續寫《窮人》作文評語

導語：續寫的時候要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然後再細細思考。接下來十小編整理的關於續寫《窮人》作文評語。文章希望能夠給大家提供幫助！

作文評語

我們寫作文時首先要明確什麼是“續寫”。續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順着這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經過。有的時候，給你一個故事，要求續寫的文章與原文成轉折關係，這叫逆向續寫。還有一種續寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點、人物，由此續寫下去，想象的範圍更廣。總之，續寫要根據原材料提供的線索、範圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。

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看完小作者的文章後，發現小作者是順着原文的思路一直在往下走，寫的很精彩，小作者的文章中也運用多種形式描寫人物的心理活動，小作者接下來的情節讓人也感覺到了是緊扣原文，說明了小作者的用心構思。

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《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的短篇小說。文章描寫了生活極其窘困的桑娜夫婦收留鄰居西蒙家留下的兩個孤兒的故事，表現了沙皇統治下人們生活的悲慘，讚揚了“窮人”們善良，互助的高尚品質。文章真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。那麼結局我想不應該是一個圓滿的結局，他們有了金幣，過上了幸福的生活，貌似與列夫·托爾斯泰寫這篇文章的初衷不一致吧！

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這篇習作中的小作者在讀懂課文的基礎上進行續寫，樂觀的反映出了桑娜一家在收養西蒙兩個孩子後的生活狀況，以及最後的家景，情節能把握故事的主線，想象合理大膽。

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根據你的前後文來理解的話，漁夫找了一塊黑麪包，啃了幾口便睡覺去了，那麼肯定還有一點剩下的黑麪包，可是後面你卻說：桑娜到處找也沒找到有什麼可以吃的，那麼還剩下的黑麪包呢？我想此處就和後文聯繫不緊了，是否可以修改爲：漁夫找了一塊只剩下巴掌大發黴的黑麪包嚥了下去，便睡着了。這樣改既寫出了漁夫家很窮，只剩了巴掌大發黴的黑麪包，睡着了更能反映出漁夫的累和辛苦。

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這是一篇續寫《窮人》的文章，作者語言優美，故事情節敘述的跌宕起伏。從描寫丈夫擠出微笑，可以看出一家人生活的不易與滄桑。文章結尾處，作者以悲劇收尾，突出了窮人悲慘的命運，引人深思。

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根據文本來解讀的話，窮人知識水平不高，應該說不出“陶醉在夢境之中”這句話，是否可以直接改爲：桑娜注視着西蒙的兩個孩子，對漁夫說：“瞧這兩個小傢伙，睡得多安靜，多乖。

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這篇想象的作文立意淺顯而耐人尋味，以“吃魚”爲線索展開描寫，寫出了吃魚前的孩子激動和孩子們吃魚時發生的意外。文章中心理描寫很好：“他沒穿鞋，從這裏到醫院的路是由碎石鋪成，他的腳……都過了這麼久，丈夫還沒回來，是不是孩子出了什麼事，還是丈夫在路上……噢，我想不下去了。”突出了氣氛的緊張和對孩子擔心和丈夫的心疼之情，這裏描寫的比較好。