小學六年級感動作文15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級感動作文，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級感動作文1
感動，它有時不是轟轟烈烈大事，而常是生活中的小事，處處都有，但我們很少發現。感動，是記憶中一顆顆璀璨的珍珠，在記憶的長河中沉澱；感動，是黑暗中一盞盞明燈，引領着我們向前。
記得一次，在北京，傍晚我和媽媽搭上地鐵。當時車箱裏人不多，大家在地鐵沉悶的聲音中昏昏欲睡。一陣女孩兒的叫賣聲，打破了車廂的沉默，尋聲望去，一個十八九歲的女孩兒正拎着一個袋子，向乘地鐵的人們推銷牙刷。被這突如其來的聲音打擾，乘客們都不大高興。“您好！請您買一把牙刷吧，不貴，只要……”“不！謝謝。”女孩話音未落就被冰冷的聲音回絕了，她尷尬地笑了一下，轉向其他乘客推銷。
一個大媽看過牙刷後低聲嘀咕：“肯定是僞劣產品吧！這麼小個姑娘都不去上學，只知道賺錢，唉……”一個叔叔生硬地對女孩說：“我從不刷牙，不買！”媽媽也委婉地回絕了她。
忽然一個年輕婦女說：“姑娘，我來看看你的牙刷。”她仔細看過後，問：“多少錢呀？”“一把五元。”“那給我三把吧。”她回答，但她丈夫有點不高興，說：“上次買的都還沒用完。”然後，不情願地遞過去錢。這時女孩手上只剩兩把牙刷了，婦女又遞過來十塊錢買下了。她丈夫很不高興說：“你怎麼這麼浪費！什麼時候用的完呀！”女孩似乎沒聽到婦女丈夫的抱怨，連聲說：“謝謝您！今天我可以早點回去寫作業了。”然後，在下一站下了車。那個老奶奶幽幽的說：“哎呀，你們都被騙嘍！”丈夫更是一臉的不高興。青年婦女看着女孩遠去的背影，輕輕地、又像自言自語地說：“其實，我當年上大學時，也是這樣勤工儉學的。”
車門徐徐關上，車廂內又恢復了原來的沉默，只有地鐵哐當哐當的響響着。我看着那個婦女微笑的臉，心想：明天，我也要備些零錢，看到這種勤工儉學的學生，我也要買幾把他們的牙刷。
小學六年級感動作文2
到了診所，已經是凌晨3點多了，診所的燈都熄了，媽媽在那不停地喊，直到後爲診所有的人聽見了開的門，沒有想到的是我身上沒有溼多少，只是一點點，媽媽立刻叫醫生看病，醫生給我打了幾針，開了點藥，外面還在下着大雨，醫生說：“要不你先不回，等雨停了或天亮了再回。”媽媽看了看我嗯了一聲。
到了早晨媽媽見天也亮了，雨也停了，就把我揹回了家，回來的路更難走，但媽媽很樂觀，一直笑着，過了幾天，我的病就好了。
媽媽告訴我：“你要好好讀書，成爲一個人才，把我們的家鄉建設成一個好地方。”
媽媽的話一直埋藏在我心裏，直到現在，媽媽的笑是那麼感動，讓我從那時起一直奮鬥到現在，讓我感悟生活。
媽媽，你愛您！
小學六年級感動作文3
那是一個星期五，涼風習習。我和平常一樣，慢步走在回家的路上。
天色漸漸暗了下來，太陽也收斂了自己的光芒，向西邊挪去。當我走到一個十字路口時，一聲汽車剎車刺耳的尖叫聲衝進了我的耳膜，我猛地扭頭一看，一輛綠色出租車停在紅綠燈前，一團小小的，單薄的黑影在出租車的撞擊下，重重地飛了出去，又重重地摔在了地上。那是什麼？我急匆匆地跑了過去。那，那是一隻狗，一團黑糊糊的小奶狗，在地上虛弱地呻吟着，四隻瘦弱的小腿還在無助地顫抖着，殷紅的鮮血從它的後腦勺上源源不斷地流了出來，它的眼皮愈發無力，竟睜不開了。出租車司機叼着煙走了出來，嘟囔着：“切，不就是一隻狗嗎？有啥好稀奇的！”順勢，還用腳重重地踢了它一腳。立時，撕心裂肺的犬吠聲穿透了每個人的心靈，卻沒有一個人去救它。司機坐上了車，吐了口唾沫，開着車，頭也不回地離開了……
小狗愈發地虛弱了。突然，一隻土黃色的大狗奔了過來，應該是那隻小狗的媽媽吧！她看見了小狗，便狂吠起來，想加快速度，卻怎麼也不行，因爲她的一條腿沒有了！她一步一步地走，一步一步地摔，眼睛裏卻盪漾着淚花，目瞪瞪地望着小狗……
她到了，小狗卻再也醒不來了。母狗輕輕地叫着，像是呼喚小狗的名字，小狗卻一動也不動。她用舌頭輕輕地撥着小狗的眼皮，小狗仍是不動。她用鼻吻將小狗翻了個身，看見了小狗頭上猙獰的洞，還在汩汩地冒着血……我站在她身邊，默默地落淚，只見一滴渾濁的淚從她那飽經風霜的眼中流下。她輕輕梳理着小狗的毛，面目慈愛地望着它，還用肚子貼着它的嘴，彷彿幻想着小狗活了，正在細細地吮吸着母乳……她深情脈脈地望了小狗一眼，流着淚躺在了地上，無助與絕望的神情充斥在她腦子裏，她輕輕地擁住小狗，沉沉睡去……
第二天，兩具冰冷僵硬的狗屍躺在了垃圾車上，是他們！那隻母狗仍保持着那個姿勢，臉上你洋溢着母愛，不過只是冰冷的罷了！
小學六年級感動作文4
今天老師讓我們看了一部催人淚下的演講。這是由著名講師鄒越演講的《讓世界充滿愛》。一開始我們都以爲放的是電影，一看是一個無味的專家講座，頓時同學們傳來了“唉，還以爲是看影.....",一陣的嘆息聲!
講座開始了,鄒越老師的聲音非常美妙,他的每一句話語都像一個個烙印一樣,深深的烙在我們心的底裏,使我們非常感動,鄒越老師用他的心在向我們訴說着一個又一個感人的事件,使我們的態度由嘆息變成了感動,特別是鄒越老師講到自己的母親爲供自己的孩子讀書,不息步行了三十多裏的山路來到縣城,請醫生抽她的血,只爲給兒子湊 元的學費啊!聽到這裏,我的眼眶裏的淚珠不停地打着圈子,終於我忍不住流淚了,我從鄒越老師的這段話中,我彷彿看到了我的母親也像這樣爲了我的學習什麼都不顧,甚至是自己的生命。鄒老師還說了我們偉大的可親可敬的人民教師,有一位老師在癌症晚期後,還在堅持爲自己的學生講完最後一節課《爲中華崛起而讀書》，還有一位老師在街道上看見一輛車直衝向一位她的學生，她不顧一切地把學生推開，而自己卻重重的被車撞出了二十多米遠，聽到這裏，我回頭想想我的老師何償不是這樣，她們不顧自己的疲倦，不顧自己的病痛，甚至是不顧自己最親的人的感受，來給我們上課呢！有時十二點了老師的屋裏還亮着燈，那是她在認真地批改着我們的家庭作業呀！而那個時候人們都進入了夢鄉......
演講結束了，臺下響起一片熱烈的掌聲，我相信現在我們每個人的心都在爲鄒老師的演講，爲那句“爲中華崛起而讀書”而感到着，相信通過鄒老師演講，在每個同學的心中都心存感激了。而這次演講也使我深刻地明白了老師、爸爸媽媽以及所有人對我的愛，我們無論做什麼事情都要報以感激的心去面對世界。 記住了嗎？
小學六年級感動作文5
一個手勢，一個動作，有時令人感動，一份歉然，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裏，曾有這樣一段回憶。
“叮叮…”鬧鐘聲把我從夢中拽出來，“啊！7：30啦！”我立刻爬下牀，匆匆去洗漱。
客廳裏媽媽正在給我準備早餐，只見餐桌上又是麪條又是雞蛋的。媽媽見我匆匆忙忙地跑，立馬問：“吉吉怎麼啦？記得吃早餐哦！”
“哎呀，都什麼時候了，還吃早餐，不吃了！”我還有些抱怨，媽媽也不知道早點喊我起來。
10分鐘一下子就過去了，我整理好書包正準備走，卻被媽媽叫住了：“吉吉，必須吃早餐！你知道不吃早餐後果嗎？我告訴你啊，不吃早餐可是會得胃病的，你看你那個阿姨，她年輕的時候就不吃早餐……”
我滿臉不情願地聽着。“啊！好啦！我要遲到了！”我掙脫開媽媽，伸手開門。
“你等一下！”媽媽迅速地拿一張紙包着一個雞蛋塞給我。
“不用了！”我開了門就跑了起來，這樣是不是不太好？算了，上學要緊！我邊跑邊想。
第二天早上，我爲了不遲到，起了個大早，看了看時間大概是6：00，經過廚房，發現那兒燈火通明，原來媽媽早就醒了，她在給我煮雞蛋，而餐桌上已經擺滿了麪包。
我在我房間門口，默默地望着媽媽，這麼熱的天，她也沒開風扇，應該是怕吵到我吧！她冒着汗把雞蛋放到餐桌上，又急急忙忙地走進廚房洗了個蘋果，倒上一杯牛奶，準備好豐盛的早餐。
它拿起筆，在紙上寫了一句話，就匆匆忙忙地開門出去了。
我走出房間，看到那張紙上寫着這樣一句話：“我要回老家一趟，爸爸出差去了，中午就到，”最後一排字加大了筆畫，“記得吃早餐！”
我捂住鼻子，眼淚“唰”地一下流了出來，想起昨天用那樣的態度對媽媽，他依然按時給我準備早餐，我感到十分羞愧，他是那樣的用心給我準備早餐，而我不吃不吃就是扔掉，越想越覺得對不起媽媽……
第三天早上，我又聞到一股濃濃的麪包香味，我爬下牀，飛奔到廚房，緊緊地抱着那又在我準備着早餐的——媽媽。
生活中的感動，讓我學會了珍惜，因爲珍惜，我記錄下了這所有的感動，把這份慈母情深銘記心中。
小學六年級感動作文6
隱瞞那是一個月黑風高的夜晚，正當我在牀上呼呼大睡時，一個匆忙的聲音驚醒了我。我打開房門，看見穿好衣服的媽媽在樓梯上着急的接電話。等媽媽接完電話，我問：“怎麼了？”
“沒什麼，寶貝。”媽媽說。
“爸爸怎麼還沒來？”我問。
“爸爸……爸爸他有點事，媽媽要出去一下，乖，寶貝啊，快去睡覺吧，否則，明天就起不來了。”媽媽邊說邊把我抱到牀上，幫我蓋好被子。
早上六點，我像往日一樣起了牀，刷牙洗臉，吃了點早飯後，去叫媽媽。
當我走近她房間時，發現媽媽人早已不見了蹤影，我心想：“怎麼媽媽這麼早就起來了，這不像是她的風格呀！”
正當這時候，大門打開來了，我一看，原來是媽媽回來了，只見她雙眼佈滿血絲，眼睛又紅又腫，還有黑眼圈。媽媽彷彿老了許多。只見她着急地對我說：“什麼時候了，快，快去，快去準備書包，上學去了！”我背上書包，乘着車子，來到學校。
下午，我在校門口左等右等，可就是等不到老媽，阿姨來了，對我溫柔地說：“張展宇，***有事，讓我來接你回我家。”我就這樣跟阿姨走了。早上，阿姨送我到學校，就這樣，又過了一個多月，那天正好是星期五。
那天下午，媽媽來了，我撲到媽媽懷裏，說：“你總算來了，可想死我了，我以爲你們不要我呢！”媽媽對我笑了笑。到了家裏，我發現爸爸也回來了，連忙撲到爸爸懷裏，可就在這時，我發現了一個祕密——爸爸的一隻手上的皮肉是從別的地方接過來的（在醫學上簡稱移植手術）。我問爸爸：“爸爸，你的手怎麼了？”
媽媽說：“你爸在工作時，把左手弄開了，導致小拇指殘疾，中指和無名指進行了移植手術，現在是殘疾人了，你爸爲了不影響你學習，不讓我告訴你。”
我聽到這裏，留下了眼淚：“爸爸媽媽，你們爲什麼不告訴我，你們騙我騙得好苦啊！”
小學六年級感動作文7
身邊的許多人都曾經給我不少驚訝，使我開心、感動，有時甚至會難過，後悔。他們都在我成長中留下痕跡。一年級到現在，從一個班裏默默做事膽怯的我，到現在大方敞開心靈的我，有了莫大的改變。是同學們，是他們親近我，接納我，給我感動。
那一次體育課上課，在太陽火辣辣的照射下，我繞着操場飛快的跑了兩圈。下課後，我累得喘不過氣來，胸口十分悶，特別想吐，眼前一片模糊，好不容易支撐到了教室，就像泄了氣的皮球，攤在了座位上。我喘着粗氣，胸口相當難受，想吐卻又吐不出來，只好不斷地急促呼吸，來緩改難受的滋味，可總覺得有個頑皮的小東西就待在喉嚨裏，讓你吐又吐不出來，咽又咽不下去。我的反常很快就被同學們發覺了，他們三三兩兩地圍上來着急地尋問我怎麼了。我深吸了一口氣，緩慢的說：“想吐”。這時有個同學馬上摸了我的額頭，說：“還好沒發燒”。她又馬上掏出個袋子說：“要吐就吐在這裏面吧。”我撐開袋子，不斷喘氣，希望能馬上把東西吐出來。等了一會兒，感覺什麼東西涌了出來，一看是一堆白沫。白沫吐出來後，我感覺輕鬆多了。旁邊的同學七嘴八舌地說：“林林，打個電話給你爸爸吧！”“是啊！打個電話吧！”我拼命擺手，示意他們不用了。可這時有一張電話卡被放在課桌上，我擡頭一看是個平時調皮的男生，他開玩笑地說：“打給120吧！”這讓我感到溫暖，雖然他並不正經，可我知道，他是在關心我。可我是個倔強的女生，還是擺手拒絕了他。放學了我背上書包，試圖自己回家，可一站起來，才發覺眼前一片模糊，站都站不穩。同學們馬上扶着我，他們說送我去保安亭。一路上我迷迷糊糊，但還是聽到了他們在商量通知家長來接我回家，還有個同學專門幫我打了電話。到了保安亭後，他們安靜地陪着我，幫我倒了水，還扶着杯子給我喝。直到我爸爸來了他們才放心地回家。
回家的路上，仍有同路的同學陪着我。雖然還很迷糊，但心底卻是暖暖的。同學們的行爲讓我很感動。是啊，一直是他們，讓我默默地改變。
小學六年級感動作文8
我不太懂電影的那些什麼拍攝手法，攝影啊之類的，一概不知。對於我來說，電影是不是值得看，能不能感動我是最重要的。
我必須要承認《落葉歸根》是一部讓我感動的電影。對於電影每個人都會有不同的題解，我只想把自己的感受說出來。
不想在這裏回憶電影片段，說說自己的感覺吧。人在生活中會遇到很多事，很多人，有些事看似不可逾越，所以很多人放棄，但也有人爲着心中的信念而一直向前，我尊敬這些人，也很想做這樣的人。生活裏會遇到一些人，一些讓你反感，因爲他們做了你反感的事，但也有很多讓你感動，因爲他們不認識你，卻願意幫助你。
我在生活裏更願意相信我們遇到的是讓我感動的人，也許是天真了些，但我真的願意相信每天的生活都是美好的，每個人都會尊重別人，也會被別人尊重。我也希望別人都和我一樣。
人有什麼事做不到呢，有是肯定有的，那些違背自然規律的肯定不行，如千里背屍般的重任也不是一個普通人隨隨便便能做到的，但我想只要我們努力了，我們堅持着心中的信念，在我們並不平坦的人生道路上，總會出現一些事一些人幫助我們完成我們心中的理想。人們都想要時刻感受到幸福，但如果不肯往前走第一步第二步，幸福是不會來自己找來的。
有幾次落淚了，爲老趙的堅持和樂觀而落淚，我覺得當時的他心裏感覺到的是幸福是希望，雖然途中挫折無數，但他還是繼續走了下去，我可以感覺得到他結未來的憧憬．
再說些演員的事。我不喜歡說什麼歌星影星，心裏覺得星是炒出來的，很無聊。在我心中只有歌手，歌唱家，演員，藝術家等幾個詞而已。我心裏對藝術家是很尊敬的，覺得他們無論是從做人還是做事都有自己的原則，工作中也是絕對嚴肅的。對於老趙，我心裏也有很深的尊敬，我對他不是那麼瞭解，但每次從電視裏看到他，心裏就會想起尊敬兩個字，很平民的，很普通的。不需要什麼炒作，只是拿東西出來說事情的人是認真的人，也是尊重觀衆的人。
小學六年級感動作文9
朋友你知道什麼叫感動嗎？我想：當我們看到美好的事情鼻子會酸酸的，那就是感動，你有過嗎？”“我有過”我說。
當我在電視裏看到在災區救災的志願者們，用手搬着廢墟上的石塊，把一個個災民救上來，這時你的鼻子也會酸酸的……當我看到我自己發燒的媽媽，帶病爲我做飯吃，這時你的鼻子也會酸酸的……當我在街上看到路邊有殘疾人在乞討的時候，這時你的鼻子也會酸酸的……當我傷心的時候，我的朋友是那麼的安慰，這時你的鼻子也會酸酸的……
所以說，問我自己爲什麼會感動，因爲當你別人的感動給予你快樂的時候，所以你也要用自己真誠的一顆心去幫助別人，那麼那個美好的世界也會讓你感動，讓你回味無窮。
小學六年級感動作文10
五一回老家，已經第四天了，在這幾天裏我都玩的很愉快，但今天我特別感動。
下午二點左右，烈日炎炎，氣溫高達35度。我睡好午覺，懶洋洋地和爸爸去廚房倒水喝，不經意間看到了窗外有許多老農民們戴着草帽，拿着農具正在水田裏幹活。爸爸見此對我說：
“你看，你們這代人真幸福，不用種糧食、種菜，可那些農民伯伯們越是大熱天，越要趕季節下地幹活，要是你肯定受不了”；“你從小生活在城裏，恐怕連他們種的是什麼都不知道。”我一聽，氣紅了臉，生氣的說：“我不信，大熱天我肯定受的了，我一個五年級學生，怎麼可能連這些農植物都不認識呢。”爸爸笑着說：“有本事出去走走看看。”我理直氣壯地說：“去就去，誰怕誰。”說着，我和爸爸穿好鞋子，出去了。
一到田野裏，爸爸就摘了一個像毛豆似的東西放在我的面前，問這是什麼？我說：“這還不簡單，是毛豆唄。”爸爸立刻笑灣了腰，神祕的誇獎我說：“你真聰明”，我得意的剝開一看，原來是蠶豆，我的臉也立刻由白變紅了。不一會兒，我們來到了老農民們幹活的水田邊，我迫不及待地問爸爸“他們把水田分割成長30米，寬1.6米的長方形的平整泥塊，在上面均勻撒着一種淡黃色的顆粒，幹什麼用的？”爸爸耐心的跟我說：“那是稻種，農民伯伯先把種子撒到上面，接着用農具把種子壓入不幹不稀的泥基上，最後肥料覆蓋在上面，二十天左右就可以長成可以使用的秧苗了”；“農民伯伯再把秧苗拔出，一顆顆插入更多的水田裏，經過炎熱的夏季和農民伯伯的精心管理，到了金秋十月，你就可以吃到香噴噴的新大米飯了”……汗水不斷從我身上流出，我一直喊熱，吵着要爸爸給我買冷飲解暑。
忽然間，我看見十幾個五六十歲的老農仍在不停的勞作，旁邊多了一個和我一般大的女孩幫他們幫忙，他們爲了誰？!他們不熱嗎？！我的臉再一次紅了。我拉住了爸爸，不用上街買冷飲了，我被感動的忘了熱和渴。
小學六年級感動作文11
感動我的一件事打開記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個個清晰的畫面在我腦海裏浮現。令我記憶最深刻的還是那件事……記得在三年級時，我有一個壞毛病——邊寫作業邊看課外書。媽媽勸過我好多次，可我就像上了癮似的，怎麼也改不掉這個壞習慣。這天晚上，我正寫作業，不一會兒，我的“書癮”又犯了。看書的慾望越來越強烈。我心裏癢癢得就像千百隻小蟲在爬、在咬。我腦海裏的兩個小人在激烈地爭吵：“看書！看書！五彩繽紛的書多好看呀！反正看一會兒也沒關係！”另一個理直氣壯地反駁：“不能看！現在應該寫作業！你沒有自律性嗎？”“看！”“不看！”“看！”……終於，看書的慾望佔了上風。我悄悄地翻開一本書。精彩的故事，曲折的情節，經典的對白……我看得如癡如醉，忘記了作業，更忘記了時間。突然，“嘭”的一聲，門被打開，媽媽青着臉走進來，一言不發。只聽“譁！譁！”幾聲，破碎的書頁如蝴蝶般上下飛舞。我傷心地哭了。半夜裏，我突然聽到了“嚓！嚓！”的奇怪聲音。我輕輕走出房間，寒冷的空氣讓我打了個哆嗦。
我把媽媽房間的門推開一條縫。哦，媽媽坐在桌前，正在用膠帶補着那本被撕破的書。她不顧白天的疲憊，還在一頁一頁地補着四分五裂的書頁。這有多麼費勁！桌上還有一張便條，我依晰看到了前五個字“女兒，對不起……”我再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。媽媽撕書的聲音和撕膠帶的聲音一直迴盪在我的耳畔，燈下那個身影一直清晰地留在我的腦海。“嚓！嚓……”母愛是多樣的，有似水的溫柔，有細微的關懷，有慈愛的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬萬，每一位母親都有自己獨特的那份對兒女的愛。我的媽媽，用她嚴厲而慈祥的愛，爲我撐起一片溫暖的天空。
小學六年級感動作文12
母親是偉大的，她給了我們生命；母親是偉大的，她給了我們鼓勵；母親是偉大的，她給了我們希望。
今天，我在《青少年文學》上看了一篇文章，它主要講一位偉大的母親給她的兒子一隻胳膊的故事。
我讀到這裏眼前彷彿浮現出一位母親沒有了胳膊，而從前沒有胳膊的男孩居然有了一隻和別人一樣的胳膊我深深地感動了！不禁想起了自己的媽媽…….
“我走了，媽媽！我上學了，再見。”我大聲的對還在廚房給我做飯的媽媽說。只聽見沙啞的聲音從廚房傳了出來：“兒子，等一下，把外套穿上。”“知道了，我已經穿好了，再見。”我撒謊道。說完，我像風兒一樣衝出了家門。
我在學校認認真真的上完了四節課。
中午，我和同學一齊走出了校門，門前站着穿紅色外套、藍色牛仔褲的'媽媽。我連忙跑了過去，和媽媽向家中走去。
可是，才走到半路，傾盆大雨就向我們襲來。媽媽見我沒穿外套，便連忙把自己那厚厚的大衣給我披在身上。我見了說：“媽媽，我不冷，你穿着吧，你已經感冒了。”可是媽媽沒有聽我的，依然把外套披在了我身上，還用強有力的語調說：“你穿，媽媽沒事，只要你不感冒生病就可以了。”
我們終於回到了家，我發現媽媽的手一直在發抖。於是，我跑到飯廳給媽媽倒了一杯熱乎乎的開水。跑到媽媽的身邊把熱水給了媽媽。媽媽笑了，笑得那樣的甜，那樣的美。還笑着對我說：“我的兒子現在懂事了，不再是以前那個愛玩的孩子了。”
“刷，刷，刷”這時，媽媽掃地的聲音把我從當年的回憶裏“拉”了回來。只見媽媽拿着掃把正在掃我的“狗窩”。我連忙放下書，一把把掃把從媽媽的手裏搶了過來說：“媽媽，你去休息吧，我來掃，以後，我一定要幫你做一些我能做的事。”媽媽的眼睛溼潤了！
媽媽，令我感動的媽媽，我會記住你對我所做的一切！
小學六年級感動作文13
感動無處不在，感動隨時都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事，也能感動我們。
考試的前一個晚上覆習累了，爸爸媽媽就會爲我們削蘋果，這就是感動。玩完遊戲後口渴了，朋友就會用他（她）那充滿友誼和關愛的手遞過來一瓶水，這就是感動。當我受到挫折而感到沮喪時，得到一句安慰我內心的話，這就是感動。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片樹葉，這也是感動。
記得我小時候一年級時候，考場上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動不已。
有一次，一年級的時候，在數學的考場上。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴響了。 同學們把數學複習書放回被掉轉的桌櫃裏，然後坐好。監考老師把黑白的試卷唰唰的發了下來。考場上氣氛凝重，同學們個個埋頭伏案，神態嚴肅，好像眼前答案要破，有的奮筆疾書，好像要把所有的思緒記下來。有的抓耳饒腮，好像將題解無望，有的閉目養神，好像要把書上的所有內容回憶起來，還有的呆呆的盯着書卷，好像無從下手。我就認真的對待每一道題，一個字也不放過地認真讀題。我的嘴角露出一絲甜蜜的微笑，順利地完成了數學考卷。我重重複復地檢查起來。唉，有一道題錯了，我拿起旁邊的鉛筆盒，正準備拿出橡皮擦。卻想起來我不小心把橡皮擦放回櫃子裏了。我立刻急中生智，就向旁邊的同學借。我向左邊的同學借，他不借。我又向右邊的同學借，她又不給。就在這時候，彭雅遞出她的仁愛之手，將那小小的橡皮擦遞給了我說：“借你用吧，快點寫哦。還有五分鐘就下課啦。”我水汪汪的眼睛激動的看着她，我感謝她在我需要幫助下，幫助了我。我的心給她感動了，她的仁愛之手讓我知道了一個道理：“如果在別人需要幫助下幫助別人，人既快樂別人又快樂自己一舉兩得。”
因爲感動，便覺得眼前一切都可愛！因爲感動，便領悟到生命的真正價值，並學會關注身邊的每一個人。
小學六年級感動作文14
我家的院子裏有一株棗樹，夏天，我和弟愛坐在棗樹下乘涼，讀書、做作業。
這天，我和弟弟在院子裏的棗樹下做暑假作業，突然，一隻不知名的小鳥落在我們的腳下，正在痛苦地掙扎着，我擡起頭一看，哦，樹上有一個鳥巢，這隻小鳥就是從這個鳥巢裏落下來的，我撿起這隻鳥捧在掌上一看，只見它羽翼未豐，身上有紫紅的傷痕，一隻綠綠的小眼睛看着我們，好像帶着一隻祈求，一種信任。呵，這是一隻剛離巢學飛的雛鳥。
我們猜測着它摔傷的原因。我看着這隻可憐又可愛的小生命，心裏不由的一暖。這時，弟弟說：“姐，這隻小鳥可能餓了，我們把它帶回家吧，我們給它塗藥水，喂好吃的。”
我們把這隻小鳥帶回家，我們給它塗了傷口，可是沒想到的是它什麼東西也不吃，一直嘰嘰喳喳地叫個不停，就像一個剛學步又離開媽媽的孩子，這可急壞了我們姐弟倆，怎麼辦？它要吃什麼食物？我便找了一本關於保護鳥的書急匆匆看起來，可是翻來翻去，也找不到答案。
到了中午，媽媽買了兩斤西紅柿，我拿了一個吃，不小心把西紅柿汁濺到地上，小鳥就慢慢地走過去，張開嘴啄食起來，弟弟見了欣喜若狂：“鳥愛吃西紅柿，它不會餓死了。”我就拿了吃剩的小半個西紅柿給小鳥吃。待鳥吃飽後，弟弟說：“鳥媽媽可能急壞了。我們把它送回家吧。”說完，弟弟就爬上棗樹把它送入鳥窩。
可是意想不到的事還是發生了，第二天天剛亮，我們還在牀上忽然聽到了鳥聲，先是一句一句，斷斷續續，接着，鳥歌就像流水一樣漫進我們的房間，我一下子感到春意融融。弟弟說：“小鳥在用歌聲感謝我們呢。”我情不自禁地連衣服也末穿就爬起牀到窗戶邊，一看，果然是那隻小鳥探着綠茸茸的腦袋在歌唱。
我不禁楞住了，僅僅是給了它塗了傷口，餵了吃食、它就用歌聲回報我們，看着它煥發着生命的活力，我深深地感動了。其實，我們人類又何嘗不是像這鳥一樣，有時，愛只要一點點。
（小作者的題目就是文眼，選取的材料很新，立意也新，不僅僅寫愛鳥，還擴展到“有時，愛只要一點點”，全文的敘述簡潔而生動，語言流利而富有抒情性。）
小學六年級感動作文15
那一次我被感動了，這次的感動不是爲了多麼催人淚下的故事，也不是爲了多麼悲壯悽清的事情，而只是爲了一張小小的臨別寄語卡。
語文課上，吳老師讓我們拿出事先準備好的書籤，我仔細地端詳了一會兒我的書籤，只見我的這個書籤形狀像一支鉛筆，底下有紅、橙、黃、綠、青、藍和紫七種彩虹的顏色，看上去十分鮮豔，鉛筆身上畫了一些卡通人物，筆頭上面的“橡皮”上還有兩隻可愛的紅色小鳥呢！吳老師讓我們在書籤上寫上臨別的寄語，讓書籤成爲一張臨別寄語卡，並送給好朋友。
話音剛落，耳邊便傳來了一陣陣“唰唰”的寫字聲。見同學們都在奮筆疾書了，我也趕緊提起筆在本子上打起了草稿。時間老人走路的速度彷彿在變快，不一會兒，十分鐘就過去了，吳老師讓我們去交換臨別寄語卡，可是同學們彷彿都對自己的座位戀戀不捨似的，直到吳老師下達第二次交換的命令之後，同學們才走下位置交換自己的寄語卡。我一共收到了三張寄語卡，其中最令我難忘的就是戴琪軒給我的那一張了。讀完了這張寄語卡後，我百感交集，他送我寄語卡竟然是爲了我曾經借給他過的一支鉛筆，他把所有對我的感激都化爲了文字，寫在了這張寄語卡上了。原來，我的身邊還有一個如此懂得知恩圖報的好朋友，我真爲此感到高興、感到幸福啊!想到這裏，我哽咽了，鼻子一酸但還是控制住了自己的情緒。他爲了我的一個舉手之勞給了我一張禮輕情義重的寄語卡，而我卻沒有給予他什麼回報，我頓時感到 十分慚愧，如果吳老師早一點告訴我們是要做臨別寄語卡的話，那我肯定會讓我所有的好朋友都不落空的。我又用我的餘光瞄到了文字旁邊的一株黃色的菊花正在秋風中迎風吐豔，看了之後我陷入了沉思，過了好一會兒，我終於悟出了它的內涵：原來戴琪軒是希望我的人生道路就跟這朵菊花一樣燦爛無比，並希望我像菊花一樣，即使在惡劣的環境下也不屈不撓，勇往直前。
六年來，我們共同走過了多少風風雨雨，但是面對一些挫折我們都可以同舟共濟共度難關。此時，千言萬語都化爲了感謝和感動，我最想對戴琪軒說：“謝謝你！”
