【必備】六年級作文集錦9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
歲月無情地染白了她的頭髮，皺紋在她臉上深深地刻下，原本美麗的她變得不再美麗。但她卻是我心中最美的人，她便是我的———媽媽。
不知道她爲我操了多少心，幫助我解決了多少問題。她對我的愛我說不清，我只記得那晚的雨下的好大好大……
轟隆隆……“媽媽，我的頭好暈。”我被雷聲吵醒後，感到頭昏腦漲，渾身發熱。媽媽推開門，走到我的牀前，伸出手摸了摸我的頭。“哎呀，好燙。”“快，趕緊上醫院。”媽媽給我披上外套和雨衣揹着我出門了。外面的雨下的好大，豆大的雨滳打在雨衣上發出噼噼啪啪的聲音。我費力的睜開眼睛，藉着路燈的亮光我看見前面的路已經匯成了一條“小溪”，雨滴落在“水面”上變成了一朵朵雨花。“轟隆”一聲隨着一道閃電閃過，我不知不覺的閉上了眼睛隨後只聽見“嘩嘩＂的雨聲。當我在睜開眼時我已經到了醫院打上了吊瓶，我看見了一旁的媽媽，她被雨淋的全身都溼透了，頓時我的眼角溼潤了媽媽是有多麼愛我！她愛我甚至超過了愛她自己！她對我的愛我說不清！
母愛是多麼無私！多麼偉大！母愛是不求回報的！是她把我們帶到這個世界！是她陪伴我們成長！是她教會我們寫字！是她教會我們說話！“誰言寸草心，報得三春暉。”。千言萬語都只化作一句話：媽媽！我愛你！
六年級作文 篇2
升學考試成績下來了，到學校看看，語文94，比畢業考高了4分，有進步。數學90分，太少了吧！雖然這試題比較深，但按爸爸媽媽的脾氣，是一定不會原諒我的。英語93，這個成績還算不錯了嘛，不過，英語是我的強項，考好了也是應該的。
回到家裏，我忐忑不安地把分數告訴了父母，你們的臉色一下子都由晴轉大暴雨，爸爸指着我的頭，破口大罵：“你怎麼這麼沒出息，考出這麼點分數出來！真是丟人，這麼好考的考卷也考得不好……”。我的心緊縮着，但心裏想，爸，你怎麼能胡亂說話呢？你沒看過我的卷子怎麼知道很簡單呢？再說這次數學真的很難考的，可你的訓誡像機關槍一樣，容不下我插一句話。
晚上，我做閱讀短文，有一題不會做便請教您，您一接過書，只掃一眼，第一句話就說“笨蛋，這麼簡單的都不會做！”這種話我已聽得習以爲常了。您開始給我講解了，可我總覺得您說的有些不對，等您停下嚥口水的機會，我壯壯膽說：“可是，好象不是這樣……。”你不聽我說，繼續講給我聽，我幾次打斷您的話，您狠狠地踢我一腳，罵道：你知道爲什麼考的這麼差嗎？就是因爲你驕傲自大，不知道還不聽人講，讀的書又不多，又不努力……。”您一句句話刺痛我的心。我儘量忍住快要流下來的淚水，真想說：“爸爸，我真的沒有努力嗎？我何嘗不想考好呢？”
第二天早上，我去練琴，回來後，你又習慣性地責問我：是不是又在那兒一直玩，沒練琴啊。我委屈地想，爸，快考級了我學得特別認真，你不到現場督察我就懷疑我沒好好彈，你知不知道，多少小孩學到一半就半途而廢，覺得太累了，何況我堅持了5年！你從不表揚我也罷了，爲何總是懷疑我呢？
下午背英語時，您又嫌我背得太慢，批評我是不是心不在焉，兩天來，我深深地感到，你對我太不滿意了，可是，我真的那麼多缺點嗎？
爸爸，我理解您因我的成績不理想使您很難受，可我被您罵得也很難受，這讓我感覺我自己很沒用，會讓我失去自信。我也知道您是恨鐵不成鋼啊！但是希望您以後少責備我，多給我些鼓勵好嗎？
六年級作文 篇3
“哈哈哈！……”聽，那是什麼聲音？哦，原來是我在看《故事作文》時情不自禁發出的笑聲。我與《故事作文》中的許多故事人物有着深厚的友誼，如阿呆、唐可可、小旋風、美人魚、四眼……數不勝數，他們一個個鮮明的人物形象給我留下的深刻的記憶。
《故事作文》中的“奇幻之旅”有時讓我心驚肉跳，有時讓我興奮不已。我替唐可可“吶喊助威”，又冷不丁的給巫婆來個下馬威。“醬爆西遊”欄目中的種種故事，讓我笑得前僕後仰，回味無窮。“看故事，猜成語”讓有時我抓破腦袋想不出來，懊喪萬分；有時靈機一動想出來了，得意洋洋。
《故事作文》在我開心的時候，它的內容顯得格外精彩，好象在說：“小主人，這些內容不錯吧，這些句子多好，要不要把它們摘錄下來呢？下次用以自己的作文裏去？”在我難過的時候，他特別體貼，好象在地我說：“小主人，別難過，你看，這裏有好多精彩的故事在等着你呢，它們正等着和你交朋友呢！”當我在做作業的時候，偷偷的去看他時，發現他特別無趣，好象在告訴我說：“小主人，做作業的時候不可以看課外書，那樣是不好的！”
自從我有了《故事作文》後，我便不愁作文沒有內容寫了。我在寫作文的時候，它彷彿在在時時刻刻提醒我：“作文要語句流暢，詞彙要在豐富、優美，構思要別出心裁……”
這本書將伴着我渡過我的小學生活，我喜歡《故事作文》。
六年級作文 篇4
過年了，每家每戶的窗子上都貼上了各式各樣的窗花，象徵着來年的日子紅紅火火、吉祥如意，深受人們的喜愛。今天，我和幾個小夥伴，跟隨居委會的阿姨們，一起幫一位年邁的奶奶剪窗花。
老奶奶她住在一棟古老又破舊的房子裏，敲開門，看到我們，老奶奶的臉上露出驚訝而又高興的表情，滄桑而又慈祥的臉上露出了微笑，緊跟着臉上的皺紋立刻聚集在一起，眼睛眯成了一條線。
我們坐在炕上，拿起居委會準備的紅紙，開始爲老奶奶剪窗花。我不是特別會剪，只是隨着事先折出來的線，慢慢地剪，生怕剪錯，不一會一個“福”字就從我的剪刀下出現，我還在腦海裏仔細尋找合適的圖案來給這個窗花加點裝飾，讓這個福字變得更加漂亮。哇，我終於剪成了一個漂亮的窗花了，有漂亮的花邊，還有彎曲的小蛇。記者問我的窗花有什麼含義？我說祝福老奶奶蛇年吉祥如意，幸福安康。然後把窗花貼在窗玻璃上，又開始第二張作品。
這時，其他人的作品也陸陸續續地完成了，有連環蘋果、連環小人、長龍等等，令人眼花撩論、賞心悅目。老奶奶仔細端詳着這些漂亮的窗花，誇口不絕，還有這麼多活潑可愛的小朋友的陪伴，臉上露出了幸福的笑容，眼神裏流露出自己對幸福的晚年生活的期待。
時間過得真快，不一會就到了跟老奶奶說再見的時候，看得出老奶奶捨不得我們走，以後有時間我們還會再爲老奶奶剪窗花的。今天我過得很快樂，用自己的行動撫慰了一位老人孤獨的心靈，讓她感受到了社會大家庭的溫暖。
六年級作文 篇5
同桌，看起來多麼親切而又簡單的字眼！在小學生活是必不可少的.，或許你和同桌是形影不離的朋友，或許是一對歡喜冤家，或許是陌路人。
我的同桌是一位女生，我們平時都叫她“姜兒”，她有着及肩的長髮，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有着一雙大大的眼睛，臉上有點嬰兒肥，臉型像一個蘋果似的，可愛極了，她有着傲人的身高，修長的腿型。平時，我們總會互相打趣，“誒，這道題怎麼做，你會嗎？”這句話姜兒似乎說了千百遍，而我回答幾乎都是：肯定……不會呀。每當說完不會，姜兒總會斜着眼睛看我，透着一絲鄙視，我總會被她這個樣子逗得苦笑不得。在學習上，遇到不懂得數學題我也會向姜兒請教，她會給我講解，但是我的回答永遠都是：“你在講哪道題，我怎麼什麼都聽不懂。”姜兒就會白癡的看我一眼，然後走開。平時在桌上，我們也會制定三八線，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線，就會爆發一場戰爭。
我們偶爾也會吵架，有一次我們吵架一上午都沒說話，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，結果是她做的，我氣得把她的書拿出來，手一捧，猛的撒開，灑落在教室的每個角落，最後，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無話不談的好友。
我的同桌還是一個“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒得吃，你看見她的時候，肚子絕對是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點，吃飯的時候也是一個豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話早已習以爲常。
這就是我的同桌，同時也是我的好朋友——姜兒。
六年級作文 篇6
有一對性格相迥異的雙胞胎兄弟，哥哥是徹頭徹底的悲觀主義者，弟弟則是個天生的樂觀派．在他們８歲的聖誕節前夕，家裏人希望改變他們極端的性格，爲談們準備了不同的禮物：給哥哥的禮物是輛嶄新的自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。
拆禮物的時候到了，所有人都等着他們的反應。
哥哥先拆開了他那巨大的盒子，竟然哭了起來：＂你們知道我不會騎自行車！而且外面還下着這麼大的雪！＂
政黨父母手忙腳亂地希望他高興的時候，弟弟好奇地打開了屬於他的那個盒子——房間裏立刻充滿了一股馬糞的味道．出呼意料，弟弟歡呼了一聲，然後就興致勃勃地東張西望起來：＂快告訴我，你們把馬藏在哪裏了？＂
六年級作文 篇7
今天，我正坐在桌前想事呢，可想着想着，就迷迷糊糊的睡着了。當我醒來時，發現自己在一個陌生的地方，我環顧四周，發現四周都是房子，一棵樹都沒有。我仰望天空，發現天上好像快要下雨一樣，灰濛濛的。
這時，我看見一個機器人向我飛來，降落後，他笑着對我說：“歡迎來到20xx年，我是這裏的機械管家，我叫管家號。”。我驚訝的張大了嘴巴，心想：我沒聽錯吧，20xx年？管家號又說：“現在地球污染嚴重，空氣稀薄，而且空氣中含有許多有毒物質，人類快要滅亡了，這次，我用時空門把你帶過來，主要是讓你救救人類！”
我這時才發現空氣中有一股很刺鼻的味道，我問：“既然空氣稀薄，我爲什們沒事呢？”管家號說：“因爲你是從過去來的，所以不受這裏的影響。”我有點懂了，可我只是個小孩子，怎樣拯救人類呢？我剛想問，管家號就已經先回答了：“你只要回到過去，讓人類多植樹，少砍伐，保護壞境就行了。”我又問：“你爲什麼不自己去呢？”
六年級作文 篇8
每個人都有夢想，夢想中往往隱藏着異想天開，我的潛意識裏閃現出一個念頭-----假如我是學生家長。
假如我是學生家長，我將擺脫乏味的傳統思維模式，用能夠讓孩子自尊心得到尊重，好奇心得到滿足的方法去引導教育他們。讓他們擁有一個美好而充實的金色童年。
假如我是學生家長，我將給孩子自由的發展空間，使他們的潛力和興趣得到全面的提高。假如我是學生家長，我將使他們的童年如同他們繪製的圖畫一樣處處充滿歡聲笑語，使他們的天空真正蔚藍，大地真正廣闊。假如我是學生家長，我將使輔導班的科目完全成爲興趣相投。假如我是學生家長，我將使望子成龍，望女成風的心切與嘮叨成爲一種平等的溝通與交流。假如我是學生家長，我將使長輩與晚輩之間的代溝成爲一種知心朋友。假如我是學生家長，我將使衣來伸手，飯來張口的溺愛成爲一種個性的獨立發展。假如我是學生家長，我將使課業負擔的壓力成爲一種靈活多變的前進動力。假如我是學生家長，我將使因各種繁忙而拒絕陪伴孩子的推脫成爲一種再次回味童年的享受。
當夢想回歸現實，我才知道什麼是異想天開！假如終究是假如，但願假如早日實現。
六年級作文 篇9
在成長的過程中，會遇到許許多多的事。至今回想起來，過去的點點滴滴歷歷在目。如同老照片一般浮現在我眼前......
六年級的下半學期，以爲要迎接小升初，氣氛十分緊張。太陽熾熱的烤着大地，悶熱的教室裏瀰漫着嚴肅的氣息。彷彿考試就是戰場，而我們，是全付武裝面臨考試的戰士，一刻也不敢鬆懈。
這時，班主任走了進來，全班一片靜寂的聽着。老師笑盈盈地問：”同學們，這段時間複習，幸苦了吧！“原來安靜的教室傳來小聲嘀咕。老師咳了咳，同學們迅速安靜了下來，她清了清嗓子，繼續說：”學校要召開百人大合唱，每個班都要參加，請同學們認真對待這次的......"老師還沒說完，同學們又小聲的嘀咕起來。
“這個活動會不會影響期末考啊？”
“肯定會啊！”
“對啊對啊，拍一首歌要好長時間呢！”
大概正是因爲這樣，同學們排練起來都不怎麼認真。一個星期過去了，許多同學連詞兒還記不下來。老師聽了我們的合唱，不滿意地叫起來：“你們是怎麼回事？還有一個星期就要比賽了，你們這個態度是怎麼回事？“她突然意識到期末考的事兒，語重心長的說：”每一件事情，既然要做，就要做好。你們不唱好，也要比賽，比賽完了你們照樣要期末考試，現在騰出時間個你們練歌，就一定要認真。一件小事都做不好，怎麼誇下海口去做大事呢?“
此後，每一次排練，她場場必到在同學們的努力下，我們班的合唱得了一等獎。
此後，遇到事情總用老師的話激勵自己：”既然要做，就要做好！“
