纔做的是不是有些過了？他本來就不是故意的。

回到家裏，我心裏總覺得有些過意不去，便拿起手機發了條信息：“剛纔是我不對，對不起，我們和好吧！”但又想起你將我的小木船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是夢話！”這時，你回了條信息：“夢話也是話，同意你的夢話。”

第二天，我走進教室，當我的目光觸碰到你的目光時，你卻朝我微微一笑。當我來到座位上時，發現抽屜裏有個嶄新的小木船。

你在教室裏對我的微笑，我一直記在心中！

六年級的教室作文 篇9

"丁零零"上課了，我們排着整齊的隊伍走向書法教室。

開始上課了，老師走了進來對我們說："咦？你們看着我幹什麼，是不是我長得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽笑了起來，這堂課在笑聲裏開始了。老師接着說："有些人拿毛筆當武器在那裏刷刷的和別的同學打，結果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說邊做動作，看着老師那搞笑的動作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來，我笑得趴在桌子上，同桌則捂着肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。

老師好像不想放過我們又說："記住筆不要買很差的那種，不然一買來剛想寫，筆尖散開了，一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配着動作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒了。"撲通"一聲，一位同學笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個個好像發瘋似的，整個課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨着我們一起開懷大笑。不知過了多久，我們才平靜下來。

"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語中結束了。