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【精品】六年級成長作文300字5篇

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在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的六年級成長作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】六年級成長作文300字5篇

六年級成長作文300字 篇1

回想起我那無憂無慮的童年,生活的多麼愉快、輕鬆、自由自在,身邊根本沒有什麼煩惱。但是,時間如流水,隨着歲月的流逝,我已經成爲一名小學六年級的學生,往日那無憂無慮、自由自在的我,早已蕩然無存,我的個子高了,學科多了,作業增了,學習也無比緊張。

因此,心中的壓力越積越多,我變的憂慮,身邊多了許多煩惱。 在學校裏,我加倍努力地學習,寫着課堂作業,晚上回到溫馨而舒適的家後,還得在書海中遨遊,只有等到夜深人靜的時候,才能獨自坐在月光下翻讀 自己,讓自己放鬆一下,獨自傾聽自己的情懷,把煩惱拋到九霄雲外去。煩惱是什麼?何來的煩惱?它又想飛 到哪裏去?

我經常獨自考自己,可答案纔不會那麼輕易被我找到? 正是煩惱把我關進了籠子 裏,使我不能自由地翱翔 。但是,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 ,人的一生中不可能沒有煩惱,但我堅信沒有煩惱又何來的快樂呢?沒有煩惱今日對我們的磨練,何來今後的成功。 讓我們勇於面對煩惱,勇於戰勝煩惱,不斷地從煩惱中磨礪自己,不經歷風雨,怎能見到彩虹? 我的成長之舟雖然不穩,也有驚濤澎湃,但正是因爲這些驚濤,讓我學到了不少,鍛鍊到了不少,我從煩惱中發現了快樂!

六年級成長作文300字 篇2

好習慣的養成對我們的身心健康有着極大的幫助。相反,壞習慣的養成就有害於我們的身心健康。

對我來說,我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時候,我就養成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點鐘,我就能進入甜蜜的夢鄉。第二天清早五、六點鐘,我就像快樂的百靈鳥兒一樣,早早起了牀。說話、唱歌、蹦跳,快樂無比。所以,上幼兒園的我,也是媽媽送得最早的我。從而,也使我養成了早睡早起的好習慣。直到現在,我已經上五年級了,每天下午放學,我就抓緊時間讀、背課文、概念等。每天早上,當我早早醒來,快樂的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間裏迴響。有時,也會將睡夢中的媽媽吵醒。“你這個小淘氣鬼,怎麼又起這麼早!”聽了媽媽這些話,我更加精神抖擻了,眼睛炯炯有神。洗涮完畢後,吃過早飯,我雄糾糾、氣昂昂地走進學校大門,以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天,迎接新的學習目標。

在這裏,我要告訴同學們:請你儘早養成早睡早起的好習慣,這樣有益健康,更有利於學習。

六年級成長作文300字 篇3

“像峯蝶飛過花叢,像流水流經山谷。”每當讀着這些文字,那紙面透出的陣陣馨香無不沁入我的心脾。隻言片字,像那翩翩起舞的蝴蝶輕輕地落到我的窗前;像那潺潺的流水緩緩地流淌在我的心田。我酷愛讀書,書香一路伴成長。

小時候,我的最好的“禮物”就是一本本充滿幻想的故事書。書中美麗動人的白雪公主使我羨慕不已,賣火柴小姑娘悲慘遭遇讓我潸然淚下,阿里巴巴的機智勇敢令我讚不絕口,還有美人魚、醜小鴨、灰姑娘……這些故事如真似幻,常使我如醉如癡。

稍大一些後,我就不侷限於讀童話故事書了。報紙、雜誌、書刊、科技讀物、動漫圖畫……這些書籍使我如飢似渴、愛不釋手。我愛讀書,我更愛生活,愛山川風物,愛花鳥草叢,愛友人,愛親人……

我從書中讀出了中華民族的偉大;讀出了萬里長城的厚重;讀出了日月潭的思念;讀出了非洲大草原珍奇動物的哀鳴!衆多的書頁就像舞動的翅膀,載着我翱翔在萬里藍天。

書籍就是一曲歡快的樂章,而我就是那跳動的`一個音符,沒有音樂的薰陶,那有我的繽紛夢想?

我深信,一路書香,會伴成長!

六年級成長作文300字 篇4

我已經是一名初中生了嗎?是的,我是一名中學生了!剛上六年我們就被中學提前收編了。所以我的煩惱也接踵而來了。

在小學時一天只上6節課,哎!一到中學就成了8節課,數學開始加快了速度,語文也開始學上了比以前還要深奧的題型,本來外語學的不怎麼好哎呦又加快了。好不容易放學了,媽媽又讓我上數學班和外語班,回到家就開始飛忙的寫作業,好累啊!

週日放假的時候,我和“耐妃”和“皇兄”,“皇姐”一起瘋鬧時,媽媽總會說我:“你能不能有點女生樣啊!”我總會伸出舌頭,搖着頭。不一會我又和她們開始瘋鬧,我對媽媽說:“老媽我要看電影,媽媽說去看吧!拿你真沒辦法。

哎,考試了,要是考砸了怎麼辦呢?媽媽說了:考好了就和我去安達玩去,我的心裏不知什麼時候就像有一塊大石頭,哎,怎麼辦好呢?快好好複習吧!心裏想着:加油!你一定可以的。

成長中的你我,也要不斷鞭策和寬慰自己,讓所有的煩惱變成快了,讓我們的學習和生活更加精彩。

六年級成長作文300字 篇5

即將升中了,回憶過去的種種,心中總是感慨萬千。有悲傷,有快樂,有被誤解,有冰釋前嫌。。。。。就一起分享我一至六年級的成長記錄吧。

一年級:幼稚天真,總認爲老師家長說的都是正確的。爲了博得師長們的表揚會盡自己的能力做到最好。慶幸我的幼稚!

二年級:有了自己的初步思想,可判斷是與非。可還是儘量努力博得表揚,可已經不那麼幼稚。我慶幸我能明白是與非!

三年級:中年級了,作業稍微多了點。思想也不再是1+1=2了,思考過程清晰。表現出自己的個性、品行。我慶幸我獨一無二的個性!

四年級:有了喜歡和追求的心中女神,懂得爭奪。不過心中原本的天真幼稚有被消磨了些許,得到的只是更多的作業!

五年級:有理想了,幼稚天真不再可以形容我了。認爲自己是“超人”,無所不能,(現在回想有點幼稚'哈哈)老師也嚴格了,以往的輕鬆“米”了'爲的就是更好的成績!

六年級:升中的問題困擾着我,“超人”的夢沒了。爲了升上好的初中經常做的口是心非,心機深了不少,成熟了。可:不再有什麼慶幸的事了。

初中!又將是怎麼樣的了,大家拭目以待?