實驗六年級作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的實驗六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

實驗六年級作文1

美國一所大學的科研人員進行過一項有趣的心理學實驗，名曰傷痕實驗。他們向參與其中的志願者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。

每位志願者都被安排在沒有鏡子的小房間裏，由好萊塢的專業化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志願者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果後，鏡子就被拿走了。關鍵的是最後一步，化妝師表示需要在傷痕表面再塗一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志願者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。

規定的時間到了，返回的志願者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯着他們的臉看！

可是實際上，他們的臉上與往常並無二致，什麼也沒有不同；他們之所以得出那樣的結論，看來是錯誤的自我認知影響了他們的判斷。

這真是一個發人深省的實驗。原來，一個人內心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側面驗證了一句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你！

實驗六年級作文2

昨天，老師在課堂上提了一個奇怪的問題：一個杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來 ，水不會倒出來。這件事可不可能?我們都說：“不可能 ”。老師說：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。於是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過來，紙不僅沒有掉，而且水也沒有灑。這是怎麼回事呢?

紙爲什麼沒有掉下來呢?水又爲什麼沒有灑出來呢?我覺得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不着頭腦，急迫的去問老師，老師耐心的回答說：“因爲，一杯滿滿的水，被紙蓋住了，裏面是沒有空氣的，呈負壓狀態。再把它慢慢的翻過來，紙和水是不會掉下來的，因爲杯中是負壓，空氣中的大氣壓 ‘託’ 住了紙和水，使它們沒有掉下來。” 哦，我恍然大悟，才明白這個實驗的原理。這次的實驗真是太有趣了，不僅培養了我們的動手能力，還使我們明白了一些科學小知識。

實驗六年級作文3

潛水艇可真是神奇，能在海水裏自由地浮上浮下。我準備做一個實驗，我拿出一個有蓋子的空飲料瓶，一個眼藥水小瓶，一個玻璃杯和螺母。

我先往眼藥水小瓶中裝一半水，將螺母套在瓶口。玻璃杯裏裝些水，使眼藥水瓶倒立在玻璃杯裏的水中。接下來，往空飲料瓶中裝一半水，把眼藥水瓶倒立在飲料瓶水中，擰緊飲料瓶蓋子。

用手擰飲料瓶，只見眼藥水瓶裏的水慢慢增加，然後沉進了水裏，一鬆手眼藥水瓶裏的水先減少，然後又浮了起來。

我查找了資料，明白了原因。原來眼藥水小瓶產生的浮力可以讓它浮在水中，當擠壓飲料瓶時，瓶中的水被空氣壓入眼藥水瓶中，小瓶變重，就會下沉，當鬆手時，這部分水又跑出小瓶，小瓶變輕，又浮了起來。

原來潛水艇的原理就是這樣的。這個實驗讓我增長了知識。

實驗六年級作文4

上週上科學課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準備做科學實驗。

上實驗課了，老師對我們說：“你們現在做個試驗，看什麼東西能在水中沉下去？什麼東西能在水中浮起來？”同學們通過實驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水裏就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁後，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進水裏，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“傑作”，老師微笑着點了點頭，我心裏樂滋滋的。老師再次發問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然後用力扔到水裏，我以爲能沉下去，哪知玻璃瓶鑽到水底後又迅速“爬”了起來。

這時，我想到游泳時屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。於是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶裏斷了氣、灌了水，這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗，又好玩、又有趣，還能學到許多知識。

實驗六年級作文5

今天吃完晚飯後，我做了兩個實驗。

第一個實驗，需要準備洗臉盆、自來水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點紙揉成團，把紙團放進杯子的底部。接下來把杯子垂直地放入水中，杯子裏的紙就一點也不會溼。原來，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點也不會溼，因爲杯子中的空氣出不去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。但如果把杯子斜着放入水中，紙團馬上就溼透了，因爲空氣出去了，水必須地進來，這就是水佔據了空氣的空間。

第二個實驗需要準備洗臉盆、自來水和塑料袋。先把盆子裝滿水，讓塑料袋充滿空氣，像氣球一樣紮緊口，再往水盆裏按，我發現它不會往下沉，水裏還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿水，往下一按，水裏既沒泡泡了，袋子也下沉了。這是因爲沒水空氣質量比水輕，會浮在水面上。意大利科學家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來。”科學只有自己做，纔有意義；實驗要做，纔會成功。

我喜歡做實驗，喜歡科學，熱愛科學！

實驗六年級作文6

白天上了科學課，我興趣很高。晚上，回到家裏，我做了一個實驗，實驗的名稱叫“水裏的火山”。

實驗所需要的材料是：一個小瓶子，一隻裝滿冷水的大玻璃罐，一根細繩子和幾滴紅墨水。

實驗的方法很簡單。第一步，用細繩繞住小瓶子的瓶頸。

可是，這時，小瓶子不平衡怎麼辦呢？可以在瓶頸上再繞一道細繩。這樣，瓶口兩邊的繩子一樣長子就可以保持平衡了。第二步，在小瓶子裏裝上熱水，裝完之後，將事先準備好的那幾滴紅墨水滴到小瓶裏。第三步，將小瓶子慢慢放入裝滿冷水的大玻璃罐中，並安放到罐底。到這裏，整個實驗的步驟就完成了。

下面，讓我們觀察有什麼新的變化。不到五分鐘，我就驚奇地發現，那小瓶子裏的紅水就象火山一樣，噴發出紅紅的 “火焰”，形成了奇妙的“水裏的火山”現象。

通過實驗，我明白了一個科學道理，這個道理就是“熱輕冷重”的規律，也就是說：熱水的密度小，冷水的密度大。這次實驗之後，我也更加熱愛科學課了。

實驗六年級作文7

上週上科學課的時候，老師囑咐我們這周再來上課的時候，要帶上幾樣東西：蠟燭、幾粒玉米粒還有一個鐵勺子。這個小組至少要準備一份。

我們大家都很好奇爲什麼要帶着幾樣東西，這次上課之前，大家都嘰嘰喳喳十分的興奮。上課鈴聲響起來以後，老師微笑着進入了教室，走上講臺對我們說：“今天老師要帶你們做一個有趣的實驗。”

老師先在講臺上給我們做展示，她先把蠟燭點燃，然後把幾個玉米粒放在小鐵勺中，然後用手一直架在上邊，等待着。我們大家也都屏息凝神的看着這幾個小玉米粒會發生怎樣的變化。過了大概七八分鐘左右的.時間，有個同學突然叫了一聲：“玉米粒裂開了”我們大家都圍上去看，果真，陸陸續續幾個玉米粒都裂開了，就像是平常炸爆米花一樣的效果。真是太有意思了。

之後我們就分成小組自己動手做實驗了，大家在實驗的過程中都十分興奮，做完實驗以後，還有人拿起來“試驗品”嚐了嚐味道，雖然不怎麼好吃，但是還是有一些甜味的。真的是一次有趣的實驗啊。

實驗六年級作文8

星期六的上午十點多鐘，陽光燦爛，我和小剛拿着一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學實驗。

我們先把一張紙平放在地面上，然後，將放大鏡一面對着太陽，一面對着紙面;紙上立即映出一個耀眼的光圈，隨着鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最後變成一個光點，非常刺眼。我目不轉睛的盯着那個光點。霎時，奇蹟出現了，我高興得跳起來。“快來看呀！紙冒煙了。”話音剛落，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙爲什麼自己會燒起來呢？”我一時也回答不出來。

我回到家後，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡裏，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個小光點，慢慢地就燒成一個大窟窿了。我回去草坪上把這個原理告訴了小剛。

通過這次實驗，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這纔會知道許多知識，以後才能爲國家、社會作出貢獻。

實驗六年級作文9

“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室裏傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎麼會是？原來，我們在做一個有趣實驗。

在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好後，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看着小勺裏的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎麼不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的誇獎，我心裏美滋滋的，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那麼大，漸漸變成一粒黃豆那麼大，再到手指甲那麼大，最後全部變成了棕色的固體。

爲什麼白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑着說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度後，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。

這個實驗多麼有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收穫了快樂。

實驗六年級作文10

星期五，科學老師佈置了一項作業——做一個生態瓶，在觀察。

回到家：“媽媽，有沒有瓶子？”“有呀，你拿來幹嘛？”“做實驗”我話音剛落媽媽就拿來一個瓶子，我見了過來，仔細的檢查怕有洞，等我檢查完畢了，就開始往裏面灌沙子、泥巴、石頭、在種上了水草，再往裏面加水，剛剛開始水很混，什麼也看不見。到了中午，我又去看生態瓶了，水變的很清很清，清澈見底，水草在水裏歡快的舞蹈，我又在裏面放了小魚、小蝦和兩隻烏龜，它們在水中自由自在的遊着，有時小魚會對在水草叢中，有時小魚會多到沙子裏，防止被別的動物吃掉。烏龜正在四處覓食，有時會去追追小魚，有時會去偷襲小蝦，有時烏龜會躲到沙子裏，只要小魚或小蝦一遊到附近，烏龜就會迅速地咬住小魚或者小蝦，三兩下就把小魚、小蝦吃進肚子裏了。

通過這次觀察，我知道了烏龜的捕魚的本領真高。

實驗六年級作文11

在我上三年級的時候，親身經歷過一次有趣的實驗。有一天，上科學課時。只見，嚴老師手裏拿了一個雞蛋.一袋食鹽和一杯清水。我們都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。於是，老師說：“同學們，今天我們來做一個有趣的的實驗。

那就是把雞蛋放進水裏，不停地往裏面加鹽，看看雞蛋會有什麼變化，哪位同學來試一下？”全班同學的手“譁”地一下全舉了起來。老師點了我的名字。我走到黑板前，把雞蛋放進了水裏，雞蛋沉到了杯底。接着我抓一大把食鹽放在水裏，雞蛋就像在跳舞一樣，在杯子裏上浮下動。

我又抓了一把食鹽放在水裏，只見雞蛋慢慢地浮了上來，就像一個小姑娘把臉蛋露出來一樣。老師解釋說：“爲什麼雞蛋會沉會浮呢？奧祕就在於清水和雞蛋的比重不同。剛開始雞蛋的比重比清水的大，所以雞蛋會沉下去。後來，經過不斷的往水裏加鹽，水的比重逐漸變大，直至大於雞蛋的比重，雞蛋就浮上來了。”小實驗是簡單的卻韻含着深奧的科學道理。

實驗六年級作文12

上青園位於江蘇省連雲港市海州區海州實驗小學北教學樓附近，剛走進上青園，眼前就出現了大片大片的景色。剛往右走便遇上了一道大門，上面寫了龍飛鳳舞的三個大字—丹碧軒，往前一走，便看到了一座雕像，原來是我國上上任民國主席江爺爺的父親江上青同志。雕像旁還有一句江爺爺的一句名言：丹心碧血爲人民，這七個大字。

剛想往裏走走，卻聞到了一股淡淡的清香，順着清香我來到了一顆長滿楓樹的楓樹下，哦！原來楓樹葉的清香，數的旁邊有一口井，井的左邊有一些古老而又舊的農具，這些農具有的又大又粗重，有的又小又輕。排成一排靠在南邊，又整潔有清爽。

樹的左邊有一些成熟的農作物，先映入眼前的是一些小巧的香菜，我上前一看介紹：香菜，又稱芫菜，有止痛解毒的作用。香菜的旁邊有一排綠油油的蒜苗，有保護肝臟的作用。跳過農作物。

我們再往北方走，經過一間小木屋，便看到一條清澈見底的池。一個用綠喬木搭建而成拒腐蝕的楠橋，水中還有一些荷葉。荷葉下還有幾條遊動的小魚，小魚好像把荷葉當成了一個擋風的物體一樣，在水底游來游去，似乎是在嬉戲。遊了這風景如畫的上青園，我彷彿陷入其中，臨走時還是不停地往那望。

上青園的秋天真美啊！

實驗六年級作文13

把水裝在一個紙杯中，然後又把被子倒過來，水是不會流出。大家可能不相信，今天，我就讓你們見識見識吧！

首先，當然先要把材料準備好：一個裝滿水的紙杯、一個盆子、幾張紙，實驗開始了，我小心翼翼的用戶紙包住杯口，然後拿着杯子移至盆子上方，，接着把紙杯倒轉方向，本以爲會成功的我，結果卻出乎我的意料——水流出來了！“sorry,sorry,這只是個失誤！”我忙向大家解釋。不甘心的的我，又拿了一張紙重新開始了實驗。可是我卻又失敗了！這是怎麼回事？同學們開始議論紛紛。我突然覺得手下溼溼的，我擡起手一看，原來是桌子上有點水。等一下，這不是剛剛放置的地方嗎！原來我用的一直是溼紙！做這個實驗，用溼紙是不行的！我換了一張紙，重新開始了實驗。當我把杯子倒轉方向時，一雙雙驚訝的眼睛盯着杯子，水沒有流出，實驗成功了！

同學們學們問我這是怎麼回事，我回答說：“這是證明大氣壓存在的小實驗。因爲水與紙杯的接觸產生了大氣壓，因爲大氣壓使紙吸住了紙杯，所以紙不會掉下，水不會流出。”

看了這個實驗，你們相信了吧！其實世界萬物都很奇妙，只要有一雙善於發現的眼睛，就能發現很多神奇的事情！

實驗六年級作文14

星期天的早晨，我吃完飯沒事情做覺得很無聊。突然，爸爸興奮地對我說：“我能讓火柴跳舞。”我一聽怔住了，將信將疑地問：“真的，那就教教我吧。”爸爸說：“不，我是不會教你的，你自己去查資料吧。”我說：“哼，不教就不教，肯定是連你自己都不知道怎樣讓火柴跳舞，所以你纔會讓我查資料的。”不過，這也是一件有趣的事情哦！於是，我翻起《百科全書》來。書上說要準備一盆清水，一盒火柴和一桶膠水。我開始做實驗了，心裏還真是特別的興奮呢！

我先用膠水塗在火柴上，再把火柴放在清水裏，過了一會兒，奇蹟真的出現了，真是出乎預料啊！火柴居然跳起舞來了。不一會兒，火柴停止了舞蹈。又過了一會兒，火柴又開始跳起舞來了。我滿腦子的都是問號。於是，就好奇地問：“媽媽，這到底是怎麼一回事啊？”媽媽說：“你自己去尋找答案吧。”

我又一次開始翻閱資料找答案。原來是膠水塗在了火柴上，氣體就聚集在了一起，於是火柴就自然而然地浮在水上邊跳起了舞來，火柴停止舞蹈是因爲氣體散開了纔會跳舞。哦，原來是這樣的啊，我終於知道了火柴爲什麼跳舞的祕密了！

呵呵，今天可真是大豐收，我的科學知識又上升了一個臺階！

實驗六年級作文15

今天爸爸帶我在《學業測評》上做雞蛋鹽水測試——雞蛋會浮在水面上。

我先找到一個茶杯，放在水裏。父親說：“把雞蛋放進去，看看是沉了還是浮了。”衆所周知，雞蛋一定要沉，我不假思索地回答，“沉。”爸爸說：“現在我們一點一點加鹽做實驗，看看會浮多少鹽蛋。”於是，我先放了一勺鹽，用筷子勻速攪拌，放入雞蛋，雞蛋很重。兩勺，三勺，四勺，五勺，我有點受不了自己的脾氣，大喊：“爸，雞蛋不能飄，這個實驗不能進行。”爸爸笑着說：“放心吧，鹽水到一定濃度，雞蛋就浮起來了。”“你不知道人不會沉入死海，是嗎？鹹蛋也是如此。媽媽趁熱說。

我不厭其煩地第六次放鹽。我小心翼翼地把雞蛋放進去，但它們還沒有漂浮起來。在第七、第八、第九、第十勺的時候，雞蛋的大頭浮上來了。我高興地跳了三英尺高：“是啊，成功了！”爸爸把鹽水放進礦泉水瓶裏，說：“這鹽水重一斤左右。

在這個實驗中，我不僅知道雞蛋可以在鹽水中漂浮，而且知道人應該有耐心。