【精選】六年級敘事作文300字彙總六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文300字 篇1

今天，我們去了白塔山，去觀賞那裏的美麗的景色。

剛出門，就感到了一絲絲的寒意。

早晨，我們迎面送來微風，排着長隊，聊着天，玩着手機，走着路。

我們經過了長途跋涉終於到達了目的地：白塔山。

到了那，剛進門就看到了白塔山的全景圖，上面騰雲駕霧的，好比天堂一般呀！

進入之後，我看到了百米長廊透過長廊柱子外面，我看見外面的花花草草好似就在長廊邊上掛着的美圖。

繼續往上走，路途中間上的柱子聽同學們說那是用白玉做的。

我們還去了白塔山上面的蘭州碑林，裏面有許多的中國的文化歷史，原來中國文化歷史博大精深呀！

到了中午，我們開始了豐盛的午餐，吃完了午飯之後，我們開始拼命的玩，玩的這麼開心，難道你捨得走嗎？不，我們都不捨得走，可我們都做不了主呀！哎，最後，還是要走了。

啊，今天讓我們不由自主的說聲：“哇，今天，我好開心呀！”

六年級敘事作文300字 篇2

自由是什麼，自由是無憂無慮地玩遊戲還是沒有顧慮的花錢？這些都不是我想要的，自由應該是不受爸爸媽媽的約束下過日子纔對。

“晚上九點半準時睡覺，放學時不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在週六進行，週日還得學習……”這些都是老媽和老爸聯手製定的“不平等條約”天啊！這明顯是不給我活路啊！這些條約內容每天都會在我耳邊響起，爲此，我經常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。

之後每天我都在想“自由條約”的制定內容，只有一條那就是——不準父母管我不想讓他們管的事。當我說出來的時候，他們似乎有點驚訝，互看了一眼，之後又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的預感。不一會兒老媽說：“你想要自由，可以，但是要靠做家務來抵消”不平等條約“比如洗一個月碗筷可以抵消”放學後不能在外面逗留“以此類推。”聽到這個消息我真是哭笑不得啊！

我一定會獲得我想要的自由。

六年級敘事作文300字 篇3

那日，我們乘校車回家，踏上校車，都連忙找個空位坐下。有一位逗留太久，最後上車了。剛上來，兩眼向四周瞧了瞧，還有空位，只是別人不想讓她坐在自己旁邊，她也看出來了，就一直沒坐下。司機沒注意到她。

校車裏，同學們默不作聲，各忙各的。有的打着哈欠，昏昏欲睡；有的全神貫注地在知識的海洋裏遨遊；還有的望着窗外，獨自沉醉。。。。。。她還站着，司機注意到了她，請求同學們讓她坐下，沒人理會。我看不下去了，讓空位旁邊的人讓她坐下，人家沒答應。這時，有一位較小的女生拉了拉她的衣服，讓她坐下，她一看，是雨義，是那個常被她欺負的人。出於面子，她拒絕了，但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來。

到了目的地，所有人一窩蜂下了車，她們兩個最後不緊不慢的下了車，還有說有笑的。

後來，時常看見她們一起散步，一起聊天。

幫助別人，快樂自己。人人獻出一份愛，生活就不會孤單。

在幫助別人時，別人會快樂，自己也會得到快樂，這就是‘贈人玫瑰，手有餘香’。

六年級敘事作文300字 篇4

今年暑假，我參加了學校組織的夏令營活動——跟同班同學一起去北京體驗兵人的風采與生活。

我在所有人應該算倒黴的，因爲我在到了北京後的第二天早晨，就把腳給摔傷了，這導致我後面幾天的訓練任務受到了極大的影響，比如登山、訓練等活動我都參加不了，只能在宿舍待着，雖然有人些人很想像我這樣，什麼都不用幹。但我卻很想接受訓練，因爲我們來這兒就是爲了鍛鍊自己， 不過，因爲受傷這事，我也被同學誤會過，有兩個同學說我是裝的，目的.就是不想訓練。但我其實覺得很委屈，因爲我受傷那天，什麼都沒跟老師說，堅持接受訓練，而當天的訓練剛好需要跑步，而我呢，雖然腳疼的連走路都走不了，但還是參加了訓練。在跑的過程中，腳雖然疼，但我還是跑出了自己正常的速度，而我們四大隊，也奪得了比賽冠軍。

再怎麼說，我也是有傷在身。所以，在比賽結束後，我的腳就更疼了，甚至連站都站不穩，雙腿還在發抖，實在支撐不住了，這才告訴老師這件事的真相。可誰知道，後來竟然還有同學說我是裝的。

這次的軍旅夏令營，讓我明白了作爲一名軍人應具備的勇敢和堅強，並且自己的身心得到了很好的鍛鍊！

六年級敘事作文300字 篇5

今天，進行了數學期中考試，同學們發到了試卷，就先看看試卷怎麼樣，難不難那我也不例外！楊老師說：“這次的試卷有點難，兩節課的時間……”話音剛落，同學們就齊刷刷的低下了頭做試卷了。

第一節課我做的非常順利，大了第二節課，真正的難題就來了。咦？這題怎麼做那題怎麼做。經過長時間的思考，終於有點兒門路了……

試卷上交了之後，同學們都在覈對自己的答案，爲了給自己的答案得到一個保障嘛！我也在覈對，發現了自己有許許多多的小錯誤，天哪，那麼多的小錯誤，簡直就是一個天大的錯啊！我的心忐忑不安……

怎麼辦，要是我考得很差怎麼辦？那爸爸媽媽是會打我還是會罵我呢？會不會是安慰我呢？一系列的疑問！沒辦法，這些疑問只能回到家才能解開……

爸爸媽媽我錯了！我下次一定好好努力，一定好好進步，就不要打我，不要罵我了吧！爸爸媽媽我錯了！下次我一定不會再考出這樣的成績。我真的知道錯了……

人人都會犯錯，只要你知錯就改，你一定會得到別人的原諒的……

六年級敘事作文300字 篇6

只記書本，不會運用，就等於在井裏面釣魚，誰都知道是很愚蠢的。井裏面怎麼可能有魚呢？只有水。而書上說“魚兒離不開水”，那麼書上所說錯了嗎？當然沒有。魚的確離不開水，但有水也未必有魚也是生活的真理。如果沒有將知識靈活運用到實際生活中，只知道死記書本，當然會讓人啼笑皆非。

趙國時期的趙括，只會紙上談兵，不會運用兵法作戰，最終打了敗仗。

大人們常說：“書是死的，人是活的。”這句話是很有道理的。不僅僅是書本上的知識，各種生活經驗都要根據實際情況靈活運用。

我們現在所學的知識，生活經驗對以後的人生會有很大的幫助。但是，不能只知道書本，不知道實際。

而今天，我問我五歲大的弟弟，水和火誰能克誰，他說：“水能克火。”我反問：“燃燒了一座房子的火與一小杯水，誰能克誰呢？”他答：“火克水。”我說：“一個池塘的水與一小寸火苗，誰能克誰？”弟弟答不上來了。

是的，弟弟說的固然有道理，但也要根據實際情況來回答。世上萬物皆如此。