【精選】六年級故事作文彙總五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的六年級故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級故事作文 篇1

我有一個故事，它像一股暖流，一直溫暖着我的心，感動着我！

這事發生在一個貧困的山區。有一天，一個放牛娃在山上玩火，不料點着了旁邊的一間茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速竄變成了大火，在教室裏專心聽課的同學們看見了火便大聲叫喊起來：“老師有火！老師有火！”同學們嚇得躲進了牆角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室門口衝，熊熊的大火像一條火海逐漸隔開了老師與同學的距離，老師的熟悉的聲音跨過火海傳到了同學們的耳朵裏“同學們不要慌，老師來了！”在熊熊的火海中隱約中顯現出一個高大的人影，穿過火海一下子就清晰起來，是老師，他迅速背起兩個同學，以最快的速度衝過了火海救出了他們，火越燒越大，茅草不斷的發出噼噼啪啪的聲響，與同學們的叫喊交織在一起……

“看，老師回來了！”同學們看見老師就像看見了生的希望，滿臉塵土的老師，原本潔白嶄新的襯衣已面目全非，老師不顧自己的疲倦又攙起起四位同學，頂着大火，使勁地用腳支撐着搖搖欲墜的身體飛快地衝出了火海。教室天花板上的茅草、木頭，一直在往下掉，掉在老師的頭上，衣服上。然而，在只剩下一位同學時，老師頂不住疲倦，他倒下了，當他聽見火海對岸還傳來“老師老師”的叫喊聲時，老師艱難地站起來，搖搖晃晃地衝過了大火，抱起那位學生就往火海對岸衝，在他快要衝過火海時，卻倒下了，他用盡自己全身的力氣把那位學生推出了火海，當同學們在教室外面期待着老師出現在他們面前時，茅草房倒了，火還在燃燒着，卻再也見不到老師那高大的身影了……

六年級故事作文 篇2

自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病後，可再也沒有人敢惹她了。

可是，他閃出了我們的生活。

他是一個平常吊兒郎當的男孩子。他上六年級三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎麼樣，他的臉上依舊像開心果一樣，掛滿了種種微笑，因爲他就是——“周樂”。

但是，一堂音樂課徹底改變了大家和我對他的看法。

春光無限，這是大好風光，要是在可以配上一些吃的，那麼我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。

“陸小語，別傻啦！”

這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來。仔細一看，原來是王靜雯。

“你幹什麼呀？王靜雯，你沒有看到人家我正在愜意着嗎？”我惱怒地說道。

“你就想着吃了吧？”

“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”

“你這個吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說了，你現在趕緊跟我去音樂室，有些話路上再說！”

王靜雯，急匆匆地拉着我，跑向五樓音樂室。

“這到底是怎麼一回事？”

“陸小語，你的大腦我也是服了。”

“這堂課不是語音課嘛，怎麼拉我去音樂室呀？”

“就讓你剛剛正在愜意的時候，語文老師在課間跟我們說下星期三第四堂語文課調課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發現你一直在發呆，一直在叫你，哼哼，我現在不叫你，可能你現在身邊站着的是音樂老師大人了。”

“什麼上課三分鐘了，那我們不已經遲到了嗎？”

“不然——你以爲呢？”

說完，我迅速地抖動我那小短腿跑向音樂室。

當我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂室門口時，才發現音樂室裏面不光有我們六二班的學生，還有六三班的。音樂老師正在訓一個男生。那個男生是六三班的。

“報告！”

只見老師點了一下頭，其實是在暗示我們進去。

我的心情有點蒙，呆呆地走向座位，過了幾秒鐘才反應過來。

我環顧四周。隨後問了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這裏發生了些什麼？”

“懂事的孩子是不會過問太多無關緊要的事情的。”

呃，問了半天，結果，她的回答令我也是無語。

老師似乎聽到了我倆的竊竊私語，於是大聲呵斥道：“六二班的，誰在講話！”

我支支吾吾地站了起來，心中有說不出的莫名感覺。

“陸小語，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計較了，你現在還講話，罪加一等！現在你給我去門外站着去！”

我紅着臉，晃悠悠走了出去。

“周樂，我說你是第幾次了，你怎麼還像這樣吊兒郎當，隨便講話？”

“老師，我沒有講話，是賈浩原先說的。”

原來這個人叫周樂，聽他和老師交流的話語中，我才明白他是一個平時吊兒郎當的小男孩兒呀！

周樂，其實吊兒郎當也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！

六年級故事作文 篇3

家，因爲有了愛才會幸福；因爲有了互相的理解和溝通才會融洽；因爲有了一路的相守，纔會感受到家那濃濃的溫馨氣息。

每一個家庭的狀況都有所不同，有貧窮的，有富有的；有幸福的，也有不幸的……不管怎樣，我想：一路經歷的風風雨雨都將是刻骨銘心的！

在我很小的時候，我是和奶奶一起生活的，爸爸媽媽長年在外打工，家裏所有事務都落在奶奶一個人肩膀上，爺爺在我爸爸十歲的時候就去世了，奶奶一人帶大了爸爸、大姑、小姑，現在還要把我拉扯大。有一天晚上，奶奶剛下班回來，電話鈴聲就響起來了，只聽見媽媽在電話那頭對奶奶說：“媽，我又懷上了。”奶奶聽後眉頭漸漸舒展開，嘴巴也略略成了月牙兒狀，說：“好，好，再生一個，我就盼着呢，這不，就懷上了嗎？你明天趕快回來，在家好好休養。”媽媽在那頭也答應了。

第二天的下午三時，媽媽提着大包小包回來了。那幾個月奶奶很少出去做事，一心在家照顧媽媽，可當媽媽懷胎八個月時奶奶去世了，辛苦勞累了一輩子的奶奶永遠地離開了我們。沒有了奶奶我們娘倆的生活就成了問題，爸爸只好辭去了原來的工作來到了常德，用所有積蓄買了一輛貨車，把我們也接到常德寄居在姨媽家。那時媽媽沒工作，只能靠爸爸掙錢養活我們，一個多月後，媽媽生下了一個弟弟，生活也越來越緊窘迫，姨媽就讓媽媽在她那兒工作，隨之生活有了明顯的好轉，我也進了衛門口小學。去年，我們在常德終於有了我們自己的.家。媽媽說：“光靠別人不行，得自己創業。”不久，就開了一個服裝店。

從此，我們一家也過上了幸福生活。

六年級故事作文 篇4

今天，我學習了一片課文《自然之道》。

這篇課文講的是：“我”和嚮導結隊來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的，而我們自作聰明的救了一隻幼龜“偵察兵”使得成千上萬的幼龜遭到滅頂之災。論而事實，其實我也做了一件類似的事情。

去年暑假的一天，烈日當空。我來到姥姥家玩，剛一進家門，我注意到了姥姥家靠牆的雞籠子：裏面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問姥姥：“姥姥，這個雞蛋能吃嗎？”姥姥笑眯眯地說：“恩，這個嘛，還不能吃，因爲啊，這個雞蛋是能生出小雞仔的。”我點了點頭。於是，我心中暗暗生了一計。今天，萬里無雲，我帶着剪刀悄悄來到雞籠子這，打開雞籠子，偷偷拿出來一個雞蛋，用剪刀剪開了一條縫，然後，再把小雞拿回雞籠子。之後，我連續幾天一直觀察“它”的活動情況，發現“它”無論是吃飯還是活動都比不過其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問姥姥，姥姥聽了，哈哈大笑地說：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會失去抵抗力，沒過幾天就死了。我聽了姥姥這番話恍然大悟，同時也爲自己的行爲而感到悔恨，而且我也領悟了一個道理：做事情一定要按自然規律去辦事不要自作聰明、自以爲是，反而會把事情辦糟。

我輕輕地合上語文書，從而我知道——書是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書是知識海洋中的燈塔，讓我們一起走進書的世界，在知識的海洋中遨遊吧！！

六年級故事作文 篇5

安雅梔是一個愛好文學的女孩，就如她的名字一樣。安雅梔希望世界上的人都是喜歡文學的人，他們可以聚在一起交流自己的想法。總的來說，安雅梔是一個很清純的女孩，簡單卻又獨特。

近來，安雅梔碰到了一件煩心事，身旁的同學們開始無緣無故疏離她。安雅梔問了一個關係較好的朋友才知道，因爲她太簡單太優秀了，她很單純，就像一塊白紙，她的世世界裏，似乎只有文學。

"安雅梔，你的信。"前桌的同學遞過來一張粉紅色的信封，"這是什麼？"安雅梔不解，前桌瞪了她一眼，"少裝了！""裝什麼？"安雅梔好奇的問，可前桌已經轉過頭去，自顧自的做起作業來，安雅梔不明所以，拆開了信封，待她看完第一行的字，便已經明白這是什麼了，安雅梔沒有看完，直接看向了署名:王世傑。王世傑？安雅梔臉微微發燙。這是一封情書。"我不能讓王世傑誤入歧途。"安雅梔這樣想，她立馬提筆寫了一封回信。"王世傑同學，我們現在都還小，不應該考慮這些。這些事情，我們長大以後再說好嗎？我希望，你可以認真學習，我相信你所說的愛只是青春期一時的衝動，所以，請好好學習吧。"安雅梔寫完回信，便將信放在了王世傑的課桌裏，上課了，她一如既往地安靜聽課。王世傑給她扔來了許多紙條，安雅梔只是悄悄撿起，放假垃圾袋裏。

安雅梔一如既往不愛說話，依舊愛好文學，同學們對她的誤解不滿也隨着瞭解慢慢消失。

不知過了多少年，只記得那時他們已經畢業了，開始了自己的工作。

"下一位，安雅梔。"清亮的男高音從辦公室傳出來，安雅梔從容的走了進去。考官似笑非笑的看着安雅梔。"安雅梔，你已經被我們文學社錄取了。"安雅梔波瀾不驚的點點頭。"你不好奇？"王世傑盯着安雅梔的眼睛，安雅梔搖搖頭，"我知道，你是王世傑。"王世傑笑了，"等會兒面試結束，我請你吃飯。"

中午，他們聊了很多，安雅梔也瞭解到，王世傑畢業後接了自己父親的文學社，他說，這一切都要感謝安雅梔，是她，讓他明白了文學的魅力。"請問，安小姐，現在我有機會追求了麼？"安雅梔笑了，"這是你的權利，老闆。"此後，學年時完全搭不上邊的文學女孩和那個曾經無比淘氣的男孩在一起了。

這就是安雅梔的故事。