關於六年級秋思作文錦集五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級秋思作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級秋思作文 篇1

窗外，秋風輕輕掠過枝頭，樹葉發出“沙沙沙”的聲音，樹下滿是片片翻飛的落葉，好似在告訴我們秋天已經來到了我們的身旁。

擡起頭，久久地凝望着窗外，看到秋風將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉捲了起來。看到這淒涼的景色，我不禁感到孤單，想起那已經離我們而去的奶奶······

奶奶生前最喜歡的就是我，有什麼好吃的都會悄悄地留給我，還經常給我買玩具、買書本等。不過最令我感動的是那次雨中送傘。

那還是我讀三年級的時候，綿綿的秋雨一連下了好幾天，人們的心情也如秋雨般顯得無限惆悵。媽媽出差去了，爸爸那天也正好下鄉去了。放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我早上出門忘記帶雨傘了，只能揹着書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴着大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。

就在我六神無主的時候，眼前閃過一個熟悉的身影，奶奶竟然出現在了我的面前，要知道，奶奶可從來沒到過我的學校，奶奶可是患有嚴重的心臟病。“奶奶，你怎麼來了？”我感到非常的驚訝。“乖孫女，我看你早上出門沒帶傘，你爸爸、媽媽又不在家，我怕你淋雨，所以就過來接你了，這外套穿上，別感冒了。”我真不知道奶奶是怎麼在下雨天一路問到學校來的，要知道她的身體一直很不好，平常很少出門的，更何況是下雨天，還要走那麼遠的路到學校來。原來她是怕我感冒，專門來接我的。我穿上外套，和奶奶走在一起，頓時感覺暖和多了，我擡起頭時才發現奶奶的全身已經被雨水淋透，雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊，奶奶是多麼慈愛的一個人啊！

可是就在那年的冬天，臨近過年時，奶奶卻因爲心臟病伴隨腦血栓突發而暈倒，暈倒後沒能和任何人說一句話，在三天後永遠地離開了我們。現在，每到落葉翻飛，遍地荒涼的秋天，我尤其想念我的奶奶。我只能拜託剛剛遠去的大雁們，帶去我遙遠的思念，帶給我天堂的奶奶。

六年級秋思作文 篇2

秋風瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風紛紛飄落，洛陽城內，冷風颼颼，讓人感覺到秋天的一片淒涼景象。

一個夜晚，張俊來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉，他心裏涌起一股思鄉之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳着，他的思緒隨着落葉飄向遠方的家鄉，他不禁思念起家鄉的父母、親人….

張俊出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠離了家鄉，到了二十五六歲就經歷了漂泊異鄉的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時感到十分寂寞、孤獨，卻無思念家鄉，想念自己的親人。

他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準備給家裏父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，他腦海裏浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…想着，想着，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴於筆端,寄託於這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終於寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。這時已近三更了，他才熄燈上牀睡覺，他翻來覆去，難於入眠。

第二天早晨，張俊拿着家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當他經過大樹下下，恰逢這位朋友正要啓程返鄉，於是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什麼，又檢查了多遍，將拆開的信封好之後，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！

朋友便接過信，細心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚鞭啓程,，他在原地久久地佇立着，眼睛中滿足淚水，一陣秋風拂過，吹落他的淚水。

六年級秋思作文 篇3

秋風瑟瑟，使詩人不禁打了一個寒寒戰，夕陽的餘暉灑在詩人的衣服上，使他的衣服更加好看了，這時詩人十分惆悵，他想：我已經20多年沒有回家了，現在爹孃也不知道身體怎麼樣了？兄弟姐妹們也不知怎麼樣了？他們會不會吃飽飯？穿得暖不？對了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。

當一輪明月掛在樹梢，升上星空時，詩人望着月亮，腦海裏出現了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小夥伴一起談論學習的事情，與父母一起拉拉家常……這些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。

清晨，一個送信人騎着馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時，詩人從屋裏跑出來。他從袖子裏掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時，突然想起了什麼……“稍等！”收起家書，連忙打開，然後一字一句地看了一遍，生怕寫錯了什麼，忘記了什麼。看完一遍，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。

詩人望着送信人消失在茫茫的晨霧中，眼裏也不知何時盈滿了淚水……

六年級秋思作文 篇4

說到秋，很多人都覺得是愁，比如：吳文英的《唐多令》之中就這樣寫：“何處合成愁，離人心上秋。”；《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲。”可見，古人把愁放在秋之上。

秋愁造就了有些人的獨特與魅力之處，秋愁就賦予了他們無窮無盡的靈感。“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”張繼在考進士不第之時，灰心冷意，坐船飄流至姑蘇城。半夜，張繼翻來覆去，無眠，便起身走出，看到河邊漁夫的燈火還依舊亮着，望望無邊的河流，再望望河畔的兩岸，還有那秋天的愁苦與不第後的'心情相結合，詩興大發，提筆寫了《楓橋夜泊》，這一舉動，讓他的千古絕唱流傳至今，也讓世人揣摸出了他無盡的秋愁。

同樣，杜甫也對秋愁有切身的感受，經過唐朝的頂盛榮耀時期，大唐也迎來歷史歲月對它的洗禮，朝庭昏庸，歷史給它了末落的標誌——安史之亂。雖然當時平息了這場戰爭，但也抵擋不了宋王朝的到來。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”杜甫在喪亂後無處安身。風吹屋破之中，聯想到的不是自己的處境，關心的卻是天下百姓的疾苦憂愁，這是無人可以體會到的，他這是何等憂國憂民的情感！

秋是愁的，也是美的。秋是什麼時候來的？秋的到來，就是楓葉如火的時候；秋的到來，就是糧食豐收的時候；秋的到來，就是動物們爲過冬做準備的時候。秋景如畫，美麗無比，有如畫的秋，就會有人們對秋的讚美。劉禹錫發出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”的吟唱，讀來令人情緒高昂。

六年級秋思作文 篇5

今，又走在鄉間的小路上，片片秋葉悠悠而落，一切是淒涼的。靜得令人不適，或許這就是秋的特點。不管怎樣我愛秋，愛秋的美、愛秋的靜、更愛她帶來的笑聲。葉落歸根是秋對葉的恩，在以後這些化爲土的葉又育出新的綠葉，她讓葉是無私的。秋又是緩的，在這個美的季節中，世界的一切都慢了下來，就連時間也放慢了它神聖、匆忙的腳步。在這條小路上，我想起一個人，他如秋般美。

那年秋天，就在這條路上，他揹着一個已昏迷的孩子去幾十裏的醫院。路上，他不停地呼喚那個孩子。在送到醫院之後，他就因體力不支而暈倒，經過搶救，他和那個孩子脫離了危險。當時，他身體十分虛弱，還走到那孩子病牀邊看孩子。幾天後，他身體好了許多，便天天爲那孩子送飯。事後，那孩子身體好了，就出院了。

孩子出院幾天後，他的父母親回來了，他的父母帶着孩子和一些錢去感謝他。他卻推辭只說他也有孩子，他也希望自己的孩子在困難時有人幫孩子一把。於是，那孩子便成了他的乾兒子

有人說過這世上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。的確，世上有許多美，有景的美、有心靈美。正因爲世上有這種將心比心的人世界才如此美麗，我願向這種人致敬。