實用的讓真情流露六年級作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的讓真情流露六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讓真情流露六年級作文 篇1

真情是我們相知相伴的朋友，如果沒有了這位朋友，那會不會“竹籃打水一場空呢”？

大年三十，幾片雪花優哉遊哉的從天空中飄下來，但這可憐的小雪花，沒過多久就會化，在早上偶爾還能看見。老爺說要給我買炮，我就興高采烈地答應了。

終於，摔炮被我們買回來了，我躲到了老爺家的小菜地裏去玩，“崩”不幸的事情發生了，一顆火花隨着跳動，跳到了我的眼睛裏。“啊！疼死我了！”我傳來呻吟……隨着聲音，老爺找到了我。

那幾個星期裏，有很多小夥伴來陪我玩，從此以後，輕輕就成了我家的常客。有一次，我突然對輕輕說：“輕輕，我的眼睛是不是永遠都不會好了？”輕輕先是一愣，眼前繼而一亮說：“不……會的，你的眼睛一定會好的。”我點了點頭，又低頭嘟囔說：“什麼鬼天氣，我想摸雪都不成。”

從此以後，輕輕每天早上就去外面尋找雪的蹤跡，因爲每天連雪的影子都見不着幾個，所以找起來很難。每次到了我家輕輕，還時不時說：“等我裝完七瓶雪後，你的眼睛一定會好的。”我也每次都不忘點頭。

果然不出輕輕所料，七天了，我的眼睛奇蹟般的好了，這還不夠，這天老天給我的恩賜太多了，居然還下了了一場大雪。輕輕也一如既往的敲起了門，我……看見了輕輕的一瓶雪，我看見了輕輕通紅的手。

終於，我忍不住了，人間處處有真情。我永遠也不會忘記輕輕給予我的一份真情。

讓真情流露六年級作文 篇2

“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對着我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場哭戲，因爲一個同學的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個籃球，我們沒接住的話，那我們的任務就失敗了。

其實細想一下，她說的“讓真情自然流露”，那會兒我們不正是要大聲地笑出來嗎？那樣纔是真正的真情自然流露啊！可我們不敢說出我們這樣的猜想，我們得聽我們班文藝委員的，這樣我們排得這場戲纔有望拿得我們這個年級的第一名。

在我們排這場戲以來，她最愛說的就是這句“讓真情自然流露。”說得我都快分不清到底是要用哪一種真情來自然流露了。我們排得這場戲是《雷雨》裏面的片段，但是她把這場戲改成了一個反轉劇，還特意取了一個名字叫做《有雷無雨》。然而，她在實際排戲的過程中呢，又總是阻攔我們笑，說着我們要“讓真情自然流露”。

不過我們最後還是選擇聽她的話，在哭的時候，哭得跟真的一樣，在笑的時候，笑得跟真的一樣。因爲每一次我們的文藝活動都是她來操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領導着我們拿到年級第一。

我們的戲還在繼續排着，很多個我們出現差錯，想要笑的時候，都會立馬在腦海中閃現出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開始在我們排練現場裏迴盪開來。說真的，那句話還挺像是一個導演會說的話的，她要是一直領導着我們拿第一，說不定她以後真可以成爲導演呢！

讓真情流露六年級作文 篇3

今年神州大地的武漢爆發了一場疫情，人們都宅在家裏，而那些守護小區的人令人敬佩。

那天我在小區裏散步，發現小區門口正圍着一羣人。我想：今天發生了什麼事，怎麼這麼多人在那？便湊了過去，看了看，只見一位皮膚黝黑的中年男子癱坐在椅子上，向人們伸着手說：“我今天沒帶水，你們能給我點水喝嗎？”只見他的嘴脣已乾燥的裂開了，不住的咽口水。我看了看他那可憐的樣子，心中便想給他水喝。

圍觀的大多是老人，他們出來曬太陽時隨身攜帶着熱水，但他們都不給眼前這位保護小區的人一口水。這時我看了看我的手中的水，又看了看那個中年男子。身邊有人看到我想遞水出去的意圖，輕聲跟我說：“這個人肯定是想碰瓷，別給他水。”這人話音剛落，一位小男孩從人羣最外邊擠了進來，向前跨了一步，時候拿着水杯，對那位中年人說：“叔叔，我給你水。”

旁邊一位老人驚呼：“小朋友，你爲什麼給他水呢？現在疫情十分嚴重，不能亂給別人水喝。而且他還有可能是人販子呢。”我聽了之後也覺得有道理，便打消了心中給他水到念頭。但男孩卻說：“他們那麼辛苦，從早到晚都守護着我們。他們在疫情期間不顧生命危險保護小區。他們保護我們，而在他們有需要的時候，難道我們不可以幫助他們嗎？，說着他將水遞了過去，那中年男子喝後精神多了。那個中年人說：“謝謝你啊小朋友。”“沒事，那是我應做的。”那個小男孩說。

真情，無需刻意流露，自然流露才會更真實。

讓真情流露六年級作文 篇4

快樂到處都有，有人認爲快樂在音樂中，有人認爲快樂在書本中，還有人認爲快樂在學習中，而我認爲快樂在運動中。

有人說，身怕不動，腦怕不用。志怕不堅，心怕不靜。機器不轉要生鏽，人不鍛鍊要減壽。由前人的言論也可以看出鍛鍊的`重要性，所以，我們現在提出一個響亮的口號：“我運動，我快樂”。

我的運動很簡單，跟朋友打打球，去游泳館遊游泳，公園裏面跑跑步，在簡單的運動中，我體會到了快樂的情愫。

在比賽時，當隊友把球傳給你，你會盡全力過人，投籃。然後，所有人的目光在那一刻集中到你的身上，你動感的因子也會異常活躍。你隊友會爲你漂亮的過人歡呼，當你進球時，特別是進了一個看似不可能的球時，你內心的激動在那一刻就像燦爛的煙火燃放，事後閒聊時，還可以好好地跟同學吹噓一番。就這樣來上幾個回合，等比賽結束，無論輸贏，無論是否在一起打過球，無論是隊友還是對手，大家都會變得像多年的老朋友。贏了，既加深了友誼，輸了也沒有關係，本來就是一種運動遊戲，出出汗，練練手，身體機能在跑動中提升，人的交往在碰撞中有了快樂的火花。

在游泳時，人們喜歡於在水中折騰，它使運動的人能在一段時間內完全忘記夏日的炎熱，與清涼的水融爲一體。在泳池中，除了奮力划水前進，你還能做出各種五花八門的動作：水中倒立、翻跟斗、潛水……感受水流過自己的身體，別提有多舒服了。

大部分運動都具有一定的競技性，所以一開始就很難停下來。在競技中展現精彩，在精彩中快樂心情。

在運動後，汗水生成了不少，肢體也靈活了不少。達芬奇說：“運動是一切生命的源泉”，運動讓緊張的情緒得到釋放，運動讓身體的素質得到加強，運動讓我無比暢快。你說，快樂怎能不在運動中產生？

讓真情流露六年級作文 篇5

窗外鳥兒自由飛翔，陽光照耀着大地，一切都充滿生機，但我的身旁一片混亂，氣氛格外陰沉，這件事還得從早上說起。

剛剛起牀的我眼睛都睜不開，我邊打着哈欠邊接水洗漱，只聽見客廳裏傳來媽媽慌忙的聲音：“閨女！飯給你放桌上，你王姨還讓我去幫她蒸饃呢！”我扭頭一看，只見媽媽毛躁的頭髮，一層層褶皺的衣服，小腿一閃一閃地出門了，不一會兒媽媽又拐了回來，手指着我，瞪大眼：“不許玩遊戲、看電視，好好聽網課。”我乖巧地點點頭。

等媽媽走後我立馬奔向飯桌前打開電視，拿起遙控器，邊吃飯邊看電視，生活不要太美好，吃完飯後，我挺着肚子來到書房，打開手機開始聽網課，但遊戲彷彿是一根鐵鏈，鎖住我的心，又彷彿是藤蔓快速佔據我的內心，反正去玩一小會兒，一小會兒，我的手不由自主的點開遊戲，我的雙眼直勾勾的盯着屏幕，玩了一局又一局，我的慾望促使我犯下大錯。

不一會手機沒電了，真掃興，不過還挺快樂的，我正準備開始寫作業，但慾望再次出現，反正手機也沒有電了，聽不成網課倒不如看會電視，打發打發時間。我的小腳噗嗒噗嗒地來到電視機面前，打開電視後，取了幾包零食，以最舒服的姿勢躺在沙發上，電視機屏幕的彩光照在我臉上，我被動漫裏的情節逗得前仰後合，笑個不停，一會兒還模仿人物的動作語言神態，但快樂時光永遠不是長久的。

伴隨着門口傳來媽媽的聲音，我心裏猛地一顫，手忙腳亂地收拾着身旁一堆垃圾，心裏不停唸叨“阿彌陀佛保佑我”敲門聲越來越大，我急忙走到門前把門打開，媽媽盯着我，我不敢擡頭和媽媽對視，臉不知不覺便紅透了，手不停地捏衣角，手心也出滿汗，媽媽徑直朝電視機跟前走去，我的心如同鑽進一隻小兔，怦怦跳個不停。媽媽摸了一下電視，我急忙撒腿就跑，但還是被抓了回來。

窗外依然鳥語花香，而我卻坐在書桌前補作業，而身旁站着要吃了我一般的媽媽，真是“種什麼因得什麼果。”

讓真情流露六年級作文 篇6

從那一天起，我認識到了“人間處處有真情”這一句話的真正意義。

那一天是星期六，我快速而認真地完成了雙休日的作業，所以，我就去我家對面的公園裏面玩了。我剛進入這個公園裏就被種在門口的幾棵參天大樹吸引住了：這幾棵參天大樹的葉子碧綠碧綠的，而且葉子是聚攏起來的想一個綠色的大太陽傘，爲遊人遮住太陽，使遊人心情更愉快。走過門口以後，我看到了一些小草，這些小草翠綠翠綠的，使人看到會精神很多。在小草的中間能若隱若現看到一些鮮美的小花。我正看得入神的時候，我被一塊不起眼的小石頭拌倒了，頓時鮮血直流。這時，一位大哥哥看見了，急忙跑了過來，二話不說，把我背到附近的長椅上，然後從腰包裏面拿出一瓶萬花油和一些止血貼，先查看、治療傷口：先輕手輕腳地捲起衣袖查看手上的傷口，手上的傷口就像用刀割的一樣，大哥哥就用萬花油在傷口上塗一些，然後又輕手輕腳的捲起我的褲管查看我的腳的傷勢，這些傷口和手上的一樣，他也用同樣的方式做了治療。過了一會兒，他起身準備走了，但他想了一下，然後把我背起，按照我的指示把我揹回家，並把我交給我的爸爸媽媽，並告訴他們事情的經過才放心的離開了我家，繼續去忙他的事情。

啊！“人間處處有真情”這一句話說得一點也沒沒錯，因爲有了這份真情纔有現在這樣美好的世界。