【精品】六年級遊記作文4篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的六年級遊記作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級遊記作文 篇1
上書法班的時候，我就聽說了蘭亭是“書法聖地”，我很想去蘭亭遊玩，就是一直沒機會去。今年國慶長假，爸爸終於帶我去了蘭亭，同行的還有爺爺奶奶和妹妹一家。
蘭亭位於紹興蘭渚山下，自古便是風景勝地。但是，最讓蘭亭出名的，是因爲一代書法家王羲之在這裏寫下了舉世聞名的《蘭亭集序》。
一到那兒，我們先看到的是一大片竹林，讓我不由得聯想到王羲之在竹林中揮毫潑墨的情景。穿過竹林，我一眼看到了著名的鵝池碑。鵝池碑的邊上有一個鵝池，裏面養着幾隻大白鵝，據說王羲之最喜歡養鵝了。
接着我們來到了“曲水流觴”景點，不由讓我想起古人在小溪邊飲觴作詩的開懷場景，聽見溪水的流淌聲，彷彿也在告訴我們那些久遠的故事。
穿過一座木橋，我看見在橋中間的亭子裏有一羣遊客都圍着一張桌子不知在幹什麼，好奇心驅使我一探究竟。走近一看，原來這張桌子不是一般吃飯用的八仙桌，桌面是一個放滿沙子的盛器，這張桌子是用來練習寫字的。我在沙子上用手寫字，感覺癢癢的，便隨手拾起地上的一根竹竿在沙盤上寫起字來。旁邊的妹妹也不甘示弱，把我的竹竿拿去寫，可妹妹怎麼寫都寫不端正，必竟她還在上學前班。過了會兒我們都沒興趣了，就準備向下一個景點出發了。
不知不覺，我們來到了一個亭子，那裏有一塊碑文，我還以爲是王羲之先生寫的，後來一打聽，原來正面是康熙提寫的，反面是乾隆提寫的，因此此碑又稱“祖孫碑”，是蘭亭的“鎮亭之寶”呢！
我喜歡蘭亭的幽靜，更喜歡蘭亭的歷史和文化。
六年級遊記作文 篇2
週末，我和媽媽到桃花源烏雲界玩了一天。一清早出發，兩個小時後，我們一行十人順利到了目的地。
下車後，首先映入眼簾的是一塊長方形的石頭，上面刻着“烏雲界生態園”。我們迅速買票，開始探險之旅。走進一條曲曲折折幽靜的小路，我看見一隻美麗的孔雀安靜地躺在籠子裏。不遠處有流水聲，再緊走十幾米，哇！原來是有一條活潑的溪流從遠處流來。溪流之上有個吊橋，人一走上去，吊橋就左右搖晃，橋下水花四濺。剛過橋的叔叔故意站在另一頭亂抖，想嚇唬我，不過我根本不害怕，這個吊橋比張家界的玻璃橋安全多了。
走過吊橋，我們來到了漂亮的玫瑰園。這兒的玫瑰多姿多彩，有紅的、黃的、白的…它們三個一夥、五個一羣地挨在一起，似乎在說悄悄話呢。玫瑰花一大片一大片地盛開着，每一朵都像亭亭玉立的可愛少女。
穿過玫瑰園，我們懷着無比興奮的心情，來到七彩滑道，這可比吊橋可怕多了，人要坐在皮艇裏從十幾米的滑道上滑下來，皮艇在滑的過程中還可能會轉圈。我一直躲在後面不敢嘗試，最後媽媽抱着我一起滑了下去。同行的叔叔伯伯們玩一遍不過癮，還想再來一遍，可我的小腿都被蹭破了一點皮，我發誓再也不玩這個了。
最後一個是讓我格外興奮的項目：親子漂流！我們穿上橙色救生服，我和媽媽各拿一隻船槳跳上皮划艇，坐了上去。起初，河面的水很平靜，我們都在費力地劃小艇。後來，有人開始潑水，我們全都打起了水仗，一個個全身上下溼漉漉的'，小艇內也積滿了水。最刺激的是後半段漂流，水面一下子變得窄，水花飛濺，我們的皮艇飛快地衝下去，又迎上冰涼的浪花，小艇打着圈向下漂，我們全身溼透了，小艇內進了好多水。一路上驚叫不斷，爆笑不斷，真是太好玩了！
因爲這次旅行，我整整開心了一週呢！
六年級遊記作文 篇3
不知怎麼的，眼睛一閉一睜春節就過去了，寒假也漸漸進入了尾聲。在寒假中我經歷了許多事，也收穫了不少快樂，其中令我印象最深的一件事是這樣的……
那天是大年初六，太陽暖暖地照着大地。爸爸媽媽帶着我，還有姑媽姑爺帶着弟弟和姐姐一起去姜堰的三水樂園玩，這讓我們三個小孩激動不已。
到了三水樂園，只見那裏人山人海，車水馬龍，連停車位都快沒了，姑爺找了好久才找到一個。三水公園的遊樂設施還真不少，有摩天輪、空中飛椅、古堡驚魂、過山車等等。
“空中飛椅”太刺激了！弟弟姐姐蠢蠢欲動，但又畏手畏腳。“看來我要身先士卒了。”我自告奮勇地說道。我和媽媽坐上飛椅，繫好安全帶。準備就緒，開始了！飛椅上升，旋轉起來，我感受到一種巨大的失重感，雖然表面上我很鎮定但內心卻早以崩潰，結束後我的頭暈暈的，站都站不穩，但我還是強裝着一副若無其事的樣子朝爸爸他們揮了揮手。
接着我們想體驗一下“古堡驚魂”。可剛到門口就看到牆上畫着一個皮膚慘白的嬰兒，他瞪着血紅的雙眼並向我們露出邪惡的笑臉，令人不寒而慄。爸爸見我們有點害怕，於是陪着我們一起進去。一進山洞我們就聽到一陣鬼哭狼嚎的聲音，看到黑白無常和被關在籠子裏的殭屍，還有從天而降的白髮魔女，而且時不時就會蹦出一些“妖魔鬼怪”，實在令人毛骨悚然。弟弟嚇得緊緊抱住我的胳膊，我用力掙脫也掙脫不了。不過這燈光加上音效真是太逼真了。我們小心翼翼，邊走邊看，還時不時地發出尖叫。就這樣不知不覺地走出了山洞。
然後，我們來到湖邊。水面上微波盪漾，岸邊有五顏六色的小石頭。媽媽提議來划船，我和爸媽一組，姑媽他們一組。登上小船，老媽坐在船頭當船長，我和爸爸用腳蹬。可是船總是不聽使喚，我和爸爸努力配合，腳踏板順時針踩是前進，逆時針踩是後退。把手在中間船就直走，向前推船就右轉，向後推船就左轉。掌握了這些要領之後，老爸讓我做舵手。雖然偶爾會和迎面而來的小船撞在一起，但大家都開懷不已。此時，我和爸爸都已經汗流浹背了，只有老媽顯得自在悠閒，不停地拍照。就這樣繞了三水樂園一圈後我們終於上了岸。大家都精疲力竭了。
時間不早了，我們戀戀不捨地離開了三水樂園。
六年級遊記作文 篇4
上了中學以後，我們上了好多門以前從來都沒上過上的課程，比如，歷史、地理、生物、綜合教育、軍事訓練，這些課程，我們以前從來都沒有接觸過，第一次上這些課，還真是有點暈暈乎乎，有些找不着北的感覺。
以前看到歷史的英文單詞（history），總是認爲歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了。但是呢，真真上了歷史課後，才發覺歷史並不簡簡單單是講故事，還要從故事裏看到過去的社會發展情況哦！
那天，歷史老師上課提問：“有個女的，出門以後，看見了一個燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然後就懷孕啦！這說明了什麼？”一男生煞有其事地說：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就會像《西遊記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣，會懷孕、會生娃娃的。”師生皆暈。（正確答案，母系社會開始咯。）老師又深入講解：“還有一個類似的神話。有一個女的，看到一個巨人的腳印，踩了一下，回去以後就懷孕咯。”聽完這個，我大吃一驚，因爲我經常會收到同學們在QQ上留言：“到我的個人空間踩踩，並留個腳印。”看來以後我再不敢隨便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印。
地理老師給我們講地球的自轉與公轉，無奈老師怎麼解釋，我們都是雲裏霧裏的。剛好那天我們班有個男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機一動，就讓這個男生扮演“太陽”。老師拿着地球儀一邊繞着“太陽”轉，一邊繞着地軸轉……由於一節課經常要解釋太陽和地球的關係，這位同學只好一次又一次地站上講臺，老師笑稱他爲“太陽同學”。後來“太陽同學”實在受不了咯，就把橘黃色的外套脫掉，雙手遞給給老師，還說：“老師，就用這件衣服好啦！”另一個同學說：“哇塞！太陽皮呀！！”……
第一節生物課上，老師給我們講一些關於生物的基本常識。講到了克隆羊多利，老師突然提出了一個問題：“多利現在還活着嗎？”全班同學：“沒有！”“它活了多少年？”一個同學說：“享年六歲！”全班默哀三秒。後來，老師鄭重其事地強調：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上，並畫上重點符號※！”一個同學很困惑地自言自語：“如果有生物生存在生物圈以外，那個地方也就被人稱爲生物圈了啊！？”咦？好像真的有點道理吔。
綜合教育課，老師給我們講“營養的搭配”，當老師在黑板上寫下“營養師”三個字的時候，幾乎所有的人都往班長那裏看。因爲，班長剛剛上任的時候，我們叫他“班長”，他讓我們叫他“老班”，後來慢慢地就演化成了“老班長”。凡是學過《金色的魚鉤》的同學，都應該知道，課文裏面有個“老班長”，而“老班長”恰恰是一個炊事兵，所以嘍，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些營養的知識了，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰知我們班的“卡路里”好像不諳此理，那天他的“營養搭配”的作業是這樣的：早餐：豆漿、牛奶、雞蛋、饅頭、包子。午餐：米飯、肉、魚、蝦、蔬菜。晚餐：稀飯、麪條、蔬菜、水果。他的肚子是什麼樣的肚子呢？
軍事訓練課又跟前面那幾門課不同，因爲給我們教課的人不是我們學校的老師，而是從外面請的教官。
那天，教官給我們示範怎麼“向後轉”——因爲有人從左邊轉的，有人從右邊轉的，要統一一下，不然看起來會很亂的。結果呢，老師剛轉過去，左腳踩到屎上了！他還不知道，轉過去以後，還用右腳在左腳上磕了一下，聲音很大，因爲他穿的是皮鞋（聽說是他們習慣這樣了）。於是，一雙鞋上，都有屎咯！這個事我們整整笑了5分鐘……他轉過去以後還很納悶的說：“今天的地怎麼這麼滑嘞？”這時候總教官過來啦！他說：“你的鞋上是什麼東西啊？”他低頭一看，就用超級不標準的普通話說：“死（屎）啊”然後就用腳使勁的在地上蹭！！哈哈哈哈哈哈。
我們中學生活豐富多彩吧，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現在我們的頭還是有些暈暈乎乎的，但是過不了幾天，我們不但能找到北，也可以找到南嘍！
