我的新同桌六年級作文2篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的新同桌六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的新同桌六年級作文1

這個學期這個學期我的新同桌叫小軍。

剛開學初，我對他的映象就很不好。愛搗蛋，一下課，他就到處亂跑。都把我的東西搞掉在地上，不過他還蠻老實，幫我撿了起來，還傻乎乎地說了一聲對不起。

他傻乎乎的樣子還是蠻可愛的。他的一張瓜子臉上鑲嵌着一雙寶石般大的眼睛；高高的鼻子下長着一個又大又紅大嘴巴。加上那烏黑髮亮的頭髮，顯得一點也不相稱。

別看他的嘴巴的其實一點也不會說話，腦子也笨笨的，經常鬧笑話。比如他想說那支筆是我的，卻說成我是那支筆的。在英語盤的聽衆，總是把t寫成f。

不過他還有一個優點熱心腸。記得有一次，我剛狠狠的罵了他一頓，我剛狠狠的罵了他一頓，就要去參加少先隊的會議了。開完會，同學們都放學回家了。怎麼辦呢，我不知道明天聽寫的內容。正在我着急時，我的'書突然從書包裏掉了出來。我正氣呢，一定又是小軍乾的，當我撿起書時，發現書上已經有人幫我畫了聽寫的內容。我想一定是小軍乾的。我真不該用那麼重的話來罵他。

從這件事以後，我知道了一個好同桌是不會因一點小事鬧矛盾的，我也要做一個在別人心目中的好同桌。

我的新同桌六年級作文2

昨天，老師給我換了一個新同桌——鄧帥。

其實，說他“帥”還不如說他“衰”，剛坐要我旁邊沒多久，就向我借詞典，我想：“不會吧，你沒有詞典？”沒等我問他，他就說：“我的詞典不好用。”據我分析，他詞典裏的音節索引部分所剩無幾了吧。

放了學，李心怡對我說：“你覺得鄧帥怎樣？”我隨意地說：“還行。”李心怡又說：“我和鄧帥坐同位的時候，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什麼，我拿了個鏡子給他，說：‘自己看吧。’他看後哭了。”“呵，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當真，李心怡開個玩笑）。

今天，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來我們組當第一是沒希望了，倒數第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了，但還是要努力，爭取不當倒第一嘛。

雖說鄧帥缺點數不清，但他也有優點，昨天，我看了他的習字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優點我沒發現。

鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續觀望吧。