成長的滋味六年級作文(12篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的滋味六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

成長的滋味六年級作文1

成長的滋味擺脫不了酸、甜、苦、辣、鹹，四種味道，但是這四種味道也同時體現在成長的日子裏。

不知不覺，我早已開始嘗試着這些味道。

在家鄉的小徑上行走着，奔跑着，看見鄰居院上有着幾棵李樹，好想吃！於是叫幾個朋友把風，自己像個頑皮的猴子，爬上樹，摘下十幾顆，分給大家，咬得特高興，味道又酸又伴着甜。不知道的，還以爲我是個男孩呢！可是，鄰居卻告到爸爸媽媽那兒，捱了好一頓的批。這是童年的酸酸甜甜，那年我才9歲。

到了今天的日子，我收集着成長的點點滴滴。成長中,我曾經遇到許許多多的磨難，考試失敗了......不過在這成長的道路上，爲了穿越這片苦難組成的荊棘，我不得不拼搏，去追尋那藏在荊棘後面的鮮花，這個過程是麻辣麻辣的，然而也總有風雨的滋潤，蜜甜蜜甜的。

成長的雨季，的確很長，當我們要堅信，雨季過後就是充滿彩虹的美好未來。邁過雨季的成長之路，就能看見無法形容的美景。風雨路上，敞開懷抱，用心去感受它，你會發現，這雨是甜的。

酸、甜、苦、辣、鹹，這些味道伴着我們走過的旅程，是生命旅程中的風景，也是生命的精彩點綴。

我們走在“90後”的成長道路上，時不時有猶如打翻醋罈子的酸，如蜜一樣的甜，還有似吃了黃連的苦，比沾了芥末一樣的辛辣，也又像多吃了鹹鹹的鹽。我們個性張揚，與衆不同，然而我們最柔軟的心靈深處都有一片淨土。我們經歷不一樣的喜怒哀樂，就是嘗過的酸甜苦辣，在成長的日子裏，我們體會不一樣的滋味，但未來是屬於我們來創造的！

成長的滋味六年級作文2

人的一生總會經歷成長，成長對人來說是深刻，是美好的，是潛意識深深嵌入腦海裏的。因爲，成長代表你浴火重生，代表你破繭成蝶。一般人的第一次成長大約在青春時代，那時他們正值青春花季，只懂得揮霍時光。而我的成長大概就是在小學生活的——黃金階段六年級，步入學習新知識的大門，突然變得“成熟”起來，不再像以前那般瘋玩。學習已成功擠入我的心中。雖然照樣與朋友們談笑風生，但是，我卻敏銳地發現大家對友誼似乎少了一點上心。或許，是因爲畢業？罷了，最後的小學時光，一起珍惜，一起走完這段路。

一旦某一個人，成長起來。她會變得與以前不同，就比如我，以前的我爲了一些事，會執着到底。現如今，已經沒有精力去管了。成長，讓我增加了冷靜和理性。當然成長後，承擔的責任也越來越大，爸媽也比以前更加地在乎成績了，也正因如此，壓力鋪天蓋地地朝我涌來。有時，我真的很想大聲吶喊：“我不想成長。”但是，僅僅片刻之後，我便撫平了情緒。因爲我明白自己成長了，要冷靜。

既有酸苦，必有甜。成長的我知識愈加增多，成績也有所提高。但卻變得不想說話，很累很累，累得渾身乏力。可，儘管如此，心中還是如吃了蜜糖一般的甜。

這種感覺，難以言喻。猛然間，腦海中浮現一句話“痛並快樂着。”我，現在不就是這樣的感情嗎？我嘗過苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但從未嘗過酸、甜、苦、辣、鹹五種結合滋味。

原來，成長的滋味是這樣。成長的滋味竟是這般的新鮮，令人無法用句子描述的，只能自己親身去感受。我們應該抓住成長的機會，嚐到成長的滋味。

成長的滋味六年級作文3

長大，幾乎是每一種動物和我們人類共同的生理反應。

如果讓我來說成長的滋味那就是這幾個字來概括了，“累，煩，鬱悶”來形容了。

我想這幾個字是最好來概括成長了。

上小學二年級的時候我就沒寫過作業也許是老師的縱容把我慣得特別懶。上了五年級的時候經常被罰站，爲此老師還罰我抄書，玩的時間一點也沒有，真是太累了無聊。爲此我努力改正我懶惰的習慣，別說還卓有成效，六年級的時候罰站的機會少了。可是作業一天比一天多題目一個比一個難，太羨慕幼兒園的小孩了，天天在快樂的玩耍，嬉戲。上了高年級真是太累了。

好懷念童年的時光啊！

進入青春期日記被父母查看隱私被父母偷聽到了，父母簡直就像間諜一樣無時無刻都在監視着我我好像籠中的鳥沒有了自由。

唉真是太煩了。如果再回到童年該多好啊。可是世界上沒有返老還童的藥啊。( )

進入初中作業出奇得多。什麼互動、配套、同步閱讀，等等一系列的作業，同學們都叫苦不迭，我不禁浮想聯翩，想起小時候和小朋友們在一起玩耍嬉戲，真是太好爽了。

小的時候玩伴特別多，現在長大了都各奔東西了。有的打工去了有的不上學了在家裏玩。看着同學們一個個地從我身邊走過，這和滋味不好。

爲自我十分鬱悶。可是上品德課老師講了心理閉鎖現象。於是我努力改變自己的情緒。經常看一些喜劇和一些笑語。，別說還卓有成效啊。

現在我終於看透了成長這個名詞，人的成長分成二類一類是成功人士，就像小樹苗長成了大樹。一類是一些不務正業的人，就像小苗長成了歪脖樹。

成長是五彩繽紛的，也是充滿了危機，因此我們要把握我們的成長之路，讓我們的生活有滋有味。

成長的滋味六年級作文4

時間的年輪已悄然轉過了十三個春秋，生命的絲線也編織了十三個年頭，編織了一個美好的童年。我也懵懵懂懂地成長了。

不會再爲了一個無所謂的玩具大哭大鬧；不會再爲了沒得到安撫而悶悶不樂。開始明白大人的生活多麼不易，開始思考長大以後怎麼報答父母。看着在鏡中脫去稚氣外衣的我，原來，成長的滋味是理解和愛。

不會再傻傻地問自己從哪裏來；不再疑惑貓咪爲何會“死”。體會人生苦短喜樂，思考深奧的生命問題，瞭解人類在自然面前多麼不堪一擊。原來，成長的滋味是感悟人生。

不會再整天只知道看動畫片，也不會只會背一首靜夜思，更不會從一數到十就沾沾自喜。愛背詩詞，喜看博書，鑽研奧數，於是便有了心無旁騖，忘身書海，俯首案旁的樂趣。原來，成長的滋味是增長見識。

成長的滋味是小苗對於長成參天大樹，展望藍天的渴望。

成長的滋味是小鳥要像雄鷹展翅翱翔，搏擊長天的夙願。

成長的滋味是小魚奮力一搏跨越龍門，暢遊滄海的豪情。

成長，就像餘秋雨所說，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的`很遠卻並不陡峭的高度。

成長的滋味，自己體會。那時酸時甜，時辣時鹹，時快樂，時悲傷，似圓滿似缺失的滋味，縈繞我度過了十三個年頭，將浸入我的生命，永遠，永遠……

成長的滋味六年級作文5

成長是什麼滋味？是像開心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼裏，成長的滋味就像橙子一樣。

橙子給人的感覺又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個魔方。以前經常看到別人拿着魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想着有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。

我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來也不是很難，那麼快就拼好了！於是我又開始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時候，找了找原來拼好的第一面，發現不見了，心裏奇怪：咦？怎麼不見了？剩下的五面也亂作一團。我着急地又去拼了第一面，拼完之後發現第二面又變得無影無蹤了，我像泄了氣的皮球，只好作罷。可是心裏始終覺得像被一根刺嚥住，不拔不快。不服輸的我還是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重複又重複。半小時，一小時，又一小時……終於，我拼完了！心裏開心得像吃了糖一樣。空氣彷彿都融入了糖汁的味道。

成長是甜的，給我們帶來各種喜悅；成長是苦的，成爲我們前進的“絆腳石”；成長是酸的，讓我們經歷許許多多的風雨。經受磨難，細細地品味成長，才發現他原來是這種滋味。

成長的滋味六年級作文6

成長是怎樣的滋味？成績優秀時如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長的滋味無處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。

紀律管理員好威風啊！我在老師的鼓勵下當上了威風凜凜的紀律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開始，在我嚴格管理下，班裏同學上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認可的我渾身充滿力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無敵，心情如蜜桃般甜。

紀律管理員有辦法。槍打出頭鳥這俗語是不錯的。我總得到老師的表揚，有些同學不服氣了，明明是他們表現好，怎麼都是我得到表揚呢？同學們漸漸都不聽我話來與我對抗。我爲此煩惱不已，一時間也是無計可施，垂頭喪氣。苦思冥想幾日後，我想了個妙招。時不時表揚一些同學，大家看見有同學得到我表揚了，便都爭先恐後的表現好，想要我的表揚。班裏又恢復瞭如前的秩序，我如同吃了安心丸般鬆了口氣。這猶如咖啡先苦後甜。

紀律管理員不好當。幾個月過去了，同學們都覺得得了表揚也沒有什麼用，不管我在講臺上多麼費力的管理也當耳旁風，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來了，教室裏亂哄哄的，老師第一個找到我，把我批評了一頓，我心裏寒啊！感覺打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點了點頭。

成長的滋味是平衡的，當你感到苦澀時，也許甜蜜就在之後；當你感到香甜時，也許酸苦的滋味也在耳後了。

成長的滋味六年級作文7

太疼的傷口，不感去觸碰；太深的憂傷，不敢安慰。

——題記

一條青石小路，一棟木頭小屋，你坐在石椅上，靜靜地望着。惜時，憶起，回首。

我總是喜歡坐在石椅上捧着書看。而你常常來到我的身旁，湊得好近，時不時地指着那插圖上的人笑着。你是不識字的，我會耐心的向你道起那書中的故事。一抹陽光撒下，穿過我們的髮梢，落在字行之間，滲出一縷溫暖。

到了晚上，農村的夜靜的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸着我的頭髮，靜靜地望着天上的星星，向我講起農村裏的趣事。要睡覺了，你會端一盆熱水，輕輕的浸過你飽經風霜的手，那雙手的手指是烏黑的，每當這個時候，纔有一絲血色。

今年夏季，一個雨夜，你說你手指痛，大伯帶你去了醫院。我站在石椅旁，傻傻的望着。

終於回來了，“奶奶怎麼樣了”？我拉着奶奶的手，問着這沉默不語的兩人。沒有回答，屋外的雨停了，水順着屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的電扇微微的吹着，發出清風的聲音。“紅斑狼瘡”這幾個字，從大伯口中弱弱的吐了出來。

奶奶仍舊坐在石椅上，藍天照舊藍，白雲還是那幾朵，只是不經意間你的髮梢被遠處吹來的蒲公英染白了。你不願意吃藥，迫不得已，全家只好騙你是誤診。

我端着本書，坐在石椅上，奶奶又湊過來了，依舊嘻嘻笑着。我貪念的望着你，生怕你的模樣被風吹走。好想自私的將你留在我的世界裏。

夜好靜哦，成長爲什麼這樣的無情，要怎樣才能留下你的身影？

成長，或甜，或酸，兩行淚，沿着幸福的痕跡滴下，想起你，我哭了。

成長的滋味六年級作文8

我的童年就像一片美麗的沙灘，沙灘上有許許多多閃閃發光的貝殼，貝殼上有漂亮的花紋，裏面包含着我的成長。成長的滋味有酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的。在我的心裏，最深刻的就是第一次學英語。

我以前對英語一竅不通，只可以“嘰裏呱啦，嘰裏呱啦”地說幾句，上課也只可以用中文應付英語老師的問題，媽媽就給我報了一個英語班。第一次上課，我害怕得發抖。老師看透了我的心思，對我說：“學英語其實很簡單，你只要認真讀，認真聽，認真說，你一定可以學會！”我聽了，就有了自信。看到老師一黑板的單詞，我倒吸一口氣，但還是專心致志地學了起來。“red”這個單詞我始終讀不好，老師就讓我們“r-e-d—red”這樣讀。這招還真靈，一轉眼的工夫，我就會讀“red”了。

在學英語時還有一些困難，就是讀十分長的單詞真是難上加難，例如：sunglasses。我靈機一動，用手機搜索了這個單詞，找到了它的發音，並一遍一遍地跟讀起來。直到精疲力盡，我纔讀會了這個單詞。

有一次考英語，我看了看卷子，對我來說十分簡單，恨不得馬上用比世界紀錄還快的速度寫完。果不其然，這次我考了100分，這可把我樂壞了，我還看到不少同學對我投來了羨慕的目光。我飛奔到家，媽媽看了我的試卷，喜出望外，向我豎起了大拇指。

這些事情都證明我已經長大了。

成長的滋味六年級作文9

隨着時間的流逝，我由一個“牙牙”學語的兒童變成了一個五年級小學生。成長是快樂的？還是煩惱的？我本以爲長大了，就顯得成熟、自由。但現在，作業多了，學習負擔重了，煩惱也就跟着多了。

每天早晨，被鬧鐘吵醒。之後，就聽見媽媽的催促聲，“寶貝，快點！上學別遲到，上課要認真，做考卷要仔細……”聽着這些話，我的耳朵也要磨出繭來了！去了學校，老師雖然不說什麼，但一張張考卷就像雪花般飄來。我想：考，考，考，那是老師們的法寶。分，分，分，都是同學們的命根。

記得一次，老師又給我們測驗了。下午，不知哪位同學大聲叫道：“老師來報分數了！”說曹操，曹操到。老師不緊不慢地走進教室，說：“**99、**92……”同學們的分數像泉水般地噴涌而出，可還是沒有報到我的名字，我的心快提到嗓子了。正在這時，老師清了清嗓子說：“某個人，只考了80分，太不應該了。”我環顧四周，同學的手中都拿到了考卷，那張考卷……聽到這個分數，好似一個晴空霹靂，把我劈呆了！

終於，捱到放學了，我揹着沉重的書包回到家。我低着頭，把考卷交給了媽媽，希望能聽到她的安慰。因爲前一個晚上，我還完成了媽媽佈置的課外作業。沒想到，她瞪了我一眼就走了。我委屈極了，明明努力了，我也想取得好成績的呀！吃完飯就與平時一樣打開電視。只聽“啪”的一聲，媽媽把電視給關了，還兇巴巴地說：“一個星期不能看電視！”

哎！就因爲一次考試，就奪走了我一星期看電視的權利。如果考得再差點，後果可能不堪設想。哎！真是長得越大，煩惱越多啊！

成長的滋味六年級作文10

我快樂，因爲能以夥伴們盡情遊戲；我快樂，因爲我能從老師的批評中領略人的真諦；我快樂，因爲有愛我的家人叫我做人的道理。快樂無所不在，只要你去尋找、去探索、去發現、你會發現它、得到它。在成長中尋找快樂，在快樂中茁壯成長！

我走進我的“人生”劇院，找了個位子坐了下來，我按遙控器，童年的樂趣立卻出現屏幕上。

童年的我，正在花叢中撲捉蝴蝶，享受純真的味道；我在和弟弟玩遊戲；我無憂無慮地跟夥伴們玩耍，品嚐友誼的咖啡……追逐藍天白雲，我又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當我沉浸在童年的童真中，卻又深深自嘆，其實童年並不一定都昰快樂的，它像月兒一樣，也有圓缺的。我又按下一個按鈕，看到了成長中的我。

在夜深人靜的夜晚，我還在房間裏寫作業，字寫寫得超快，發出了“沙沙沙” 迴盪在這寂靜的夜裏。我的眼睛很疲倦地閉上了，可還有作業沒做完，我僈慢地睜開眼睛走到洗牛間，洗了臉。回到屋裏，看着那麼多的作業放在桌面而嘆氣。不寫，明天會被老師斥責，媽媽責罵，沒辦法，只能撐到底。若不昰今天玩了會兒，早就寫完了。

俗言；“小馬過河，河的深淺需要自己去嘗試”， 而成長路上也需要一步步、腳踏實地的向前走。我知道了許多人世間的道理，懂得謙讓、尊老愛幼、扶持和朋友的真正價值。現在更讓我對“書” 有了一片癡倩，在遭到挫折時，那不怕困難、堅持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖。左唼下去的戊長中，我就像帆船一樣，實現自己的理想，寫上了我成長中圓滿的句號。

我走出劇院，滿臉的笑容，花兒爲我點頭，溪水爲我歌唱，成長的滋味是甜甜的﹗

成長的滋味六年級作文11

昨天期中考試，我像往常一樣，坐在自己的座位上答題。這次和以往不一樣的竟然是一連三張的大試卷。平均一面只有10分鐘左右的答題時間。我奮筆疾書，以最快的速度把這張試卷“消滅”了。

一陣悅耳的鈴聲響了起來，開始交卷了，可是我只完成了試卷，卻沒有時間檢查，最後依依不捨地把試卷交了上去。我的語文老師也是真的神，一口氣不喘，一個午自習就把87份試卷改完了。90分以上的有4個人，我也榮幸的成爲其中一個，並且考了92分，全班排名第二。

放學後，我興奮地把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“什麼！你沒騙我吧？”我說：“期中考試那天早上，我就告訴你，我的語文成績保證能進全班前三，這下你該相信了吧！”媽媽笑眯眯地點頭。

回到家，我就心想：爸爸現在還不知道我考了92分，不如給爸爸一個“驚嚇”吧。媽媽也贊同，在回家的路上，風輕輕地撫摸我的臉，陽光照耀着，既不冷，也不熱，我都不記得什麼時候有過這樣的好天氣了。

到了家，爸爸緊張地說：“期中語文試卷發了？”我假裝淡定地說：“考了……92分。”爸爸心底的“石頭”總算是落了下來，他大笑起來，好像全世界只有他最快樂，而我的心也像蜜一樣甜。

這次之所以取得好成績，也是因爲有付出。一個月幾乎每天都在補習，好幾個週末都被補習班和作業“圍困”住了。每天都“奮鬥”到深夜，每當我想退縮時，媽媽都會鼓勵我繼續前進，每當我流下疲憊的淚水時，媽媽就會來安慰我。這次終於取得了回報，我也獲得了啓迪。

成長中真正的甜是代表着你通過自己的努力所收穫的那份滿足與驕傲。

成長的滋味六年級作文12

童年就像一隻五味瓶，有時讓人感到酸溜溜的，有時令人心裏甜滋滋的，有時那又是苦澀的滋味……二年級發生的那件事情，我至今難忘，現在起來心裏還是酸溜溜的。

那是一堂語文課，老師正給我們講作業。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下。”就在這時，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦。”我偷看了他。可哪知老師厲聲喝道：“楊宇軒，你身爲班長居然還講話，給我站起來!”什麼?我沒講話呀!可我剛準備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來。”我十分委屈，多麼希望同桌能勇敢地站出來說出實情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖着，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來。“老師啊，你爲何偏偏將他的話當成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機會。

我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴裏，酸澀的。我呆呆的站在那裏，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多麼想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。

好在我後面同學及時向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!

今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠是甜的，當遇到酸的時候一定不要哭，因爲它讓我們成長。