精選六年級作文集合七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
陽春二月，春暖花開，萬物復甦，雖然遠處的山還有薄薄的白雪，但春姑娘已經帶着濃濃的春意來到了人間。
你看，大江兩岸都留下了她春意盎然的足跡。
春江的水十分清澈，像一塊透明的玻璃，又像一條綿延不斷的帶子，水十分綠，綠得像一塊沒經打磨的翡翠。
水十分溫暖，鴨子最先知道，它們不約而同地下河洗澡了，鴨子的羽毛真白啊，白得像冬天的雪。鴨子嘎嘎地叫的那樣歡，好像在唱歌似的。它們有的覓食，有的鑽進水裏，像在與同伴捉迷藏，有的相互對視着，像久別的朋友在打招呼，好不暢快！
短短的蔞蒿生長在水邊，就像給洗浴的姑娘鋪了一牀上岸的地毯。一陣風吹來蔞蒿左搖右晃，又像在點頭問好。剛長出的蘆芽又短又嫩，就像一個嬰兒剛剛出世。
岸邊的桃花你不讓我，我不讓你爭先恐後地開着花兒，花香沁人心脾，還含着甜味兒。蜜蜂在花叢中辛勤勞作，眼睛閉上彷彿樹上就已經結滿了又大又紅的桃子，還真有點垂涎欲滴的感覺。
看那片竹林裏像翠綠的屏障，竹子又高又直，像一根根綠色的金箍棒，一陣大風吹來，竹葉發出“嘩嘩”的聲音，好像是綠色衛士手拿匕首在與敵人搏鬥，又像是一曲無字的歌謠。
牧童騎着牛來到江邊，牛兒低頭啃着嫩草，加上石頭上垂釣的老翁，藍天白雲，綠竹桃花，蔞蒿蘆牙……構成了一幅美好的畫卷。惠崇見此情景，便畫了一幅《春江晚景》流傳後世。蘇軾趕忙題寫了——竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
六年級作文 篇2
我現在已是六年級的學生了，即將面臨的是考重點中學。當然，也即將離母校而去。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會是一個友誼的天地。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關係也越來越親密無間。讓我們養成了“不懂就問”的習慣。下課時，同學們圍着老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心！
我向往的初中生活，是一個團結的天地。在這裏，同學們互幫互助。“有福同享，有難同當
”的話語時時在耳邊迴響。同學與同學之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒發生過一樣，同學們依然如影隨行。不論在賽場上，還是在生活裏，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭並進啊！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想鬆開，當然也更不能鬆開！
我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地。同學們在一起探討問題，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨遊。上課時，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎。“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過這樣的初中生活！
六年級作文 篇3
媽媽的.笑，很美，大大的眼睛裏閃爍着光芒，白皙的臉上白裏透紅，小小的嘴巴微微上翹，看起來是那麼和諧。媽媽很喜歡笑：欣慰的笑，開心的笑，還有狡黠的笑......
記得那次我剛知道期末考試的成績,數學考了100分,我喜滋滋地拿着試卷,一蹦一跳地撲進媽媽的懷裏,對着媽媽開心地叫道：“媽媽媽媽,我數學得了100分”，我擡起頭，看到了媽媽開心的笑容，我的心裏甜絲絲的，也許媽媽爲我跟“小馬虎”說再見了感到很欣慰吧。
媽媽有時候笑得很狡黠。
那次媽媽接我放學，給我帶了桂圓和蘆柑，我看了一下，不想吃桂圓，便說：“我不想吃桂圓，吃個蘆柑吧”。媽媽說：“好啊，那桂圓就歸我吃嘍”。我沒有做聲，媽媽看着我，又說：“我真吃了？”。我說：“那你自己剝了吃吧”，邊自顧自地吃起蘆柑來。媽媽邊開車邊說：“我不想自己剝，怎麼辦呢？”，我知道媽媽的意思，便惡作劇地逗她說：“哼哼，那你就不--吃--唄”，我故意拖長了聲音。媽媽狡黠地看着我，一副壞壞地很無辜地樣子，說：“那我又想吃又不想自己剝怎麼辦呢？”，我忍不住哈哈大笑起來，說：“那就把你踢出去吧”，說完我們倆都瘋笑了起來。媽媽就是這麼風趣，和媽媽在一起的時候，總是撒滿一路的歡笑 ！
媽媽的笑容就是這麼豐富，我的一本正經經常被媽媽的笑聲感染和俘虜，媽媽的機智幽默總是讓我被笑聲包圍，媽媽的笑聲，讓我倍感自豪。我曾經頗有調侃也頗帶誇張地問媽媽：不是說笑多了會長皺紋嗎？那可是美女大忌啊！媽媽揪着我的小鼻子說：笑對人生，笑口常開，將笑聲進行到底！呵呵，我的愛笑的可笑的媽媽！
六年級作文 篇4
親愛的爸爸媽媽：
您們好！這也許是我第一次寫信給你們，也不知道該說些什麼好，那就先來談談我這學期的學習情況吧！
這學期我的學習挺緊張的，作業也比以前多了許多，每天都要做到十一二點才能上牀睡覺。可是時間過得真快，好像剛開學不久，可轉眼間這一學期就要結束了。這也說明着，我的小學生涯僅僅只有半年的時間就要畢業了，將通向我人生中的另一個轉折點。但我忘不了同學們的熱情，忘不了老師的慈愛，更忘不了學校的教育。
在這一學期裏，雖然時間非常短暫，但我卻收穫了不少。尤其是許老師獨特的教學方法，讓我在語文成績上有了大大的提高，相信你們也知道。許老師教給了我們許多學習方法，比如：課前預習，課後複習，勤學多問，做人誠實守信等等。就是這些微不足道的學習方法，讓我不僅在學習方面，而且在人格方面也同樣受益匪淺。
在數學和英語方面，我的成績還是不錯的，這也離不開許惠霞和魏紅堅老師的精心鋪導。但我也要時時刻刻的提醒着自己，要對自己嚴格要求不能放縱自己，要讓自己的成績更上一層樓！
一說到考試，成績單也發下來了，我期待以久的學習標兵終於降臨到我身上了，我很開心，但我不會驕傲，有了這次的喜悅，我的學習勁兒更有種前進的動力了，我會朝着自己的理想努力奮鬥的！
在此，我有一件事想對您們說，也請你們不要生氣。在家裏，有時您們可能會跟奶奶吵架，但你們都知道奶奶從小就沒有讀過什麼書，自然而然就沒有什麼文化修養了。奶奶人老了，話自然也多了，俗話說：人老話多，就是這個道理。如果你們老了也會像奶奶一樣的。所以，請把你們的心放寬一點，名言道：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這樣，我們的家庭纔是一個和睦的家庭，不是嗎？
最後，我想說的是，雖然平時在家我和您們比較冷言淡語，但我一直都知道你們是關心我的，真的很感謝您們！
祝：
您們身體健康！萬事如意！
您們的女兒：謝文靜
2XXX年1月12日
六年級作文 篇5
要成長，你必須要學會獨創
要成長，你必須要學會獨創。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說，我們如果要成長，那就必須學會創新與實踐。我聽過這樣的一個故事；在古希臘，天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統治着人們的頭腦，托勒玫認爲地球居於中央不動，日、月、行星和恆星都環繞地球運行。後來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明瞭日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認爲宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恆星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，爲牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷髮現的過程，真理是不斷創新的過程。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於否定權威，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，還要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新。比如在背誦英語單詞時，一昧的死記硬背既浪費時間，又記不牢。所以我爲自己創造了一種新的方法，把整個單詞分成幾部分去記，又簡單又實用。想象一下，如果人們失去了創新實踐，那世界會怎麼樣？人們彷彿回到了遠古時代，甚至什麼事情都不會做。而我們現在的生活就是靠創新實踐去得到的，人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善。可見創新對我們大家有多麼重要啊！
有一件事，我現在依然記憶猶新。在我一二年級的時候，老師佈置了一個讓自己獨立創作的手工作業。老師話音剛落，我的同桌擺着不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問他，怎麼？不想做？“那當然了，有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創意，通常都還不是那幾個樣式？也罷，我回家上網搜一個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽着卻十分刺耳。回到家後，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個非常漂亮的別墅模型，裏面家居啦窗戶啦牆紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個小燈。第二天，我的同桌拿出一個用易拉罐做的簡易機器人，對我說，“看吧，老套的創意也不賴啊”我閉口不言。當老師在講臺上當衆表揚我的新創意時，我高興極了，原來創新也會獲得快樂啊！
不模仿，不偷懶，去發現，去實踐。那就是最好的創新。
六年級作文 篇6
五柳公園的一天是那麼可愛，那麼富有魅力。
清晨，整個樹林已經有了點小小的動靜，聽——那是什麼聲音——原來小鳥已經起牀了啊！唧唧！喳喳！小鳥們你一言，我一語，好像又有什麼好事要發生了哦！不久，太陽公公從地平線露出了點點面容，微光還不足以射到林子裏面。一位位老爺爺老奶奶從這裏經過，他們正在公園裏鍛鍊身體呢！瞧！一個剛剛學會走路的小寶寶用他細細的小手指緊緊地拽住爸爸的小拇指，正在一搖一晃地練習走路呢！還不時地傳來陣陣天真悅耳的笑聲。
早上，太陽公公總算是蹦了出來，公園裏又開始忙碌了起來。小草姑娘們是那樣富有生機，春風一吹就一下子鋪滿了大地。春姑娘給它們準備的禮服是翠綠色的！它們水靈靈的，伸了個懶腰，跳起了歡快的舞蹈！
中午，太陽公公慢慢地升到了正中央。玉石橋下，魚兒成羣結隊地在湖裏游來游去，相互嬉戲，相互打鬧。陽光照射在湖面上，波光粼粼，猶如太空中繁星閃爍。湖水很輕，可以看見湖裏有許多水草，把湖水襯托得碧綠碧綠的，像一塊物象的翡翠，但似乎又有些藍，這不禁讓我想起了白居易的一首詞——《憶江南》。湖岸上，幾位亭亭玉立的少女——柳樹拖着她那修長而又柔軟的長髮在湖面裏輕輕掠過。
下午，一羣羣小夥伴來到公園裏野炊，玩耍，有的則靜靜地躺在草坪上，享受着陽光的沐浴呢！
慢慢的，太陽公公又降下了地平線，露出點點微光，將白雲照地通紅，照在小寶寶的臉蛋上，顯得越發紅潤。
夜幕降臨了，知了叫着，公園裏的樹木散發出陣陣香氣，早上的爺爺奶奶們又來了，哈！它們來散步了！
春，一個播種的季節，一個忙碌的季節；春，一個努力的季節。春，沐浴着我們這些祖國的花朵，春，就猶如我們偉大的祖國，總是那樣生機勃勃，蒸蒸日上！
六年級作文 篇7
我有一個漂亮的塑料文具盒，這是新學期媽媽送給我的禮物。我的文具盒不僅有好看的圖案，而且設計還很新穎呢！
我的文具盒是淺藍色的，上面的圖案是兩個米老鼠，是我們小朋友都非常喜歡的米奇和米妮。文具盒有兩層，上下都可以打開。正面的左上角有一個小小指南針，下邊排列着兩個小按鈕。按下第一個按鈕，“啪”的一聲，自動彈出了一個卷筆刀。打開文具盒，按下第二個按鈕，文具盒裏插筆的塑料板慢慢支起來，一支支鉛筆象整裝待發的小兵，我使用鉛筆的時候就方便多了。
這個文具盒真有意思，設計者也考慮的很周全，我非常喜歡。每次寫完作業，我都會把鉛筆、橡皮擺放得整整齊齊。我要愛護我的文具盒，因爲它是一位非常稱職的文具“保管員”呀！
